幼兒園中班教案《棒棒糖》含反思（通用）

幼兒園中班教案《棒棒糖》含反思（通用）?幼兒園中班教學方案《棒棒糖》帶反思

中班教學方案《棒棒糖》包括對適用于中班的科學主題教學活動的反思，讓孩子們了解故事的內(nèi)容，體驗共享的幸福，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建故事，知道糖可以溶解在水中，溶化的速度和攪拌的速度有關(guān)，可以制造各種棒棒糖跳舞的動作，嘗試用肢體語言表達歡樂的心情，看看具有反思性教學方案的幼兒園0010010。

活動設(shè)計背景

為了激發(fā)孩子探究科學的欲望，進展孩子的思維力量，并依據(jù)中班生的年齡特點設(shè)計活動。

活動目標

1.知道糖可以溶于水，并且溶化的速度與攪拌的速度有關(guān)。

2.了解故事的內(nèi)容，體驗共享的樂趣，并以此為基礎(chǔ)創(chuàng)建故事。

3，可以制作各種棒棒糖舞蹈，嘗試用肢體語言表達歡樂心情

4.仔細聽故事并理解主要故事情節(jié)。

5.讓孩子感到歡樂和好玩，并在不了解的狀況下學習學問。

教學重點，難度

教學重點讓孩子知道糖可以溶解在水中，溶化的速度與攪拌的速度有關(guān)。

教學困難兒童的創(chuàng)意故事結(jié)束，制造舞蹈動作

活動預備

1，故事《棒棒糖》的掛圖

2，音樂《甜甜的河水》旋律

3，一些棒棒糖，一些一次性杯子

活動程序

1.介紹棒棒糖并介紹活動

這是什么？猜猜是什么感覺？

其次，觀賞故事，感受熊的心情變化

1.熊也有棒棒糖，而熊的棒棒糖有故事！

2，孩子在看掛圖的同時聽故事

問題（1）為什么熊遇見伴侶時隱蔽了棒棒糖？

（2）為什么熊后來難受？

（3）我們?nèi)绾侮P(guān)心熊？

3.爭論有什么方法可以使這種棒棒糖變得甜蜜，讓河里的伴侶品嘗它并使熊快樂嗎？

三，試驗將棒棒糖放入水中

問題棒棒糖在水中會怎樣？如何使棒棒糖溶化更快？

哦，攪拌棒棒糖，或許它會溶化得更快，讓我們嘗試一下，像跳舞一樣攪拌。

四，故事的結(jié)局

1.孩子們對它的想法真的很好。

告知我們一種好方法，并融入到故事中。

因此，熊會很興奮。

2，結(jié)束孩子的創(chuàng)作故事

（熊把棒棒糖放在小河里，小魚，小烏龜，螃蟹在游泳，熊很興奮，棒棒糖也很興奮，棒棒糖說，孩子們可以教我一些舞蹈動作，我會更加有活力，溶化更快。

5.教棒棒糖跳舞

跳舞需要音樂。

我們用什么音樂伴奏并教棒棒糖跳舞？

1.孩子們聽音樂并拍手。

老師指導孩子們制作各種不同的棒棒糖跳舞運動，并唱歌并表演“我是棒棒糖，啦啦啦啦，會跳舞棒棒糖。

啦啦啦啦，看到我跳得美麗，啦啦啦啦，孩子們走到一起，真快樂！

2，嘗水不加糖

（?。┪覀冎圃炝撕芏喟舭籼翘鑴幼鳎F(xiàn)在讓我們品嘗一下水并使其變甜。

（2）每人一小杯，嘗試一下

當孩子們品嘗美食時，老師問你猜，這杯水會越來越多嗎？（越來越甜）

棒棒糖如何變成（越來越?。?/p>

假如我們等到我們離開學校，水會是什么樣？（甜）

然后讓我們看看放學時的狀況。

棒棒糖越來越小了，水變得更甜！

教學反思

首先，我將介紹孩子們熟識和寵愛的棒棒糖，并將孩子們的留意力集中在活動上。

然后，我讓孩子們讀圖畫聽故事，自然地將孩子介紹給問題所在河里的伴侶們可以用哪種方法品嘗棒棒糖的甜味并使熊快樂？

然后當我做試驗時，我使用了在水中攪拌的方法。

當然，有許多方法。

在這里，只是讓孩子有一些感受。

再一次，當我選擇音樂時，我使用了《粉刷匠》，這是孩子們特別熟識的。

節(jié)奏特別劇烈，孩子們很簡單隨節(jié)奏一起唱歌和唱歌。

當然，此活動有一些缺點。

例如，當我向孩子們發(fā)送棒棒糖時，一些孩子開頭暗中品嘗棒棒糖，當我制作舞蹈動作時，我將進行示范。

太多了，以致幼兒自由玩耍的空間很小。

小百科全書棒棒糖，這是一種在人們中很流行的糖果食品。

它最初是硬糖，插在小棍子上。

后來，不僅為兒童，還開發(fā)