江蘇省南京市玄武區(qū)十三中鎖金分校七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含解析）

江蘇省南京市玄武區(qū)十三中鎖金分校七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含解析）江蘇省南京市玄武區(qū)十三中鎖金分校2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

1．結(jié)合語(yǔ)境辨音形。

歷史的星空，因有眾多杰出人物而光輝燦爛。氣沖斗牛、聲震天地的聞一多，鞠躬盡cuì、死而后yǐ的鄧稼先……他們喚起我們對(duì)理想的憧憬與追求?，F(xiàn)實(shí)的生活，因有眾多平凡人物而溫馨動(dòng)人。堅(jiān)韌淳樸的志愿軍戰(zhàn)士不畏犧牲，命運(yùn)不幸的阿長(zhǎng)仁厚善良，他們提醒我們，普通人也能抵達(dá)人生某種境界，綻放生命的芳華。

(1)給下列加點(diǎn)字注上讀音。

①氣沖斗牛()____________②堅(jiān)韌淳樸()

(2)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)漢字。

鞠躬盡cuì____________________________死而后yǐ____

二、句子默寫(xiě)

2．用詩(shī)文原句填空，其中第（1）（2）題還需填寫(xiě)相應(yīng)的作家或作品。

（1）獨(dú)坐幽篁里，________________。（王維《________》）

（2）楊花榆莢無(wú)才思，________________。（________《晚春》）

（3）《木蘭詩(shī)》中概述戰(zhàn)爭(zhēng)持久，戰(zhàn)斗激烈的句子是：____________，____________。

（4）家鄉(xiāng)，是游子永遠(yuǎn)的牽掛。岑參遠(yuǎn)行邊塞，偶遇返京使者，卻沒(méi)法寫(xiě)書(shū)信給家人，只能感嘆“________________，________________”。

三、綜合性學(xué)習(xí)

閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料1：天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。人人親其親，長(zhǎng)其長(zhǎng)，而天下平。

材料2：人家欲興，必由家規(guī)嚴(yán)整始。人家欲敗，必由家規(guī)頹廢始。

材料3：中國(guó)人歷來(lái)重視門楣家風(fēng)的教育和傳承，講求耕讀為本，詩(shī)禮傳家，傳統(tǒng)文化思想緊緊地凝固和塑造了中國(guó)民眾的固有家風(fēng)，形成了明禮、孝親、忠厚、誠(chéng)信、勤儉等“中國(guó)式”家風(fēng)。傳統(tǒng)家風(fēng)對(duì)人的塑造和培養(yǎng)，促進(jìn)了人們的價(jià)值共識(shí)和道德形成，深刻地影響和培育著一個(gè)文明大國(guó)應(yīng)有的“國(guó)風(fēng)”。

材料4：“家訓(xùn)”不僅是每個(gè)家族的財(cái)富，也是社會(huì)的財(cái)富?！凹医獭辈粌H關(guān)乎每個(gè)家族的子弟，也關(guān)乎社會(huì)整體。良好的“家風(fēng)”非常有助于構(gòu)建和諧社會(huì)。

3．下列是對(duì)以上四則材料的理解，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．家庭和睦，國(guó)家自然就安定。

B．是否建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)事關(guān)一個(gè)家庭的興衰成敗。

C．“家風(fēng)”能夠影響“國(guó)風(fēng)”，但影響不大。

D．構(gòu)建和諧社會(huì)、培養(yǎng)高尚人格需要良好的“家風(fēng)”。

4．下列哪句名言不適合作為此次“天下國(guó)家”活動(dòng)的宣傳語(yǔ)（）

A．茍利社稷，死生以之。（《左傳》）

B．我以我血薦軒轅。（魯迅）

C．功崇（功勞大）惟志，業(yè)廣惟勤。（《尚書(shū)》）

D．保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。（顧炎武）

5．班級(jí)同學(xué)得知“雜交水稻之父”袁隆平院士事跡后，撰寫(xiě)了上聯(lián)“兀兀窮年，清苦產(chǎn)糧，只為國(guó)人圖一飽”。你幫他從下列選項(xiàng)中挑選出合適的下聯(lián)（）

A．半世悠悠，育種精勤，但求天下解長(zhǎng)饑。

B．半世悠悠，育種精勤，但求天下足口福。

C．悠悠半世，精勤育種，但求天下足口福。

D．悠悠半世，精勤育種，但求天下解長(zhǎng)饑。

6．班級(jí)舉行“愛(ài)國(guó)·愛(ài)家”詩(shī)歌朗誦會(huì)，請(qǐng)你以主持人的身份撰寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。（不少于30字）

