《鄉(xiāng)土中國(guó)》第1課時(shí)-2022-2023學(xué)年高一語文同步課件（統(tǒng)編版必修上冊(cè)）

《鄉(xiāng)土中國(guó)》

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第一課時(shí)

走近大師初識(shí)書冊(cè)

費(fèi)孝通(1910—2005)，字彝江。祖籍江蘇吳江。著名社會(huì)學(xué)家。1936年赴英留學(xué)，1938年獲倫敦大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位，同年回國(guó)。先后任云南大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)、清華大學(xué)教授，清華大學(xué)社會(huì)學(xué)系主任、副教務(wù)長(zhǎng)。1949年后歷任中央民族學(xué)院教授、副院長(zhǎng)，中央人民政府民族事務(wù)委員會(huì)副主任，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院民族研究所副所長(zhǎng)、社會(huì)學(xué)研究所所長(zhǎng)，北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授等職。曾獲美國(guó)馬林諾夫斯基紀(jì)念獎(jiǎng)、英國(guó)皇家人類學(xué)會(huì)的赫胥黎獎(jiǎng)?wù)隆⒎坡少e“麥格賽”社會(huì)領(lǐng)袖獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。主要著作有《江村經(jīng)濟(jì)》《鄉(xiāng)土中國(guó)》《生育制度》《民族與社會(huì)》《行行重行行》《鄉(xiāng)土重建》等。其中，《鄉(xiāng)土中國(guó)》及《生育制度》是學(xué)術(shù)界公認(rèn)的中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)傳統(tǒng)文化和社會(huì)結(jié)構(gòu)理論研究的代表作。請(qǐng)列舉費(fèi)孝通的成就與貢獻(xiàn)學(xué)術(shù)成就：我國(guó)社會(huì)學(xué)的奠基者社會(huì)貢獻(xiàn)：民盟中央主席，

全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)文化貢獻(xiàn)：美美與共的文化原則寫作背景

《鄉(xiāng)土中國(guó)》來源于作者20世紀(jì)40年代后期在西南聯(lián)大和云南大學(xué)所講的“鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)”一課的內(nèi)容。這些文章于1947年6月至1948年3月在上海的《世紀(jì)評(píng)論》上連載，后又出版成書。1930年費(fèi)孝通進(jìn)入燕京大學(xué)社會(huì)學(xué)系讀書，開啟了他的社會(huì)學(xué)人生。此后又進(jìn)入清華大學(xué)研究院師從俄國(guó)人類學(xué)家史國(guó)祿，留學(xué)英國(guó)時(shí)又師從人類學(xué)大師馬林諾斯基。這一系列的教育經(jīng)歷為他的社會(huì)學(xué)、人類學(xué)研究打下了堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

費(fèi)孝通學(xué)成歸國(guó)后，執(zhí)教于云南大學(xué)，主持了社會(huì)學(xué)實(shí)地調(diào)查工作站，在當(dāng)時(shí)時(shí)局緊張、物質(zhì)條件非常艱苦的條件下，做出了大量的研究成果。寫作目的

《鄉(xiāng)土中國(guó)》成書緣由正如費(fèi)孝通先生在《重刊序言》中所說，他是想借“鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)”這個(gè)講臺(tái)來追究中國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)的特點(diǎn)?！多l(xiāng)土中國(guó)》整本書閱讀的意義與價(jià)值①增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加對(duì)鄉(xiāng)土社會(huì)的了解；②聯(lián)系自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的了解，思考中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的沿襲與變更；③學(xué)習(xí)本書從宏觀的高度來概括社會(huì)現(xiàn)象，并能做到深入淺出；④學(xué)會(huì)把握概念，提煉觀點(diǎn)，梳理行文思路，形成學(xué)術(shù)類著作的整本書閱讀經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)知層面表達(dá)層面研究層面發(fā)展層面整本書“五步閱讀法”01.瀏覽目錄,大致了解書的結(jié)構(gòu)02.粗讀,粗讀每一章的核心概念和主要觀點(diǎn)03.細(xì)讀,逐字逐句,借助批注的方式記錄自己的心得體悟04.研讀,對(duì)在閱讀中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行反復(fù)閱讀和思考05.重讀,每次會(huì)有不同的感悟介紹本書的粗讀方法，檢驗(yàn)粗讀的成效

