2023年關(guān)于初中教學(xué)工作計(jì)劃匯編5篇

2023年關(guān)于初中教學(xué)工作計(jì)劃匯編5篇初中教學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以整體推動(dòng)課堂教學(xué)改革為中心，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探究建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提升老師業(yè)務(wù)潛力，加強(qiáng)過(guò)程管理，注意質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量。

二、主要工作

1、全面落實(shí)教學(xué)課程安排，本學(xué)期努力從“兩手抓，兩立足”為突破口，構(gòu)建精講多練的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，努力抓好預(yù)習(xí)筆記和糾錯(cuò)本的應(yīng)用，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過(guò)程之中，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)的得法。

2、抓教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和群眾備課的指導(dǎo)，保證足夠的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。

3、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。組織學(xué)生進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)總結(jié)。抓分析評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的看法。

4、抓教學(xué)探討。加強(qiáng)對(duì)如何提高群眾備課的效率的探討。加強(qiáng)對(duì)如何提高校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的探討。加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、批改、反饋的探討與監(jiān)控。

5、實(shí)施青年老師培育工程，透過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式，不斷發(fā)覺(jué)能人，培育能人，激勵(lì)能人，搭建平臺(tái)，訓(xùn)練培育一批青年老師，使其堅(jiān)固樹(shù)立名師意識(shí)，打造名師帶名校效應(yīng)。

6、加強(qiáng)藝體衛(wèi)工作，接著做好愛(ài)好小組工作，培育全面發(fā)展的人才。

三、工作目標(biāo)

1、初一重在學(xué)問(wèn)平穩(wěn)過(guò)渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在學(xué)問(wèn)落實(shí)與潛力提高。

2、以課堂探討為先導(dǎo)，不斷發(fā)覺(jué)教學(xué)問(wèn)題，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法，開(kāi)啟師生才智，追求文化品位，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探究構(gòu)成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。

4、構(gòu)成教風(fēng)正、素養(yǎng)優(yōu)的老師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、專心向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

5、教學(xué)人員的教案、板書(shū)、作業(yè)批改的用字規(guī)范，不出差錯(cuò)。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行一般話培訓(xùn)。

6、學(xué)生初步能用規(guī)范字書(shū)寫(xiě)毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽查。

四、教學(xué)工作管理

1、抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)抓好開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)安排的制定工作，學(xué)期中抓好安排的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末、年末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。

(2)組織各類教學(xué)競(jìng)賽和抽查，隨時(shí)隨地對(duì)每位老師進(jìn)行聽(tīng)課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)狀況的抽查，每?jī)芍苓M(jìn)行一次周考，每月進(jìn)行一次月考，以考代練，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(3)抓住課改實(shí)踐的主要方面和著力點(diǎn)，在學(xué)問(wèn)技能練習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測(cè)等方面進(jìn)一步進(jìn)行有益嘗試。英語(yǔ)教學(xué)，注意交際潛力的培育，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)與應(yīng)用的環(huán)境。在上學(xué)期群眾備課教案書(shū)寫(xiě)試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要求老師人人會(huì)用班班通，節(jié)節(jié)要用班班通，老師做到備課電子化，加大課堂容量。

(3)改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專著，學(xué)理論為問(wèn)題探討、實(shí)踐展示、反思溝通等。

(4)能仔細(xì)落實(shí)本學(xué)年的成果展示活動(dòng)。每位老師有讀書(shū)筆記(包括摘抄及讀書(shū)心得)。

每位老師撰寫(xiě)一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)。

(5)仔細(xì)組織試驗(yàn)階段性驗(yàn)收，并剛好總結(jié)。

2、落實(shí)教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益

仔細(xì)學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，仔細(xì)探討近幾年的中考試題，特性要探討所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五仔細(xì)”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程：

(1)仔細(xì)備課，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí);

(2)仔細(xì)上課，要努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的`主體作用;

(3)仔細(xì)選編、批改、評(píng)講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，仔細(xì)批改，講評(píng)到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，任課老師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度;