四、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面兩首古詩(shī)，完成下面小題。

與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛

［唐］李白

一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。

黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。

春夜洛城聞笛

［唐］李白

誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故?guó)情。

7．“西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家”中的“家”與“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”中的“家”內(nèi)涵是否相同？請(qǐng)說(shuō)明理由。

8．“江城五月落梅花”這句詩(shī)中“梅花”是寒冬之物，“五月”是仲夏季節(jié)，這一是否矛盾？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

五、對(duì)比閱讀

閱讀古文，完成各題。

（甲）

賣油翁

陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

（乙）

碎金魚(yú)

陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號(hào)曰“小由基①”。及守荊南回，其母馮夫人問(wèn)：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂(lè)，坐客罔不嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國(guó)家，今汝不務(wù)③行仁化，而專一夫之伎④，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚(yú)⑤。

【注釋】①由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③務(wù)：致力，從事。④伎：通假字，同“技”。⑤金魚(yú)；古人的一種佩飾。

9．下列成語(yǔ)中加點(diǎn)的“釋”，與“有賣油翁釋擔(dān)而立”的“釋”意思相同的是（）

A．冰消雪釋B．疑團(tuán)莫釋C．手不釋卷D．杯酒釋兵權(quán)

《古漢語(yǔ)常用字字典》對(duì)“釋”的義項(xiàng)有以下4種：①放下。[又]釋放，放棄。②消融。③排解，解除。[引申]解釋。④指佛教或僧人。

10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。

（1）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”

