2023年幼兒園大班教師個人工作總結(jié)（精選44篇）

2023年幼兒園大班教師個人工作總結(jié)（精選44篇）一、什么是工作總結(jié)

工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總探討，并分析成果的不足，從而得出引以為戒的閱歷?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思索?？偨Y(jié)與安排是相輔相成的，要以工作安排為依據(jù)，訂安排總是在總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律：安排——實踐——總結(jié)——再安排——再實踐——再總結(jié)。

二、幼兒園大班老師個人工作總結(jié)（精選44篇）

難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，這段時間以來的工作，收獲了不少成果，是時候細(xì)致的寫一份工作總結(jié)了。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢？下面是我為大家收集的幼兒園大班老師個人工作總結(jié)（精選44篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

幼兒園大班老師個人工作總結(jié)1

我們在追求更高目標(biāo)的奮斗中，不知不覺一個學(xué)期的工作又要劃上了句號，回首我們走過的路布滿艱辛。望著多數(shù)鮮花和那豐碩果實，早己洗去我們往日的乏累和辛苦。在此，就這個學(xué)期的工作做一個簡潔的篇。

一、政治思想

本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教化目的，端正看法，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)切幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注意幼兒思想品德的培育，以身作則，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教化教學(xué)工作

幼兒園大班升入小學(xué)是教化過渡的關(guān)鍵時期，具有承上起下的作用，連接過渡的勝利與否對小學(xué)教化質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我主動做好提前備課，寫好教案，備課時仔細(xì)鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路。上課時，運用多種教學(xué)方法，從幼兒的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，更留意幼兒的嬉戲性，使幼兒覺得上課就是玩嬉戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

本學(xué)期里，我班接著以美術(shù)活動作為本班的特色，在萬老師的指導(dǎo)下，我們在開學(xué)初就制訂好學(xué)習(xí)安排，并把日常美術(shù)活動視為幼兒美術(shù)教化的主要組成部分，對每次的作業(yè)仔細(xì)抓好。在活動中，使幼兒能自己作主，自由選擇，有些還要自己創(chuàng)建條件，自己設(shè)計，自己檢驗，培育了自主精神與創(chuàng)建實力。

開展過程中，嬉戲是美術(shù)活動的主要形式，生活是美術(shù)活動的表現(xiàn)內(nèi)容，大膽引導(dǎo)幼兒主動主動地創(chuàng)建美，啟發(fā)孩子把心中留有劇烈印象的事情畫出來，如引導(dǎo)孩子對大自然和身邊的事物進(jìn)行這樣的聯(lián)想：假如你種出來的花開出了艷麗的花朵，你將怎樣表現(xiàn)；你望見大海后是怎樣想的，你想乘什么船到大海中游玩，等等。這樣，美術(shù)活動以發(fā)展實力為主，而不是把側(cè)重點放在單純的學(xué)問灌輸和機械的仿照上，班上的孩子在好玩的過程中變得越來越喜愛美術(shù)了，在想象和創(chuàng)建方面也取得了很大的提高，還在六月份參與第六屆深港杯書畫大賽中取得了不錯的成果，真讓人感到欣慰。

三、保育、平安工作

俗語說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。本學(xué)期，依據(jù)班級安排中我班的幾個弱點，我在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在進(jìn)行任何活動的時候都進(jìn)一步加大力度，把平安工作放首位，并在日常生活中穿插相關(guān)平安教化，時刻提高幼兒的平安意識，本班常規(guī)始終有條不絮，使幼兒順當(dāng)度過最終學(xué)期。

相比起來，本班幼兒的年齡偏小，因此，在保育工作上，我能主動協(xié)作生活老師有針對性的實施保育工作，做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持督促幼兒飯前便后留意洗手。每天進(jìn)行2小時的戶外活動，主動帶領(lǐng)幼兒熬煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、嬉戲等豐富多采的體育活動，增加幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。保證幼兒足夠的睡眠，提示幼兒穿適量的衣物午睡，剛好更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，留意提示幼兒勤擦汗。提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照看體弱兒童。另外，還每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好，保證幼兒的進(jìn)食量，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教化幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子的進(jìn)餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞，現(xiàn)在，孩子們的身體也長了不少，家長也感到很滿足。

四、家長工作

通過學(xué)習(xí)新《綱要》，我更加深深地相識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式（家訪）、（電話溝通）、（便條）、（約談）、（家園聯(lián)系本）與家長溝通，剛好反饋幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，在家長開放日邀請家長觀摩教化嬉戲活動，仔細(xì)傾聽家長的看法，剛好更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學(xué)的育兒學(xué)問，做到充分利用家長資源，激勵引導(dǎo)家長主動主動地參加到幼兒園的教化中，既調(diào)動了孩子主動參加學(xué)習(xí)的主動性，又充分發(fā)揮了家長的教化作用。

五、自身提高

在深圳這一座快節(jié)奏的城市，我雖然只在幼兒老師平凡的崗位上工作，但我能留意不斷主動學(xué)習(xí)各種教化理論，充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)。在業(yè)余時間參與深圳高校成人教化學(xué)院學(xué)前教化學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研活動，并樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

六、不足及努力方向：

反思自己，我覺得學(xué)無止境。我在專業(yè)學(xué)問上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論，吸取更新的幼教閱歷。下學(xué)期里，我將擔(dān)負(fù)班主任的角色，站到更高的位置上，我會更加刻苦，主動向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，是我能取得更大的進(jìn)步。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決幼兒教化工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地把工作做得更好。

幼兒園大班老師個人工作總結(jié)2

時間如白駒過隙，一學(xué)期就這樣匆忙的過去了。在繁忙中在華蜜中，我們不斷的努力著進(jìn)步著。在這里我學(xué)到了太多東西，對我以后的生活產(chǎn)生重大影響。

記得自己初到這里的時候，那是的我狀況百出，是著時間的積累，我起先還融入其中，雖然有時候還會犯些錯誤，但是正是我們不斷的訂正身上的缺點錯誤才能讓自己變得更完備更加進(jìn)步?；叵雱偲鹣葋淼臅r候，內(nèi)心多數(shù)次的糾結(jié)，夜晚的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，最終我還是選擇留在這里。因為這里的學(xué)習(xí)氛圍和園里主動向上的精神，讓我信任我們幼兒園今后會更好，因此給自己一次機會讓自己學(xué)好做好。在園里的領(lǐng)導(dǎo)和熏陶下讓自己獲得更大的進(jìn)步。

四個月來我收獲了滿滿的東西。人生的背囊里滿是財寶。雖然和老老師想比和他們還有肯定的差距，但這是我得到的從未獲得的學(xué)問財寶。在這里老師關(guān)系非常融洽，我們一起交談、溝通、溝通、共享，沒有別處的勾心斗角、私下的耳語。喜愛這里的環(huán)境，這種融洽的人際關(guān)系，讓我身處其中感到華蜜和舒適。一起先我接受不了董老師的思想和看法，掙扎著留還是走，一次次溝通讓我明白了董老師想讓幼兒園更好，想讓老師更棒，讓我們共同贏得幼兒園的明天我堅信幼兒園的將來前景一片光明。

