福建省廈門市重點中學高一下學期4月月考語文試題（含答案）

福建省廈門市重點中學高一下學期4月月考語文試題（含答案）廈門市重點中學2022-2023學年高一下學期4月月考

語文試題

本試卷分選擇題和非選擇題，共8頁，滿分150分?？荚嚂r間150分鐘。

考生注意：

1．答題前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號和科類填寫到答題卡和試卷規(guī)定的位置上。

2．第I卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。

基礎積累（24分）

（一）名篇名句默寫（本題共1小題，10分）

1．補寫出下列句子中的空缺部分。（10分）

（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中的冉有表示，治理一個小國，他用三年時間，“________________”；至于禮樂教化則“________________”。

（2）《登岳陽樓》中“_________________________，_________________________”兩句，寫詩人站在岳陽樓上，遙望關山以北，仍然是兵荒馬亂、戰(zhàn)火紛飛；憑倚窗軒，胸懷家國，不禁涕淚交流。

（3）《桂枝香·金陵懷古》中“_________________________，_________________________”兩句王安石回顧歷史，表達了空談興亡榮辱并無意義的看法。

（4）《念奴嬌·過洞庭》中寫詩人被免職不免帶有幾分蕭條與冷落，但不管處境如何，心神其毫不動搖的兩句是：“_________________________，_________________________”。

（5）宋詞中有不少描寫江水之美的詩句，請分別寫出兩句用比喻展現(xiàn)江水之美的詩句“___________________”“___________________”。

（二）課內(nèi)基礎知識（本題共5小題，10分）

2．下列加點詞解釋全都正確的一項是（2分）

A．沛公則置車騎放棄____________失其所與參與____________為國以禮治理

B．沛公起如廁____________去____________謹庠序之教學校____________間至軍中快速地

C．族庖月更刀一般，眾抑王興甲兵難道____________素善留侯張良交好

D．舍瑟而作____________起身____________吾何愛一牛吝惜____________大禮不辭小讓謙讓

3．下列選項中加點詞的含義與現(xiàn)代漢語全都相同的一項是（2分）

A.備他盜之出入與非常也____________沛公奉卮酒為壽，約為婚姻

B.聲音不足聽于耳與____________蒞中國而撫四夷

C.不推恩不足以保妻子____________微夫人之力不及此

D.因之以饑饉________________________未嘗見全牛也

4.下列加點詞的詞類活用類型歸納正確的一項是（2分）

①端章甫________________________②老吾老________________________③刑于寡妻

④謹庠序之教________________________⑤朝濟而夕設版焉____________⑥闕秦以利晉

⑦項伯殺人，臣活之____________⑧吾得兄事之________________________⑨道芷陽間行

①③/②④⑤/⑥⑨/⑦⑧____________B．①②/③⑨/④⑤⑧/⑥⑦

C．①③⑨/②④/⑤⑥/⑦⑧____________D．①③⑨/②④/⑤⑧/⑥⑦

5.下列特殊句式歸類正確的一項是（2分）

①不吾知也________________________②為國以禮________________________③百姓之不見保

④夫子之謂也________________________⑤宜乎百姓之謂我愛也____________⑥技經(jīng)肯綮之未嘗

⑦無禮于晉________________________⑧吾屬今為之虜矣____________⑨將軍戰(zhàn)河北

A．①②⑦/③⑤⑧/④⑥/⑨____________B．①④⑥/②⑦⑨/③⑧/⑤

C．①②⑦/③⑥/④⑤⑧/⑨____________D．①③⑧/②⑦⑨/④⑥/⑤

6．下列對相關課文的解說不正確的一項是（2分）

A．《子路、冉有、公西華侍坐》中，子路等人談話之后離去，只有曾皙留下與孔子單獨交流，從他的提問來看，他并不贊同孔子對子路等人的態(tài)度。

B．《齊桓晉文之事》一開頭，孟子就指出齊桓、晉文之事不足道，這是因為他從儒家主張仁政的觀點出發(fā)，認為武力征服的方式是野蠻的，不足取的。

C．《庖丁解?！穯⑹疚覀儯阂磺惺挛锒加衅淇陀^規(guī)律，應該在實踐中不斷積累經(jīng)驗，善于總結，按規(guī)律辦事；而面對具體問題時，仍然要敬慎戒懼。