（2）陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神。

11．陳堯咨善射，賣油翁看后，“但微頷之”；陳堯咨母親聞后，“杖之”。結(jié)合選文內(nèi)容，分條分析兩人反應(yīng)不同的原因。

六、名著閱讀

12．你與小武共讀了《駱駝祥子》選段，邊討論邊完成批注。

語(yǔ)段批注

祥子已經(jīng)跑出二三十步去，可又不肯跑了，他舍不得那幾匹駱駝。他在世界上的財(cái)產(chǎn)，現(xiàn)在，只剩下了自己的一條命。就是地上的一根麻繩，他也樂(lè)意拾起來(lái)，即使沒(méi)用，還能稍微安慰他一下，至少他手中有條麻繩，不完全是空的。逃命是要緊的，可是赤裸裸的一條命有什么用呢？他得帶走這幾匹牲口，雖然還沒(méi)想起駱駝能有什么用處，可是總得算是幾件東西，而且是塊兒不小的東西?！蚶瓚T了車，祥子很有些辨別方向的能力。雖然如此，他現(xiàn)在心中可有點(diǎn)亂。當(dāng)他找到駱駝們的時(shí)候，他的心似乎全放在它們身上了；及至把它們拉起來(lái)，他弄不清哪兒是哪兒了，天是那么黑，心中是那么急，即使他會(huì)看看星，調(diào)一調(diào)方向，他也不敢從容的去這么辦；星星們——在他眼中——好似比他還著急，你碰我，我碰你的在黑空中亂動(dòng)。祥子不敢再看天上。他低著頭，心里急而腳步不敢放快的往前走。他想起了這個(gè)：既是拉著駱駝，便須順著大道走，不能再沿著山坡兒?！饷娴暮诎禎u漸習(xí)慣了，心中似乎停止了活動(dòng)，他的眼不由的閉上了。不知道是往前走呢，還是已經(jīng)站住了，心中只覺(jué)得一浪一浪的波動(dòng)，似一片波動(dòng)的黑海，黑暗與心接成一氣，都渺茫，都起落，都恍惚。忽然心中一動(dòng)，象想起一些什么，又似乎是聽(tīng)見(jiàn)了一些聲響，說(shuō)不清；可是又睜開(kāi)了眼。他確是還往前走呢，忘了剛才是想起什么來(lái)，四外也并沒(méi)有什么動(dòng)靜。心跳了一陣，漸漸又平靜下來(lái)。他囑咐自己不要再閉上眼，也不要再亂想；快快的到城里是第一件要緊的事?！逯械奈ㄒ坏囊粭l大道上，豬尿馬尿與污水匯成好些個(gè)發(fā)臭的小湖，祥子唯恐把駱駝滑倒，很想休息一下。道兒北有個(gè)較比闊氣的人家，后邊是瓦房，大門可是只攔著個(gè)木柵，沒(méi)有木門，沒(méi)有門樓。祥子心中一動(dòng)；瓦房——財(cái)主；木柵而沒(méi)門樓一一養(yǎng)駱駝的主兒！好吧，他就在這兒休息會(huì)兒吧，萬(wàn)一有個(gè)好機(jī)會(huì)把駱駝打發(fā)出去呢！……坐了一會(huì)兒，院中出來(lái)個(gè)老者，藍(lán)布小褂敞著懷，臉上很亮，一看便知道是鄉(xiāng)下的財(cái)主。祥子打定了主意：……“小伙子，我要是錢富裕的話，真想留下！”老者說(shuō)了實(shí)話?！案纱嗑土粝掳?，瞧著辦得了！”祥子是那么誠(chéng)懇，弄得老頭子有點(diǎn)不好意思了?！罢f(shuō)真的，小伙子；倒退三十年，這值三個(gè)大寶；現(xiàn)在的年頭，又搭上兵荒馬亂，我——你還是到別處吆喝吆喝去吧！”“給多少是多少！”祥子想不出別的話。他明白老者的話很實(shí)在，可是不愿意滿世界去賣駱駝——賣不出去，也許還出了別的毛病。“你看，你看，二三十塊錢真不好說(shuō)出口來(lái)，可是還真不容易往外拿呢；這個(gè)年頭，沒(méi)法子！”祥子心中也涼了些，二三十塊？離買車還差得遠(yuǎn)呢！可是，第一他愿脆快辦完，第二他不相信能這么巧再遇上個(gè)買主兒。“老者，給多少是多少！”“你是干什么的，小伙子；看得出，你不是干這一行的！”祥子說(shuō)了實(shí)話。（以上選自《駱駝祥子》第3章）……“哼，你這個(gè)傻小子！”劉四爺聽(tīng)完，搖了搖頭。“拉進(jìn)城來(lái)，賣給湯鍋，也值十幾多塊一頭；要是冬天駝毛齊全的時(shí)候，三匹得賣六十塊！”祥子早就有點(diǎn)后悔，一聽(tīng)這個(gè)，更難過(guò)了。可是，繼而一想，把三只活活的牲口賣給湯鍋去挨刀，有點(diǎn)缺德；他和駱駝都是逃出來(lái)的，就都該活著。什么也沒(méi)說(shuō)，他心中平靜了下去。（以上選自《駱駝祥子》第4章）……一直坐到太陽(yáng)平西，湖上的蒲葦與柳樹(shù)都掛上些金紅的光閃，祥子才立起來(lái)，順著城根往西走。騙錢，他已作慣；出賣人命，這是頭一遭。何況他聽(tīng)阮明所說(shuō)的還十分有理呢！城根的空曠，與城墻的高峻，教他越走越怕。（節(jié)選自《駱駝祥子》第24章）小武的批注①：此刻在祥子的眼中這幾匹駱駝就和他的命一樣，甚至比他的命還重要。（1）結(jié)合名著內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為什么祥子會(huì)如此重視這幾匹駱駝？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小武的批注②：這段是環(huán)境描寫(xiě)，還用了擬人的手法，表現(xiàn)此刻祥子內(nèi)心焦急，渴望早點(diǎn)擺脫那些大兵，守住這唯一的財(cái)產(chǎn)。（2）請(qǐng)仿照小武的批注②，賞析一下劃線句子________________________________________________________________________________________________________________________________小武的批注③：鄉(xiāng)村是一片破敗與骯臟的景象，這也正是災(zāi)難重重的中國(guó)的縮影。（3）老者是鄉(xiāng)下的財(cái)主，為何只能拿出三十塊錢，請(qǐng)結(jié)合小武的批注，分析一下當(dāng)時(shí)中國(guó)的情況。________________________________________________________________________________________________小武的批注④：在兵荒馬亂的時(shí)代，祥子害怕丟掉好不容易得到的駱駝，寧愿吃虧也要把現(xiàn)錢拿到。（4）祥子有點(diǎn)后悔自己賣駱駝吃虧，但為什么內(nèi)心又能平靜下來(lái)？________________________________________________________________________________________________小武的批注⑤：此時(shí)的祥子還不愿加害幾匹駱駝，但小說(shuō)的結(jié)尾，祥子卻用60塊錢害了人命。他有如此大的變化，原因是什么？（5）請(qǐng)你結(jié)合文本內(nèi)容，幫小武解答一下。________________________________________________________________________________________________

七、現(xiàn)代文閱讀

歌聲①

①梅林坳的路是難行的，肩上的負(fù)荷漸漸地沉重起來(lái)。我們進(jìn)行在艱難的道路上。

②那正遭受著殘酷踐踏的土地九龍新界的遠(yuǎn)影，還依稀地在那迷蒙的煙霧中，在那模糊的遠(yuǎn)山的陰影下，好像一只在荒野顫抖著的受傷的野獸。人們不都是剛從那死亡線上逃脫出來(lái)的嗎？

③站在山道上回過(guò)頭去，那久經(jīng)荒蕪的田地，變成了瓦礫的村舍的舊跡，被砍伐了樹(shù)木殘根還清晰地顯露在人們的眼底，這一切都銘志著這土地的被蹂躪、被殘害的過(guò)往。