在本學(xué)期我針對自己的教化教學(xué)工作做了如下總結(jié)：

一備課方面。來到這才發(fā)覺自己的不足以往的教學(xué)是不求甚解，對數(shù)字和拼音的書寫要求不是很規(guī)范，現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)我知道要做就做最好。改掉了以前自己的缺點。仔細(xì)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己仔細(xì)備課，依據(jù)教材和學(xué)生實際設(shè)計所教課程擬定采納的上課方法剛好穿插嬉戲和故事吸引幼兒愛好。

每堂課都做好充分的打算，剛好做出總結(jié)，好的吸取，不好的仔細(xì)反思，避開同樣錯誤和不足的出現(xiàn)。一堂打算充分的課會讓老師和學(xué)生受益匪淺。例如一起先我上《平安教化》的時候不知怎樣讓課堂連接順暢吸引幼兒愛好。通過仔細(xì)探討教材和視察我班老師上課，我找到重點和難點針對性的講，并收集這方面的故事案例，故事表演讓課堂不在沉悶課堂愈加活躍豐富，這樣既充溢了課堂老師也可以輕松上課。

二教學(xué)。進(jìn)入大二班，郭老師的課堂生動、活躍、好玩。我覺得還真喜愛我也喜愛。這也是我所欠缺和應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。每個老師身上都有閃光點，我應(yīng)當(dāng)多聽多看多記。多看別人身上的優(yōu)點。

每一次考試我都會把孩子的成果登記來，看那些孩子進(jìn)步了，退步了。仔細(xì)的仔細(xì)細(xì)致的觀看試卷，找出多數(shù)人錯的問題陪你過似的作業(yè)和練習(xí)。多看多練。書讀百遍其義自見，做問題也是如此，做的多了遇到同樣的問題也就會了。

我們把兩次的成果放在一起。找出底子較弱的孩子，多加督促，課堂多提問問題。重視他們的家庭作業(yè)，做錯的剛好訂正講解。不會的拼音字母我們一遍遍讓他們寫漸漸的他們也就理解了明白了。課堂讓他們規(guī)范書寫剛好指出不足、成果進(jìn)步的我們就會提出表揚激勵孩子大膽踴躍的回答問題。

三平安衛(wèi)生方面。平常做好自查自檢，發(fā)覺平安隱患剛好清除。日常中嚴(yán)格要求孩子，不在樓梯教室內(nèi)追逐打鬧，發(fā)覺問題即使教化孩子，在平常生活中向幼兒灌輸平安學(xué)問，讓孩子意識到平安問題存在的危害。衛(wèi)生方面，每天用84消毒老師，每周刷洗毛巾和兒童口杯。保持老師空氣清爽通暢。

通過這段時間對本班孩子的視察結(jié)合實際也為了在新的學(xué)期做的更好我制定以下工作。

一我班幼兒的基本狀況。我班幼兒大多數(shù)聰慧活潑學(xué)習(xí)實力強，但男女比例不平均，自制力較差在守紀(jì)律和懂禮貌等方面有待加強。努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力。

二教化。從幼兒愛好入手，激勵幼兒多主動參加各類嬉戲和活動，培育愛好多家表揚，合理支配組織幼兒一日活動動靜交替剛好發(fā)覺問題剛好訂正在新的學(xué)期成果更加進(jìn)步。

三家長工作方面。父母是孩子的第一任老師，教化好孩子離不開家長的協(xié)作。所以要努力做好家長工作，熱忱接待每一位家長，主動主動的向家長反饋幼兒的表現(xiàn)，讓家長剛好了解幼兒園里所學(xué)學(xué)問剛好督促孩子完成作業(yè)。培育孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，取得家長的理解和信任，拉近家園之間的距離。

四個人素養(yǎng)。老師的一言一行干脆影響孩子，所以在新的一年里，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，勤練基本功，多看多思索，多向閱歷的老師學(xué)習(xí)管理閱歷和，不斷追求更高更好的理論閱歷。

總之我會不斷努力做到關(guān)愛每一位幼兒，做好本職工作。讓孩子喜愛讓家長認(rèn)可，不斷提高自身價值，總結(jié)閱歷反思教學(xué)，品嘗工作的苦與樂，專心體驗生活與工作。感悟其中的歡樂。每一次的進(jìn)步都會讓我感到欣喜。我知道我會專心去品嘗。

至此！向全體老師致敬！

幼兒園大班老師個人工作總結(jié)3

一學(xué)期很快就要結(jié)束，回顧一學(xué)期所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教化教學(xué)工作：

1、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展須要投放活動材料，依據(jù)主題進(jìn)展須要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有安排有目的地投放，并剛好增減活動材料。引導(dǎo)幼兒主動仔細(xì)參加區(qū)域活動，滿意幼兒發(fā)展的須要。針對幼兒個別差異，愛好、實力投放了不同難度的活動材料。

2、在主題研習(xí)活動中，依據(jù)幼兒的愛好特點，我們設(shè)計了《我是中國人》和《民間藝術(shù)》兩大主題，從孩子們主動參加程度可以看出，這是特別受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動?！段沂侵袊恕分黝}活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的發(fā)展歷史，中國的傳統(tǒng)；中國的民族特色；中國之最等等。結(jié)合國慶節(jié)舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會”，主題結(jié)束開展了“我是中國人”學(xué)問競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚異孩子們的巨大進(jìn)步。在《民間藝術(shù)》主題活動中孩子們到了民俗村，變成了小記者，每人都采訪到了不同學(xué)問點的內(nèi)容，回到幼兒園，孩子們將采訪內(nèi)容編輯成了“民間藝術(shù)報”；大家都成了“小老師”，給大家講解自己采訪到的學(xué)問。依據(jù)孩子們的愛好，我們開展了學(xué)剪窗花、學(xué)京劇、畫國畫、了解書法、探討樂器等活動。最終，孩子們還和父母一起動手制作了樂器，舉辦了“自制樂器展”。獲得大家一樣好評。在這兩個主題活動中，我們注意了依據(jù)孩子感愛好的事物去探究研習(xí)，調(diào)動了孩子各種感官參加，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子新奇心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順當(dāng)進(jìn)行供應(yīng)了更多的幫助。

3、加強浸入式英語教學(xué)強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中，帶班實力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。

4、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒打算了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感情；講故事的主動性越來越高。

二、家長工作：

本學(xué)期更加注意了和家長的溝通，剛好全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參加到活動中來，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演；和“我是中國人”學(xué)問競賽活動；家長開放日；“幼兒自制樂器展”；新年運動會等。家長對班級工作支持度高，能主動參加園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參加，我們本學(xué)期的教化教學(xué)活動真正做到了家園共育。

三、衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，對于有的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進(jìn)餐，主動協(xié)作保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率始終較高。在本次“迎新年、運動會”上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項運動競賽中均獲得較好成果。本學(xué)期還加強了幼兒的自我愛護(hù)意識及平安衛(wèi)生教化，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒變更不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長快速。

四、老師協(xié)作：

班級老師在工作中能以班級利益為重，高老師在發(fā)覺自己懷孕了，身體不太好的狀況下，仍舊堅持工作；在高老師請假，陳老師進(jìn)班的變更中，大家能剛好調(diào)整，以致班級工作很快復(fù)原正常。針對班級出現(xiàn)的問題大家都能剛好溝通，定期開班會，老師間常常相互溝通，做到了相互學(xué)習(xí)，剛好反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順當(dāng)進(jìn)行。

