2022年澠池縣中小學教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年澠池縣中小學教師

招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.頭腦風暴法B.培養(yǎng)恒心法C.發(fā)散思維法D.集體研究法【答案】：A2.小紅為了獲得老師和家長的表揚，學習非?？炭?她的學習動機是（）。A.認知內驅力B.附屬內驅力C.求知欲D.自我提高內驅力【答案】：B3.學生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.條件B.結果C.任務D.途徑【答案】：A4.培養(yǎng)學生具有優(yōu)秀的道德品質，主要是培養(yǎng)（）。A.道德意識B.道德行為C.道德情感D.道德認識【答案】：B5.（）是人們對各種有組織的知識的記憶，它是以語詞所概括的邏輯思維結果為內容的記憶，如字詞、符號、概念、公式、規(guī)則、思想觀點等。A.情景記憶B.形象記憶C.抽象記憶D.語義記憶【答案】：D6.教師在直觀教學時；應用“變式”方法的目的在于（）。A.引起注意B.分化概念C.豐富想像力D.激發(fā)興趣【答案】：B7.人際關系是指人們在交往過程中所形成的心理關系，人際關系所包含的成分有（）。A.情感、人格和行為B.認知、情感和人格C.認知、人格和行為D.認知、情感和行為【答案】：D8.下列哪位心理學家曾依據小雞和一個三歲兒童對不同顏色紙張的條件反射學習，來推論頓悟是遷移發(fā)生的機制（）。A.賈德B.斯金納C.苛勒D.奧蘇泊爾【答案】：C9.《教師法》規(guī)定教師最基本的權利和職責是（）。A.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議B.從事科學研究、學術交流、參加專業(yè)的學術團體C.參加進修或者其他方式的培訓D.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗【答案】：D10.某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發(fā)現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（）承擔責任。A.司機負責B.司機和某寄宿學校共同負責C.某寄宿學校負責D.司機和王某共同負責【答案】：C11.主張教育是學生自我實現的過程,這種教育質量觀是（）。A.控制質量B.個適質量C.內適質量D.外適質量【答案】：B12.對一定對象的指向性和集中性是指（）。A.注意B.思維C.感覺D.記憶【答案】：A13.教育心理學普遍認為西方第一本《教育心理學》出版于（）。A.1903年B.1914年C.1913年D.1900年【答案】：A14.教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質是（）。A.引導B.控制C.管理D.交往【答案】：D15.初中階段學生記憶力的發(fā)展（）。A.是較慢時期B.是最佳時期C.是穩(wěn)定時期D.已開始有所下降【答案】：B16.從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于（）。A.逆向負遷移B.順向負遷移C.順向正遷移D.逆向正遷移【答案】：C17.按照典型氣質分類,《紅樓夢》中王熙鳳和林黛玉分別屬于（）。A.膽汁質和抑郁質B.多血質和黏液質C.膽汁質和黏液質D.多血質和抑郁質【答案】：D18.外部影響轉化為內部發(fā)展要素的根據是（）。A.教育B.訓練C.實踐D.主觀能動性【答案】：D19.心理輔導教師講出自己的感覺、經驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動這屬于個別心理輔導的（）技術A.簡述語意B.自我表露C.提問D.澄清【答案】：B20.依據我國相關法律，下列可能成為行政訴訟被告的是（）。A.某市公安局B.某市市長C.某教育局局長D.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記【答案】：A21.（）指的是個人按照自己的標準評價自己的行為之后在心理上對自己進行獎勵或懲罰。A.獎勵B.自我強化C.間接強化D.直接強化【答案】：B22.1966年,聯合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻,該文獻指出"教育工作應被視為一種專業(yè)",這份文件是（）。A.《教師職業(yè)生涯周期》B.《教育:財富蘊藏其中》C.《關于教師地位的建議》D.《給教師的建議》【答案】：C23.態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的（）。A.道德認識B.知識經驗C.觀念和信念D.道德觀【答案】：C24.教師在研究中認真應用數據、注重實驗和論證，反復試驗、對實驗或數據進行檢驗，以驗證真理，這屬于教師責任中（）。A.對社會的責任B.對自己的責任C.對知識的責任D.對學生的責任【答案】：C25.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.踐履-訓練式B.溝通-對話式C.過程-體驗式D.指導-內省式【答案】：D26.一個孩子被媽媽打后，滿腔憤怒，難以回敬，轉而踢倒身邊板凳，把對媽媽的怒氣轉移到身邊的物體上。這是（）防御機制。A.升華B.壓抑C.投射D.置換【答案】：D27.下列選項中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.淵博的知識B.教師的文化地位C.政府的重視D.家長的認可【答案】：A28.教育評價按功能及用途劃分,可分為（）。A.他人評價和自我評價B.定性評價和定量評價C.診斷性評價、形成性評價和終結性評價D.宏觀評價和微觀評價【答案】：C29.群體發(fā)展的最高階段是（）。A.集體B.松散群體C.非正式群體D.聯合群體【答案】：A30.學校教育與生產勞動相脫離是（）時期學校教育的主要特征。A.原始社會B.現代社會C.封建社會D.資本主義社會【答案】：C31.下列選項中不屬于學習的計劃策略的是（）。A.設置學習目標B.瀏覽閱讀材料C.產生待解答的問題D.調整閱讀速度【答案】：D32.認知策略這個術語最初是由（）提出來的。