小學(xué)英語四年級（下）-外研版(三年級起點)-Module 6教案（2個課時）

小學(xué)英語四年級（下）-外研版(三年級起點)-Module6教案（2個課時）課程概述本教案是針對小學(xué)四年級學(xué)生的英語課教案，屬于外研版英語教材的Module6教案，共分為兩個課時。本教案旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)“吃飯”的單詞、短語和句子，通過閱讀材料并參與交流活動，提高學(xué)生的英語口語和閱讀能力。同時，本教案也包含了一些與生活相關(guān)的內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地了解英語國家文化。第一課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)有關(guān)“吃飯”的單詞、短語和句子。學(xué)會詢問和回答有關(guān)“吃飯”的問題。提高學(xué)生的英語口語和閱讀能力。教學(xué)重點學(xué)習(xí)有關(guān)“吃飯”的單詞、短語和句子。學(xué)會詢問和回答有關(guān)“吃飯”的問題。教學(xué)難點學(xué)習(xí)有關(guān)“吃飯”的短語和句子。學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。教學(xué)過程Step1自我介紹（5分鐘）老師與學(xué)生進(jìn)行自我介紹，然后與學(xué)生談?wù)摮燥埖牧?xí)慣。Step2講解（15分鐘）老師通過幻燈片和短片，向?qū)W生介紹有關(guān)“吃飯”的單詞、短語和句子，讓學(xué)生理解并記憶。Step3讀物（20分鐘）老師向?qū)W生發(fā)放讀物，讓學(xué)生自行閱讀。在閱讀過程中，學(xué)生可以在書的旁邊標(biāo)注自己不理解的單詞并在閱讀結(jié)束后與同桌討論。Step4視聽（20分鐘）老師向?qū)W生播放“英國的家庭飲食習(xí)慣”有關(guān)的視頻，并與學(xué)生一起觀看和解析。Step5交流（20分鐘）老師與學(xué)生進(jìn)行口語交流和互動練習(xí)，學(xué)生可以與同桌或老師進(jìn)行對話，之后在班級中展示一下交流內(nèi)容。Step6總結(jié)（10分鐘）總結(jié)本堂課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生歸納并記憶。課后作業(yè)復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容并記憶有關(guān)“吃飯”的單詞、短語和句子。與家人談?wù)撚椭袊娘嬍澄幕町?，并寫一?0字左右的小作文，闡述你的觀點。第二課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)有關(guān)“吃飯”的單詞、短語和句子。學(xué)會詢問和回答有關(guān)食品品質(zhì)和文化的問題。提高學(xué)生的英語口語和閱讀能力。教學(xué)重點學(xué)習(xí)有關(guān)食品品質(zhì)和文化的單詞、短語和句子。學(xué)會詢問和回答有關(guān)食品品質(zhì)和文化的問題。教學(xué)難點學(xué)習(xí)有關(guān)食品品質(zhì)和文化的單詞、短語和句子。學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。教學(xué)過程Step1自我介紹（5分鐘）老師與學(xué)生交流一對一的對話練習(xí)。Step2讀物（20分鐘）老師向?qū)W生發(fā)放讀物并讓學(xué)生自行閱讀，閱讀時需重點關(guān)注“食品的品質(zhì)和文化差異”。Step3視聽（20分鐘）老師向?qū)W生播放“食品品質(zhì)和文化差異”的視頻，并與學(xué)生一起觀看和分析，提出自己的看法。Step4交流（20分鐘）老師與學(xué)生一起交流學(xué)生的看法，讓學(xué)生在班級內(nèi)互動交流，并根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行對話，讓學(xué)生得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。Step5總結(jié)（10分鐘）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生歸納并記憶。課后作業(yè)復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容并記憶有關(guān)食品品質(zhì)和文化的單詞、短語和句子。完成并提交學(xué)校老師布置的英語作業(yè)?？偨Y(jié)通過本教案的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)有關(guān)“吃飯”的單詞、短語和句子，并