不足之處：

對幼兒的細(xì)致視察不夠，班級老師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。

幼兒園大班老師個人工作總結(jié)4

一年來，我們的工作在上級主管部門的關(guān)切支持下，在全體教職工的共同努力下，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。我們不斷注意師資隊伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè)，不斷提高辦園水平，取得了一些成果。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、隊伍建設(shè)

師德教化是幼兒園老師隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們堅持開展每月兩次政治學(xué)習(xí)，以提升老師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點，接著開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教化活動。同時還利用課余時間開展老師讀書會活動，為老師們購買了一些書，組織老師開展讀書談體會溝通活動。通過園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣揚，幫助老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化老師個體素養(yǎng)入手，采納多種形式激勵老師苦練基本功，從基礎(chǔ)教化學(xué)問的熟識到敏捷運用教化實踐，不斷提高了老師教化教學(xué)實力。通過這些活動，進(jìn)一步提高廣闊老師對職業(yè)道德教化的相識，弘揚了優(yōu)秀老師的高尚師德風(fēng)范，激發(fā)了老師的工作熱忱，增加了責(zé)任感、使命感。

二、教研工作

1、我們將教化科研工作作為重點來抓，從強化老師科研意識入手，使老師自覺養(yǎng)成科研的習(xí)慣。我園開展的《幼兒良好生活習(xí)慣的培育探討》已按實施方案起先實施。在課題探討過程中，我堅持從自身做起，帶動全體老師主動投身到教化科研的領(lǐng)域，從強化老師科研意識入手，使老師自覺養(yǎng)成科學(xué)探討的習(xí)慣。同時，我們結(jié)合我園實際，不斷探究，大膽實踐初見成效。三個試點班的工作有序開展，老師們積累了閱歷和資料。

2、我們結(jié)合地方特點，起先設(shè)置一些具有本園特色的活動課程，如愛家鄉(xiāng)系列教化、環(huán)保教化等，由老師自行設(shè)計，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、嬉戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，極大的促進(jìn)了我園教化教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、我們將新《綱要》精神主動滲透，運用到日常教化工作中。我們堅持立足一日活動，開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，以培育幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手實力為核心，進(jìn)一步增加幼兒動手操作的愛好，給每個幼兒供應(yīng)了充分動手動腦的機會，孩子們在參加的過程中，主動的去思索、去實踐，切實提高了多種實力。

幼兒園大班老師個人工作總結(jié)5

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬，大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，看著孩子們一每天長大，一個個順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入小學(xué)，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅，驕傲，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

1、思想方面

一學(xué)期來，我仔細(xì)的做一名合格的幼兒老師，專心參與幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記，并仔細(xì)的汲取，使之真正成為自己的東西，持續(xù)一個向上的心態(tài)。

2、教化教學(xué)方面

（1）、虛心聽課

外面老師來園上課，我總是珍惜聽課的機會，把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺階，仔細(xì)聽課及反思。

（2）、仔細(xì)備課

仔細(xì)備課使我懂得了備課的基本要點，不僅僅僅是具備學(xué)問，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到簇新，以嬉戲的方式讓學(xué)習(xí)不味同嚼蠟、

（3）、剛好反思

蔡園長要求我們剛好的反思自己的教學(xué)行為，于是，每一天備課基本上我總會反思一下教學(xué)活動的狀況，使自己的教學(xué)水平再上一個新臺階。

3、工作看法方面

我經(jīng)常提示自己：憑良心做自己的本職工作，我喜愛幼教工作，所以，我會努力工作，提高自己的潛力，每一天用自己最絢麗的微笑去迎接每一位家長和孩子，讓領(lǐng)導(dǎo)信任，家長快樂！

當(dāng)然，工作不能做到完備無缺，人無完人，我的工作還有許多不足之處，在今后的工作中，加快腳步，盡的努力來做一名合格的幼兒老師！

幼兒園大班老師個人工作總結(jié)6

本班現(xiàn)有幼兒38名，其中原中三班升入33名，本學(xué)期轉(zhuǎn)入插班新生5名。新生中有兩名是已經(jīng)上過大班的孩子，有兩名是從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來?，F(xiàn)有男、女幼兒分別為22名和16名。

生活方面：

我班幼兒經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本駕馭了生活自理方面的多項技能，能獨立穿褲子、鞋子，自己整理被褥，運用筷子獨立進(jìn)餐，學(xué)會基本的值日生工作。但是幼兒的生活常規(guī)不夠穩(wěn)定，進(jìn)餐時有的幼兒愛邊吃邊講話（唐靜怡、丁子凡、陳瑋、王斯葳），桌面地面有飯粒（陳子迅、徐子凱），部分幼兒進(jìn)餐速度較慢。

學(xué)習(xí)方面：

幼兒在中班階段繪畫表現(xiàn)潛力較小班時提高了許多，學(xué)會畫各種姿態(tài)的人物和幾種常見的動物等。駕馭的確10以內(nèi)數(shù)量、序數(shù)、相鄰兩數(shù)的關(guān)系。語言理解潛力提高了，學(xué)問閱歷的范圍也擴很多。幼兒對區(qū)域化學(xué)習(xí)活動的常規(guī)已基本熟識并能遵守。在活動中幼兒情愿主動的動手動腦，但表現(xiàn)不夠豐富、形象、大膽，部分幼兒在群眾中發(fā)言仍比較膽小。

做人方面：

幼兒在活動中能做到友好謙讓，樂意與同伴共享，會按秩序輪番玩，但在遵守群眾規(guī)則方面還存在一些不足，如有的幼兒不能堅持用心聽講，上課時愛隨意說話。幼兒值日生工作的職責(zé)心還不夠強，表此刻晨間來園時有的幼兒易遺忘的任務(wù)，另外有的幼兒由于進(jìn)餐速度慢影響了自己的午間值日工作。

學(xué)期工作要點：

（一）培育幼兒的任務(wù)意識

1、在值日生活動中培育幼兒的任務(wù)意識。

調(diào)整值日支配，為每個幼兒固定值日的時間，便于幼兒記憶，并將支配表在家長會和家長園地中公布，請家長協(xié)作提示孩子早上按時來園值日。

2、透過“爭做小旗手”“競選小班長”等活動，增加幼兒的榮譽感，從而提高幼兒的任務(wù)意識。

3、老師平常如有須要幼兒與家長協(xié)作收集廢舊物品，為小博士論壇收集相關(guān)資料等活動時，要把任務(wù)明確的布置給幼兒，并將協(xié)作要求公布給家長，請家長在與孩子收集材料時要以孩子為主，督促孩子按時完成，不要遺忘任務(wù)。