(4)仔細(xì)輔導(dǎo)，在群眾輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，透過(guò)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止在學(xué)習(xí)時(shí)間支配上的偏科現(xiàn)象;

(5)仔細(xì)組織考試，要不斷探討考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。

3、強(qiáng)化群眾備課，整合教學(xué)資源

加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。專心推行“群眾備課，資源共享，課后反思”的群眾備課制度。開(kāi)展備課組觀摩和溝通活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)聽(tīng)課提出更加明確更加詳細(xì)的要求。備課組每周集中備課一到二次，全體老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，努力做到

(1)五定。即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)資料、定中心發(fā)言人。(2)五議。即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息。

(3)六有。即有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)探討、教學(xué)方法研討、考試信息探討、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心資料。

(4)作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在透過(guò)信息反饋、發(fā)覺(jué)問(wèn)題并解決問(wèn)題上，反對(duì)貪多貪難、食而不消，作業(yè)務(wù)必對(duì)教學(xué)資料具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對(duì)參考資料的資料加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序

進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體老師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”(?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、潛力點(diǎn)、支撐點(diǎn))。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。

5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度

完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加高?？平虒W(xué)探討力度;實(shí)施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽(tīng)課、評(píng)課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的溝通與合作，加強(qiáng)與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼，真真實(shí)切地在學(xué)科教學(xué)、考試探討和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無(wú)，開(kāi)展常常性的相互溝通，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)各學(xué)科成果再創(chuàng)輝煌;同時(shí)要爭(zhēng)取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。

6、提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性

走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題探討為中心，教研科研有機(jī)融合，透過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐構(gòu)成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題加以探究和探討，各教研組、備課組專心制訂好各組的課題安排和活動(dòng)安排，做到有打算、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開(kāi)展教學(xué)探討、教改試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)老師人人有探討的課題。

7、增加教學(xué)協(xié)助功能，確保一線穩(wěn)定有序

加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角、閱覽室、試驗(yàn)室、投影儀的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的詳細(xì)專項(xiàng)要求落到實(shí)處，做到物品完好、修理剛好、賬冊(cè)完整、記錄齊全，為教學(xué)一線帶給平安、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)支配、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。

初中教學(xué)工作安排篇2

中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育發(fā)展，社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的改變，特殊是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑和問(wèn)題；自尊心缺乏、自卑心理強(qiáng)、人際關(guān)系不適、情感困惑等等，這些問(wèn)題都是急待解決的。加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教化，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的須要，也是推動(dòng)素養(yǎng)教化的必定要求。

一、指導(dǎo)思想：

心理健康教化必需要堅(jiān)持以人為本，敬重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，依據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的須要，在學(xué)校的全教化過(guò)程中為學(xué)生供應(yīng)心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和特性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我，在教化活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。

二、教化目標(biāo)

1、對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教化，使學(xué)生不斷正確相識(shí)自我，增加調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的實(shí)力；培育學(xué)生健全的人格和良好的特性心理品質(zhì)。

2、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，賜予科學(xué)有效的心理詢問(wèn)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我，提高心理健康水平，增加發(fā)展自我的實(shí)力。

三、主要內(nèi)容

依據(jù)《中小學(xué)心理健康教化指導(dǎo)綱要》的要求，幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培育正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)實(shí)力，改善學(xué)習(xí)方法；把握升學(xué)選擇的方向；了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期的苦惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)整和限制自己的心情，抑制自己的'沖動(dòng)行為；加強(qiáng)自我相識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，主動(dòng)與同學(xué)、老師和家進(jìn)步行有效的溝通；逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種改變，培育對(duì)挫折的耐受實(shí)力。

四、詳細(xì)的實(shí)施安排

1、堅(jiān)持心理健康教化課的正常教學(xué)。依據(jù)學(xué)校的支配，并依據(jù)各個(gè)班的詳細(xì)狀況，以預(yù)防性和發(fā)展性目標(biāo)為主，矯治性目標(biāo)為輔，做好心理健康教化的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，仔細(xì)上好每一節(jié)心理健康教化課。在心理健康教化課中加大活動(dòng)和嬉戲的份量，使心理健康教化課真正做到以活動(dòng)、體驗(yàn)為中心，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到情感體驗(yàn)；其次要充分利用音像等手段，把對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有益的內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，在課堂中播放有助于身心放松的音樂(lè)，使學(xué)生在開(kāi)心、放松的過(guò)程中提高心理適應(yīng)實(shí)力。

