2023年小學(xué)生陽(yáng)光演講稿

2023年小學(xué)生陽(yáng)光演講稿小學(xué)生陽(yáng)光演講稿1

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

李白在孤獨(dú)的時(shí)候以往“舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！笔堑?，孤獨(dú)的人總是須要月亮與影子的陪伴的。但月光與影子又是怎樣樣來(lái)的呢它們不都是陽(yáng)光所賜予的嗎于是我伸出一只手，讓陽(yáng)光盡情地灑落在我的手上，暖暖的，很舒適。

陽(yáng)光是漂亮的，它五彩繽紛，把大地裝飾得五花八門，讓人愛(ài)不釋手。它給紅紅綠綠的花朵加上了一層迷人的光彩；它給青青蔥蔥的小草加上了一層可愛(ài)的薄紗；它給漂亮和善的人們加上了一陣刺眼的輝煌……生活須要陽(yáng)光，是陽(yáng)光讓世界變得如此漂亮，如此動(dòng)人。

陽(yáng)光是暖和的，它總是輕輕地靠在人的身上，給人一種平安感。春日里，它為生氣勃勃的人們添上一點(diǎn)溫順與安靜；夏日里，它為進(jìn)取狂熱的.人們添上一份冷靜與理智；秋日里，它讓勤勞樸實(shí)的人們添上一絲舒適與享受；冬日里，它為鎮(zhèn)靜冷俊的人們添上一縷暖和與華蜜……生活須要陽(yáng)光，是陽(yáng)光讓世界變得如此暖和，如此完備。

陽(yáng)光是可愛(ài)的，它無(wú)處不在，喜愛(ài)到處蹦蹦跳跳，猶如一個(gè)活潑的小孩，在漂亮的世界里盡情玩耍；在精彩的人生里盡情舞動(dòng)。生活須要陽(yáng)光，是陽(yáng)光讓世界變得如此可愛(ài)，如此精彩。

陽(yáng)光是溫順的，它給人一種舒適的感覺(jué)，沒(méi)有壓迫感，而有簡(jiǎn)便感，猶如一個(gè)漂亮的少女在漂亮的世界里翩翩起舞，美麗的舞姿與飄動(dòng)的舞裙，掀起了微風(fēng)，掀起了浪花，掀起了海鷗的羽毛，她的漂亮散發(fā)出動(dòng)人的光線，如此讓人沉醉……生活須要陽(yáng)光，是陽(yáng)光讓世界變得如此迷人……

我愛(ài)陽(yáng)光，它賜予我漂亮，賜予我暖和，賜予我可愛(ài)，賜予我溫順……

生活須要陽(yáng)光……

小學(xué)生陽(yáng)光演講稿2

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：大家好!

陽(yáng)光下，那是一所校內(nèi)，無(wú)法形容的美，唯有“陽(yáng)光”二字才可勾畫出那幾份不行言的姿色。

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，這個(gè)高手如云的學(xué)校中，我們總是要向前向前，生怕一個(gè)不當(dāng)心犯下的錯(cuò)誤而與別人產(chǎn)生了距離。往日校內(nèi)草坪中的嬉笑打鬧，走廊上的你追我打。到了現(xiàn)在只剩下默不作聲無(wú)言的學(xué)習(xí)。是從什么時(shí)候起先，我們?cè)谶@所陽(yáng)光校內(nèi)中的`氣氛變得這么尷尬，曾經(jīng)無(wú)活不談的好伙伴，大大咧咧的好摯友，現(xiàn)在又是什么身份呢?見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭，我們擦身而過(guò)，再見(jiàn)轉(zhuǎn)過(guò)頭，我們盡管只相差幾步的距離也不敢上前聊幾句。

我又抬起頭，看那陽(yáng)光斑駁陸離，把手指張開(kāi)伸向陽(yáng)光，一瞬間便感受到暖和四散開(kāi)來(lái)，無(wú)須語(yǔ)言只要專心漸漸體會(huì)那種感覺(jué)。

校內(nèi)，我心中的詩(shī)，那么陽(yáng)光，獨(dú)一無(wú)二的鉛字作者。

小學(xué)生陽(yáng)光演講稿3

敬重的老師、同學(xué)們：

大家好!