4、結(jié)合十二月份學(xué)做解放軍系列活動，教化孩子做事有始有終，按要求完成任務(wù)。

（二）培育幼兒用心聽講的良好習(xí)慣

1、透過品德輔導(dǎo)活動幫忙幼兒懂得學(xué)習(xí)時要用心的道理，在老師講授、同伴發(fā)言時做到留意集中，用心聽講，不隨意插嘴。

2、組織幼兒探討，分析在聽講時哪些行為是不相宜的，會使自己留意力分散，影響聽講的質(zhì)量，從而有針對性地改正。

3、以多種形式的評比活動，激發(fā)幼兒的榮譽感和專心向上的心情。

4、將用心聽講這一要求始終貫穿在每個活動中，活動前明確要求，活動中時時檢查、提示，結(jié)束時小節(jié)評價幼兒用心聽講的表現(xiàn)。

5、爭取家庭的專心協(xié)作，共同督促幼兒構(gòu)成用心聽講的良好習(xí)慣。

（三）接著提高幼兒語言表達(dá)潛力，在群眾中講解并描述完整、豐富、聲音洪亮、看法大方。

1、在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒留意理解和運用一些新的、美麗的詞匯。

2、利用餐點后寧靜活動的時間，支配幼兒開展故事、散文、兒歌觀賞活動。

3、晨間談話時每一天召開一個簡短的新聞發(fā)布會，幼兒輪番來當(dāng)小小播音員，發(fā)布的資料能夠是社會新聞，家庭中發(fā)生的事，班級里發(fā)生的事等，熬煉幼兒說話的膽識。

4、幼兒在群眾中發(fā)言時老師要做到公允地給幼兒發(fā)言機會，重視對個別語言表達(dá)潛力較差的幼兒進(jìn)行個別輔導(dǎo)，同時也不能忽視一些平常表現(xiàn)一般，不太愛說話的幼兒。

5、教給幼兒說話完整的基本方法。如：講一件事情要講清人物、時間、地點、經(jīng)過、結(jié)果；講一句話要講出是誰、做什么。

6、激勵幼兒多運用形容詞進(jìn)行描述。

7、利用各種語言嬉戲豐富詞匯、學(xué)習(xí)連貫講解并描述。

幼兒園大班老師個人工作總結(jié)7

本學(xué)期的教化工作已經(jīng)結(jié)束了，一個學(xué)期我們大班的工作人員在“幼兒園工作規(guī)程”和“幼兒園教化指導(dǎo)綱要”的指引下、在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)切和幫助下、在家長的主動協(xié)作以及班上人員的努力下，平安順當(dāng)?shù)耐瓿闪税才胖械拿恳豁椚蝿?wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

這學(xué)期里，我們班的工作人員團(tuán)結(jié)一心，努力工作，始終以“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的教化宗旨為指導(dǎo)思想，開展教化教學(xué)工作，主動參與各項學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，提高工作責(zé)任心、服務(wù)質(zhì)量。遵守園里各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，虛心好學(xué)，在各自工作崗位上相互學(xué)習(xí)協(xié)作，使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故，我們感到特別欣慰，能取得這樣的成果跟我們平常在工作中有著高度責(zé)任感是分不開的。

我班人員仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，苦練基本功，端正工作看法，樹立一心一意為家長、為幼兒服務(wù)的思想，團(tuán)結(jié)一樣。同心協(xié)力。我班的老師，對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，對幼兒很有耐性，對待全部幼兒一視同仁，能仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課，教具打算充分，從不拖堂、拖課，上課多以嬉戲的方法進(jìn)行，動靜交替，使幼兒在輕松開心的活動中學(xué)習(xí)學(xué)問，駕馭各種技能。老師作為班長，能以身作則，大膽管理班上的各項工作，剛好傳達(dá)和執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，嚴(yán)格要求自己，對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，是一名閱歷豐富的老師。在工作中能仔細(xì)鉆研教材，根據(jù)綱要的要求，依據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受實力的教化教學(xué)安排，仔細(xì)上好、備好每一節(jié)課，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教化，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

雖然我是一名幼師，但利用業(yè)余時間我仔細(xì)學(xué)習(xí)漢語，鉆研教法，與小摯友融為一片從心底里去關(guān)切、愛惜他們，剛好發(fā)覺問題，并實行相應(yīng)措施解決問題。老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都剛好向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予剛好的激勵和表揚，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我剛好打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

做為一名班主任能嚴(yán)格要求自己，對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)切照看每個幼兒，特殊是本班的衛(wèi)生區(qū)死角每天都是仔細(xì)的打掃幾遍，對帶藥的幼兒，按時給孩子們服藥，臟活、累活她搶著干，從不叫苦叫累，上班時不串崗、不拖崗，以高度的責(zé)任心對待每天的工作。在做好本職工作的同時，主動幫助兩位老師組織教化教學(xué)活動，給孩子教古詩、做數(shù)學(xué)題等等，還與兩位老師一起制作圣誕樹、排練節(jié)目等，使得我班保教工作非常協(xié)調(diào)，默契十足。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和班組成員的相互支持下，我們順當(dāng)完成了本學(xué)期的工作，但也存在著肯定的不足。如：與家長的溝通、聯(lián)系還不夠，使得一小部分家長不能充分理解和協(xié)作我們的工作，今后，我們將再接再厲取長補短，發(fā)揚成果，訂正錯誤，更好的工作，信念百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。

幼兒園大班老師個人工作總結(jié)8

進(jìn)入大班的其次學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教化歷程，我們記憶猶新。

一、班級工作管理方面。

本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，仔細(xì)執(zhí)行各種安排與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)園部工作安排，轉(zhuǎn)變觀念、提高相識，仔細(xì)參與園部組織的各項學(xué)習(xí)，關(guān)切時事、了解時政、讀好書、多看報的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐性服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱忱，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主子翁的看法來面對班級的各項事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間常常溝通，有事大家商議，堅固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一嬉戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能主動地出謀劃策，共同地商討，并主動投入節(jié)目的設(shè)計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主子翁精神。唐茸老師作為年級組長，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好年級組的各項工作，使得我們大班年級組的各項活動開展得繪聲繪色。周晶老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思索，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我，一方面擔(dān)當(dāng)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與兩位老師常常溝通，達(dá)成班級管理中的各項共識，仔細(xì)聽取兩位老師的看法和建議，吃苦在前，樂于奉獻(xiàn)。

二、教化教學(xué)工作方面。

1、充分的課前打算工作

我們班的三位老師，能主動的打算好教學(xué)具，常常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教化效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的愛好則使我們信念倍增。班級成員能夠相互提示、相互督促。

2、做好幼小連接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲憊、膽怯 等狀況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教化兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)打算。

和金牛小學(xué)的一年級結(jié)成“好摯友班”，帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的相識。

嘗試根據(jù)學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡漸漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時上床休息，每天整理好自己的書。

每人打算一只書，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培常常布置簡潔的家庭作業(yè)，培意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往實力得到了很好的提高。

通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主子。

三、家長工作方面。

1、合做好“幼小連接”的打算工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小連接進(jìn)展?fàn)顩r，剛好了解幼兒發(fā)展水平。

2、題活動家長都能夠主動參加，主動通過各種渠道為主題的開展供應(yīng)各種有價值資料，有了家長的參加，我們本學(xué)期的教化活動真正做到了“家園共育”。

3、家訪、約訪、電訪工作，剛好與家進(jìn)步行溝通，向家長匯報幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達(dá)成教化的一樣性。主動取得家長對班級各項活動的支持與協(xié)作。如：這次“六一”，邀請家長與我們共同參加，得到家長們的好評。