D．《鴻門宴》情節(jié)跌宕：項王大怒、項伯夜訪，局勢由急趨緩；項莊舞劍、樊噲闖帳，平地再起波瀾；沛公逃歸、張良留謝，去后余波，蕩漾無際。

（三）《紅樓夢》整本書閱讀（4分）

7．對《紅樓夢》1～10回相關情節(jié)的理解，不正確的一項是（2分）

A．薛蟠仗著自家有錢有勢，為了搶奪英蓮，竟然讓人將馮淵打死。本想公平斷案的賈雨村在手下拿出一張“護官符”之后就徇情枉法，胡亂判斷了此案。

B．太虛幻境里，寶玉聽的《紅樓夢》曲中有這樣一句“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕”，其中“閬苑仙葩”指的是寶玉，“美玉無瑕”指的是黛玉。

C．有個姓王的小官當年依附王夫人的娘家，認了同宗，后來家境敗落，他家的岳母劉姥姥便到賈府來求助。劉姥姥費了一些周折，才見到了管家的王熙鳳。

D．寶玉身上有從娘胎里帶來的通靈寶玉，上有“莫失莫忘，仙壽恒昌”八個字，寶釵則有癩頭和尚送的金鎖，上面寫著“不離不棄，芳齡永繼”八個字。

8．對《紅樓夢》11～20回相關情節(jié)的理解，不正確的一項是（2分）

A．寧府為秦可卿送葬的隊伍浩浩蕩蕩，場面宏大，北靜王也來了，賈珍賈赦賈政三人連忙以家禮迎見。北靜王在轎內(nèi)對賈政說，想見銜玉而誕的寶玉。寶玉滿心歡喜地上前拜見。北靜王關心了寶玉的學業(yè)，并將腕上的一串念珠贈與寶玉。

B．王熙鳳一上任便召集寧府各管事宣布：要依照她的要求行事，犯錯的就馬上處置。她為眾人安排了各自的事項。對一遲到者，她先訓斥一番，后喝命打二十板子，交代與總管賴升，革他一個月銀米。眾人皆知鳳姐的厲害而不敢偷閑了。

C．賈寶玉大觀園題額題得好，小廝們?yōu)橛戀p而搶走了他身上佩戴的荷包香袋之類。林黛玉以為寶玉將自己給的那個荷包也給他們了，賭氣回房，把正在給賈寶玉繡的香袋剪了。賈寶玉急忙解開衣領從貼身棉襖上解下林黛玉送給他的荷包。

D.“當日既送我到那不得見人的去處，好容易今日回家娘兒們一會，不說說笑笑，反倒哭起來。一會子我去了，又不知多早晚才來！”這是賈元春元宵省親時，對賈母說的話。她至賈母正室，對著賈母等人跪了下來。元春心中無限苦悶無人可訴，只能淚流不止。

現(xiàn)代文閱讀（28分）

非連續(xù)性文本（15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

記者：《紅樓夢》是一部經(jīng)典小說，它被置放在一個非常高的地位，甚至與民族的文化自信聯(lián)系在一起，您認為呢？

張慶善：偉大的科學家、藝術家、文學家的名字，就是一個民族的自豪和民族精神的象征，對增強民族的凝聚力、自信力有著重要作用。曾雪芹與《紅樓夢》是中華民族的驕傲，在世界文學史上，《紅樓夢》與托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》、莎士比亞的四大悲劇共同矗立在世界文學的頂峰?！都t樓夢》為人們描繪出一幅廣闊的社會歷史畫卷，講述了一個貴族家庭的衰落和賈寶玉及年輕女子們的悲劇，充分表達了作者曹雪芹對美被毀滅的悲憤。這種對民族

心靈的深刻投射，正是《紅樓夢》200多年來為何一直打動人心，讓人產(chǎn)生心靈共鳴的根本原因，看到了這一點，你就走進了《紅樓夢》的藝術世界。

記者：今天的年輕人，應從什么價值角度來讀《紅樓夢》？

張慶善：我認為欣賞、審美、感悟，是年輕人閱讀《紅樓夢》的主要追求。首先要把《紅樓夢》當成一部文學作品閱讀，而不要總是去獵奇、猜測是不是映射當時的政治，甚至將其當成了“清宮秘史”，這些都是不正確的。其次，對當代讀者來講，偉大文學經(jīng)典給予你的價值是多方面的，其中最主要的有兩點，即認識價值和審美價值，閱讀《紅樓夢》可以幫助我們加深對社會、對人生，對人情世故的認識，可以提高你的審美情趣和人文素養(yǎng)。當然，也不要把《紅樓夢》僅僅看作是一部愛情小說，盡管它描寫了纏綿的愛情故事。

（摘編自《中國紅樓夢學會會長張慶善談：一幅完備的社會歷史畫卷》）

材料二：

今日“文化自信”已成為主流意識形態(tài)，文化自信的底氣盡管來自多方面，但不可否認，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是其中一個重要來源。作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的杰出代表，《紅樓夢》在推動文化自信方面具有重要價值。因此，文化自信視域下的《紅樓夢》的當代傳播，正是擺在我們面前的新課題。如何讓《紅樓夢》這部古代作品融入當代讀者中，從而激活經(jīng)典呢？