④仰望山頭，路還多么悠長(zhǎng)??！可是，越過(guò)這山壁，越過(guò)這難行的險(xiǎn)道，不就是自由的天地嗎？懷著這希望，這確信，誰(shuí)也不會(huì)發(fā)出一聲怨嘆。曾經(jīng)走到絕望邊緣上的人是不會(huì)屈服于艱苦的。

⑤一刻鐘以前，我們不是還在敵人武器的控制之下嗎？可是現(xiàn)在，我們竟然平安地轉(zhuǎn)上了通向自己人的土地的路，擺脫了野獸的跟蹤。誰(shuí)還會(huì)顧慮到道路的艱難呢？

⑥當(dāng)我們到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候，那是多么地高興?。∠虮蓖?，一片豐饒的田地，展開(kāi)在山下，雖然已是殘冬的季候，可是，那些成熟了的麥子，那些將近開(kāi)花的蔬菜，綠得多么誘人啊！就在那方向，寄托著我們的希望，我們的渴望，我們的漫漫長(zhǎng)路的目的。

⑦微風(fēng)輕拂著我們發(fā)紅的臉，陽(yáng)光從云隙里伸展下來(lái)，溫暖著我們，有如一條金色的被子。多么明朗的天氣啊！我們多久不曾在這樣明朗的天空下呼吸過(guò)了啊，三十天以來(lái)，在我們的記憶中似乎搜尋不出一個(gè)明朗的天氣。那些日子，天空總是那么陰沉。戰(zhàn)煙和陰?kù)F混合著，低低地壓了下來(lái)，壓得人喘不過(guò)氣。那時(shí)，我曾經(jīng)想：香港的天氣難道向來(lái)是這樣的么？為什么一向不曾發(fā)覺(jué)呢？可是，現(xiàn)在，我們終于擺脫了那窒悶的空氣的壓迫！我們又能輕快地呼吸清新的空氣了！

⑧經(jīng)過(guò)了十幾分鐘的休息，一天行旅的疲勞，似乎很快地洗清了，我們又精神飽滿地開(kāi)始了未盡的旅程。

⑨下坡路特別地好走，人們的腳步都輕松了起來(lái)。有人輕輕地唱起歌來(lái)：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們”……

⑩這歌是太熟悉了、不大容易在人們的心里喚起感動(dòng)?？墒牵F(xiàn)在，這同樣的歌聲，卻多么地叫人感動(dòng)??！

三十多年以來(lái)，我們不曾聽(tīng)到過(guò)這歌聲，誰(shuí)還敢唱這首歌？侵略者不是正在窺視著每一個(gè)不愿做奴隸的人們，而企圖以一聲歌或一句話來(lái)屠殺的罪犯嗎？我還清楚地記得：在圣誕節(jié)次日的那個(gè)恐怖的早晨，鄰家的三歲的孩子曾經(jīng)為跟著唱了一句起來(lái)，不愿做奴隸的人們而遭到她母親一頓打。當(dāng)她母親變了臉色，用手捫住她嘴的時(shí)候，她掙扎著，帶哭地問(wèn)：為什么不許唱呢？

大人們也只能含著淚沉默地望著她，誰(shuí)能說(shuō)唱這歌是有罪的呢？三歲的孩子是不能了解這一夕之間的巨變的，她有什么理由要抑制這唱歌的欲望呢？

可是現(xiàn)在我們又重新聽(tīng)到了這歌聲！一個(gè)人低聲地開(kāi)始，于是第二人，第三人不自覺(jué)地隨和起來(lái)，于是這低聲的吟哦終于成了壯大的歌聲叫人激動(dòng)、顫栗的唱歌！

負(fù)荷依然是那么沉重，道路依然是那么崎嶇，可是卻不再感到疲困，因?yàn)槲覀兘K于越過(guò)了那生和死的界山，踏上了自己人的土地！

（選自《旅程記》，作者以群）

【注釋】①本文寫(xiě)于l942年4月?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)期間，香港淪陷后，我黨組織護(hù)送一批知名文化人離開(kāi)香港，經(jīng)由廣東淪陷區(qū)到達(dá)抗戰(zhàn)大后方。本文所寫(xiě)，即為這次行動(dòng)的一段生活。

