(全)二年級(jí)語(yǔ)文-課外閱讀訓(xùn)練專業(yè)指導(dǎo)(名校版)

二年級(jí)語(yǔ)文--課外閱讀訓(xùn)練專業(yè)指導(dǎo)一、閱讀指導(dǎo)對(duì)于課外閱讀文本的閱讀，一般情況下，要讓孩子至少讀兩遍以上。1、第一遍讀，了解內(nèi)容，概括大意。千萬(wàn)不要匆匆讀一遍，連文章寫了什么心里都沒數(shù)就去做題，那樣，內(nèi)容理解題就要丟分。如果有的孩子獨(dú)立閱讀有困難，家長(zhǎng)還是要輔助朗讀，并且?guī)椭⒆油瓿晌恼聝?nèi)容的了解。敘事類的文章可以根據(jù)記敘文的六要素引導(dǎo)孩子完成文章內(nèi)容梳理和概括，比如什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，誰(shuí)，因?yàn)槭裁?，做了什么，結(jié)果怎樣。這些內(nèi)容理清，文章主要內(nèi)容也就把握準(zhǔn)確了。2、第二遍讀，梳理脈絡(luò)，分清層次。這次的閱讀可以用瀏覽的方式進(jìn)行，關(guān)注每個(gè)自然段的段首和段尾的關(guān)鍵詞，了解每個(gè)段的主要內(nèi)容。完成文章內(nèi)容梳理。3、第三遍讀，逐條讀題，思考答案。做題的基礎(chǔ)前提是讀，而且要認(rèn)真讀，多讀，讀懂。不僅要細(xì)讀文章，更要細(xì)致讀題。讀題的時(shí)候，一定要一個(gè)字一個(gè)字地讀，弄清題意。千萬(wàn)不可以瀏覽，不可以走馬觀花，因?yàn)?，這樣最容易馬虎。比如沒看到題目中的答題關(guān)鍵詞，或者讀錯(cuò)，或者判斷失誤等。4、動(dòng)筆作答，再讀答案，檢查修改。及時(shí)回頭檢查剛剛答過的題，是最容易發(fā)現(xiàn)問題的。因此，一定要讓孩子養(yǎng)成答完題再讀題，讀答案，做檢查，做修改的習(xí)慣，會(huì)讓孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)受益良多。二年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練專業(yè)指導(dǎo)二、試題訓(xùn)練和參考答案（三）晚飯后，我和姐姐正在院子里乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的，一對(duì)紅翅膀像小扇子一樣不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就說：“好吧?！蔽宜砷_手，蜻蜓從我手中飛了起來(lái)，翅膀還是不住地扇著，似乎在對(duì)我說：“謝謝你！”提升練習(xí)：1、給下面的字注音組詞。扇（）______（）______好（）______（）______2、故事發(fā)生的時(shí)間是____；地點(diǎn)_____。3、文章第一段寫了“我”____住了一只大蜻蜓；第二段寫了“我”聽了____（誰(shuí)）的話，又____了蜻蜓。4、大蜻蜓非常漂亮，眼睛像______；翅膀像________。5、姐姐為什么讓“我”把蜻蜓放了？二年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練專業(yè)指導(dǎo)參考答案：1、扇：shān扇風(fēng)shàn扇子好：h?o好人hào愛好2、時(shí)間：晚飯后；地點(diǎn)：院子里3、捉，姐姐，放4、小玻璃球，小扇子5、因?yàn)轵唑咽且嫦x。二年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練專業(yè)指導(dǎo)一、閱讀指導(dǎo)1、細(xì)讀文章，概括主要內(nèi)容。二年級(jí)的小學(xué)生，已經(jīng)具備一定的獨(dú)立閱讀能力，家長(zhǎng)可以試著放手，讓孩子嘗試著自己閱讀，完成第一遍朗讀。然后根據(jù)記敘六要素的提示，引導(dǎo)孩子概括文章主要內(nèi)容。概括文章大意和主題有一個(gè)小妙招，那就是注意文章的開頭和結(jié)尾，那里會(huì)有關(guān)鍵性語(yǔ)句或者詞語(yǔ)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確判斷文章寫作目的和主題思想。2、瀏覽文章，梳理層次。這個(gè)過程，要查看文章的自然段，關(guān)注每個(gè)自然段的段首和段尾的關(guān)鍵詞，了解每個(gè)段的主要內(nèi)容。