2、心理輔導(dǎo)室每周一至周六的課外活動(dòng)時(shí)間接待學(xué)生個(gè)別詢問(wèn)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題賜予干脆的指導(dǎo)，排解心理困擾。對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)峻心理疾病的學(xué)生，剛好識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門(mén)。同時(shí)，為來(lái)訪學(xué)生建立具體的檔案資料，并跟蹤調(diào)查，以徹底解決學(xué)生的心理問(wèn)題。

3、進(jìn)一步完善心理輔導(dǎo)室設(shè)備的添置工作，使心理健康教化更具有規(guī)范性、科學(xué)性，以期營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o、溫馨、舒適的詢問(wèn)環(huán)境，更好的為廣闊師生服務(wù)。

4、加強(qiáng)與班主任、科任老師的聯(lián)系，了解、反饋學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r，幫助班主任、科任老師了解學(xué)生思想狀況，為有心理困擾的學(xué)生供應(yīng)幫助，并為班主任更好了解學(xué)生，管理學(xué)生供應(yīng)反饋，共同為學(xué)生的發(fā)展而服務(wù)。

5、通過(guò)櫥窗、網(wǎng)站等宣揚(yáng)途徑加強(qiáng)心理健康教化學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)。

6、主動(dòng)開(kāi)通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教化的渠道。利用家長(zhǎng)會(huì)或者發(fā)放資料的形式，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和駕馭心理健康教化的方法，注意自身良好心理素養(yǎng)的養(yǎng)成，營(yíng)造家庭心理健康教化的環(huán)境，以家長(zhǎng)的志向、追求、品行和行為影響孩子。

初中教學(xué)工作安排篇3

一、活動(dòng)宗旨

活動(dòng)依據(jù)我校的實(shí)際狀況，以“切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步”為目的，遵循“豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互協(xié)作，相互促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照看學(xué)生的'愛(ài)好和特長(zhǎng)；因地、因校制宜”的原則。

二、活動(dòng)內(nèi)容

依據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及愛(ài)好愛(ài)好，活動(dòng)分成選修、必修兩類。

（一）選修類設(shè)置如下：

1、籃球；

2、足球；

3、排球；

4、乒乓球；

5、羽毛球；

6、棋類（以象棋為主）；

7、塑身操；

8、拔河；

（二）必修類設(shè)置如下：

1、田徑；

2、乒乓球；

3、羽毛球；

4、足球；

5、排球；

6、跳繩（單人或花樣、集體）；

7、毽子；

8、體育嬉戲等。

三、活動(dòng)時(shí)間

1、選修類活動(dòng)課統(tǒng)一支配在每天16：35—16：55。

2、必修類活動(dòng)課由教學(xué)管理處依據(jù)各班體育課的實(shí)際狀況進(jìn)行支配。

四、活動(dòng)要求

課外活動(dòng)必需落到實(shí)處，指導(dǎo)老師要有明確的活動(dòng)目標(biāo)，仔細(xì)制定切實(shí)可行的活動(dòng)安排，并仔細(xì)支配好活動(dòng)內(nèi)容，剛好地做好相關(guān)記錄。依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。

五、活動(dòng)組織

1、學(xué)校教務(wù)處、年級(jí)部與體育組依據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，統(tǒng)一支配活動(dòng)的開(kāi)展。

2、活動(dòng)要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員），活動(dòng)有安排、有實(shí)施步驟、；活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)老師做好活動(dòng)狀況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。

3、學(xué)校有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)督導(dǎo)，仔細(xì)巡察，切實(shí)保證活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將活動(dòng)時(shí)間移作它用，并確?；顒?dòng)平安。

初中教學(xué)工作安排篇4

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。鑒于學(xué)生的學(xué)習(xí)與教學(xué)狀況，本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總的可分為教學(xué)階段和復(fù)習(xí)階段。