首先，使《紅樓夢》“融進去”，為文化自信注入活力。所謂“融進去”，就是讓《紅樓夢》這部傳統(tǒng)文化的集大成之作融進每個中華兒女的血液里，融入當代社會中去，而不僅僅停留在理論呼吁和頂層設計的層面?！都t樓夢》是了解封建社會、學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一扇窗子，通過《紅樓夢》的閱讀和學習，可以讓讀者了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，看清歷史的滄桑與人間的正道。要將《紅樓夢》融入人們的生活，把閱讀、學習、領悟《紅樓夢》當作一種生活習慣、一種精神追求。讓讀者進入傳統(tǒng)文化的輝煌殿堂，激發(fā)讀者對傳統(tǒng)文化的自豪感，進而增強讀者的文化自信。

其次，讓《紅樓夢》“活起來”，為文化自信厚植底蘊。所謂“活起來”，就是重拾紅學經(jīng)典，深入挖掘《紅樓夢》蘊含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為文化自信厚植底蘊。習近平強調(diào)，要“系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化資源，讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)，書寫在古籍里的文字都活起來”。要加強對《紅樓夢》的深入研究和進一步普及，讓這部經(jīng)典“活起來”，通過對《紅樓夢》的研究增加對其他傳統(tǒng)文化的了解，建立起既有中國特色又適應新時代特點的文化體系，這定將有助于弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文化自信。

此外，讓《紅樓夢》“走出去”，為文化自信增添底氣。所謂“走出去”，就是讓《紅樓夢》在海外廣泛傳播，被越來越多的他國人民所喜愛、肯定和認同。一部優(yōu)秀的文學經(jīng)典不僅是一個民族的驕傲，也是一個偉大的文化使者，一個展示國家和民族的窗口。在講好中國故事、傳遞中國聲音的過程中，偉大的文學經(jīng)典尤其像《紅樓夢》這樣的經(jīng)典不能缺席。在2017年全國《紅樓夢》學術研討會開幕詞中，中國紅樓夢學會會長張慶善談道：“偉大的文學經(jīng)典在不同國家和民族的文化交流中所起的作用是不可估量的。打開了《紅樓夢》藝術的大門，你就會進一步了解中國、讀懂中國。因此《紅樓夢》及其紅學不僅應該而且一定會成為溝通中外文化交流的橋梁?！?/p>

《紅樓夢》的當代傳播呈現(xiàn)出前所未有的多元性，紅學研究者應當積極適應時代發(fā)展的需求，不斷完善自身的知識結構，用戰(zhàn)略性的發(fā)展眼光調(diào)整研究路徑，更新研究方法，開辟紅學發(fā)展的新道路、新視界和新境界。

（摘編自李響《文化自信視域下的當代價值思考及傳播策略》）

9．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A．《紅樓夢》講述的貴族家庭的衰落和年輕人的悲劇是對民族心靈的深刻投射，也是它經(jīng)久不衰的原因。

B．作為一部集中國傳統(tǒng)文化之大成的作品，《紅樓夢》曲高和寡，目前只能處于理論呼吁和頂層設計的層面。

C．更廣泛地普及并深入研究《紅樓夢》，建立具有中國特色和新時代特點的文化體系有助于堅定文化自信。

D．《紅樓夢》是民族的驕傲和民族精神的象征，也是中外文化交流的橋梁，讀懂《紅樓夢》，就讀懂了中國。

10．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A．張慶善認為年輕人要把《紅樓夢》作為一部文學作品進行欣賞、審美和感悟，而不是一味去獵奇和猜測。

B．基于《紅樓夢》在推動文化自信方面的重要價值，《紅樓夢》的當代傳播是當下值得研究的一個新課題。

C．《紅樓夢》不能缺席中外文化交流，讓《紅樓夢》“走出去”，就會得到更多海外讀者的喜愛和認同。

D．《紅樓夢》當代傳播的多元性趨勢給紅學研究者提出了新的挑戰(zhàn)，紅學研究應當與時俱進不斷更新。

11．下列對材料二論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A．文章采用提出問題、分析問題的方式展開論述，在邏輯上逐層遞進，條理清晰，層次分明。

B．文章從三個層面分析《紅樓夢》的傳播策略，分別是使其“融進去”“活起來”和“走出去”。

C．文章第三段引用習近平的話目的是為了強調(diào)要進一步弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文化自信。