這個(gè)過程，有利于學(xué)生對(duì)文章具體段落內(nèi)容和位置的熟悉鞏固，在帶題再讀文章的時(shí)候，能容易地找到題目中涉及到的相關(guān)語(yǔ)段，節(jié)省閱讀時(shí)間。3、細(xì)致讀題，思考答案。讀題的時(shí)候，一定要一個(gè)字一個(gè)字地讀，弄清題意。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候，可以幫助孩子讀題，因?yàn)槎昙?jí)學(xué)生理解能力有限，自己讀題，有時(shí)候會(huì)對(duì)題意理解不到位。4、動(dòng)筆作答，答后檢查。讓孩子養(yǎng)成答題后及時(shí)回頭檢查的好習(xí)慣，是最利于孩子未來(lái)學(xué)習(xí)的事情。家長(zhǎng)一定要有這個(gè)意識(shí)，隨時(shí)引導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。二年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練專業(yè)指導(dǎo)二、原文閱讀（四）暑假里，爸爸帶我乘飛機(jī)去旅游，真是太開心了。在飛機(jī)上，透（tòu）過機(jī)窗，我看到了藍(lán)天離自己那么近，看到了白云就在身邊飄，真美??！下了飛機(jī)，我們乘著旅游大巴，來(lái)到山腳下，開始爬山。山上美景如畫，空氣清新，讓人流連忘返。爬到半山腰上，我們看到了一群猴子。小猴看到我們，爭(zhēng)先恐后地跑過來(lái)，伸(shēn)出手，向我們要東西吃。我拿出一塊餅干，一只小猴子飛快地就搶了過去，真有趣！到了山頂，往下一看，看到山下小路上的人很小很小，都變成了一個(gè)矮人國(guó)了，真好玩！我喜歡旅游。二年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練專業(yè)指導(dǎo)三、提升練習(xí)：1、給下面的詞語(yǔ)注音。旅游（）有趣（）2、“我”在飛機(jī)上，看到的美景有哪些？用橫線劃出來(lái)。3、短文第_______小節(jié)寫到我們遇到了猴子？小猴子最有趣的行為是什么？4、這次旅行中，“我”都乘坐了什么交通工具？5、“我”為什么喜歡旅游？說出兩點(diǎn)即可。二年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練專業(yè)指導(dǎo)四、解題指導(dǎo)第一題的兩個(gè)詞語(yǔ)的注音很特別，詞語(yǔ)音節(jié)的組合很有趣，拼音的拼寫規(guī)律也很有趣，“旅”和“趣”的小小差別，是需要學(xué)生用心來(lái)完成的。第二題的題意中對(duì)答題有了明確限制——“在飛機(jī)上”，因此，要提醒孩子注意。第三題的第一個(gè)問很簡(jiǎn)單，第二個(gè)問需要回到原文，查找問題句和關(guān)鍵詞“小猴子”、“最有趣”，才能找到答案。第四題看起來(lái)似乎超越了語(yǔ)文考查的范疇，實(shí)際上，卻是對(duì)學(xué)生基本生活常識(shí)的一個(gè)考查。第五題問題句在結(jié)尾，但是，由于問題句有總結(jié)全文的作用，因?yàn)?，答題內(nèi)容也要放到全文中去考量。好在題中明確答案寫出兩點(diǎn)就可以，降低難度，可以皆大歡喜。二年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練專業(yè)指導(dǎo)五、參考答案：1、lǚyóuyǒuqù2、我看到了藍(lán)天離自己那么近，看到了白云就在身邊飄。3、第三小節(jié)搶餅干4、飛機(jī)旅游大巴5、①坐飛機(jī)②看到很多美景③看到有趣的小猴子④在山頂看山下的人變成了小矮人等。寫出兩點(diǎn)即可。二年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練專業(yè)指導(dǎo)一、原文閱讀大海邊今天，爸爸和我一起來(lái)到大海邊。天空是那么藍(lán)，大海也是那么藍(lán)。前方，還有一艘大船在天邊。一只海鷗飛過我身旁，好像和我來(lái)作伴。走在柔軟的海灘，身后留下腳印一串串。雪白的浪花一朵朵在海面上開放，小魚一群群在水中游玩。爸爸說：“大海是船兒的道路?！蔽艺f：“大海是魚兒的家?！倍昙?jí)課外閱讀訓(xùn)練專業(yè)指導(dǎo)二、閱讀指導(dǎo)二年級(jí)小學(xué)生的識(shí)字量和閱讀能力都較一年級(jí)小學(xué)生有了提升，內(nèi)容比較淺顯的文章，他們是可以自己完成閱讀的。