13．品析下列語(yǔ)句，回答問(wèn)題。

（1）第⑤段劃線句的語(yǔ)言很有特色，請(qǐng)從修辭的角度加以分析。

我們竟然平安地轉(zhuǎn)上了通向自己人的土地的路，擺脫了野獸的跟蹤。

（2）說(shuō)說(shuō)下列語(yǔ)句的加點(diǎn)詞的含義。

現(xiàn)在，我們終于擺脫了那窒悶的空氣的壓迫！

14．文中寫(xiě)到歌聲的、小節(jié)采用了插敘，有什么作用？

15．從全文看，段連用兩個(gè)“依然”一詞，請(qǐng)?jiān)囍治鏊淖饔谩?/p>

16．讀完選文和下列鏈接材料，小武深受感動(dòng)，但他說(shuō)不清楚感動(dòng)在哪里，請(qǐng)你幫他分析被感動(dòng)的原因。

鏈接材料：

我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！

——《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》

八、作文

17．閱讀下面的文字，按要求作文，

鄧稼先始終站在研究第一線，晝夜忙碌計(jì)算的樣子，很美；阿長(zhǎng)穿著藍(lán)布衫，高興地拿著《山海經(jīng)》的樣子，很美；父親為了造新臺(tái)階，在露水與晨霧中認(rèn)真踏黃泥的樣子，但美……一個(gè)堅(jiān)守，一次選擇，一種努力，一份真誠(chéng)……都會(huì)讓我們感受到一個(gè)人不同尋常的美麗。

請(qǐng)以“你____________的樣子很美”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。（3）文中不得透露個(gè)人信息。（4）書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

參考答案：

1．(1)dǒurèn

(2)瘁已

【詳解】（1）本題考查注音。

①氣沖斗（dǒu）牛：形容怒氣沖天或氣勢(shì)很盛。________________________

②堅(jiān)韌（rèn）淳樸：堅(jiān)固而又有韌性，誠(chéng)實(shí)而又樸素。

（2）本題考查字形。

鞠躬盡瘁，死而后已：不辭辛勞，貢獻(xiàn)自己的一切，到死為止。

特別注意“已”和“己”一定要區(qū)別開(kāi)來(lái)。

2．彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯竹里館惟解漫天作雪飛韓愈將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸馬上相逢無(wú)紙筆憑君傳語(yǔ)報(bào)平安

【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)及文學(xué)常識(shí)。注意“琴、嘯、惟”等字詞的正確書(shū)寫(xiě)。

3．C4．C5．D6．開(kāi)場(chǎng)白要有開(kāi)場(chǎng)白的格式（要有稱呼），要體現(xiàn)主題內(nèi)容，語(yǔ)句應(yīng)簡(jiǎn)潔通順。

【解析】3．本題考查材料內(nèi)容的理解。

C.結(jié)合材料三“傳統(tǒng)家風(fēng)對(duì)人的塑造和培養(yǎng)，促進(jìn)了人們的價(jià)值共識(shí)和道德形成，深刻地影響和培育著一個(gè)文明大國(guó)應(yīng)有的‘國(guó)風(fēng)’”可知，“家風(fēng)”能深刻影響“國(guó)風(fēng)”，因此該選項(xiàng)說(shuō)法有誤；

故選C。

4．本題考查對(duì)名言警句的理解。

A.“茍利社稷，死生以之”的意思是：如果能對(duì)國(guó)家有利，個(gè)人或生或死都由他去。指為了國(guó)家利益，就不能顧及個(gè)人安危。適合作為“天下國(guó)家”活動(dòng)的宣傳語(yǔ)；

B.“我以我血薦軒轅”的意思是：我誓將我的一腔熱血報(bào)效我的祖國(guó)。適合作為“天下國(guó)家”活動(dòng)的宣傳語(yǔ)；

C.“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”意思是：取得偉大的功業(yè)，是由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作。強(qiáng)調(diào)的是“志向”和“辛勤”，不適合作為“天下國(guó)家”活動(dòng)的宣傳語(yǔ)；

D.“保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣”的意思是：保衛(wèi)國(guó)家，即使是地位低賤的普通百姓都有責(zé)任。適合作為“天下國(guó)家”活動(dòng)的宣傳語(yǔ)；

故選C。

5．本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫(xiě)出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。偏正結(jié)構(gòu)“兀兀窮年”對(duì)“悠悠半世”，偏正結(jié)構(gòu)“清苦產(chǎn)糧”對(duì)“精勤育種”，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)“只為國(guó)人”對(duì)“但求天下”，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)“圖一飽”對(duì)“解長(zhǎng)饑”。

故選D。

6．本題考查擬寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白。開(kāi)場(chǎng)白，是活動(dòng)開(kāi)始之前，主持人用來(lái)導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動(dòng)觀眾情緒的話。擬寫(xiě)時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。這道題要緊扣“愛(ài)國(guó)·愛(ài)家”這一主題來(lái)寫(xiě)，注意修辭的運(yùn)用，以讓開(kāi)場(chǎng)白富有文采。還要注意語(yǔ)言要有現(xiàn)場(chǎng)感，情感要真摯等。