人人都明白，陽(yáng)光是暖和的，生命離開(kāi)了陽(yáng)光，便不復(fù)存在。在生活中，我們也須要陽(yáng)光去照亮、去暖和我們的心房。

陽(yáng)光明媚的午時(shí)，我走在回家的路上。陽(yáng)光鋪在我身上，我卻感覺(jué)不到絲毫的暖和，只感到一陣陣刺骨的寒冷。

那張畫滿紅叉叉的試卷，仍被我緊緊攥在手中。我沒(méi)有志氣去望那可恥的分?jǐn)?shù)，每看一眼，都像是一把利劍扎入心臟。

我低著頭，快步走著，突然撞入了一個(gè)暖和的懷里。我惶惶地抬頭，是一位阿姨，她被我撞得踉蹌了一下。

“對(duì)不起?！逼找话阃ǖ娜齻€(gè)字，最終被我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)出了口。但阿姨微笑著，并無(wú)責(zé)怪的意思，我緊懸的心最終放了下來(lái)。阿姨的微笑，仿佛一束陽(yáng)光，讓我感受到了一絲暖和。

手中的試卷突然飄落在地，我俯身?yè)炱鹚?，又一次看到了那個(gè)分?jǐn)?shù)。霎時(shí)間，暖和消逝殆盡，寒冷又包圍了我。我的`眼睛靜靜升起一股水汽，模糊了視線。我匆忙對(duì)那位阿姨道了聲再見(jiàn)，低頭就走。眼淚不爭(zhēng)氣地冒了出來(lái)。

我回到家，家中僅有哥哥。他望見(jiàn)我抹著眼淚進(jìn)了房間，連忙跟了進(jìn)來(lái)，一眼望見(jiàn)了桌上那張考得一塌糊涂的試卷。

“哦，考得不好啊!老妹啊，這次考不好就下次努力唄，有什么大不了的!”哥哥調(diào)侃的話語(yǔ)，徹底驅(qū)散了我心中的烏云，陽(yáng)光瞬間鋪滿了心房。是啊，這次考不好就更要努力，下次才能考好。這次考試都已經(jīng)過(guò)了，此刻在那里唉聲嘆氣有什么用呢?應(yīng)加緊學(xué)習(xí)才對(duì)啊!想通了，我回頭對(duì)站在身后的哥哥露出笑容，便投入了學(xué)習(xí)……

生活須要陽(yáng)光，暖和我們的心。

窗外，陽(yáng)光跳動(dòng)著，是那樣暖和……

小學(xué)生陽(yáng)光演講稿4

敬重的老師、同學(xué)們：

大家好!

初三的生活暗無(wú)天日。至少，我曾這么認(rèn)為。連窗簾子也拉得密密層層的，好像沒(méi)有人想到一點(diǎn)陽(yáng)光也足以絢麗生活，連我也忘了。間或走到空闊的操場(chǎng)上，我也只是低著頭縮在自我的影子里——躲避陽(yáng)光。

周考的成果時(shí)高時(shí)低，一向是年段里佼佼者的我也不由愁眉不展。如此陰郁的我在日記里重重地寫下了幾個(gè)字：我的生活猶如永夜。

直到那天，不知哪個(gè)淘氣蛋偶然揭開(kāi)窗簾的一角，一束暖和的光線從窗玻璃透進(jìn)來(lái)，打在我的書桌上，讓我的眼睛為之一亮：陽(yáng)光!猛然想起哲人赫拉克利特的那一句："太陽(yáng)每一天都是新的。"可我，竟有多少個(gè)日子沒(méi)有沐浴在陽(yáng)光之中了?一時(shí)興起，我拉著同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽(yáng)光恣意地親吻我的臉。心中那許久陰暗潮濕的心情也被一掃而空。

站在我身邊一向緘默的同桌也微笑地開(kāi)了口："其實(shí)我們的生活中不僅僅僅有中考，還須要有一絲陽(yáng)光。"

我也微笑了。從那時(shí)起，我每一天總趕在同學(xué)來(lái)校之前早早地到較，打開(kāi)窗子，囑咐每一個(gè)人記得給陽(yáng)光讓一條路，讓它射進(jìn)我們的心里來(lái)。也起先放棄了長(zhǎng)時(shí)間來(lái)熱衷的灰色調(diào)文風(fēng)，學(xué)習(xí)起語(yǔ)文老師所提倡的"陽(yáng)光作文"。那些文字是暖和的，讓心靈有一種亮堂堂的感受。生活充溢陽(yáng)光，我明白這一天已經(jīng)到來(lái)。

不久，我在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)辦了一個(gè)文學(xué)社，網(wǎng)羅了很多即將走上考場(chǎng)，心思細(xì)密，有著美麗文字的孩子。大家探討社里的主要標(biāo)記時(shí)，我提議選用向日葵。

是的，向日葵，那是一種恒久朝向太陽(yáng)。恒久須要陽(yáng)光的`花朵，它有著金燦燦的花瓣，飽滿而熱忱，象征著年輕的活力。就像我們那一群蝸居在城市角落，為升學(xué)而忙得遺忘了一切的孩子。須要陽(yáng)光，須要?jiǎng)恿?，須要像?yáng)光般暖和的無(wú)限熱忱。

大家一樣同意我的看法。我微笑了。

那一天，我在我的日記上加了一句話：讓我們的生活充溢陽(yáng)光，因?yàn)槲覀冺氁?

