白城市中小學教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考白城市中小學教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.課程管理涵蓋課程開發(fā)的全過程。一般而言，課程管理的基本過程包括課程審定、課程督導、（）和課程更新等四個部分。A.課程設(shè)計B.課表安排C.課程評價D.課綱編寫【答案】：C2.研究表明，在備課時，專家型教師會在頭腦中形成包括教學目標在內(nèi)的課堂表象和心理表征，并且能預測執(zhí)行計劃時的情況。這說明專家型教師在備課時具有一定的（）。A.計劃性B.操作性C.預見性D.靈活性【答案】：C3.數(shù)學教師在教應(yīng)用題時，一再強調(diào)要學習看清題目，必要時可以畫一些示意圖，這樣做的目的是為了（）。A.很好地完成對心理問題的表征B.熟練地使用計算技能C.有效地監(jiān)控解題過程D.牢記住題目內(nèi)容【答案】：A4.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規(guī)定的且需要學生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進行深人細致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.C教學測量B.教學設(shè)計C.教學任務(wù)分析D.教學評價【答案】：C5.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.動作記憶B.語義記憶C.情景記憶D.情緒記憶【答案】：C6.學生渴望充分發(fā)揮自己的潛能，希望自己越來越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱的一切活動。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這屬于（）。A.尊重的需要B.自我實現(xiàn)的需要C.審美的需要D.求知的需要【答案】：B7.高興時手舞足蹈、恐懼時手足無措的情緒表達方式是（）。A.言語表情B.面部表情C.語調(diào)表情D.姿態(tài)表情【答案】：D8.“酸葡萄心理”“甜檸檬效應(yīng)”屬于（）防御機制。A.壓抑B.代償C.文飾D.升華【答案】：C9.以來訪者為中心的心理咨詢理論是（）。A.認知理論B.行為學習理論C.人本主義理論D.精神分析理論【答案】：C10.下列選項中不屬于學生主觀能動性的表現(xiàn)的是（）。A.可選擇性B.自覺性C.創(chuàng)造性D.獨立性【答案】：A11.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經(jīng)濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.永恒性B.生產(chǎn)性C.工具性D.相對獨立性【答案】：D12.《教師資格條例》頒布于（）。A.1996年B.1993年C.1994年D.1995年【答案】：D13.以下對需要的論述中，錯誤的一項是（）。A.需要是推動有機體活動的動力和源泉B.人的需要是不斷發(fā)展的，人的需要永遠不會停留在一個水平上C.需要是對有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的需求D.需要不一定具有對象【答案】：D14.新課程認為，教學過程的本質(zhì)是（）。A.引導學生學習和掌握雙基的過程B.傳授知識的過程C.交往互動過程D.生命意義的實現(xiàn)過程【答案】：C15.班杜拉認為，人的學習最重要的形式是（）。A.合作學習B.發(fā)現(xiàn)學習C.有意義學習D.觀察學習【答案】：D16.按美國學者司德菲對教師成長歷程的劃分，教師職業(yè)倦怠一般表現(xiàn)在（）階段A.更新生涯B.專家生涯C.預備生涯D.退縮生涯【答案】：D17.課業(yè)及進程的結(jié)合叫（）。A.教程B.課程C.學期D.課表【答案】：B18.對教師正直道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.教師要自己認真履行道德義務(wù)而少參與進違背教師道德的人和事的斗爭B.正直品德是教師在履行義務(wù)時的人格特征的表現(xiàn)C.教師要以自身正直的道德人格力量引導和感召學生D.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學生本分做人【答案】：A19.態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的（）。A.知識經(jīng)驗B.道德認識C.道德觀D.觀念和信念【答案】：D20.“活潑好動”屬于（）的表現(xiàn)。A.意志B.興趣C.能力D.氣質(zhì)【答案】：D21.通過綜合歸納獲得意義的學習稱為（）。A.同位學習B.并列結(jié)合學習C.上位學習D.下位學習【答案】：C22.最早提出歸因理論的人是（）。A.阿特金森B.