第五單元基礎(chǔ)過(guò)關(guān)卷（單元測(cè)試）部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

PAGE三上第五單元基礎(chǔ)過(guò)關(guān)卷姓名：______班級(jí):______一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。Dāchuánfùqīnxiǎnɡliànɡyǔmáoyìběnzhènɡjīnɡ（）（）（）（）（）jiàohǎnbǔzhuōtūnxiàshālājìnɡqiāoqiāo（）（）（）（）（）wánshuǎqiàntiáodiàoyúérqiěɡuāncháhélǒnɡ（）（）（）（）（）（）róngmáochuānɡqiánguāncháshǒuzhǎngshènɡkāi（）（）（）（）（）diàoyúhāqiànjiǎzhuānɡzuǐbacuìlǜxǐài（）（）（）（）（）（）多么可愛(ài)的草地！多么yǒuqù（）的pǔɡōnɡyīnɡ（）！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最xǐài（）的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床哦（）。二、選擇加點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的正確讀音，用“√”標(biāo)出。蓑衣(shuāisuō)覺(jué)察(jiàojué)鸚鵡(yīnyīng)蒲公英(yīnyīng)玩耍(shuǎyào)釣魚(yú)(diàogōu)合攏(lǒngnóng)沙啦(lalà)（1）街上有掛著各種招牌的店鋪，作（zuōzuò）坊……（2）我一回家，就認(rèn)真地做作（zuōzuò）業(yè)。（3）小貓的爪（zhǎozhuǎ）子很鋒利。（4）欄板上刻著兩條飛龍，前爪（zhǎozhuǎ）互相抵著。三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(填序號(hào))【張】①陳設(shè)，鋪排；②看，望；③量詞；④使合攏的東西分開(kāi)。(1)媽媽給我拍了一張好看的照片。()(2)上課時(shí)，我們不能東張西望。()(3)我們不能養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣。()(4)蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。()四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）（）聞名舍（）求（）（）口（）聲一（）正（）頭（）腳（）（）鄰（）舍積（）成（）（）應(yīng)（）合五、在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。()的花瓣()的雨點(diǎn)()的手掌()的翠鳥(niǎo)()的香味()的知識(shí)()的羽毛()的花瓣()的蒲公英()的長(zhǎng)嘴()的微笑()的世界六、在括號(hào)里填上合適的“ABB”式詞語(yǔ)。(1)媽媽()地站在書(shū)房門(mén)口不知有多久了。(2)老師來(lái)了，()的教室一下子安靜下來(lái)。(3)我()地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。(4)這間屋子里連一張桌子也沒(méi)有，顯得()的。七、按課文內(nèi)容，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。1、早上，草地，因?yàn)槠压?、中午，草地，因?yàn)槠压?、傍晚，草地，因?yàn)槠压恕⒕渥佑?xùn)練營(yíng)1、我把蒲公英的絨毛吹到他臉上。（改為“被”字句）2、（修改病句）(1)蒲公英上長(zhǎng)滿(mǎn)了草地。(2)今天的天氣十分爽朗。3、你看，張擇端的畫(huà)，是多么傳神??！(1)改為陳述句：(2)改為反問(wèn)句：4、蒲公英的花,可以張開(kāi)、合上。（把句子變成比喻句）5、給句子排排隊(duì)。()它的花，就像五角星，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像在綠色的布匹上點(diǎn)綴著一顆顆的紅星星。()莖的頂端，頂著幾個(gè)含苞欲放的花骨朵，就像幾個(gè)粉紅色的小餃子。()瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。()最美麗動(dòng)人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。()四季海棠真是美麗極了！三上第五單元基礎(chǔ)過(guò)關(guān)卷部分答案二、選擇加點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的正確讀音，用“√”標(biāo)出。蓑衣(shuāisuō)覺(jué)察(jiàojué)鸚鵡(yīnyīng)蒲公英(yīnyīng)玩耍(shuǎyào)釣魚(yú)(diàogōu)合攏(lǒngnóng)沙啦(lalà)（1）街上有掛著各種招牌的店鋪，作（zuōzuò）坊……（2）我一回家，就認(rèn)真地做作（zuōzuò）業(yè)。（3）小貓的爪（zhǎozhuǎ）子很鋒利。（4）欄板上刻著兩條飛龍，前爪（zhǎozhuǎ）互相抵著。三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(填序號(hào))(1)媽媽給我拍了一張好看的照片。(③)(2)上課時(shí)，我們不能東張西望。(②)(3)我們不能養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣。(①)(4)蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。(④)四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（舉世）聞名舍（近）求（遠(yuǎn)）（異）口（同）聲一（本）正（經(jīng)）頭（重）腳（輕）（左）鄰（右）舍積（少）成（多）（里）應(yīng)（外）合五、在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(美麗)的花瓣(豆大)的雨點(diǎn)(張開(kāi))的手掌(機(jī)靈)的翠鳥(niǎo)(淡淡)的香味(豐富)的知識(shí)(翠綠)的羽毛(金色)的花瓣(引人注目)的蒲公英(紅色)的長(zhǎng)嘴(友好)的微笑(有趣)的世界六、在括號(hào)里填上合適的“ABB”式詞語(yǔ)。(1)媽媽(靜悄悄)地站在書(shū)房門(mén)口不知有多久了。(2)老師來(lái)了，(鬧哄哄)的教室一下子安靜下來(lái)。(3)我(笑呵呵)地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。(4)這間屋子里連一張桌子也沒(méi)有，顯得(空蕩蕩)的。七、按課文內(nèi)容，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。1、早上，草地是綠色的，因?yàn)槠压⒒ǘ浜蠑n了。2、中午，草地變成金色了，因?yàn)槠压⒒ǘ鋸堥_(kāi)了。3、傍晚，草地又變綠了，因?yàn)槠压⒒ǘ溆趾蠑n了。八、句子訓(xùn)練營(yíng)1、蒲公英的絨毛被我吹到他臉上。2、（修改病句）(1)草地上長(zhǎng)滿(mǎn)了蒲公英。(2)今天的天氣十分晴朗。3、(1)改為陳述句：你看，張擇端的畫(huà)，很傳神。(2)改為反問(wèn)句：你看，張擇端的畫(huà)，難道不傳神嗎？4、蒲公英的花就