A.弗拉維爾B.布魯納C.加涅D.斯滕伯格【答案】：B33.堅持社會主義方向，是我國教育目的的（）。A.根本特點B.階段性要求C.理想要求D.一般特征【答案】：A34.下列說法中符合弗洛伊德關于“自我防御機制”的表述的是（）。A.它是“超我”的活動機制B.它是一種壓抑或克制能力C.絕大部分“防御機制”有積極意義D.它是后天訓練出來的一種能力【答案】：B35.心理學家認為，研究遺傳因素的最好的辦法是（）。A.家庭比較研究B.代際研究C.追蹤研究D.雙生子研究【答案】：D36.體現在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德價值目標B.道德權利C.道德良心D.道德義務【答案】：D37.教育心理學的創(chuàng)始人是（）。A.布魯納B.華生C.加涅D.桑代克【答案】：D38.對經常表現學習困難的學生所作的評價，多半是在形成性評價之后實施的是指（）。A.診斷性評價B.配置性評價C.常模參照評價D.標準參照評價【答案】：A39.學生法語學得扎實、鞏固以后，再學習英語就更容易，這屬于（）。A.順向負遷移B.逆向正遷移C.逆向負遷移D.順向正遷移【答案】：D40.學習環(huán)境管理策略是屬于學習策略的（）策略。A.資源管理策略B.認知策略C.元認知策略D.組織策略【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面？（）。A.對課程方案實施過程的評價B.對課程方案制訂結果的評價C.對課程設置的評價D.對課程方案實施結果的評價E.對課程方案制定過程的評價【答案】：ABDE42.關于知識、能力、素質的區(qū)別與聯系，下列選項中正確的是（）。A.素質是基礎性要素B.能力是核心要素C.能力要素和素質要素是交叉關系D.知識的內化成為素質，知識的外化則成為能力【答案】：BCD43.教師的教育機智在教學中主要體現在（）。A.善于對癥下藥B.善于因勢利導C.善于掌握分寸D.善于隨機應變【答案】：ABCD44.教師對自身行為的自覺表現在（）。A.教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識B.教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識C.教師在行為前對所選行為的道德意識，是出于對一定社會的教師道德準則的“應該”與否的理解D.教師在行動前對行為后果有自覺意識【答案】：ABCD45.道德對人生命活動的意義是（）。A.道德是社會意識形態(tài)的一部分B.道德是一種生活方式C.道德水平不影響人們情緒表現D.道德水平對人體健康產生影響【答案】：ABD46.下列屬于職業(yè)道德的有（）。A.醫(yī)德B.品德C.師德D.藝德【答案】：ACD47.倫理學的研究對象決定了它的學科特征是（）。A.倫理學是一門實踐科學B.倫理學是一門心理科學C.倫理學是一門價值科學D.倫理學是一門規(guī)范科學【答案】：ACD48.職業(yè)道德評價類型:包括（）。A.集體評價B.自我評價C.社會評價D.家庭評價【答案】：ABC49.以下關于教師道德的社會作用的說法正確的是（）。A.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現B.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成C.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發(fā)展D.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學生，對社會沒有作用【答案】：ABC50.心理學的主要研究內容包括（）A.意志過程B.心理狀態(tài)C.個體心理特征D.認知過程【答案】：ABCD51.團體輔導的功能主要有（）。A.發(fā)展功能B.矯正功能C.預防功能D.教育功能【答案】：ABCD52.促使從眾行為產生的原因有哪些（）A.不愿意感受與眾不同的壓力B.為取得團體中其他成員的好感C.與大家保持一致以實現團體目標D.維持良好人際關系的現狀【答案】：ABCD53.下列有關愛崗敬業(yè)的說法中，正確的是（）。A.孔子所說的“敬事而信”，包含著愛崗敬業(yè)的觀念B.提倡愛崗敬業(yè)，在某種程度上會遏制人們的創(chuàng)造熱情C.愛崗敬業(yè)就是一輩子不換崗D.職業(yè)選擇自由與愛崗敬業(yè)不矛盾【答案】：AD54.有結構的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.執(zhí)行解法B.評價解法C.建立問題標準D.搜尋解法【答案】：ABCD55.教師道德品質具有哪些特征（）。A.教師道德品質是在“行為整體”中表現出來的穩(wěn)定特征和傾向B.教師道德品質有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動C.教師道德品質與教師道德行為緊密相聯;D.教師道德品質是一種自覺意志的選擇行為過程【答案】：ACD56.以下關于應用倫理學的說法錯誤的是（）。A.應用倫理學不是一門單一獨立學科B.應用倫理學誕生于古希臘時期C.應用倫理學從根本上說是現實需要推動產生的D.應用倫理學是對規(guī)范倫理學的實踐【答案】：ACD57.（）是貫穿社會主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.愛B.責任C.專業(yè)技術D.規(guī)則【答案】：AB58.職工職業(yè)道德的特點包括（）。A.高度的權威性B.強烈的政治性C.相當的強制性D.廣泛的示范性【答案】：ABCD59.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.培養(yǎng)自己良好的行為習慣B.學習先進人物的優(yōu)秀品質，不斷激勵自己C.樹立正確的人生觀D.堅決同社會上的不良現象作斗爭【答案】：ABC60.公道的特征有（）。A.公道意識的社會性B.公道觀念的多元性C.產生經濟利益D.公道標準的時代性【答案】：BD61.倫理學的使命是（）。A.指導自己的學習、生活和工作B.獲得充實生活、實現自我價值C.反思、尋求生命的真諦和生活的意義D.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己