示例：今天的我們，在祖國(guó)母親的懷抱中，在祖國(guó)母親的呵護(hù)下，揚(yáng)起逐夢(mèng)的風(fēng)帆、成就七彩的夢(mèng)想?，F(xiàn)在讓我們心懷對(duì)祖國(guó)母親的崇敬，一起走進(jìn)“愛(ài)國(guó)·愛(ài)家”詩(shī)歌朗誦會(huì)吧！

7．這兩個(gè)“家”內(nèi)涵不同，“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”中的“家”是平常我們所說(shuō)的一戶家庭的“家”；而“西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家”中的“家”是作者精神的寄托，是視國(guó)如家。8．不矛盾。作者借助看似矛盾的現(xiàn)象，正好寫(xiě)出了詩(shī)人無(wú)辜遭貶的滿懷怨憤與滿腹凄涼之情。

【解析】7．考查比較閱讀。

“西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家”意為：在流放途中，作者不禁“西望長(zhǎng)安”，這里有對(duì)往事的回憶，有對(duì)國(guó)運(yùn)的關(guān)切和對(duì)朝廷的眷戀。句中的“家”指不是家鄉(xiāng)，而是國(guó)家，是作者精神寄托，表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的關(guān)心。

“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”意為：這是從誰(shuí)家飄出的悠揚(yáng)笛聲呢？作者不知笛聲從哪一家傳來(lái)，不知是哪一家的什么人吹起了思鄉(xiāng)的曲調(diào)。句中的“家”指的是家庭。

8．考查詩(shī)句賞析。

“黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。”詩(shī)人巧借笛聲來(lái)渲染愁情。江城五月，正當(dāng)初夏，當(dāng)然是沒(méi)有梅花的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常動(dòng)聽(tīng)，使詩(shī)人仿佛看到了梅花滿天飄落的景象。句中的“落梅花”是詩(shī)人想象之景，故與“五月”并不矛盾。梅花是寒冬開(kāi)放的，景象雖美，卻不免給人以凜然生寒的感覺(jué)，聯(lián)系寫(xiě)作背景，此時(shí)的作者是無(wú)辜被貶，內(nèi)心郁悶凄苦，由笛聲而引起的想象中的“落梅花”之景正是詩(shī)人冷落心情的寫(xiě)照。

9．C10．（1）陳堯咨（聽(tīng)后）氣憤說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！

（2）陳堯咨善于射箭，百發(fā)百中，世人把他當(dāng)做（認(rèn)為他是）神射手。11．賣油翁并不崇拜陳堯咨的箭術(shù)，只認(rèn)為熟能生巧（寫(xiě)出這一點(diǎn)給2分，如果說(shuō)贊賞崇敬其射箭本領(lǐng)只給1分）；陳堯咨母親認(rèn)為他荒廢政事，辜負(fù)了父母對(duì)他忠君報(bào)國(guó)的期盼。

【解析】9．本題考查一詞多義。

有賣油翁釋擔(dān)而立：有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里。釋：放下?/p>

A.句意：冰雪消散。釋：消融；

B.句意：心里有很多疑問(wèn)，沒(méi)有解開(kāi)。釋：解除，排除；

C.句意：手中一直拿著書(shū)籍片刻不放。釋：放下；

D.句意：通過(guò)酒宴方式，威脅利誘，要求高級(jí)將領(lǐng)交出兵權(quán)。釋：放棄；

故選C。

10．本題考查句子翻譯。翻譯時(shí)，要遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句還要抓住關(guān)鍵字詞。本題關(guān)鍵字詞：

（1）忿然：氣憤的樣子。爾：你。安：怎么。輕，作動(dòng)詞用，看輕。

（2）善：擅長(zhǎng)，善于。以：把。

11．本題考查文章內(nèi)容理解。

由【甲】文“無(wú)他，但手熟爾”可知賣油翁的點(diǎn)頭只是覺(jué)得陳堯咨沒(méi)有那么大的本領(lǐng)，只是熟能生巧而已；

由【乙】文“汝父教汝以忠孝輔國(guó)家，今汝不務(wù)行仁化，而專一夫之伎，豈汝先人志邪”可知他的母親是因?yàn)殛悎蜃韶潏D享樂(lè)，完全不顧及先人的教誨，所以感到十分生氣，才打碎了他的金魚(yú)配飾。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)世上沒(méi)有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意地看著他，許久都不離開(kāi)。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。

陳堯咨問(wèn)賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說(shuō)：“沒(méi)有別的奧妙，不過(guò)是手法熟練罷了。”陳堯咨聽(tīng)后氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理。”于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒(méi)有濕。于是說(shuō)：“我也沒(méi)有別的奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。