小學(xué)生陽(yáng)光演講稿5

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

世上有一種情最深化人心，最能使人感動(dòng);世上有一種情最能使人暖和，最能賜予我們陽(yáng)光，這便是友情。

日復(fù)一日的學(xué)習(xí)生活中，最能讓我們歡樂(lè)的是與同學(xué)在一起的時(shí)間，同學(xué)間的友情如陽(yáng)光般暖和著我們，使我們歡樂(lè)地成長(zhǎng)。對(duì)于友情，我是有著深刻體會(huì)的。

友情，如一束暖和的陽(yáng)光，照在我們笑著的'臉龐上。

記得在上學(xué)期學(xué)校實(shí)行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們面對(duì)的是強(qiáng)敵八年級(jí)和九年級(jí)。之所以說(shuō)是強(qiáng)敵，那是因?yàn)槲覀儼嘣谶\(yùn)動(dòng)方面并不出眾，連體育老師都說(shuō)我們是體育弱班。但大家并沒(méi)有因此感到灰心，而是團(tuán)結(jié)一心，共同努力。在運(yùn)動(dòng)會(huì)即將起先時(shí)，我們約定好各自的工作，在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)我們也非常賣力的做著。為什么?因?yàn)槲覀儾桓适救?。運(yùn)動(dòng)會(huì)第一天結(jié)束了，老師宣布成果。果真，我們遠(yuǎn)在八、九年級(jí)之后，但大家卻只是打了打氣，重新又鼓起了氣。其次天，我們拉近了距離。最終一天，我們放手一搏，但由于第一天的差距無(wú)法拉近，我們最終還是無(wú)法趕超他們。雖然我們敗了，我們卻并未感到難過(guò)、難受。是啊，我們努力過(guò)了，我們揮灑過(guò)汗水了，沒(méi)什么要難受的。或許大家都在其中悟到了友情的真諦了吧!

友情，猶如一劑可以治愈一切的良藥，不會(huì)苦口。

六年級(jí)的一次晚讀報(bào)時(shí)，本就有些不舒適的肚子，現(xiàn)在更加的難過(guò)了，痛，不是一般的痛，而是絞痛。我緊緊握著肚子，牙關(guān)緊咬，汗在不停地冒。老師正在講事情，沒(méi)有留意到我，后來(lái)有同學(xué)發(fā)覺(jué)了我的異樣，似乎知道了什么，連忙舉起了手來(lái)說(shuō)：“老師，他肚子痛?！崩蠋焼?wèn)我要不要先回去，我搖了搖頭表示我不想回去。下課后，同學(xué)們把我的桌前圍了一個(gè)圈，他們都關(guān)切地問(wèn)我：“怎么樣，還好嗎?要不要先回去呀?”甚至還有的同學(xué)給我講起了笑話，我已忘了那是什么笑話，只記得很好笑，我當(dāng)時(shí)竟也跟著他們笑了起來(lái)，忽然感到肚子好些了，心里想吃了蜜一樣甜。

友情啊!請(qǐng)讓我為你唱了一首贊歌!你猶如一束陽(yáng)光暖和著我們;你猶如那可以治愈一切的心靈藥膏，在我們須要的時(shí)候，修補(bǔ)著我們心靈的傷口。友情啊，友情，多么暖和又多么甜的情啊。

摯友們，請(qǐng)珍惜與摯友在一起的時(shí)間吧!讓我們?cè)谶@友情的陽(yáng)光下歡樂(lè)的成長(zhǎng)吧!

小學(xué)生陽(yáng)光演講稿6

敬重的老師、同學(xué)們你們好:

我叫XX，是二(5)的學(xué)生。

我愛(ài)我們的班集體，我也很努力成為班級(jí)里的優(yōu)秀學(xué)生。

在學(xué)習(xí)上，我仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)完成老師留的每一次作業(yè)，學(xué)到了很多新學(xué)問(wèn)。本學(xué)期我的書法作品獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，鋼琴也順當(dāng)通過(guò)了三級(jí)。

在生活中，我有很多摯友，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，在一起玩耍，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我盡最大努力幫助別人。比如在汶川大地震后，我把自己存錢罐里的零用錢捐給了紅十字會(huì)。

說(shuō)起我的.缺點(diǎn)，就是做事情馬虎、慢，因?yàn)檫@個(gè)緣由，我錯(cuò)過(guò)了好幾個(gè)100分，很惋惜，我肯定早點(diǎn)改掉這個(gè)壞毛病。

這就是我的自我介紹，希望大家能給我提看法，讓我變得更優(yōu)秀。

感謝大家!