D．文章第四段運用引用論證，引用中國紅樓夢學會會長張慶善的話強化觀點，使論證更有說服力。

12．請完成小說《紅樓夢》相關的填空題。(3分）

（1）《紅樓夢》第五回寶玉夢游太虛幻境時，見到一副對聯(lián)，上聯(lián)是“假作真時真亦假”，下聯(lián)為“______________”。

（2）《紅樓夢》判詞“才自精明志自高，生于末世運偏消。清明涕送江邊望，千里東風一夢遙。”寫的是____________（填人名）。

（3）《紅樓夢》中所說的“金玉良緣”的象征是賈寶玉的通靈寶玉和薛寶釵的金鎖，“木石前盟”是指開篇神話中神瑛侍者和________________的“還淚之說”。

13.請根據(jù)材料簡要概括《紅樓夢》的當代價值。（3分）

（二）文學類文本閱讀（13分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

雷雨（節(jié)選）

曹禺

[四鳳端過藥碗來。]

魯四鳳您喝吧。

周繁漪（喝一口）苦得很。誰煎的？

魯四鳳我。

周繁漪太不好喝，倒了它吧！

魯四鳳倒了它？

周繁漪嗯？好，（想起樸園嚴厲的面）要不，你先把它放在那兒。不，（厭惡）你還是倒了它。

魯四鳳（猶豫）嗯。

周繁漪這些年喝這種苦藥，我大概是喝夠了。

[周沖由中門進，穿一套白西裝上身。]

周沖媽，我現(xiàn)在喜歡一個人。

周繁漪哦?。ㄗC實了她的疑懼）哦！……這個女孩子是誰？

周沖她是世界上最……（看一看繁漪）不，媽，您看您又要笑話我。反正她是我認為最滿意的女孩子。她心地單純，她懂得活著的快樂，她知道同情，她明白勞動有意義，不是小姐堆里嬌生慣養(yǎng)出來的人。

周繁漪可是你不是喜歡受過教育的人么？她念過書么？

周沖自然沒念過書。這是她，也可說是她唯一的缺點，然而這并不怪她?！俏胰匀皇亲鹬厮?，幫助她的，我希望她現(xiàn)在受教育，我希望父親允許我把我的教育費分給她一半上學。

周繁漪你真是個孩子。

周沖（不高興地）我不是孩子。我不是孩子。

周繁漪你父親一句話就把你所有的夢打破了。

[四鳳由飯廳門入，端了碗普洱茶。]

周沖我現(xiàn)在想跟爸爸商量一件很重要的事。

周樸園什么？

周沖（低下頭）我想把我的學費的一部分分出來。

周樸園哦。

周沖（鼓起勇氣）把我的學費拿出一部分送給——

[四鳳端茶，放樸園前。]

周樸園四鳳，——（向周沖）你先等一等。——（向四鳳）叫你給太太煎的藥呢？

魯四鳳煎好了。

周樸園為什么不拿來？

第3頁/共8頁________________________________________________________________________________________________第4頁/共8頁

魯四鳳（看繁漪，不說話）

周繁漪（覺出四周的征兆有些惡相）她剛才給我倒來了，我沒有喝。

周樸園為什么？（停，向四鳳）藥呢？

周繁漪（快說）倒了。我叫四鳳倒了。

周樸園（慢）倒了？哦？（更慢）倒了！——（向四鳳）藥還有么？

魯四鳳藥罐里還有一點。

周樸園（低而緩地）倒了來。

周繁漪（反抗地）我不愿意喝這種苦東西。

周樸園（向四鳳，高聲）倒了來。

[四鳳走到左面倒藥。]

周沖爸，媽不愿意，您何必這樣強迫呢？

周樸園你同你母親都不知道自己的病在哪兒。（向蘩漪低聲）你喝了，就會完全好的。（見四鳳猶豫，指藥）送到太太那里去。

周繁漪（順忍地）好，先放在這兒。

周樸園（不高興地）不。你最好現(xiàn)在喝了它吧。

周繁漪（忽然）四鳳，你把它拿走。

周樸園（忽然嚴厲地）喝了它，不要任性，當著這么大的孩子。

周繁漪（聲顫）我不想喝。

周樸園沖兒，你把藥端到母親面前去。

周沖（反抗地）爸！

周樸園（怒視）去！

[周沖只好把藥端到蘩漪面前。]

