高二中期考試題講解

中期考試試卷講評(píng)選擇題答案1D2B3C4C5A6D12C13C14C15A1．D

（D項(xiàng)，誤將結(jié)果當(dāng)成原因。選項(xiàng)說(shuō)的是埃博拉病毒難“破”導(dǎo)致的結(jié)果而非原因）2．B

（B項(xiàng)，未然變已然。文章中是“至少一年內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)”，選項(xiàng)中變?yōu)榱恕肮タ诉@一難題成為可能”）3．C

（C項(xiàng)，表述絕對(duì)化。原文是“有些患者仍有機(jī)會(huì)康復(fù)”）4．C

5．A【解析】一個(gè)皇帝的年號(hào)可以有一個(gè)乃至多個(gè)。6．D【解析】“每次出戰(zhàn)”不準(zhǔn)確，“識(shí)者多之”的“多”為“贊許”之意。

7、把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

(1)芳知其詐，用百騎薄伏所，三分其軍銳，以次擊之。（5分）答案：馬芳了解敵人詭計(jì)，用一百騎兵迫近敵軍埋伏的地方，將精兵分成三部分，依次攻擊敵人。（關(guān)鍵字詞：“薄”、“軍銳”、“以次”各1分，句子通暢2分）

(2)尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。（5分）

翻譯：不久又蒙受?chē)?guó)家恩命，任命我為太子洗馬。像我這樣出身微賤地位卑下的人，擔(dān)當(dāng)侍奉太子的職務(wù)，這實(shí)在不是我殺身捐軀所能報(bào)答朝廷的。（“尋”1分，“除”1分?！皷|宮”1分，“隕首”1分；語(yǔ)意1分。）秋前風(fēng)雨頓涼

范成大

秋期如約不須催，雨腳風(fēng)聲兩快哉。

但得暑光如寇退，不辭老景似潮來(lái)。

酒杯觸撥詩(shī)情動(dòng)，書(shū)卷招邀病眼開(kāi)。

明日更涼吾已卜，暮云渾作亂峰堆。

【賞析】首聯(lián)寫(xiě)秋天匆匆而至，頷聯(lián)亦寫(xiě)暑光退去，寫(xiě)出了對(duì)秋天涼爽的喜愛(ài)；頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人憑酒作詩(shī)，憑書(shū)度日；尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人相信明天天氣“更涼”，抒發(fā)了作者的灑脫樂(lè)觀之情。全詩(shī)通過(guò)寫(xiě)秋天風(fēng)雨到來(lái)，暑氣消退，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)天氣“頓涼”的喜悅之情，詩(shī)人不在意晚年暮景的到來(lái)，飲酒、作詩(shī)、讀書(shū)，同時(shí)也體現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀、豁達(dá)的情懷。（1）詩(shī)中哪些地方具體體現(xiàn)了題目中的“頓涼”？【參考答案】前三句體現(xiàn)了“頓涼”：“如約不須催”，秋天如約而至，說(shuō)來(lái)就來(lái)；“兩快哉”，風(fēng)雨迅疾到來(lái)，天氣瞬間變涼；“暑光如寇退”，暑氣像盜寇逃跑一樣迅速消退.【評(píng)分示例】

一：詩(shī)中的首聯(lián)中描寫(xiě)秋天如期而至，風(fēng)雨飛快而來(lái)，體現(xiàn)了夏末秋初的景象。秋不催自來(lái)，吹散了夏天的悶熱。

二：①秋天如期而至，忽然間秋天來(lái)了，天氣涼了下來(lái)。②風(fēng)雨同時(shí)到來(lái)，讓詩(shī)人感到暢快三：①秋天如約而來(lái)不需催促，雨聲風(fēng)聲都輕快地響起，體現(xiàn)了“頓涼”。②夏日暑熱像賊敵般驚退，體現(xiàn)了“頓涼”。③我預(yù)測(cè)明天會(huì)更冷，晚上的云混作一團(tuán)，像亂山。

