中班科學(xué)游戲活動(dòng)教案：《影子上有眼睛》教案(附教學(xué)反思)

中班科學(xué)游戲活動(dòng)教案：《影子上有眼睛》教案(附教學(xué)反思)?你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人

中班科學(xué)嬉戲活動(dòng)教學(xué)方案《影子上有眼睛》教學(xué)方案（反思教學(xué)）

中班科學(xué)嬉戲活動(dòng)《影子上有眼睛》教學(xué)方案（含教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)設(shè)計(jì)，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解光的直接現(xiàn)象，探尋影子的眼睛養(yǎng)兔，培育孩子對(duì)光影科學(xué)現(xiàn)象的愛好，適合幼兒園老師參與中班嬉戲活動(dòng)課。

快來看看《影子上有眼睛》的教案。

活動(dòng)設(shè)計(jì)

陰影是兒童日常生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象。

太陽下有陰影，光下有陰影，皮影戲中有陰影陰影的動(dòng)態(tài)變化是孩子們最感愛好的焦點(diǎn)，而不斷變化的陰影現(xiàn)象始終吸引著他們。

孩子們的奇怪???心。

他們總是在燈光下查找各種手勢(shì)的變化，有些孩子還表演影子嬉戲。

為了滿意孩子的探究欲望，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

讓小孩子發(fā)覺玩兔子的影子嬉戲時(shí)影子會(huì)變得越來越大的隱秘，然后探究如何找到兔子的影子的眼睛以了解光的直接現(xiàn)象。

在活動(dòng)期間，孩子們連續(xù)探究和驗(yàn)證，這可以激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的愛好并培育對(duì)科學(xué)的良好態(tài)度。

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解光的直接現(xiàn)象，并探查兔子陰影的眼睛。

2.培育孩子對(duì)光影科學(xué)現(xiàn)象的愛好。

3.情愿大膽嘗試，并與同行共享您的感受。

4.培育孩子敏銳的觀看力量。

5.在活動(dòng)中，讓孩子們體驗(yàn)與伴侶玩耍的樂趣，并樂于與伴侶玩耍。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒預(yù)備小兔子頭飾品，眼睛，標(biāo)記，橡皮泥，剪刀。

老師預(yù)備兔子頭飾，兩張唱片，√×標(biāo)記，投影儀，背景板，手影視頻。

活動(dòng)程序

1.玩影子嬉戲，找到影子越來越大的隱秘。

（1）老師今日的老師想和孩子們一起玩皮影嬉戲。

看！這是誰的影子？我在哪里可以看到陰影（兔子）？（陽光，月光，光線.）

老師總結(jié)只要有光，就有陰影

（2）老師今日我們還要去玩影子嬉戲。

光源在哪里？老師為你預(yù)備了一只兔子。

請(qǐng)把兔子放在旁邊的桌子上。

走向光明，四處走走玩耍。

陰影會(huì)發(fā)生什么？

孩子們探究。

（3）老師您發(fā)覺了什么？（我也移動(dòng)它，我跳來跳去.）

您剛剛前后走過嗎？您想嘗試一下嗎？

陰影是什么？誰能告知您您的發(fā)覺？（陰影會(huì)越來越大）老師啊！陰影會(huì)越來越大嗎？再試一次。

哇陰影真的會(huì)越來越大。

（老師記錄）

（4）老師關(guān)于光源，陰影會(huì)變得越來越小，請(qǐng)與孩子交談并嘗試一下（從光源向前，陰影會(huì)變小，并且光線向光源靠近并變得更大）

（5）老師記錄。

師哦，兔子離光源很近，陰影很大，離光源很遠(yuǎn)，陰影很小。

（評(píng)估簡(jiǎn)介部分打開了門，直接使用兔子的陰影進(jìn)行活動(dòng)，由于知道有光的地方有陰影。

要進(jìn)行陰影嬉戲，您必需有一個(gè)光源引導(dǎo)孩子找到光源，并找到下一個(gè)要探究的孩子的陰影大小，以與光源距離的關(guān)系為基礎(chǔ)，在玩陰影嬉戲時(shí)，給孩子一個(gè)空間通過自由探究，他們可以發(fā)覺戲中陰影會(huì)變得越來越小，然后逐步引導(dǎo)他們從光源中獵取陰影。

老師關(guān)心孩子進(jìn)行總結(jié)和記錄，并將結(jié)論更清晰地呈現(xiàn)給孩子。

）

2.猜猜如何使兔子的眼睛在陰影上。

（1）老師接下來，我們要查找兔子的影子，如何使兔子的眼睛有眼睛？

（2）兒童講故事的方法（如繪畫，張貼，剪紙等），老師在記錄時(shí)加上相應(yīng)的標(biāo)記。

（3）老師嘿，這些方法能否勝利使兔子的眼睛靠近陰影？老師為您預(yù)備了許多材料，讓我們嘗試一下。

（評(píng)估這個(gè)猜想環(huán)節(jié)完全敬重孩子們的意愿，并依據(jù)自己的