周樸園說，請母親喝。

周沖（拿著藥碗，手發(fā)顫，回頭，高聲）爸，您不要這樣。

周樸園（高聲地）我要你說。

周萍（低頭，至周沖前，低聲）聽父親的話吧，父親的脾氣你是知道的。

周沖（無法，含著淚，向著母親）您喝吧，為我喝一點吧，要不然，父親的氣是不會消的。

周繁漪（懇求地）哦，留著我晚上喝不成么？

周樸園（冷峻地）蔡，當了母親的人，處處應當替孩子著想，就是自己不保重身體，也應當替孩子做個服從的榜樣。

周繁漪（四面看一看，望望樸園，又望望周萍。拿起藥，落下眼淚，忽而又放下）哦，不！我喝不下！

周樸園萍兒，勸你母親喝下去。

周萍爸！我……

周樸園去，走到母親面前！跪下，勸你的母親。

[周萍走至繁漪面前。]

周萍（求怒地）哦，爸爸！

周樸園（高聲）跪下！

[周萍望繁漪和周沖；繁漪淚痕滿面，周沖身體發(fā)抖。]

周樸園叫你跪下！

[周萍正向下跪。]

周繁漪（望著周萍，不等周萍跪下，急促地）我喝，我現(xiàn)在喝?。猛耄攘藘煽?，氣得眼淚又涌出來，她望一望樸園的峻厲的眼和苦惱著的周萍，咽下憤恨，一氣喝下）哦……（哭著，由右邊飯廳跑下）

[半晌。]

周樸園（看表）還有三分鐘。（向周沖）你剛才說的事呢？

周萍（抬頭，慢慢地）什么？

周樸園你說把你的學費分出一部分？——嗯，是怎么樣？

周萍（低聲）我現(xiàn)在沒有什么事情啦。

周樸園真沒有什么新鮮的問題啦么？

周萍（哭聲）沒有什么，沒有什么，——媽的話是對的。（跑向飯廳）

文本二：

夏天是個煩躁多事的季節(jié)，酷熱會逼走人的理智。一切都是走向極端，要如電如雷地轟轟地燒一場。所以在《雷雨》的氛圍里，周繁漪的生命燒到電火一樣地白熱，也有它一樣的短促。情感、郁熱、境遇，激成一朵艷麗的火花。當著火星也消滅時，她的生機也頓時也化為烏有。她是一個最“雷雨”的性格。她的生命交織著最殘酷的愛和最不忍的恨。她有火樣的熱情、一顆強悍的心，她敢沖破一切的桎梏，做一次困獸的斗。

（節(jié)選自曹禺《序》）

14．下列對文本一相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A．“倒了？哦？倒了！藥還有么？”這一句連用三個問號一個感嘆號表明了周樸園的冷酷和專制，暗示了激烈的矛盾沖突將要爆發(fā)。

B．“爸，媽不愿意，您何必這樣強迫呢”一句，周沖搶斷話語，為蘩漪說情，表現(xiàn)了他天真善良、打抱不平的形象。

C．周樸園強逼繁漪喝藥，一方面是他對家庭內(nèi)的叛逆者進行壓制和教化，另一方面也是對結婚數(shù)十年的妻子的關愛。

D．“喝藥”原本是一件很普通的生活小事，但在周家卻最終演變成全面的矛盾沖突，由此可以看出周家家庭關系的扭曲。

15．下列對文本一藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．在“喝藥”這一情節(jié)中，四鳳是一個功能性的角色，她沒有鮮明的面目、典型的個性，但在情節(jié)發(fā)展中卻起到重要作用。

B．周樸園向周沖詢問“剛才說的事呢”是“喝藥”事件的余波，既照應了前文的情節(jié)，又暗示了“喝藥”事件帶來的影響。

C．“周萍望繁漪和周沖；繁漪淚痕滿面，周沖身體發(fā)抖”這一舞臺提示，既展現(xiàn)了人物的各有所思，又引出了下文戲劇高潮部分。

D．文中繁漪的相關舞臺說明，很好地揭示了繁漪從一開始的痛苦，到無奈接受，最后反抗的復雜的變化過程。

16．戲劇中的人物語言常常有“言外之意”，也就是“潛臺詞”，請聯(lián)系上下文分析文本一中畫線語句的潛臺詞。（4分）

（1）這些年喝這種苦藥，我大概是喝夠了。（2分）

（2）我現(xiàn)在沒有什么事情啦。（2分）

17．文本二中，曹禺說：“（繁漪）是一個最‘雷雨’的性格?！闭埥Y合文本一、二，談談你對這句話的理解。（3分）

三、文言文閱讀（20分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。

佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。

夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。

（節(jié)選自《燭之武退秦師》）

第5頁/共8頁________________________________________________________________________________________________第6頁/共8頁

【乙】

楚王死，太子在齊質(zhì)。蘇秦謂薛公曰：“君何不留楚太子，以市其下東國?！毖僭唬骸安豢伞Ｎ伊籼?，郢中立王，然則是我抱空質(zhì)而行不義于天下也。”蘇秦曰：“不然。郢中立王，君因謂其新王曰：‘與我下東國，吾為王殺太子。不然，吾將與三國共立之?！粍t下東國必可得也。”