【乙】陳曉咨擅長(zhǎng)于射箭，百發(fā)百中，世人把他當(dāng)作神射手，（陳曉咨）常常自稱為“小由基”。等到駐守荊南回到家中，他的母親馮夫人問(wèn)他：“你掌管郡務(wù)有什么新政"陳曉咨說(shuō)：“荊南位處要沖，白天有宴會(huì)，每次我用射箭來(lái)取樂(lè)，在坐的人沒(méi)有不嘆服的?！彼哪赣H說(shuō)：“你的父親教你要以忠孝來(lái)報(bào)效國(guó)家，而今你不致于施行仁化之政卻專注于個(gè)人的射箭技藝，難道是你死去的父親的心意嗎？”用棒子打他，摔碎了他的金魚(yú)配飾。

12．（1）祥子被大兵抓進(jìn)軍營(yíng)，新買來(lái)的車也被搶去他還想著再買車這幾匹駱駝就是他買車的希望

（2）心理描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)，比喻表現(xiàn)祥子此時(shí)不知往哪里走內(nèi)心迷茫寫(xiě)祥子慌張也可以。

（3）一是社會(huì)的動(dòng)蕩、災(zāi)難重重（批注中有），二是人們普遍貧窮（財(cái)主也不例外，最多比普通人過(guò)得好點(diǎn)）

（4）祥子沒(méi)有冒險(xiǎn)還拿到了現(xiàn)錢他與駱駝一齊逃出來(lái)，有些感情此時(shí)的祥子還比較善良，不愿?jìng)ι?/p>

（5）文末的祥子經(jīng)過(guò)三起三落后，已經(jīng)對(duì)生命喪失了希望或絕望此刻的他到處騙錢已經(jīng)習(xí)慣他為了錢，已經(jīng)沒(méi)有了最后的道德觀念，或貪婪、自私、墮落等

【詳解】此題考查名著。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

（1）此題考查內(nèi)容理解與概括。

聯(lián)系原著內(nèi)容，擁有一輛屬于自己的車是祥子的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想促使他想盡一切辦法。祥子被大兵抓走，新買的車也被大兵搶去，此時(shí)的他變得一無(wú)所有。而駱駝的出現(xiàn)帶給他一些希望，他想把駱駝賣掉再去買車，所以祥子會(huì)如此重視這幾匹駱駝。

（2）此題考查句子賞析。

劃線句“不知道是往前走呢，還是已經(jīng)站住了，心中只覺(jué)得一浪一浪的波動(dòng)，似一片波動(dòng)的黑海，黑暗與心接成一氣，都渺茫，都起落，都恍惚”中，“不知道是往前走呢，還是已經(jīng)站住了，心中只覺(jué)得一浪一浪的波動(dòng)，似一片波動(dòng)的黑?！笔切睦砻鑼?xiě)，運(yùn)用了比喻的修辭手法，將祥子內(nèi)心的波動(dòng)比作黑海，生動(dòng)形象地寫(xiě)出祥子此時(shí)在歷經(jīng)劫難后的一種疲憊、失落無(wú)助的狀態(tài)以及迷惘彷徨的心理，突出地反映了祥子內(nèi)心的矛盾、迷茫、慌亂，手足無(wú)措，不知該去往何處的緊張心理?！昂诎蹬c心接成一氣，都渺茫，都起落，都恍惚”環(huán)境描寫(xiě)，渲染出一種詭異、恐怖的氣氛，烘托出人物內(nèi)心的痛苦掙扎，也暗示了社會(huì)背景的黑暗。

（3）此題考查內(nèi)容理解。

老者是鄉(xiāng)下的財(cái)主，買祥子的駱駝只能拿出三十塊錢，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)兵荒馬亂，社會(huì)動(dòng)蕩不安，民不聊生，中國(guó)災(zāi)難重重，經(jīng)濟(jì)蕭條，人們普遍貧窮，財(cái)主最多比窮人過(guò)得好點(diǎn)。

（4）此題考查內(nèi)容理解。

由上文內(nèi)容可知，祥子把偷來(lái)的駱駝?chuàng)Q成了現(xiàn)錢，他很慶幸；再結(jié)合“可是，繼而一想，把三只活活的牲口賣給湯鍋去挨刀，有點(diǎn)缺德；他和駱駝都是逃出來(lái)的，就都該活著”可知，此時(shí)的祥子心地善良，他覺(jué)得他和駱駝都是逃出來(lái)的，不愿?jìng)︸橊劦男悦Ｋ员M管沒(méi)賣上高價(jià)錢有點(diǎn)后悔，但內(nèi)心還是能平靜下來(lái)。