小學(xué)生陽(yáng)光演講稿7

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：大家好!

走進(jìn)校內(nèi)中林子的一角，我竟然望見(jiàn)了許多學(xué)生圍坐在一旁，嘰嘰喳喳而又載歌載舞的探討今日所發(fā)生的事情，我又望見(jiàn)幾個(gè)男孩隨意地將籃球拋向框架，不斷招手呼喊摯友，陽(yáng)光是溫順的，射進(jìn)了每個(gè)人的心中，細(xì)致想想也卻是。轉(zhuǎn)溜了校內(nèi)一圈，每個(gè)地方的的`確確灑滿了陽(yáng)光，莫非是我錯(cuò)了?我莫非沒(méi)有理解陽(yáng)光嗎?其實(shí)我真的沒(méi)有弄明白。

摯友間相互的問(wèn)好，離開(kāi)時(shí)不忘了告辭，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的握手，久違的擁抱，都在這所遍地充溢陽(yáng)光的校內(nèi)被我給所忽視了。我才是那個(gè)須要送給別人陽(yáng)光的人，而不是一次又一次向這學(xué)校索要陽(yáng)光。

校內(nèi)生活美妙，溫馨，無(wú)奈，而這也是人生的一章，我們必需要經(jīng)驗(yàn)這些，必需要在這些東西中成長(zhǎng)。課堂上，我們盡情地綻開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，仔細(xì)地記好我們要領(lǐng)悟的學(xué)問(wèn)與要點(diǎn)。課堂下，我們說(shuō)說(shuō)笑笑好不大方，洋溢著青春的臉龐一下子就布滿了真執(zhí)笑容。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。

“這題懂了嗎?”“還有點(diǎn)地方不清晰”“這里呀?我來(lái)給你舉幾個(gè)例子，你可聽(tīng)好了”“必需的，快講吧!”下課了，我的好伙伴們主動(dòng)圍過(guò)來(lái)替我解惑，我又感受到了陽(yáng)光，這一次，是那么真實(shí)。

追夢(mèng)的艱辛，摯友的困惑，勝利的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的孤獨(dú)……陽(yáng)光校內(nèi)的出現(xiàn)，一切困難都得到了解決。

小學(xué)生陽(yáng)光演講稿8

一條沉睡千年的巨龍，在沉睡中漸漸醒悟過(guò)來(lái)，奧運(yùn)會(huì)也將駕臨 在中華大地之上，它將一飛沖天，在這一片天地開(kāi)心地暢游，這是也便把56個(gè)民族和海內(nèi)外同胞的心緊緊連在一起。奧運(yùn)上我們總能望見(jiàn)奧運(yùn)健兒們颯爽的英姿，滿意華蜜的微笑，心酸缺憾的淚水，甜蜜動(dòng)人的熱淚。

激烈的奧運(yùn)，感情豐富的奧運(yùn)。當(dāng)五星紅旗緩緩上升時(shí)，你是否懷著一顆感恩祖國(guó)的愛(ài)國(guó)心。奧運(yùn)盛事即將到傳達(dá)神圣火炬落在北京這充溢坎坷與不幸的女孩，身體殘缺的她，這似是她人生一個(gè)難以磨滅的污，她的行動(dòng)洗滌了她的污點(diǎn)，為求奧運(yùn)圣火順當(dāng)?shù)竭_(dá)世界每一個(gè)角落，遭到不法分子的攻擊，毅然用殘弱的身子裹住了奧運(yùn)火炬。

身在校內(nèi)的我們好像受到它的感染。當(dāng)奧運(yùn)到來(lái)時(shí)，這身心受重創(chuàng)的女孩用一個(gè)行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，而我們?cè)谛?nèi)唯有以努力讀書這樸實(shí)的方式來(lái)詮釋對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。在課室里，總能看到老師在桌子間徘徊的身影，這并不是憂心，而是同學(xué)們的問(wèn)題太多了，難以分身。一陣奮勉向上的陽(yáng)光忽然溢滿了整個(gè)課室。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是事業(yè)勝利的第三境界，“飛人劉翔”，一個(gè)響徹世界的名字，在田徑場(chǎng)上，只能依稀望見(jiàn)幾個(gè)中國(guó)人的名字，我們沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，所以領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上有黑人、白人，唯獨(dú)沒(méi)有黃種人，從劉翔身上我們望見(jiàn)了奇跡，更能看到對(duì)“志向不懈追求”的劉翔。在競(jìng)賽背后，日日夜夜不停訓(xùn)練，耐力、毅力必需日積月累，滿身的傷痕可能早已退去，不過(guò)這其中的辛酸有誰(shuí)能理解？