四、衛(wèi)生保健工作方面。

1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整齊、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高。無事故發(fā)生。

3、培生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒變更不良的`飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

五、將來方向。

1、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

2、活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的確定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們寵愛，這是對我們工作最大的支持和激勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信念和力氣，我們信任自己肯定會做得更好。

幼兒園大班老師個人工作總結(jié)9

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到孩子健康成長，明年就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，看著他們這半年來，一步一個腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教化歷程，我記憶猶新。

本學(xué)期我以新《綱要》為指南，依據(jù)本班幼兒的實際狀況提高了保教質(zhì)量，有目的、有安排地運用各種教化手段，進(jìn)行教化教學(xué)活動。我和阿姨相互幫忙、專心協(xié)作、取長補短，順當(dāng)完成了一學(xué)期的教化教學(xué)工作。在實施各安排的過程中，我注意把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合，強化活動過程，讓幼兒透過動手操作來駕馭學(xué)問、積累閱歷。能因材施教，透過激勵幼兒主動探究與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)方面

我班幼兒主要來自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一部分來自外地。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣透過上個學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小摯友一般話不標(biāo)準(zhǔn)；少數(shù)的小摯友上課留意力不簡單集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們接著采納談話講故事情景表演嬉戲等形式教化小摯友，讓小摯友明白幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，專心向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子，從而構(gòu)成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。

此刻小摯友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整齊，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，愛好高，還能專心大膽地發(fā)言，本學(xué)期，我園還開展了各項活動競賽，在競賽中孩子的潛力得到了提高，同時，也讓幼兒了解到，自己的事情就應(yīng)自己做?？傊谶@一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。

二、思想品德方面

此刻的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡?，獨占欲強，不能謙讓，不會關(guān)切他人，但是透過我的教化，如講故事，談話等，使小摯友明白了要敬重長輩，團(tuán)結(jié)小摯友，對人要有禮貌，小摯友之間要互謙互讓，相互幫忙，并會關(guān)切班級體，能主動為班群眾做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題，如：小摯友玩玩具時仍舊有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學(xué)期的教化和引導(dǎo)下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。

三、健康方面

我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿態(tài)美麗。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓(xùn)練，注意提高個別幼兒的潛力，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)建性地運用，接著加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我愛護(hù)意識，提示幼兒多用肥皂洗手，注意保教結(jié)合，增加幼兒的反抗?jié)摿?。在幼兒看書寫字時訂正幼兒的坐姿和寫字姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒從小愛護(hù)視力。針對很多幼兒都在換牙的狀況，為幼兒講一些換牙小常識。平常多留心視察幼兒，使每個幼兒都能長出美麗整齊的牙齒。

四、語言方面

我以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教化，建立起同等、寬松的教化環(huán)境。在教學(xué)活動中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教化教學(xué)手段，加強師幼互動，為幼兒帶給了更多更新的學(xué)問，使每個幼兒都能專心參與教學(xué)活動。進(jìn)一步培育了幼兒的自主閱讀的潛力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。透過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造開心的閱讀氛圍。如區(qū)域活動，“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間，如“我喜愛，我歡樂”、“神奇的大自然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參加、視察與觀賞。家長園地為家長帶給更豐富的閱讀材料。我還留意激發(fā)深厚的閱讀愛好，探究多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的愛好上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀潛力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、溝通式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從留意力、語言表達(dá)、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng)建力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

五、社會方面

為提高幼兒的交往潛力，特性是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采納“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒帶給交往的機會，提高幼兒相互協(xié)作的潛力。“三八”節(jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培育幼兒對勞動者的酷愛和對勞動成果的敬重。為從小培育幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫忙和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的歡樂，提高了勞動技能。

六、科學(xué)方面

透過引導(dǎo)幼兒視察大雨前夕，螞蟻等小動物的改變，組織幼兒專心參與小組探討，專心探究，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和潛力，并引導(dǎo)幼兒透過語言講解并描述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程和結(jié)果。下大雨時，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動植物及人們的改變，在活動中激勵幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同看法，初步提高了幼兒探究大自然奇妙的愛好，進(jìn)一步培育了幼兒的環(huán)保意識。指導(dǎo)幼兒植物角管理，常常給植物澆水，引導(dǎo)他們視察植物的生長改變過程，并透過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學(xué)活動的愛好。

七、藝術(shù)方面

飯后有時組織幼兒去塑膠地上嬉戲，在游玩的過程中，注意引導(dǎo)幼兒從小愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了群眾的暖和和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建設(shè)，互動能體驗到自己的力氣、地位和價值，感受到自己的成長與進(jìn)步。所以我在開學(xué)初，就與幼兒共同收集、整理嬉戲材料，布置活動區(qū)域。在上學(xué)期活動開展的基礎(chǔ)上，制定、修改相應(yīng)的嬉戲規(guī)則，嬉戲資料由幼兒探討產(chǎn)生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參與收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主子翁意識，也更疼惜玩具了。

八、家長工作方面

在家長工作方面，能和家長持續(xù)親密的聯(lián)系，剛好和家長交換看法，做家長和孩子的貼心人。平常填寫好《成長檔案》，剛好反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的狀況，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學(xué)資料，還在“家長園地”中開拓了保健小學(xué)問，深受家長們的歡迎。平常能留意了解每個家長的特點，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長的看法親善，在工作中做到一視同仁。

大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué)，幫忙幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的狀況，激發(fā)了幼兒爭當(dāng)小學(xué)生的愿望。在老師、家長的關(guān)切下，在每個幼兒的努力下，我們信任她們能夠在新的一年有更好的表現(xiàn)！

幼兒園大班老師個人工作總結(jié)10

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，一個學(xué)期即將結(jié)束?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。本學(xué)期，在三個老師的共同努力下，班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。此刻我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

一、政治思想方面

我們專心參與園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。教養(yǎng)員老師剛好溝通教學(xué)心得，仔細(xì)視察記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活狀況，共同做好班級教化教學(xué)工作。

二、教化教學(xué)方面

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教化教學(xué)中，我們采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的專心性和主動性。

數(shù)學(xué)方面：我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué)，由于幼兒年齡個體差異大，教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面，經(jīng)?；ǜ嗟臅r間去輔導(dǎo)不懂的孩子，大大增加的我們的工作量，還不必需收到預(yù)期的效果。之后透過教研組的學(xué)習(xí)再向其他老師請教得出一些啟發(fā)，我們利用各種生動搞笑的嬉戲活動，讓幼兒從透過了解→理解→操作→鞏固，駕馭了5以內(nèi)組成和分解、5以內(nèi)加減法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等學(xué)問，到此刻能夠正確書寫數(shù)字1—5、依據(jù)應(yīng)用題書寫5以內(nèi)加減法算式，幼兒的數(shù)學(xué)思維潛力得到較大程度的發(fā)展。

語言方面：全語言教化是我園的教化特色，我們透過詩歌、兒歌、故事、看圖講解并描述等形式培育幼兒傾聽習(xí)慣，閱讀理解和講解并描述潛力，此刻孩子們能依據(jù)圖片講解并描述完整的故事2—3個，能夠有感情的朗誦詩歌、散文，在嘗試創(chuàng)編、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好。