蘇秦謂薛公曰：“臣聞謀泄者事無功，計不決者名不成，今君留太子者，以市下東國也，非亟得下東國者，則楚之計變，變則是君抱空質(zhì)而負名于天下也?！毖唬骸吧?。為之奈何？”對曰：“臣請為君之楚，使亟入下東國之地。楚與成，則君無敗矣?！毖唬骸吧啤薄?/p>

謂楚王曰：齊欲奉太子而立之臣觀薛公之留太子者以市下東國也今王不亟入下東國則太子具倍王之割而使齊奉己楚王曰謹受命因獻下東國。

謂薛公曰：“楚之勢可多割也。”薛公曰：“奈何？”“請告太子其故，使太子謁之君，以忠太子，使楚王聞之，可以益入地?！?/p>

謂太子曰：“齊奉太子而立之，楚王請割地以留太子，齊少其地。太子何不倍楚之割地而資齊？齊必奉太子?！碧釉唬骸吧啤！北冻疃育R。楚王聞之恐，益割地而獻之，尚恐事不成。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·齊策三》）

【注】①薛公：即孟嘗君。

18．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．齊欲奉太子/而立之/臣觀薛公之留太子者/以市下東國也/今王不亟入下東國/則太子且倍王之割/而使齊奉己/楚王曰/謹受命

B．齊欲奉太子而立之/臣觀薛公之留太子者/以市下東國也/今王不亟入下東國/則太子且倍王之割/而使齊奉己/楚王曰/謹受命

C．齊欲奉太子/而立之/臣觀薛公之留太子者/以市下東國也/今王不亟入下東國/則太子且倍王之割而使齊奉己/楚王曰/謹受命

D．齊欲奉太子而立之/臣觀薛公之留太子者/以市下東國也/今王不亟入下東國/則太子且倍王之割而使齊奉己/楚王曰/謹受命

19．下列對文中加點詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A．東道主，文中指東方道路上招待過客的主人?，F(xiàn)泛指接待或宴請賓客的主人。

B．甲文“因人之力而敝之”與乙文“因獻下東國”兩句中，“因”的含義相同，都是依靠的意思。

C．“君何不留楚太子”中“何”指為什么，與《鴻門宴》“大王來何操”中“何”的含義不同。

D．《戰(zhàn)國策》，西漢劉向編訂的國別體史書，以戰(zhàn)國時期策士的游說為中心內(nèi)容，是研究戰(zhàn)國歷史的重要典籍。

20．下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A．佚之狐舉薦燭之武，但燭之武推辭，鄭伯向燭之武道歉并闡述亡鄭的利害關系，燭之武答應去勸說秦國。

B．蘇秦建議孟嘗君扣留太子，以獲得下東國之地，孟嘗君擔心這樣做會讓自己落得不義之名。

C．蘇秦建議孟嘗君親自去楚國，勸楚王盡快割讓下東國之地，孟嘗君采納了蘇秦的建議。

D．蘇秦讓楚太子用更多的土地賄賂齊國，以獲得齊國的支持。最終楚王割讓更多的土地。

21．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（4分）

（2）請告太子其故，使太子謁之君，以忠太子，使楚王聞之，可以益入地。（4分）

燭之武和蘇秦游說成功的秘訣有哪些共同點？請簡要概括。（3分）

四、古代詩歌閱讀（9分）

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

過洞庭青草湖①

黃庭堅

乙丑越洞庭，丙寅渡青草。

似為神所憐，雪上日杲杲。

我雖貧至骨，猶勝杜陵老。

憶昔上岳陽，一飯從人討。

行矣勿遲留，蕉林追仡佬②。

【注】①此詩寫于黃庭堅貶官之后。②仡佬，嶺南地區(qū)的少數(shù)民族。

23．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A．本詩第一、二句交代了詩人前往貶官之地的路途中經(jīng)過洞庭青草湖的時間。

B．本詩第四句寫出了洞庭青草湖之景色，含蓄地表達了詩人對洞庭青草湖的感受。

C．詩人表示自己雖然十分貧窮，但境況要比杜甫好，因此而由衷感到高興。

D．詩歌尾句描寫詩人面對困境仍繼續(xù)前進不停留，表現(xiàn)出他堅定不屈服的態(tài)度。

24．本詩與張孝祥的《念奴嬌·過洞庭》都是作者過洞庭湖時所作，且都處在仕途不順之時，但兩位作者所表達的情感態(tài)度卻有所不同。請結合相關詩句加以分析。（6分）