一、在教學(xué)階段，我將做好以下幾個(gè)方面

(一)、仔細(xì)搞好課文教學(xué)，讓學(xué)生多讀、多記、多背。

除要求學(xué)生背誦有代表性的課文篇章、段落和典型句子外，還要努力開(kāi)發(fā)新課程資源為學(xué)生供應(yīng)更加廣袤的學(xué)習(xí)空間和豐富資料，引導(dǎo)學(xué)生重視教材外的語(yǔ)言輸入。按課標(biāo)要求選擇合適的課外聽(tīng)力材料和閱讀材料，增大對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言輸入量，注意語(yǔ)篇整體理解實(shí)力培育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用獲得的信息分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

(二)突破單詞識(shí)記的難關(guān)。

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用讀音規(guī)則有效記憶單詞。通過(guò)按讀音規(guī)則歸類的詞匯表，削減過(guò)度的.死記硬背，同時(shí)做好詞匯的分類和辯析，注意課標(biāo)詞匯的詞義駕馭和拼法，要在九年級(jí)教學(xué)的同時(shí)，以新帶舊、溫故知新，解決“四會(huì)”詞匯的記憶和運(yùn)用，努力打好詞匯基礎(chǔ)。

(三)梳理學(xué)問(wèn)體系，堅(jiān)固駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

中考加大實(shí)力考查力度并不意味著減弱對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的要求，相反，扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)是發(fā)展語(yǔ)言技能和語(yǔ)言運(yùn)用的重要基礎(chǔ)。我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中要細(xì)化《語(yǔ)法項(xiàng)目表》的各項(xiàng)詳細(xì)要求，進(jìn)一步優(yōu)化詞法、句法等語(yǔ)法學(xué)問(wèn)的教學(xué)與復(fù)習(xí)，不但要讓學(xué)生在詳細(xì)語(yǔ)境中進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，還要引導(dǎo)學(xué)生自我歸納和梳理相關(guān)學(xué)問(wèn)，幫助他們形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，打好語(yǔ)言學(xué)問(wèn)實(shí)力的基礎(chǔ)。

(四)加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，提高交際實(shí)力。

聽(tīng)說(shuō)實(shí)力的訓(xùn)練要分階段有安排地貫穿在初中三年教學(xué)的全過(guò)程，重點(diǎn)整理和突破主要的情景交際用語(yǔ)，將它們編成微型對(duì)話，要求學(xué)生背誦上口，同時(shí)在背誦的基礎(chǔ)上主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展倆倆對(duì)話競(jìng)賽活動(dòng)。盡量聯(lián)系生活實(shí)際，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計(jì)各種交際對(duì)活，促進(jìn)學(xué)生參加語(yǔ)言交際實(shí)踐活動(dòng)，在努力營(yíng)造的英語(yǔ)氛圍中留意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)多種功能項(xiàng)目的交融運(yùn)用。

(五)重視話題項(xiàng)目，培育表達(dá)實(shí)力。

將課標(biāo)中的話題功能項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)分類、整理，明確課標(biāo)對(duì)各種話題項(xiàng)目的詳細(xì)要求，同時(shí)結(jié)合教材各單元的話題內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自已生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)話題的表達(dá)訓(xùn)練，不但要駕馭各種話題的基本表達(dá)句型，還要留意同種意思的不同表達(dá)方式，提高用英語(yǔ)進(jìn)行連貫表達(dá)的實(shí)力，做到言之有物、表達(dá)正確得體

(六)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高駕馭語(yǔ)篇的實(shí)力。

有安排地?cái)U(kuò)高校生的閱讀量，要留意選擇體裁多樣、內(nèi)容新奇的閱讀材料，既要有敘事文、爭(zhēng)論文也要有說(shuō)明文，要增加諸如新聞報(bào)導(dǎo)、科普文章、圖表說(shuō)明、服務(wù)指南、海報(bào)廣告等篇幅，把訓(xùn)練的著力點(diǎn)放在從文章中獲得有用信息和對(duì)信息進(jìn)行加工處理，用于解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力上，提高學(xué)生駕馭語(yǔ)篇的實(shí)力。