（5）此題考查人物形象。

祥子出賣阮明，一個(gè)原因是曹先生是個(gè)進(jìn)步正直的知識(shí)分子，祥子非常敬佩他，曹先生的學(xué)生阮明功課不及格，多次要求曹先生讓他及格，曹先生沒(méi)有答應(yīng)，阮明便到黨部誣告曹先生是“亂黨”，祥子為曹先生出氣，出賣了阮明。另一個(gè)原因是此時(shí)的祥子已經(jīng)潦倒不堪了。祥子在經(jīng)過(guò)多次挫折以后已經(jīng)喪失了對(duì)生活的任何企求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落。此時(shí)的他為了60塊錢，出賣了阮明，他已經(jīng)變成了一個(gè)吃喝嫖賭抽、坑蒙拐騙偷無(wú)所不干的，自暴自棄的行尸走肉。

13．（1）運(yùn)用了比喻修辭手法，把敵人比作野獸，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了敵人的殘暴，表現(xiàn)了逃出虎口的激動(dòng)、興奮、喜悅心情。

（2）①戰(zhàn)煙和陰?kù)F壓得人喘不過(guò)氣來(lái)；②敵占區(qū)人們被蹂躪、被殘害的內(nèi)心感受。補(bǔ)充：侵略者對(duì)人民的壓迫。14．補(bǔ)充交代了歌聲讓敵人恐懼的戰(zhàn)斗力量，突出了文章的主題?；蛘邔?duì)勝利的渴望、補(bǔ)充交代之前不敢唱國(guó)歌的原因，為下文一起唱做鋪墊。15．反復(fù)的手法，突出強(qiáng)調(diào)呼應(yīng)文章開(kāi)頭突出踏上了自己的土地，獲得自由時(shí)的歡快心情。16．《歌聲》經(jīng)歷被奴役痛苦，擺脫絕望走向自由土地的喜悅，被歌聲力量感動(dòng)，體會(huì)到愛(ài)國(guó)情感《阿長(zhǎng)》回憶阿長(zhǎng)對(duì)自己關(guān)愛(ài)，表達(dá)敬意、感激、思念、愧疚

【解析】13．（1）本題考查句子賞析。

根據(jù)前文“還在敵人武器的控制之下”可知，句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把敵人比作野獸，不僅寫(xiě)出了敵人的殘暴，還寫(xiě)出了作者對(duì)敵人的痛恨。由“我們竟然平安地轉(zhuǎn)上了通向自己人的土地的路”可體會(huì)到逃出虎口的激動(dòng)、興奮、喜悅心情。

（2）本題考查詞語(yǔ)的含義。

根據(jù)第⑦段“戰(zhàn)煙和陰?kù)F混合著，低低地壓了下來(lái)，壓得人喘不過(guò)氣”可以理解為：戰(zhàn)煙和陰?kù)F壓得人喘不過(guò)氣來(lái)；

根據(jù)第③段“站在山道上回過(guò)頭去，那久經(jīng)荒蕪的田地，變成了瓦礫的村舍的舊跡，被砍伐了樹(shù)木殘根還清晰地顯露在人們的眼底，這一切都銘志著這土地的被蹂躪、被殘害的過(guò)往”可以理解為：敵占區(qū)人們被蹂躪、被殘害的內(nèi)心感受。

14．本題考查插敘及其作用。

第段“我還清楚地記得：在圣誕節(jié)次日的那個(gè)恐怖的早晨”可知，插敘了母親不準(zhǔn)小孩唱《義勇軍進(jìn)行曲》的事，結(jié)合下文，從不準(zhǔn)唱歌到現(xiàn)在的“低聲的吟哦終于成了壯大的歌聲叫人激動(dòng)、顫栗的唱歌”，對(duì)比鮮明，表現(xiàn)這首歌振奮人心的力量，突出了文章的主題。

15．本題考查詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

“負(fù)荷依然是那么沉重，道路依然是那么崎嶇”,“依然”說(shuō)明負(fù)荷沉重、道路崎嶇的情況沒(méi)有改變。這里連用兩個(gè)“依然”與文章開(kāi)頭“梅林坳的路是難行的，肩上的負(fù)荷漸漸地沉重起來(lái)。我們進(jìn)行在艱難的道路上”呼應(yīng)；但作者卻“不再感到疲困”,這是因?yàn)樗呀?jīng)“踏上了自己人的土地”，獲得了自由，看到了希望，突出了作者歡快的心情。

16．本題考查對(duì)比閱讀。

《歌聲》寫(xiě)作者一行人脫險(xiǎn)之后唱起了歌。由于他們剛從被壓迫、被奴役的敵占區(qū)走出來(lái)，剛經(jīng)歷了被奴役的痛苦，歌聲引起了他們情感上的共鳴，他們從歌聲中體會(huì)到強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，所以歌聲叫人感動(dòng)。

《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》回憶了作者兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的故事，文章重點(diǎn)記敘了阿長(zhǎng)尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》的事，表達(dá)了對(duì)阿長(zhǎng)的深深的感激