預(yù)讀：序跋——出版介紹、相關(guān)評(píng)論、寫作背景、寫作目的、解決問題、基本觀點(diǎn)讀目錄：了解主要觀點(diǎn)瀏覽全書：整體感、跳讀、第一印象、閱讀期待粗讀印象：寫作背景：內(nèi)容主旨：云南大學(xué)和西南聯(lián)大鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)課程講稿研究對(duì)象是中國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)的社會(huì)結(jié)構(gòu)1．研讀《鄉(xiāng)土中國(guó)》重刊序言(1)《鄉(xiāng)土中國(guó)》嘗試回答的中心問題是什么？粗讀“序言”“后記”及目錄，把握全書內(nèi)容作為中國(guó)基層社會(huì)的鄉(xiāng)土社會(huì)究竟是個(gè)什么樣的社會(huì)。①鄉(xiāng)土中國(guó)，并不是具體的中國(guó)社會(huì)的素描，而是包含在具體的中國(guó)基層傳統(tǒng)社會(huì)里的一種特具的體系，支配著社會(huì)生活的各個(gè)方面。它并不排斥其他體系同樣影響著中國(guó)的社會(huì)，那些影響同樣可以在中國(guó)的基層社會(huì)里發(fā)生作用。②搞清楚這個(gè)概念，就可以幫助我們?nèi)ダ斫饩唧w的中國(guó)社會(huì)。(2)“鄉(xiāng)土中國(guó)”是該書的核心概念，作者是怎樣解釋這一概念的？它有何意義？分為兩個(gè)階段。第一階段：實(shí)地的社區(qū)研究，主要是個(gè)案研究。第二階段：社會(huì)結(jié)構(gòu)的分析，偏于通論性質(zhì)，在理論上總結(jié)并開展實(shí)地研究，使用比較研究。2．研讀《鄉(xiāng)土中國(guó)》后記(1)費(fèi)孝通先生的社會(huì)學(xué)研究分為幾個(gè)階段？各有什么特點(diǎn)？第二階段。說明：①從社會(huì)結(jié)構(gòu)角度展開比較研究；②以中國(guó)的事實(shí)來說明鄉(xiāng)土社會(huì)的特性。(2)《鄉(xiāng)土中國(guó)》是作者哪個(gè)階段的研究？關(guān)于這本書，作者作出了哪兩點(diǎn)重要說明？3．瀏覽目錄，初識(shí)內(nèi)容在閱讀“重刊序言”“后記”的基礎(chǔ)上瀏覽目錄，完成下面的結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖。①再論文字下鄉(xiāng)②禮治秩序③無為政治④名實(shí)的分離以“鄉(xiāng)土本色”一篇為例談?wù)勛约旱拈喿x體會(huì)篇名核心觀點(diǎn)關(guān)鍵概念主要材料論證思路鄉(xiāng)土本色1.鄉(xiāng)土社會(huì)的本色是土氣,由此產(chǎn)生了生于斯、死于斯的熟悉的社會(huì)模式2.以農(nóng)為生的人，世代定居是常態(tài)，遷移是變態(tài)。3.我們的民族和泥土分不開，既有光榮，也受束縛。有機(jī)的團(tuán)結(jié)（禮俗社會(huì)）；機(jī)械的團(tuán)結(jié)（法理社會(huì)）美國(guó)朋友的話；史祿國(guó)先生的話；電影里的風(fēng)俗；西洋商人的故事先概述中國(guó)社會(huì)鄉(xiāng)土特色，再從不同角度列舉事實(shí)論證中國(guó)人靠土地謀生，而后分析由此帶來的聚村而居的社區(qū)特色，最后討論熟人社會(huì)的規(guī)矩與信任。如何利用思維導(dǎo)圖來做讀書筆記？快速瀏覽、翻閱全書或者整篇文章，對(duì)其內(nèi)容的組織得出一個(gè)初步的印象。抓住全書的核心觀點(diǎn)，區(qū)別全書各部分的主次關(guān)系，弄清全書各要素間的內(nèi)在聯(lián)系。將核心要素處理為中央圖標(biāo)，用不同顏色的線條將其他部分內(nèi)容串聯(lián)起來。再總覽一下全書或整篇文章，看看各章節(jié)標(biāo)題、關(guān)鍵概念、核心觀點(diǎn)是不是都已經(jīng)列入思維導(dǎo)圖，它們的相互關(guān)系是不是需要修訂。隨堂鞏固1．費(fèi)孝通紀(jì)念館中陳列著一本他的代表作《鄉(xiāng)土中國(guó)》，假如你是紀(jì)念館的志愿講解員，有個(gè)小學(xué)生向你詢問這本書是關(guān)于什么的，你會(huì)如何回答？下列回答最合適的一項(xiàng)是()A．這本書對(duì)中國(guó)基層社會(huì)的主要特征進(jìn)行了概述和分析，全面展現(xiàn)了中國(guó)基層社會(huì)的面貌。B．這本書是對(duì)中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)結(jié)構(gòu)、國(guó)民性格以及這種結(jié)構(gòu)和性格的成因進(jìn)行分析的理論著作。C．這本書像是對(duì)一座大鐘的內(nèi)部體系進(jìn)行研究的成果，包括它的零部件、組裝方式及運(yùn)行機(jī)制等。D．這本書可以讓我們現(xiàn)代的中國(guó)人知道從哪里來，到哪里去，以及如何到達(dá)。答案C隨堂鞏固2．假如你所在的班級(jí)要舉辦主題為“《鄉(xiāng)土中國(guó)》讀書報(bào)告會(huì)”的活動(dòng)，你是主持人，請(qǐng)你用準(zhǔn)確得體的語言擬寫一段主持詞，簡(jiǎn)要介紹費(fèi)孝通先生及其《鄉(xiāng)土中國(guó)》一書，以激發(fā)同學(xué)們交流的熱情，不少于100字。(示例一)《鄉(xiāng)土中國(guó)》是由著名社會(huì)學(xué)家、人類學(xué)家費(fèi)孝通先生采用實(shí)地調(diào)查研究和社會(huì)結(jié)構(gòu)分析的方法寫的一本社會(huì)學(xué)著作，它從鄉(xiāng)村社區(qū)、文化傳遞、家族制度、道德觀念、權(quán)力結(jié)構(gòu)、社會(huì)規(guī)范、社會(huì)變遷等方面，分析解剖了中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的結(jié)構(gòu)及其本色，較為全面地展現(xiàn)了中國(guó)基層社會(huì)的面貌，對(duì)我們加深中國(guó)社會(huì)的認(rèn)識(shí)有著十分重要的意義。隨堂鞏固2．假如你所在的班級(jí)要舉辦主題為“《鄉(xiāng)土中國(guó)》讀書報(bào)告會(huì)”的活動(dòng)，你是主持人，請(qǐng)你用準(zhǔn)確得體的語言擬寫一段主持詞，簡(jiǎn)要介紹費(fèi)孝通先生及其《鄉(xiāng)土中國(guó)》一書，以激發(fā)同學(xué)們交流的熱情，不少于100字。(示例