體育方面：我們透過搞笑的嬉戲活動，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，駕馭了圈、沙包、球類的多種玩法。激勵不愛運動的孩子參與體育活動，培育不怕困難。不怕累。李xx就是很好的例子，讓我們很有成就感。

社會方面：我們利用教化教學(xué)活動和日常生活活動，透過故事、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了平安性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、共享、有憐憫心。

三、常規(guī)方面

本學(xué)期，為了更好的迎接一級園驗收工作，我們班加強了對幼兒進(jìn)行個人的衛(wèi)生教化。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用洗手液洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，持續(xù)清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改善，而且自覺性也很高。

由于甲流疫情嚴(yán)峻，我們協(xié)作保育員老師每一天晨間檢查時仔細(xì)做好晨檢工作，留意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)覺、剛好處理。同時我們對幼兒也進(jìn)行各種平安教化、衛(wèi)生教化，讓幼兒盡量少去人口密集處，削減外出。透過教化，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教化工作的同時，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教化我也沒有放松。如透過本學(xué)期的督促教化，幼兒的坐姿神氣了許多，插嘴現(xiàn)象也明顯削減，但仍舊須要在下學(xué)期接著監(jiān)督管理，加強幼兒的自控潛力。

四、家園共育方面

家長工作也是我們教化的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育窗口，剛好更新每周活動安排，便利家長了解班級日常生活工作，我們利用每一天接送時間，隨時與家長溝通，加強家園聯(lián)系和溝通，構(gòu)成家園合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

五、不足之處

本學(xué)期，我是第一次帶大班工作，我認(rèn)為我的教化教學(xué)工作開展的還不是很好，就應(yīng)多從家長的角度思索為幼兒制定出貼合家長要求的教學(xué)安排，幼兒的水平參差不齊，我們就應(yīng)更多的在關(guān)注全體的同時，注意個別差異。這些我將利用下學(xué)期做更好的調(diào)整，以求促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。

幼兒園大班老師個人工作總結(jié)11

當(dāng)看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業(yè)歌的時候，我不禁熱淚盈眶。短短的一學(xué)期又過去了，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個腳印的成長，我感到無比的欣慰?；仡欉@學(xué)期工作中的點點滴滴，有辛勤的付出，也有甜蜜的收獲。我盡職盡責(zé)，在工作中不斷實踐、總結(jié)、創(chuàng)新，力求做到最好，孩子們各方面的實力都有不同程度的提高，我與孩子們的感情也日益深厚。孩子們快樂的笑容，就是對我最大的激勵和確定?，F(xiàn)將本學(xué)期工作狀況總結(jié)如下：

一、政治思想方面

主動參與園內(nèi)組織的各種理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，仔細(xì)做好筆記，總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)實力。仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際動身激勵幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。工作中能夠團(tuán)結(jié)同志，聽從領(lǐng)導(dǎo)，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，以主動熱忱的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)支配的各項工作。注意幼兒思想品德的培育，為人師表，愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重的對待每一個孩子。

二、教化教學(xué)方面

幼兒園大班升入小學(xué)是教化過渡的關(guān)鍵時期，具有承上啟下的作用，連接過渡的勝利與否對小學(xué)教與學(xué)影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我從本班幼兒的實際狀況動身，結(jié)合園內(nèi)工作安排，細(xì)心支配好每周活動內(nèi)容，仔細(xì)組織好每個活動環(huán)節(jié)。讓幼兒在實際操作中獲得學(xué)問，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主子。

在開展區(qū)域活動時，依據(jù)教學(xué)活動進(jìn)展須要設(shè)計一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展須要做到有安排有目的地投放，并剛好進(jìn)行增減。針對幼兒特性差異、愛好、實力引導(dǎo)幼兒主動參加區(qū)域活動，滿意幼兒發(fā)展的須要。

本學(xué)期還結(jié)合大班的年齡特點，加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。充分利用了早課前、餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字等活動，充分利用各段時間和各種形式調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的身體素養(yǎng)。嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，教化幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。另外，現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為。針對這種狀況，我通過晨間談話、講小故事進(jìn)行有目的、有針對性的教化，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠懇英勇、自己動手、酷愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學(xué)期以來，孩子們都具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，身體素養(yǎng)也明顯有了提高。

三、平安教化方面

我始終認(rèn)為，平安是幼兒園最重要的工作之一。嚴(yán)抓幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識，增進(jìn)幼兒的平安學(xué)問，是幼兒園工作中的重中之重，也是每一個老師的職責(zé)所在。在日常生活中，時刻提示幼兒留意平安，常常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，做到剛好發(fā)覺，剛好清除。每次出外活動前，先視察四周的環(huán)境是否符合平安要求，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。我還常常留意觀看新聞，一旦發(fā)覺有什么平安事故，就有選擇性的講給班上的孩子聽。讓他們知道哪些事情是應(yīng)當(dāng)做的，哪些是不應(yīng)當(dāng)做的。做了這些事情會有什么后果，這樣孩子們就會時刻牢記在心。

四、家長溝通方面

這學(xué)期重點圍繞“幼小連接”，通過邀請小學(xué)老師到班里上課，組織幼兒到小學(xué)參觀、和小學(xué)生一起上課等形式，讓他們提前感受小學(xué)的氛圍，激發(fā)他們的入學(xué)愿望。向家長宣揚《如何做好幼小連接》，讓家長提前做好孩子入學(xué)前的心理打算。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展示周安排，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教化要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。平常，常常通過面談的形式來與家長們溝通教化心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，對幼兒出現(xiàn)的問題剛好和家長溝通，和家長商討更主動有效的教化方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。一個學(xué)期以來，我與家長們相處得很開心，工作也得到了家長們的一樣認(rèn)可和好評。

五、工作準(zhǔn)備

這一學(xué)期不僅孩子們各方面都得到了發(fā)展，我也和孩子們一起得到了進(jìn)步，工作中獲得了很多珍貴的閱歷，增長了很多新學(xué)問，但仍舊存在許多不足。在今后的工作中我要加強學(xué)習(xí)，努力提高自身理論水平及業(yè)務(wù)實力。與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步，加強對幼兒的德育教化、常規(guī)教化，注意幼兒自身實力的培育。在教學(xué)活動中選擇適合幼兒年齡特點的活動形式創(chuàng)新教學(xué)方法，做到因材施教，因人施教。把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自己的課堂，提高自己駕馭課堂的實力，努力使自己成為一名合格、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園老師。

幼兒園大班老師個人工作總結(jié)12

元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的蹤跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的xxxx年，回顧一學(xué)期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充溢感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們賜予了我許多關(guān)于教化的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧?yán)蠋煂ξ夜ぷ魃系膸兔椭С郑撬麄儙兔ξ液芸斓娜谌肓诉@個大群眾?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在教學(xué)方面

1、開學(xué)初，我是新老師到大二班，所以對幼兒比較生疏，為了讓自己盡快熟識幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就和幼兒談心，閑聊，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生平安感、親切感。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭起先，不焦急，耐下心來進(jìn)行教化、培育、訓(xùn)練；再教化、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同潛力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。