在校內(nèi)這一片洋溢濃郁書香的地方，是一個(gè)無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，每個(gè)同學(xué)都必需經(jīng)驗(yàn)著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。對(duì)志向、幻想的不懈追求，這時(shí)便顯得彌足的寶貴。當(dāng)同學(xué)們嘻嘻哈哈的過(guò)完每一分鐘時(shí)，有一個(gè)卻默然地坐在一邊，手中的筆早已抖動(dòng)千百回，在燈火依稀的夜晚一個(gè)熟識(shí)的人坐在椅子，翻著“破爛”的書本。這時(shí)，我便慚愧起來(lái)，慢慢學(xué)著奧運(yùn)的精神在暗暗傳遞著，透出陽(yáng)光的味道。

在奧運(yùn)的賽場(chǎng)，我們找尋到它們的蹤跡，并且聽(tīng)到扣人心弦的奧運(yùn)進(jìn)行曲，我們的心也隨著旋律跳動(dòng)起來(lái)。有人說(shuō)人的外表非常重要，是的，不過(guò)沒(méi)有漂亮的外表豈非不能生存，活得毫無(wú)意義？舉重是一個(gè)讓人不太喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，為了能夠舉上較重的啞鈴，舍命吃東西，讓身體有足夠的力氣去支撐，尤其一個(gè)女孩，這好像變得更加重要了，這位舉重的`女孩要多大的志氣走上舉重臺(tái)，面臨失敗后的落寞、惆悵之感，英勇堅(jiān)韌的心靈戰(zhàn)勝了她的心魔，走上了臺(tái)上，我想在這臺(tái)上不管她能否挑戰(zhàn)勝利，這也能獲得臺(tái)下熱情的掌聲。

勝利須要英勇、堅(jiān)韌堆砌而成，校內(nèi)里實(shí)行一場(chǎng)場(chǎng)籃球競(jìng)賽，同學(xué)們踴躍的參與，我是其中的一個(gè)，不過(guò)上天給我開(kāi)了一個(gè)玩笑，當(dāng)我接過(guò)球后欲轉(zhuǎn)身時(shí)，重心不穩(wěn)摔在了地上，我知道摔倒了須要自己站起來(lái)，不過(guò)腦海里還是會(huì)浮起好痛好痛，假如有人來(lái)扶一下就好了。在考試經(jīng)常遇到逆境，例如考試的失敗，須要自己不斷改進(jìn)、完善，懷著一顆堅(jiān)韌、英勇的奮進(jìn)之心前進(jìn)著，我想勝利就在咫尺之間。

不管在奧運(yùn)會(huì)上、奧運(yùn)場(chǎng)上、校內(nèi)中，都漂浮著令人感動(dòng)的氣息，激情四溢，感情豐富的奧運(yùn)，不僅在剎那間放出溢彩，而是能夠保存著這一份充溢濃郁感情的味道。

讓它漂浮在校內(nèi)上空之中，飄到每一個(gè)角落，讓同學(xué)們不再疲乏，而是充溢激情，充溢陽(yáng)光般氣息的校內(nèi)，傳遞著它發(fā)出的芳香、撲鼻。

小學(xué)生陽(yáng)光演講稿9

當(dāng)微風(fēng)溫柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊美的櫻花樹(shù)上的時(shí)候，當(dāng)漂亮的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正華蜜地享受著爛漫的校內(nèi)生活。

校內(nèi)，我曾經(jīng)享受過(guò)多少喜、怒、哀、樂(lè)；傾聽(tīng)過(guò)多少個(gè)季節(jié)最美的聲音……校內(nèi)是讓我放心傾訴的一口井，在我多少彷徨無(wú)助的時(shí)候，她是陪我一起狂奔的伙伴……

春天，鮮花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷。一個(gè)個(gè)苞蕾含苞等放。大家不謀而合地探出頭腦，觀賞春天的優(yōu)美；夏天一棵棵高大挺立的榕樹(shù)，長(zhǎng)得更翠綠、更茂密了。大家在榕樹(shù)下乘涼，增加了一絲絲的涼意；秋天，落葉已顯金黃一片，秋風(fēng)拂過(guò)，一片片落葉飄舞著，落在干凈的地上，一棵棵樹(shù)上的果實(shí)，一顆接一顆的落下來(lái)；冬天，樹(shù)上已是光禿禿的`，大家仍舊在操場(chǎng)上盡情地玩耍，給校內(nèi)充溢了快樂(lè)。