五、語言文字運用（9分）

閱讀下面的文字，完成小題。

春天走了，百花開始凋謝，黛玉對于時序的移動特別敏感，相對于冷靜理性的人物，林姑娘就特別①。大觀園是賈寶玉心中的人間仙境，也就是人間的太虛幻境，大觀園的女孩子和百花一樣，到了暮春就開始凋謝了。賈寶玉在太虛幻境的時候喝了仙茶與仙酒，“千紅一窟，萬艷同杯”，與《葬花吟》的意義也是對照的，《紅樓夢》中常有這種點醒意喻之筆?！对峄ㄒ鳌分杏泻芏圜煊窀袀陨碇Z。“質(zhì)本潔來還潔去”，黛玉是最要高潔、②的女孩子。“天盡頭，何處有香丘？”因她詩一般的靈魂，覺得紅塵一無是處，沒有歸屬感，何況飛到天盡頭，也找不到安身的地方?！拔慈翦\囊收艷骨，一抔凈土掩風流”，不如埋葬它，化作春泥更護花?！百|(zhì)本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？”黛玉寫這些驟然看來好像自憐自艾，其實不止，她已經(jīng)敏感地感受到自己的命運，“花落人亡兩不知！”是人世間最③的事。

《葬花吟》不光是黛玉的自挽詩，也是挽一切美好短暫的東西，挽那些落花，也代表對短暫繁華的一種哀悼，對文明高峰即將走下坡的哀悼。傷春悲秋的抒情詩傳統(tǒng)，到此時是個頂點。

文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.她詩一般的靈魂，因覺得紅塵一無是處，沒有歸屬感，即使飛到天盡頭，也找不到安身的地方。

B.她詩一般的靈魂，因覺得紅塵一無是處，沒有歸屬感，何況飛到天盡頭，也找不到安身的地方。

C.因她詩一般的靈魂，覺得紅塵一無是處，沒有歸屬感，即使飛到天盡頭，也找不到安身的地方。

D.她因詩一般的靈魂，覺得紅塵一無是處，沒有歸屬感，何況飛到天盡頭，也找不到安身的地方。

26.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

①_____________________②________________________③

27.文中畫橫線的句子使用了雙關的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。（3分）

六、作文（60分）

28.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

鄭華今年升入高中，語文老師要求同學們進行整本書閱讀，每學期閱讀兩至三本名著，完成閱讀筆記作業(yè)，同時在課堂上進行分享交流。鄭華覺得閱讀名著浪費自己的學習時間，對成績提高也沒什么幫助，但是看到有的同學利用網(wǎng)絡通過“一分鐘了解XXX”等文章快速了解名著內(nèi)容并完成作業(yè)，又很猶豫。

以上材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請以“名著閱讀”為主題寫一篇發(fā)言稿，在班級交流你的想法和感受。

要求：結合材料，選好角度，闡述自己的觀點，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得透露個人信息；不少于800字。語文試題參考答案

1.（1）可使足民，以俟君子（2）戎馬關山北，憑軒涕泗流（3）千古憑高對此，謾嗟榮辱

（4）短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊（5）千里澄江似練；玉鑒瓊田三萬頃

2.C（A.第二個與：親附；B.間：從小路；D.讓：責備）

3.D（A.非常：意外的變故，婚姻：兒女親家；B.聲音：音樂，中國：中原；C.妻子：妻子和兒女，夫人：那個人）

4.D（①③⑨名詞作動詞/②④形容詞作動詞/⑤⑧名詞作狀語/⑥⑦使動用法）

5.B(①④⑥賓語前置句/②⑦⑨狀語后置句/③⑧被動句/⑤主謂倒裝句）

6.A（無中生有）7.B（“閬苑仙葩”指的是林黛玉，“美玉無瑕”指的是賈寶玉。）

8.D（D項應該是賈母等人對著元妃跪下來）

9．C(A.“《紅樓夢》講述的貴族家庭的衰落和年輕人的悲劇是對民族心靈的深刻投射”說法有誤。原文是說“《紅樓夢》為人們描繪出一幅廣闊的社會歷史畫卷，講述了一個貴族家庭的衰落和賈寶玉及年輕女子們的悲劇，充分表達了作者曹雪芹對美被毀滅的悲憤。這種對民族心靈的深刻投射，正是《紅樓夢》200多年來為何一直打動人心，讓人產(chǎn)生心靈共鳴的根本原因”，可知對民族心靈的投射的本質(zhì)應該是“對美被毀滅的悲憤”，“貴族家庭的衰落和年輕人的悲劇”只是具體表現(xiàn)。B.“目前只能處于理論呼吁和頂層設計的層面”說法有誤。原文是說“讓《紅樓夢》這部傳統(tǒng)文化的集大成之作融進每個中華兒女的血液里，融入當代社會中去，而不僅僅停留在理論呼吁和頂層設計的層面”，作者并沒有說《紅樓夢》目前只停留在這一層面。D.“也是中外文化交流的橋梁”說法有誤。原文是說“因此《紅樓夢》及其紅學不僅應該而且一定會成為溝通中外文化交流的橋梁”，選項變未然為已然。)