四：秋天如期而至，風(fēng)雨齊來(lái)，夏天的暑氣像敵寇一般退出。暮云聚集想要刮風(fēng)下雨。

（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！緟⒖即鸢浮客ㄟ^(guò)寫(xiě)秋天風(fēng)雨到來(lái)，暑氣消退，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)天氣“頓涼”的喜悅之情；詩(shī)人不在意晚年暮景的到來(lái)，飲酒、作詩(shī)、讀書(shū)，體現(xiàn)了樂(lè)觀、豁達(dá)的情懷。

示例一：首聯(lián)寫(xiě)秋天匆匆而至，頷聯(lián)亦寫(xiě)暑光退去，寫(xiě)出了對(duì)秋天涼爽的喜愛(ài)；頸聯(lián)憑酒作詩(shī)，憑書(shū)度日，后文再寫(xiě)詩(shī)人相信明天天氣“更涼”，抒發(fā)了作者的灑脫樂(lè)觀之情。

示例二：詩(shī)的前兩聯(lián)描述了酷暑剛過(guò)，秋涼將至的閑適愜意；由于天氣漸好，作者病弱的身體也投入詩(shī)作當(dāng)中，表達(dá)了作者豁達(dá)的心境。

示例三：詩(shī)歌通過(guò)寫(xiě)秋天如期而至，夏天炎熱退去，詩(shī)人飲酒作詩(shī)感到無(wú)比舒適，表達(dá)出詩(shī)人生活的悠閑自得以及對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。

示例四：詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)秋天的到來(lái)將暑氣吹散，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋來(lái)的喜悅之情；通過(guò)寫(xiě)酒杯觸動(dòng)詩(shī)情、打開(kāi)病眼讀書(shū)、及透過(guò)云朵卜出明天天氣更涼，表達(dá)的對(duì)生活的樂(lè)觀。10.補(bǔ)寫(xiě)出下列句中的空缺部分。（1）在《歸去來(lái)兮辭》中，陶淵明描寫(xiě)農(nóng)村初春生機(jī)勃勃的景象的詩(shī)句是“

，

”。（2）王勃在《滕王閣序》中用動(dòng)靜結(jié)合的手法，將“暮江秋色圖”呈現(xiàn)在讀者眼前的千古名句是“

，

”。（3）在《逍遙游》中，莊周認(rèn)為如果能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性，“

，

”，就可以“無(wú)所待”，達(dá)到逍遙游的境界。（4）《長(zhǎng)恨歌》中從正側(cè)面寫(xiě)楊玉環(huán)貌美無(wú)比的名句是“

，

”