2、在針對大班幼兒心理狀況，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo)，從幼兒的實際動身，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的專心性和創(chuàng)建性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。

3、在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)切愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特性是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進(jìn)步和微小改變，在班級中為他們樹立自信。

4、在嬉戲活動時，仔細(xì)視察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一齊學(xué)習(xí)，一齊嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。

二、平安方面

平安是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的平安重要。以前我對平安沒有太多的概念，經(jīng)過時間的磨合，我在我力所能及的狀況下不讓孩子能接觸到的地方存在平安隱患。比如：剪刀，小刀，帶有尖的東西等不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安平安全的，并安平安全的離園。

但有時候也會遺忘一些小的細(xì)微環(huán)節(jié)，以后我會更加留意，連一點細(xì)小的細(xì)微環(huán)節(jié)都不放過。

三、在家長工作方面

這天的幼兒是國家將來的棟梁之材，是祖國明天的期望。要使之成為有用之材，須要老師和家長細(xì)心、科學(xué)、合理而又有針對性的教化。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短短暫間與家長溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可依據(jù)不同家長的特點，從實際動身，采納多種方式，專心而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教化好幼兒。仔細(xì)填寫按時發(fā)放《幼兒手冊》，照實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活狀況。

四、心得體會

回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會到，老師工作非常辛苦，不僅僅擔(dān)負(fù)著教授學(xué)問的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們?nèi)罕姷慕袒摺⒔M織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教化工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信任的好摯友。做一名優(yōu)秀的幼兒老師務(wù)必具備愛心、職責(zé)心，就似乎對孩子要求，在對待學(xué)習(xí)理解慢的孩子多點耐性，多點關(guān)切，使每個孩子在期末都有不同的改變，全面、公允的酷愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點動身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在潛力，放手讓幼兒在實踐中熬煉、成長。盡管他們有許多的不足，但我對于他們的每一點進(jìn)步都有賜予激勵，潛力差的幼兒更要多給些暖和，理解、敬重、專心培育孩子對群眾和他人的愛。

“三人行必有我?guī)煛保诮萄谢顒又?，我仔?xì)學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還許多，要學(xué)的東西還許多。透過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，我才會更上一層樓。我在其她同事的幫忙下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有很多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

五、自身的進(jìn)步

在本學(xué)期，跟其他班老師相互溝通之中讓我在學(xué)習(xí)消遣的同時思想上也得到了升華的體驗，同時也吸取了他們多年積累閱歷之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的摯友，要想得到每一個幼兒的信任，須要付出許多的心血，用個人的魅力折服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，我堅信，只要有職責(zé)心，有愛心的老師，有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、專心向上的孩子，我們大二班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步。

幼兒園大班老師個人工作總結(jié)13

短短的一學(xué)期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教化歷程，我也記憶猶新。

一、教化教學(xué)工作

幼兒園大班是升入小學(xué)是教化過渡的關(guān)鍵時期，具有承上起下的作用，連接過渡的勝利與否對小學(xué)教化質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我主動做好提前備課，寫好教案，備課時仔細(xì)鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路。上課時，運用多種教學(xué)方法，從幼兒的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，更留意幼兒的嬉戲性，使幼兒覺得上課就是玩嬉戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

作為一名幼兒老師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和實力。為了提高自身素養(yǎng)，不斷為自己充電。同時向有閱歷的老老師請教，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心，細(xì)心和耐性。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有肯定的發(fā)展。依據(jù)幼兒不同的特性與愛好，實行不同的教化方法，細(xì)致視察，發(fā)掘小摯友的優(yōu)點。在工作中不計較個人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一樣地做好班級工作。在活動時，我們激勵幼兒踴躍發(fā)言，主動開動腦筋，;繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成寧靜的作業(yè)習(xí)慣，還培育幼兒能英勇地在成人及集風(fēng)光 前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培育了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴溝通時的語言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子，為進(jìn)入小學(xué)做好打算。

二、突出重點“幼小連接”

本學(xué)期,我結(jié)合大班的年齡特點，在“幼小連接”的工作上面。依據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有安排地將教化教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我重點對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)實力以及合作實力的培育，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往實力.

三、家長溝通方面

我更加深深地相識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式(電話溝通)、(班級博客)、(家園聯(lián)系)與家長溝通，剛好反饋幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，在家長開放日邀請家長觀摩教化嬉戲活動，仔細(xì)傾聽家長的看法，剛好更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學(xué)的育兒學(xué)問，做到充分利用家長資源，激勵引導(dǎo)家長主動主動地參加到幼兒園的教化中，既調(diào)動了孩子主動參加學(xué)習(xí)的主動性，又充分發(fā)揮了家長的教化作用。

四、提升自己

這一學(xué)期的成果是可喜的.，但存在著很多的不足。作為一名年輕老師，我還有很多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強德育教化，加強幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身實力的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教化。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自己的課堂，學(xué)會捕獲教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的實力和遇事的應(yīng)變實力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園老師。

幼兒園大班老師個人工作總結(jié)14

時間在匆忙流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，同時一學(xué)期又將過去了，在這一學(xué)期里有快樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也應(yīng)當(dāng)整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的工作水平。

本人這一學(xué)期帶的是大班的幼兒，主要的工作是協(xié)作我班三位老師的教化工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作狀況：

一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作閱歷，干好自己的保教工作

社會在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對保育員老師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員老師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教化為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的特長和閱歷，不斷提高自己的教化和保育水平，平常遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，剛好完成下達(dá)的各項工作任務(wù)。如：幫助班級老師利用自己的美術(shù)特長做好班級環(huán)境布置，制作玩教具等等。

二、用自己的愛去關(guān)切孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)當(dāng)了大三班的保育員以來，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待關(guān)切每一個孩子，多與他們溝通，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有酷愛了，才會去追求，才會不斷進(jìn)取，才會得到家長和孩子的信任。

三、工作時手腳要勤快、常常反思自己

雖然我加入保育員崗位時間不長，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，“今日這件事我做的對不對”“怎樣節(jié)約時間，削減重復(fù)工作以及如何不走空路”等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

四、工作效果及努力方向

由于這學(xué)期，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆?，他們即將踏入小學(xué)的道路中，我必需讓他們學(xué)會獨立自理，在日常生活中可以讓他們學(xué)著自己的事情自己做。如培育幼兒的自我服務(wù)的實力，以及為他人服務(wù)的實力，學(xué)會自己整理著裝、書包、玩具、學(xué)具等，得到了家長的好評和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來，我取得了成果，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，多請教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷進(jìn)步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

五、多與家長親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)切一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式剛好向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長供應(yīng)一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問還有許多，無論是教化還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教化、保育都合格的老師。

幼兒園大班老師個人工作總結(jié)15

這是我來到我們幼兒園的第一年，上一個學(xué)期，我主要是擔(dān)當(dāng)幼兒園各個班級的助教老師，這一個學(xué)期園長則是最終看到了我在教學(xué)上面的努力，賜予了我大班老師的重?fù)?dān)。這一個學(xué)期我的教學(xué)工作也是做的不遺余力，沒有辜負(fù)園長的信任，沒有讓同事為我擔(dān)憂?，F(xiàn)在，我將我這學(xué)期擔(dān)當(dāng)xx幼兒園xx大班老師的工作做如下匯報：