(七)落實(shí)寫(xiě)作訓(xùn)練，突破書(shū)面表達(dá)的瓶頸。

要培育學(xué)生正確書(shū)面表達(dá)的實(shí)力，就要落實(shí)每周至少一篇的寫(xiě)作訓(xùn)練，留意按部就班和方法指導(dǎo)。通過(guò)各種寫(xiě)作訓(xùn)練幫助學(xué)生熟識(shí)各種文體的寫(xiě)作方法，駕馭謀篇布局的要領(lǐng)，留意表述詳略得當(dāng)、條理清楚。

同時(shí)在不同教學(xué)階段，結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)制符合初中生年齡和生活特點(diǎn)的命題作文，并逐步削減提示說(shuō)明，給學(xué)生留有獨(dú)立思索和自由表達(dá)的空間。從根本上改革評(píng)閱作文的方法，實(shí)行增量評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生每次寫(xiě)有所得，增加寫(xiě)作自信念和成就感，這樣才能有效提高學(xué)生寫(xiě)作實(shí)力。

初中教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持深化改革，堅(jiān)持縣教化局的正確領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹縣教化局20xx年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)前全縣中小學(xué)校長(zhǎng)工作會(huì)議精神，以發(fā)展為中心，以教研為先導(dǎo)，以改革為動(dòng)力;強(qiáng)化管理，努力提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)和水平為中心任務(wù)，以全面提高我校教化教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教化教學(xué)健康快速地發(fā)展，努力辦好人民滿足的初中教化。

二、工作目標(biāo)和工作思路

強(qiáng)化目標(biāo)管理，進(jìn)一步建章立制，推動(dòng)學(xué)校精細(xì)化管理。強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，爭(zhēng)創(chuàng)我縣校長(zhǎng)規(guī)范管理示范學(xué)校。以鞏固“兩基”成果為基礎(chǔ)，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教化為核心，以深化教化改革和課程改革為動(dòng)力，以建設(shè)高素養(yǎng)老師隊(duì)伍為中心任務(wù)，以全面提高我校教化教學(xué)質(zhì)量為最終目的，完善和補(bǔ)充各種教學(xué)儀器和設(shè)備，不斷提高我校畢業(yè)班的升學(xué)率，爭(zhēng)辦農(nóng)村管理一流、教學(xué)質(zhì)量一流、辦學(xué)條件一流學(xué)校。

三、詳細(xì)措施

(一)教學(xué)工作

1、大力加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校老師的整體素養(yǎng)

①加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高老師的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

針對(duì)以往業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)流于形式，領(lǐng)導(dǎo)和老師不非常重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的狀況，從本學(xué)期起先，我校要把老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)作一件大事來(lái)抓，針對(duì)人們普遍存在的惰性心理，我們實(shí)行強(qiáng)制性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，支配固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，由特地的領(lǐng)導(dǎo)班子組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)我校老師征訂的接著教化相關(guān)教材;同時(shí)，開(kāi)展各種形式，如：座談會(huì)、溝通會(huì)等，從而達(dá)到真正是老師在理論水平和業(yè)務(wù)水平方面都有真正地提高。

②主動(dòng)推動(dòng)新課程改革，進(jìn)一步抓好新課程的老師培訓(xùn)。

幾個(gè)學(xué)期來(lái)，我縣新課程改革已全面鋪開(kāi)并不斷在教學(xué)中實(shí)踐，我們深深地感到新課程的實(shí)施最關(guān)鍵的因素在老師，因此，我們還是一如既往地重視對(duì)新課程老師進(jìn)行培訓(xùn)，首先，主動(dòng)支持老師參與縣教化局組織的新課程培訓(xùn)，其次，切實(shí)組織和開(kāi)展好我校的校本級(jí)培訓(xùn)，校本級(jí)培訓(xùn)分為通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，通過(guò)通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，我們組織我校老師學(xué)習(xí)相關(guān)的教化教學(xué)思想、理論和教化教學(xué)方法，從而使老師轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立科學(xué)、正確和先進(jìn)的教化教學(xué)理念，真正指導(dǎo)老師的教化教學(xué)活動(dòng)。再次，搞好城鄉(xiāng)對(duì)口溝通活動(dòng)，我們還將實(shí)行走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，學(xué)習(xí)和引進(jìn)外地的先進(jìn)閱歷，從而使我校老師的教學(xué)水平全面提高。