校內(nèi)擁有一個(gè)充溢歡樂(lè)的籃球場(chǎng)，讓人在那盡情地投籃，盡情地發(fā)泄。接著，就是幾個(gè)乒乓球臺(tái)。看：大家全神貫注在競(jìng)賽呢!驚慌的氣氛，專注的眼神，仔細(xì)的看法，競(jìng)賽正有條不紊進(jìn)行著。隔壁就是幾棟教學(xué)樓。上課時(shí)，同學(xué)們，開(kāi)動(dòng)腦筋，仔細(xì)聽(tīng)老師講課；下課了，大家放松放松，回顧上節(jié)課老師所講的內(nèi)容……

校內(nèi)陪伴了我們多少個(gè)春秋!她，仍舊是我們快樂(lè)的源泉；她，是我們知心的好伙伴。

當(dāng)微風(fēng)溫柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊美的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)漂亮的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正華蜜地享受著爛漫的校內(nèi)生活。早晨，歡樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校內(nèi)，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫有南京師范高校附屬揚(yáng)子一中的銅牌上，又把柔軟的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光線，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校內(nèi).在去教室的路上，我們每天都能望見(jiàn)美麗的噴泉與水池，挺立的槐書與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，或許再聊一聊最近做了些什么。走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，起先一天的學(xué)習(xí)生活。課堂上，我們盡情地綻開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，仔細(xì)地記好我們要領(lǐng)悟的學(xué)問(wèn)與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飄舞的花瓣上滿載著贊許與希望的寄語(yǔ)…….

我們努力著!我們喜愛(ài)課間，喜愛(ài)那可以讓我們自由發(fā)揮的非常鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友情，增加那珍貴的心靈財(cái)寶；我們一起探討問(wèn)題來(lái)提高彼此的成果，讓自己更加的充溢與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑自若；有的坐在s形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美妙的金色年華。我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無(wú)不希望自己的家能夠出類拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上望見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣概，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還望見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的浩大的陣勢(shì)——有揮動(dòng)著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。現(xiàn)在，我們微笑著在校內(nèi)的林蔭小路上漫步，撒下最歡樂(lè)的時(shí)間.當(dāng)我們離開(kāi)校內(nèi)的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我信任，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的驕傲；有的是對(duì)美妙將來(lái)的向往!我信任，那難忘的校內(nèi)生活肯定會(huì)成為我們最美妙的回憶.....

小學(xué)生陽(yáng)光演講稿10

敬重的老師、同學(xué)們：

大家好!

朦朧的雨簾中，我端坐在窗旁，看著外面的滂沱大雨，心里也像是這天氣，密布的烏云，沉悶陰郁，遍布著陰霾?？偘l(fā)覺(jué)，任何事不論我多努力，付出了多少汗水，總有人做得比我更精彩。只能偷偷地躲在灰暗的角落，看著別人臉上張揚(yáng)著的得意笑容。這對(duì)好強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)，諷刺之至。

“叮咚。”一聲門鈴響將我從深思中驚醒，是她來(lái)了。她是我的.小學(xué)同學(xué)，盡管我們已雙雙步入初中，她卻仍像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子般，恒久那么絢麗地微笑。

“雨好大，我鞋子都濕了?！彼哿宿郾挥炅軡竦陌l(fā)梢，抬起頭望見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的樣貌，一語(yǔ)就道破了我的心事：“還在為上次期末考試的成果耿耿于懷?”我嘆了一口氣，點(diǎn)點(diǎn)頭。隨即就是一陣短暫的緘默。

突然她問(wèn)我：“你很厭惡雨天，對(duì)吧?”我迷茫地看向窗外：“恩，這樣的天氣，陽(yáng)光，變得好遙遠(yuǎn)?！?/p>

她竟開(kāi)口笑了起來(lái)，一手拿起桌上放著的水筆，一手拿起我的手，在上頭一筆一筆地畫著。先是一個(gè)圓圈，再來(lái)就是一條條放射狀的直線。

“啊!太陽(yáng)!”我不禁驚呼。

她淘氣地笑了起來(lái)：“太陽(yáng)可不止外面才有哦，看著你的手心，是不是覺(jué)得這間屋子里滿是陽(yáng)光?”