維納C.默里D.海德【答案】：D23.16種根源特質(zhì)里興奮性和情緒穩(wěn)定性屬于（）。A.次要特質(zhì)B.環(huán)境特質(zhì)C.體質(zhì)特質(zhì)D.能力特質(zhì)【答案】：C24.頭腦風暴小組成員的理想人數(shù)是（）。A.10人左右B.3人左右C.20人左右D.6人左右【答案】：D25.試圖用心理學的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學過程的教育家是（)A.杜威B.凱洛夫C.赫爾巴特D.洛克【答案】：C26.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強調(diào)的是（）。A.教育萬能論B.環(huán)境決定論C.二因素論D.遺傳決定論【答案】：D27.視覺想象的學習策略屬于（）。A.復述策略B.問題解決策略C.組織策略D.精細加工策略【答案】：D28.歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特別重視（）。A.讀、寫、算的教育B.文化知識教育C.軍事體育訓練D.藝術(shù)教育【答案】：C29.教師職業(yè)道德的基本原則取決于我國教育的（）。A.性質(zhì)B.現(xiàn)狀C.任務(wù)D.目的【答案】：A30.愛國主義包含三個不同但又相互關(guān)聯(lián)的層次，即（）。A.愛國情感、愛國信念和愛國行為B.民族認同、文化自信和愛國行為C.文化自信、民族自豪和愛國信念D.愛國情感、理論自信和民族認同【答案】：A31.在德育過程中，人們?yōu)榱诉_到某種目的而產(chǎn)生的自覺能動性，一般稱為（）。A.道德意志B.道德行為C.道德情感D.道德觀念【答案】：A32.為報達家長而努力學習屬于（）。A.好奇心B.附屬內(nèi)驅(qū)力C.認知內(nèi)驅(qū)力D.自我提高內(nèi)驅(qū)力【答案】：B33.政治經(jīng)濟制度決定著教育的領(lǐng)導權(quán)、決定著受教育的權(quán)力，還決定著（）。A.教育年限B.教育年齡C.學校教育D.教育目的【答案】：D34.教師實現(xiàn)其中心角色的主要途徑是（）。A.科學研究B.教學C.參與學校管理D.建立良好的師生關(guān)系【答案】：B35.人的生理成熟以具有（）能力為標志。A.生殖B.創(chuàng)造C.思考D.學習【答案】：A36.在教育心理學的研究中，有意控制某些因素，引起被試某些心理現(xiàn)象的發(fā)生，進而探討兩者因果關(guān)系的研究方法是（）。A.個案法B.實驗法C.觀察法D.調(diào)查法【答案】：B37.要認識到事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)系，并由感性認識上升到理性認識，必須通過以下哪一種思維過程？（）A.分析與綜合B.輻合與發(fā)散C.抽象與概括D.比較與分類【答案】：C38.辯證唯物主義認為，人的發(fā)展是個體內(nèi)在因素與（）在個體活動中相互作用的結(jié)果。A.外部環(huán)境B.社會文化C.父母期望D.遺傳條件【答案】：A39.需要的根本特性是（）。A.心理性B.動力性C.生理性D.目的性【答案】：B40.最早提出自我效能感的心理學家是（）。A.維納B.班杜拉C.斯金納D.布魯納【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.《民法典》的原則是（）。A.公平原則B.自愿原則C.誠信原則D.綠色原則E.平等原則【答案】：ABCDE42.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）。A.專業(yè)品質(zhì)B.專業(yè)技術(shù)C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)意識【答案】：ACD43.烹調(diào)師職業(yè)道德行為規(guī)范包括（）。A.文明安全，講究衛(wèi)生B.精益求精，技藝精湛C.優(yōu)質(zhì)服務(wù)，熱情周到D.鉆研業(yè)務(wù)，推陳出新【答案】：AD44.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有（）。A.實現(xiàn)人生價值B.促進事業(yè)發(fā)展C.抵制不正之風D.提高全面素質(zhì)【答案】：ABCD45.教師若有良好的自我意識，則會發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會得到充分的發(fā)揮。A.自信B.自尊C.聰慧D.敏捷【答案】：AB46.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認識、道德情感和（）。A.道德理想B.道德行為C.道德信念D.道德意志【答案】：BD47.教師道德評價的功能包括（）。A.加強教師道德評價，是建立良好校風校紀的重要途徑B.教師道德評價是培養(yǎng)教師道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)C.