③全面應(yīng)用信息技術(shù)，構(gòu)建現(xiàn)代化教學(xué)平臺(tái)。目前，我校已有多媒體教室、計(jì)算機(jī)室，并通過(guò)衛(wèi)星天線設(shè)備，接收了大量教化教學(xué)資源。各個(gè)老師都主動(dòng)的運(yùn)用這些教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，已經(jīng)收到較好的效果;事實(shí)證明，信息技術(shù)在教學(xué)上的發(fā)展空間是相當(dāng)廣袤的。為了保證信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)和最大限度的應(yīng)用，我們接著堅(jiān)決不移地在本學(xué)期加強(qiáng)我校老師的信息技術(shù)培訓(xùn)提高工作，力爭(zhēng)使我校的老師人人都能用微機(jī)辦公，前勤老師人人都能制作教學(xué)課件，都能最大限度地開(kāi)發(fā)和利用我?，F(xiàn)有的信息技術(shù)資源，從而，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

2、堅(jiān)決不移地做好控輟保學(xué)工作。

我們接著堅(jiān)持依法控輟、改革控輟、管理控輟、扶貧控輟，①是進(jìn)一步宣揚(yáng)《義務(wù)教化法》增加家長(zhǎng)和學(xué)生知法、懂法、遵守法律的自覺(jué)性;②是簽定控輟責(zé)任書(shū)，充分調(diào)動(dòng)政府、學(xué)校和老師控輟工作的主動(dòng)性，主動(dòng)作好控輟工作;③是加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)他們進(jìn)行志向道德教化，使他們端正學(xué)習(xí)目的、動(dòng)機(jī)，老師有安排地對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行文化課補(bǔ)差工作;④主動(dòng)開(kāi)展特困生的幫扶工作，對(duì)貧困內(nèi)宿生賜予生活補(bǔ)足，開(kāi)展“手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心”、“春蕾工程”等活動(dòng);⑤是堅(jiān)持因材施教的教化原則，主動(dòng)探究分層次教化模式，努力開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和潛能;⑥是改善住宿條件，降低伙食收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生能吃好穿暖;⑦是加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格履行學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)手續(xù)，剛好填寫(xiě)表冊(cè)，堅(jiān)持實(shí)行流失生月報(bào)告制度。

3、大力加強(qiáng)初三畢業(yè)班的各項(xiàng)管理工作。

初三畢業(yè)班的升學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的重中之重，為此，我們尤其重視我校的畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，目前，我校老師隊(duì)伍參差不齊、學(xué)生的基礎(chǔ)較差，好學(xué)生外流，這是客觀的現(xiàn)實(shí)，但是，我們不能等、不能靠，我們要做的也是必需做的是加強(qiáng)管理，全力提高升學(xué)質(zhì)量，為此，我們準(zhǔn)備做以下幾方面：①加強(qiáng)學(xué)生的思想教化，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向和正確的人生觀，從而端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的;②加強(qiáng)對(duì)老師的管理和思想教化。嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程管理，仔細(xì)檢查和督促老師，提高每一節(jié)課的課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)老師進(jìn)行思想政治教化、師德教化。③組織老師探討近年來(lái)的中考試題，把握趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)，同時(shí)，細(xì)心選擇試題，強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、充分發(fā)揮教研組的職能作用。