一、學(xué)習(xí)方面

雖然幼兒園的孩子來幼兒園的主要目的是為了托管，但是對于孩子們的打基礎(chǔ)工作我們一樣不能忽視，這會給孩子們上小學(xué)一年級的課很大地幫助：

1、拼音字母和英語字母的相識

現(xiàn)在的社會，學(xué)好拼音和英語肯定是特別有用處的。所以我們在大班的教學(xué)工作中，給孩子們上拼音課和英語二十六個字母的課，不過考慮到幼兒園孩子們的心智發(fā)育較弱，所以我們的工作都是通過圖畫來進(jìn)行，通過圖畫的相關(guān)聯(lián)系，來增加孩子們對這些的理解。

2、看圖識物

我們會有特地的課程，通過各種圖片的展示，來教小摯友們相識世界。不如我們會讓小摯友們通過連線的方式，來相識哪一個是老虎，哪一個是獅子，哪一個是蘋果，哪一個是梨子等等。答對的小摯友我們就給他嘉獎五角星，沒有全部答對的小摯友，我們也會有貼小蘋果的嘉獎。這個教學(xué)的主要目的是教會小摯友一些基本的相識，所以不會有什么懲處。

3、文明習(xí)慣的教學(xué)

在幼兒園里面，它們有許多的時間都是待在這里的，甚至可能比待在家的時間還要長，所以我們要對得起家長的托付。我們在小摯友在幼兒園的時候，教育小摯友要有禮貌，遇到老師要交老師好，家長來接的時候跟家要叫，爸爸媽媽離開的時候?qū)W會說再見；飯前飯后我們還會督促他們洗手，上完洗手間也要洗手，保持衛(wèi)生，做一個文明的小摯友。

二、活動方面

大家都是小摯友，活潑好動是他們的天性，所以我們要讓小摯友在童年的時候，玩的快樂，還有有強健的體魄，強的動手實力：

1、健身操和舞蹈

來幼兒園的早晨，我會跟其他老師帶著園內(nèi)的全部小摯友，就著兒歌跳健身操或者體育舞蹈，活動身體，同時也是為了幫助小摯友遺忘離開家長時的不快樂，還可以熬煉一下身體。在平常上課的時候，我也會教小朋跳一些舞，一起來活躍課堂的氣氛，讓小摯友能夠在幼兒園里面保持快樂的心情。

2、音樂與剪紙

園內(nèi)是有特地開展藝術(shù)課的，所以我在給小摯友們上藝術(shù)課的時候，就會通過多媒體給小摯友們展示這些視頻，然后一起來學(xué)習(xí)這些音樂，比如叫他們唱小兔子的歌，一起來學(xué)習(xí)剪窗花。激勵小摯友們回去之后，將這些成果展示給父母，一天在幼兒園學(xué)習(xí)了哪些東西。

三、總結(jié)

這一個學(xué)期，我的工作可以說是非常地盡心的，我都是把這些小摯友當(dāng)做自己的孩子來對待的。所以，我可以說肯定不會讓家長悲觀，也不會辜負(fù)園長對我的信任。同時，我在這一學(xué)期的教學(xué)工作上面，也是有不足的地方的：雖然在學(xué)校的時候，是特地有學(xué)過這些藝術(shù)課的，但是還是不怎么擅長，所以在上這些課的時候，有著欠缺，在放假的這段時間，我會努力提高自己的實力，爭取在下一學(xué)期做的更好！

幼兒園大班老師個人工作總結(jié)16

本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手，以加強教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點，全面提高老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強教學(xué)探討

充分發(fā)揮老師的主觀能動性，接著仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深化領(lǐng)悟《綱要》精神，仔細(xì)鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培育駕馭教材的實力。我們在園內(nèi)主動營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，激勵老師主動參加學(xué)習(xí)活動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，激勵老師結(jié)合自己的實際工作，就探討的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識。

激勵老師仔細(xì)鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。除此之外，我們主動為每一位老師創(chuàng)建各種培訓(xùn)的機會，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的老師必需剛好反饋所學(xué)閱歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的相識。

二、開展園本化培訓(xùn)

優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，激勵老師分析教材，挖掘教材，依據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，變更教學(xué)策略。以“抓骨干，帶一片”的工作策略，主動進(jìn)行課堂教學(xué)改革，主動創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。

園長深化教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，我兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平，幫助老師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。

三、提高家長學(xué)校工作的質(zhì)量，增加良好社會效應(yīng)

新學(xué)期家長會。讓家長了解幼兒園的教化形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒閱歷。大部分家長能在百忙中抽空前來參與，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學(xué)校活動也規(guī)范老師教學(xué)行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。為開展順當(dāng)，老師必需與家長有更親密的溝通；老師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是觀賞者等等。

一學(xué)期驚慌而又勞碌，開心而又充溢，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園大班老師個人工作總結(jié)17

時間過得飛速，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，回顧一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名老師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下，全體老師在工作上始終如一、認(rèn)仔細(xì)真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動投入教化教學(xué)工作

我們年段有3個班級，有青年老師?；谂嘤嗄昀蠋煟瑸樽屝吕蠋熆焖俪砷L的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動。指導(dǎo)新老師設(shè)計教案、試教。并在幼兒園全體老師面前上公開課。在一次次的活動中提高新老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。我們保持年段團(tuán)隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作主動性和發(fā)掘她們的特長，更用心、更專心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)一樣，精彩完成各項任務(wù)。大班的全體老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，親密協(xié)作，以主子翁的看法對待各項工作，形成了主動，團(tuán)結(jié)，同心同德的良好風(fēng)氣，精彩的完成了各項工作。

二、教化教學(xué)工作的開展

環(huán)境是幼兒園教化的一個重要組成部分，它的教化作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們接著探討環(huán)境教化的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參加性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動，主動學(xué)習(xí)的新的教化理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有安排，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參加下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參加，家長的協(xié)作支持為主。主題墻成為互動溝通、探討、學(xué)問共享的小天地。

區(qū)域活動是幼兒寵愛的活動，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的供應(yīng)一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動?；顒雍髣偤谜故居變鹤髌?，并注意發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。

三、加大教科研力度，提高探討質(zhì)量

我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和政治思想，一起聽課、評課，一起商議主題活動內(nèi)容，一起溝通工作中的困惑等。幼兒教化的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內(nèi)老師們主動參與集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內(nèi)容支配足夠，全組成員參加研討。每位老師都是教研活動的主子，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是主動參加探討，各自有獨特的見解。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，相互幫助，主動探討的深厚學(xué)習(xí)氣氛。

這期間，我們?nèi)w老師共同學(xué)習(xí)、了解探討內(nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實際狀況，通過探討，我們確定了大班幼兒課堂禮儀的培育、大班幼兒責(zé)任感的培育、大班幼兒堅持性的培育、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。各班比照課題確定探討的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實可行的探討安排。同時我們的工作中還注意了幼小連接的溝通學(xué)習(xí)，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順當(dāng)?shù)娜缧W(xué)打好基礎(chǔ)。專業(yè)的成長須要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，除了提高自身學(xué)歷，老師們也常常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各