教師道德評價是維護師德原則和規(guī)范的保障D.教師道德評價是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵E.教師道德評價是教師道德從意識轉(zhuǎn)化為活動的杠桿【答案】：ABCE48.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.故意不完成教育教學任務(wù)，給教育教學工作造成損失的B.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。C.體罰學生，經(jīng)教育不改的。D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。【答案】：ACD49.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.自尊的需要B.歸屬和愛的需要C.生理需要、安全需要D.自我實現(xiàn)的需要?！敬鸢浮浚篈BCD50.教師在道德修養(yǎng)過程中，學習的內(nèi)容包括（）。A.在實踐中學習和向同行學習B.加強理論學習C.學習倫理道德知識D.學習業(yè)務(wù)理論【答案】：ABCD51.一般認為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.提出假設(shè)B.明確問題C.驗證假設(shè)D.發(fā)現(xiàn)問題【答案】：ABCD52.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.動作技能B.命題學習C.認知策略D.智慧技能【答案】：ACD53.根據(jù)比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機，這三種動機分別對應(yīng)于哪三種學習策略？（）。A.組織策略B.再認策略C.意義策略D.目標策略【答案】：ABC54.關(guān)于強調(diào)社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.社會主義社會是一個相當長期的、獨立的社會形態(tài)B.我國是一個經(jīng)濟文化還比較落后的國家C.在這個階段需要對資本主義進行補課D.要防止急躁、冒進超越社會發(fā)展階段【答案】：ABD55.下列說法中，與敬業(yè)精神無關(guān)的是（）。A.誠實的人必須對自己守信，它的最后靠山就是真誠B.李素麗堅持“四心”服務(wù)原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細心，幫助乘客要誠信，熱情服務(wù)要恒心C.如果懂得量入為出，就可以致富D.尊老愛幼、家庭和諧【答案】：AC56.下面關(guān)于集體主義論述正確的是（）。A.講個人努力奮斗和個人利益就是個人主義，不講集體主義B.我們應(yīng)該“大力提倡把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法權(quán)的義利觀”C.講集體主義原則就是正確的處理國家利益、集體利益和個人利益的關(guān)系D.要用集體主義的觀點和集體主義的精神認識、處理職業(yè)人際關(guān)系【答案】：BCD57.教師的威信是指教師個人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。A.人格威信B.知識威信C.職業(yè)威信D.學術(shù)威信【答案】：AC58.內(nèi)心信念在教師道德評價中的作用主要表現(xiàn)為（）。A.它是實現(xiàn)教師道德評價成效的途徑和目的B.它作為具有較高層次的教師道德意識和道德原則，是道德評價中的直接準繩C.它是教育行為當事者一種內(nèi)在的控制力D.它作為一種強烈的道德責任感，成為教師對自己的職業(yè)行為進行自我評判的直接內(nèi)在動力【答案】：ABCD59.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）。A.工作階段B.初創(chuàng)階段C.結(jié)束階段D.過渡階段【答案】：ABCD60.教師績效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神B.教師的工作成效C.教師的政治思想和職業(yè)道德水平D.教師的學術(shù)水平和工作能力【答案】：ABCD61.職業(yè)具有的功能是（）。A.獲取生活來源B.提高生活品質(zhì)C.實現(xiàn)個人價值D.完成當事人社會化過程【答案】：ABCD62.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)關(guān)系說法正確的是（）。A.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成B.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動形式C.師德修養(yǎng)是師德教育的前