本學(xué)期我們將要在教科研方面加大力度，教研組長(zhǎng)是我校的基干力氣，而教科研活動(dòng)能否得到切實(shí)的實(shí)施，與教研組長(zhǎng)的職能作用和帶頭作用休戚相關(guān)，因此，我們一方面給教研組長(zhǎng)加擔(dān)子，給他們落實(shí)任務(wù)，要他們主動(dòng)帶動(dòng)本組老師參加教科研，另一方面，我們非常重視對(duì)教研組長(zhǎng)的培育和提高工作，如：定期組織他們學(xué)習(xí)，定期開(kāi)溝通會(huì)、座談會(huì)等，共同開(kāi)展教科研活動(dòng)等，通過(guò)這些活動(dòng)，使我校的教科研活動(dòng)能夠收到明顯的效果，教研組長(zhǎng)的職能作用能夠得到充分的發(fā)揮。

5、班主任的運(yùn)用和提高。

學(xué)校的工作開(kāi)展與班主任休戚相關(guān)，因此，我們?nèi)苑浅Ｗ⒁膺x拔班主任，我們重點(diǎn)選拔事業(yè)心強(qiáng)、師德高尚、實(shí)力突出、能得到學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可的老師擔(dān)當(dāng)班主任工作，同時(shí)，我們更加留意班主任的培育和提高，為此，我們定期召開(kāi)班主任工作溝通會(huì)，座談會(huì)，定期組織班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的.教化理念、管理方法、教化策略等，力爭(zhēng)在運(yùn)用班主任的同時(shí)，幫助他們不斷地提高，從而，使我校的班主任工作有明顯的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。

6、加強(qiáng)和落實(shí)理化生試驗(yàn)工作，提高學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力。

新課程強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，因此，物理、化學(xué)和生物等學(xué)科的試驗(yàn)必不行少，我校由于資金短缺，因此，在試驗(yàn)器材方面補(bǔ)充的很少，不能滿意試驗(yàn)教學(xué)的要求，但是，學(xué)校想方設(shè)法，補(bǔ)充一些試驗(yàn)器材，力爭(zhēng)保證能夠滿意試驗(yàn)課的正常教學(xué)。

7、加強(qiáng)教學(xué)工作的過(guò)程管理，充分發(fā)揮教育處的檢查、指導(dǎo)和監(jiān)督作用。教化教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，也是一個(gè)學(xué)校生存的先決條件和必要條件，為此，教學(xué)管理必需嚴(yán)格起來(lái)，本年度我們制定科學(xué)的考核措施，嚴(yán)格老師考勤制度，狠抓教學(xué)管理，嚴(yán)格教化教學(xué)秩序，突出抓好老師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)。突出檢查的頻率，剛好提出改進(jìn)的要求和方法。

8、音、體、美、勞、衛(wèi)工作

仔細(xì)落實(shí)體育、衛(wèi)生工作，上好兩課、兩操。開(kāi)展好二課活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)音、體美、勞綠證和綜合實(shí)踐課的教化工作，保證上課時(shí)間和上課質(zhì)量。

加強(qiáng)衛(wèi)生室的管理，充分利用衛(wèi)生室的設(shè)備，做好常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防工作，尤其是接著做好預(yù)防“非典”的各項(xiàng)有關(guān)工作。

(二)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育工作

1、德育工作的首位意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)德育工作，鞏固和發(fā)展德育成果，努力開(kāi)創(chuàng)管理科學(xué)化、內(nèi)容系列化、活動(dòng)規(guī)范化、措施詳細(xì)化的德育格局。

2、增加德育工作的社會(huì)性和文化性，仔細(xì)實(shí)行《愛(ài)國(guó)主義實(shí)施綱要》、《公民道德實(shí)施綱要》和《中小學(xué)日常行為規(guī)范》，進(jìn)一步抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。

3、開(kāi)展“三觀”教化。宏揚(yáng)和培育民族精神，引導(dǎo)青少年學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

4、校內(nèi)文化建設(shè)，完善育人環(huán)境。主動(dòng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境和德育氛圍。

5、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)生活、愛(ài)科學(xué)為主題，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生高尚的情操和對(duì)志向、對(duì)科學(xué)、對(duì)將來(lái)的美妙追求。

6、開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，達(dá)到活動(dòng)育人的目的。

7、探究對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，強(qiáng)化老師的人格作用，克服思想工作的簡(jiǎn)潔粗暴