如果有難度，家長(zhǎng)還是要輔助孩子閱讀文本和理解內(nèi)容的。1、讀文章，概括內(nèi)容。這是一首淺顯的小詩(shī)，段落之間邏輯聯(lián)系不緊密，好懂，讀起來(lái)也好聽。孩子讀過一遍，基本上是可以順利完成內(nèi)容概括。如果不能，家長(zhǎng)可以按照“誰(shuí)？在哪里？看到了什么”的思路進(jìn)行引導(dǎo)。2、讀題，思考答案。讀題的時(shí)候，一定要讓孩子一個(gè)字一個(gè)字地讀，絕對(duì)不能漏字，馬虎。看清題目，需要回到原文尋找答案的時(shí)候，要再次細(xì)讀相關(guān)語(yǔ)段，找到答案，并準(zhǔn)確寫出。3、答題，答后檢查。答題之后，不要以為就完成任務(wù)了，還有很重要的一件事情要做，那就是檢查答案，看看是否有錯(cuò)字，是否有句子寫的不通順。二年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練專業(yè)指導(dǎo)三、提升練習(xí)：1、給下面的字注音組詞。鷗（）_____軟（）______2、這篇短文中一共有______句話。3、照樣子，寫詞語(yǔ)。一朵朵一群群______________4、“我”在海邊都看到了什么，根據(jù)文章內(nèi)容把句子補(bǔ)充完整。藍(lán)藍(lán)的______藍(lán)藍(lán)的_____雪白的______柔軟的_______5、填寫句子，你也會(huì)寫詩(shī)。如果大海是魚兒的家，那么天空就是_____的家。二年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練專業(yè)指導(dǎo)四、參考答案：1、ōu海鷗ruǎn柔軟2、8句話3、一只只一對(duì)對(duì)4、藍(lán)藍(lán)的天空藍(lán)藍(lán)的大海雪白的浪花柔軟的海灘5、鳥兒二年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練專業(yè)指導(dǎo)一、原文閱讀音樂療法牛伯伯年紀(jì)大了，他身體不好，經(jīng)常失眠（mián）。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上，閉上眼睛，不一會(huì)兒，病房里響起了輕柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺醒來(lái)，百靈鳥護(hù)士進(jìn)來(lái)問：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說：“好長(zhǎng)時(shí)間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔(mó)法？”“哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂聽嗎？音樂能放松神經(jīng)，促進(jìn)血管、內(nèi)分泌（mì）系統(tǒng)（xìtónɡ）正常工作，對(duì)各種病都有療效(liáoxiào)呢！”二、提升練習(xí)：1、給下面的字注音并組詞覺:（）______（）______樂:（）______（）______2、牛伯伯因?yàn)槭裁醋∵M(jìn)了“音樂醫(yī)院”？3、“音樂醫(yī)院”的治療方法是什么？4、牛伯伯口中的“魔法”指什么？5、音樂有哪些神奇的作療效？請(qǐng)?jiān)谠闹杏脵M線劃出來(lái)。二年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練專業(yè)指導(dǎo)三、解題指導(dǎo)：首先，答題前要認(rèn)真讀短文，了解短文內(nèi)容。誰(shuí)——牛伯伯做什么——失眠，被送進(jìn)音樂醫(yī)院治療怎么樣——治好了失眠第二，認(rèn)真讀題，回到原文，尋找答案。1、第一題為多音字注音組詞，學(xué)生在文中就可以找到一部分答案，另一部分在日常生活中的常用詞中就可以檢索到。2、判斷答題關(guān)鍵詞是“為什么”，再回到原文，找到問題句，就可以找到答案。3、這道題需要再次瀏覽原文，結(jié)合第二段和第三段里的相關(guān)內(nèi)容，也就是牛伯伯睡前經(jīng)歷的事情和百靈鳥護(hù)士的回答，就能找到答案。4、按照“回原文，找原句，上下文，找答案”的思路來(lái)尋找答案，非常輕松。5、這道題的答題方法和上題