10．C(C.“就會得到更多海外讀者的喜愛和認同”說法有誤。原文是說“所謂‘走出去’，就是讓《紅樓夢》在海外廣泛傳播，被越來越多的他國人民所喜愛、肯定和認同”，是想要讓海外讀者喜愛認同，而不是一定就會。)

11．C(C.“目的是為了強調(diào)要進一步弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”說法有誤。原文中習近平的話是“要‘系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化資源，讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)，書寫在古籍里的文字都活起來’”，引用習主席的話是論證要讓傳統(tǒng)文化“活起來”。)____________12.（1）無為有處有還無（2）探春（3）絳珠仙草

13．①了解并學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強歷史底蘊；②具備認識價值和審美價幫助我們加深對社會、對人生，對人情世故的認識，提高我們的審美情趣和人文素養(yǎng)；③反映民族心靈和民族精神，增強民族凝聚力、自信力。

14．C（“另一面也是對結婚數(shù)十年的妻子的關愛”錯，沒有關愛之情。）

15．D（“從一開始的痛苦，到無奈接受，最后反抗的復雜的變化過程”錯誤，舞臺說明應該很好地揭示了繁漪從痛苦、到反抗、最后無奈接受的變化過程。）

16．（1）這句中的“苦藥”含有雙重內(nèi)涵，既是藥本身的苦，更是多年來周樸園帶給她的精神折磨。（2）既有對父親的失望，也有自己理想破滅的苦澀，周沖已經(jīng)明白，將自己的學費分一半給四鳳讀書的美好愿望終將落空。

17．①蘩漪不屈服于命運，敢于反抗周樸園的專制，在極端的壓抑下敢于爆發(fā)，具有鮮明的“雷雨”性格：②在周樸園逼迫她喝藥這一情節(jié)中，她從一開始直言讓四鳳把藥倒了、坦言自己不愿意喝這種苦東西的宣泄，到后來同意先把藥放著的順忍，再到和周樸園直接對抗，最后面對周萍和周沖的懇求而不得不喝下藥的不忍和無奈；③這一切都反映了她內(nèi)心深處最深的痛苦，最強的渴望，積累著近乎瘋狂的“雷雨式”的感情力量。

18．D（句意：“齊人欲奉太子為王，我看孟嘗君是圖謀用太子交換貴國的下東國之地。現(xiàn)今大王如果不盡快割讓下東國給齊，太子便會用比大王多出一倍的土地換取齊人對自己的支持?！背踮s緊恭敬的回答：“寡人一切遵命照辦！”“而”，連詞，連接“奉太子”和“立之”，二者聯(lián)系緊密，中間不能斷開，排除AC；“倍王之割”與“使齊奉己”并列關系，二者聯(lián)系緊密，中間不能斷開，排除B。故選D）

B（B.依靠；于是。兩句中“因”的含義不同。句意：依靠別人的力量而又反過來損害他/于是獻出下東國之地。）

C（C.“蘇秦建議孟嘗君親自去楚國”錯誤，由原文“對曰：‘臣請為君之楚，使亟入下東國之地’”可知，是蘇秦替孟嘗君去楚國。）

21．（1）現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要擴張它西邊的邊界。如果不使秦國土地虧損，它到哪里去奪取土地？（“封”，使……成為邊境；“肆”，擴張；“闕”，使……虧損；“焉”，哪里。）

（2）請讓我把內(nèi)情告訴太子，使他前來見您，您假意表示支持他回國執(zhí)政，然后故意讓楚王知道，就可以更多地得到土地。（“請”，請讓我；“謁”，拜見；“忠”，支持；“益”，更。）

22．①站在對方立場，陳述對對方有利的事，引起對方好感；②抓住對方的心理，陳述利害關系。

參考譯文：_________________________________【甲】

晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉文公無禮，并且從屬于晉的同時又從屬于楚。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。

佚之狐對鄭文公說：“國家危險了，假如派燭之武去見秦穆公，秦國的軍隊一定會撤退?！编嵨墓饬恕T之武推辭說：“我壯年的時候，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，也不能有什么作為了?！编嵨墓f：“我沒有及早重用您，現(xiàn)在由于情況危急因而求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利?。　睜T之武就答應了這件事。

在夜晚有人用繩子將燭之武從城樓放下去，見到秦穆公，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已