“陽(yáng)光……”我呆怔地念出聲。環(huán)視四周，繼而便撞見(jiàn)了她臉上大大的笑容，忽然仿佛明白了些什么，便也跟著咧開(kāi)嘴笑了起來(lái)。

假如在不見(jiàn)陽(yáng)光的日子里被烏云遮擋了心靈，那又何來(lái)光明何來(lái)期望?不是屢戰(zhàn)屢敗，而是屢敗屢戰(zhàn)。這是我手心里的太陽(yáng)告知我的。

雖然我們不能左右天氣，可是我們能夠變更自我的心境。要信任陽(yáng)光終會(huì)穿破云層，也要信任雨過(guò)之后，還有彩虹。

小學(xué)生陽(yáng)光演講稿11

大家好！我是來(lái)自四（2）班的xx，今日我演講的題目是《陽(yáng)光校內(nèi)，我們是好伙伴》。

假如說(shuō)，家是我們的港灣，有爸爸媽媽的倚靠，那么，校內(nèi)就是我們的好伙伴，陪伴著我求學(xué)問(wèn)、健體魄，也找到了眾多的小伙伴一同進(jìn)步和成長(zhǎng)。

每天早晨，大人們上班，而我就和我的同學(xué)們背著書包，踏上了求學(xué)路。一路上，看那車流穿息驅(qū)散晨霧，驚起樹(shù)上棲息的鳥(niǎo)兒四散飛去，起先了我們又一天豐富的學(xué)習(xí)生活。鈴聲在耳畔響起，書聲在教室回蕩，在這菁菁校內(nèi)里，陽(yáng)光與活力撲面襲來(lái)，我感覺(jué)自己喜愛(ài)上了校內(nèi)里的一切，看到它們，心中會(huì)充溢喜悅和陽(yáng)光。

記得四年前來(lái)報(bào)名的那一天，爸爸媽媽牽著我的手，第一次踏進(jìn)了這座充溢陽(yáng)光的校內(nèi)，我對(duì)這里的一切都充溢著新奇與懵懂。之后日復(fù)一日的走進(jìn)走出，漸漸的起先熟識(shí)并喜愛(ài)上了這里，喜愛(ài)這里的教室，喜愛(ài)這里的操場(chǎng)，喜愛(ài)這里的花草，還有這里的陽(yáng)光……

假如你要問(wèn)我心目中最愛(ài)的是什么，那么我會(huì)驕傲地告知你，當(dāng)然最愛(ài)我們的四（2）喜羊羊中隊(duì)啦！在這里，看我們每一位同學(xué)都主動(dòng)向上、努力進(jìn)取，為了班級(jí)的'榮譽(yù)，同學(xué)們總是同心合力，爭(zhēng)取讓集體更加優(yōu)秀！

暖和的集體須要大家共同呵護(hù)。擅長(zhǎng)視察的我們總是靜默無(wú)聞地為班級(jí)作貢獻(xiàn)，爭(zhēng)先恐后地帶來(lái)所需的生活用品；有的同學(xué)學(xué)習(xí)上有了困難，其他同學(xué)會(huì)剛好地賜予幫助。我們?cè)谶@里感受到了集體的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，感到了集體的力氣凝合，更感到了集體的陽(yáng)光和暖和！

假如說(shuō)我們的集體是一棵大樹(shù)，那么我們班四十五位同學(xué)就是一片片樹(shù)葉，在老師的細(xì)心培育下，我們吸取著雨露精華，在陽(yáng)光照射下強(qiáng)壯成長(zhǎng)。讓我們這些由稚嫩無(wú)知的孩童，變成了一個(gè)擁有更多學(xué)問(wèn)、懂得了更多道理的優(yōu)秀少先隊(duì)員。這離不開(kāi)老師們的辛苦教育和無(wú)私奉獻(xiàn)，也離不開(kāi)我們有一個(gè)暖和陽(yáng)光的班集體！

我愛(ài)校內(nèi)，我愛(ài)我們充溢活力的可愛(ài)班集體。我們決心要用集體的才智和進(jìn)步的成果把她裝扮得更加漂亮，更加動(dòng)人?；锇閭儯覀円黄饠y手接著在這充溢陽(yáng)光的校內(nèi)里歡樂(lè)成長(zhǎng)吧！

小學(xué)生陽(yáng)光演講稿12

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

每逢三月，田野里便又是一片濃稠炙熱的景象，這個(gè)時(shí)候，油菜花才是春天的主角。

田野里的油菜花將積蓄了一個(gè)冬季的力氣完全迸發(fā)出來(lái)，在陽(yáng)光的摩挲下肆意地晃啊、笑啊，無(wú)時(shí)不引來(lái)蹁躚起舞的蜂蝶。她們?cè)谌f(wàn)眾矚目下釋放生命。

而此刻，在墻角的一株命運(yùn)不幸的油菜花才剛靜靜地探出微黃的小腦袋。在這個(gè)陰暗的角落，沒(méi)有陽(yáng)光的經(jīng)過(guò)，當(dāng)然也顯得特別不起眼，也沒(méi)有人會(huì)駐足觀賞這一花獨(dú)秀。

與田野里那成片的金黃相比，這株生長(zhǎng)在墻角的油菜花顯得特別弱小，甚至不值得一提，但是為了完成花在短暫花期中的綻放，它不得不顧一切外界因素，使出渾身解數(shù)來(lái)為自己創(chuàng)建活下去的希望。

于是，它選擇了做自己的陽(yáng)光。

它不管是否有人在意它的存在，只顧拼了命地將自己與陽(yáng)光的距離拉近。一毫米一毫米地不放棄地生長(zhǎng)，或許就是它對(duì)自己的選擇做出的承諾。

花期將至，田野里的油菜花起先褪去了惹眼的綠色，只剩下這株墻角的油菜花仍持著一抹微黃，此時(shí)的它又是那樣的刺眼奪目，它才是獨(dú)一無(wú)二的。

當(dāng)時(shí)，它若選擇了向現(xiàn)實(shí)低頭，那么就不會(huì)有今日的成就。有時(shí)候或許是心中的一個(gè)小小的目標(biāo)，再加上堅(jiān)決的付出，那么收獲到努力的果實(shí)也是必定的。

我來(lái)到回憶的長(zhǎng)廊，看著我們的青春像花兒一樣開(kāi)得轟轟烈烈。我們有時(shí)候也會(huì)遲疑不決，面對(duì)前所未有的挑戰(zhàn)而不知所措，那么就靜下來(lái)傾聽(tīng)心中的.那個(gè)聲音--做自己的太陽(yáng)，照亮自己的路。

青春的路上須要我們做些停頓，專心去選擇接下來(lái)要走的路就像那株生長(zhǎng)在墻角的油菜花，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，選擇一條通向光明的路。

我望見(jiàn)那顆蒙塵結(jié)痂的心冉冉盛開(kāi)，一半比一半透亮，半比一半純凈。我一遍又一遍地告知自己--做自己的陽(yáng)光，與陽(yáng)光同在，與陽(yáng)光相伴。

小學(xué)生陽(yáng)光演講稿13

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

每一次都在徘徊孤寂中堅(jiān)毅，每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我始終有輪光明的太陽(yáng)，陪我飛，飛過(guò)無(wú)望。

灰頹時(shí)，心中的陽(yáng)光，為我照明。是那輪太陽(yáng)告知我，要我不服輸，不怕輸，人生難免有挫折，有樂(lè)就有悲，有甜就有苦。蝸牛不能夠像毛毛蟲一樣變成蝴蝶;也不能像小鳥(niǎo)一樣依靠于天空，它只有背著它那重重的殼，一步步的往前爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛。

是這輪太陽(yáng)告知我：人生，我們從不言棄，最忌諱認(rèn)為自己不行。信任吧!沒(méi)有比雙手更高的山，沒(méi)有比雙腳更長(zhǎng)的路。荊棘滿路，只要心中的那輪太陽(yáng)不褪色，信念不倒，就會(huì)勝利。

勝利時(shí)，心中的那一輪太陽(yáng)，給我啟示。是那輪太陽(yáng)告知我，要我學(xué)會(huì)虛心、學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎。人生幾多輝煌時(shí)，有成就有失敗，有笑就有哭。所以，正是因有了心中的那一輪太陽(yáng)，我才從中得到了啟示，是他給我看法，讓我很好的把握了自信與自傲的關(guān)系。只要心中的那輪太陽(yáng)，給我啟示，我就會(huì)更加奮起。

曾幾何時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅，學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了從容的面對(duì)失敗。因?yàn)槟且惠喰闹械奶?yáng)為我指路，為我照明，給我啟示。

太陽(yáng)是美的化身，而對(duì)于我，是停留，是啟迪的'化身。心中的太陽(yáng)，我心中的太陽(yáng)神，我心中圣潔的天使，是你成就了我們的一切。

是你讓我知道了無(wú)論遇到多大的困難，到了明天早晨，都會(huì)有一輪全新的太陽(yáng)等著你。

我心中的陽(yáng)光，感謝你，幫助我成長(zhǎng);感謝你，在我前進(jìn)的路上指明白路標(biāo);感謝你，跟著我，對(duì)我不棄不離，感謝你……

小學(xué)生陽(yáng)光演講稿14

敬重的老師們、同學(xué)們：

大家好!

我是***，我今日演講的主題是---“我們是陽(yáng)光少年”。

假如有人問(wèn)我，心目中什么是最陽(yáng)光的?我可以驕傲地說(shuō)，我們是最陽(yáng)光的、我們***班是最陽(yáng)光的!我們就是陽(yáng)光少年好伙伴!

我們學(xué)校就是陽(yáng)光校內(nèi)。因?yàn)椋?/p>

我們學(xué)校歷史悠久，建校于XX年，至今已有67年。我們學(xué)校以辦“人民滿足教化”為己任，以“弘道正人”為辦學(xué)理念，以“文明修身，博學(xué)篤行”為校訓(xùn)，我們完小