木欣欣以向榮

泉涓涓而始流落霞與孤鶩齊飛

秋水共長(zhǎng)天一色回眸一笑百媚生六宮粉黛無(wú)顏色而御六氣之辯

以游無(wú)窮者

11.⑴AE（B的錯(cuò)誤是老人摔倒并不是為了吸引挽留閑人，也不是發(fā)泄心中的苦痛，是以這種“絕對(duì)而虛幻的勝利”表達(dá)他對(duì)孩子深沉的愛(ài)；C的“冷漠無(wú)情”看不出來(lái)；D中作者沒(méi)有“怒其不爭(zhēng)”的批判）11.⑵①年邁，地位卑微②孤獨(dú)寂寞，悲哀，無(wú)人理解③深沉的愛(ài)子之心（答案為要點(diǎn)，學(xué)生作答時(shí)應(yīng)還有相應(yīng)的分析）11.⑶①結(jié)尾揭曉了老人行為的原因，使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，增強(qiáng)了情節(jié)的起伏性及小說(shuō)的可讀性，產(chǎn)生震撼人心的力量。（2分）②與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺(jué)得又在情理之中。（2分）③揭示并深化了小說(shuō)的主題，加重了小說(shuō)主人公的悲劇性。（2分）11.⑷小說(shuō)的主題：生的寂寞與孤獨(dú)。表演傀儡打架的老頭子，人們只見(jiàn)到他的可笑可憐，卻沒(méi)有人了解他的內(nèi)心世界。沒(méi)有人知道他喋喋不休與之說(shuō)話的是他的兒子，沒(méi)有人知道他的兒子已經(jīng)死去，更沒(méi)有人知道打死他兒子的就是那個(gè)趙四。他把一切埋在心里，讓一切隨著自己的年齡慢慢老去，這是一種深入骨子里的寂寞。（2分）生的頑強(qiáng)。白發(fā)的生者只能借傀儡戲中王九的一次次勝利來(lái)紀(jì)念死去的兒子，那衰老身軀的吃力表演，便是寂寞凄涼之中慈父深沉的愛(ài)，這種愛(ài)支撐著他頑強(qiáng)的活下去。（2分）生的無(wú)常。趙四并不是什么十惡不赦的壞人，他也受著命運(yùn)的撥弄，而且，他也像王九一樣已經(jīng)死去了。作者寫(xiě)的并不是王九和趙四之間的恩怨，而是在命運(yùn)撥弄之無(wú)常躲藏的生的無(wú)常。（2分）學(xué)生所獲得的啟示言之成理即可（2分）12.C

(不落言筌：不在語(yǔ)言運(yùn)用上留下用工的痕跡。A項(xiàng)“危言危行”，危，正直。說(shuō)正直的話，做正直的事。指正直的言行。此處望文生義。B項(xiàng)“扶搖直上”，比喻仕途得意。屬成語(yǔ)適用對(duì)象亂用致誤。

D項(xiàng)芝蘭玉樹(shù)：芝蘭，香草；玉樹(shù)，用玉做的樹(shù)。比喻高尚人子弟，后亦用作對(duì)優(yōu)秀子弟的美稱(chēng)。該成語(yǔ)不用于形容人的外在形態(tài)。)13.C（A項(xiàng)兩面對(duì)一面。B項(xiàng)成分殘缺，“具有一定的美膚美容”后應(yīng)補(bǔ)上“功效”。D項(xiàng)重復(fù)多余，“超過(guò)2萬(wàn)億美元左右”刪去“左右”，“超過(guò)”“達(dá)”后接確數(shù)。）14.C15．A（“無(wú)論”與后面的“都”照應(yīng)，構(gòu)成條件關(guān)系。“是……還是……抑或是”三句構(gòu)成選擇關(guān)系?！拔恼露际峭ㄟ^(guò)閱讀獲得生命力的”與“讀者對(duì)于一篇文章來(lái)說(shuō)很重要”之間有因果關(guān)系，故用“因此”。最后兩個(gè)分句之間有遞進(jìn)關(guān)系，故選用“不僅……而且”。）16．①現(xiàn)在為什么還要閱讀古代經(jīng)典②可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)③可以轉(zhuǎn)變風(fēng)氣（本段中心話題是閱讀古代經(jīng)典的好處，所以①句比較容易；②③句文中提示性語(yǔ)言也較為明顯。）17．高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)分兩個(gè)階段：（1分）第一階段進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，（1分）依次復(fù)習(xí)古詩(shī)文閱讀鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、語(yǔ)言文字運(yùn)用和寫(xiě)作訓(xùn)練；（1分）第二階段進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，（1分）做綜合試題，同時(shí)進(jìn)行各專(zhuān)項(xiàng)二次強(qiáng)化訓(xùn)練。（1分）【解析】(本題最多得5分。每超3字扣1分，語(yǔ)言不連貫扣1～3分)18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）有個(gè)四五歲的男孩，平時(shí)總愛(ài)反著穿襪子，父親有時(shí)幫他把襪子好好地穿上，他還要自己脫下來(lái)，再翻個(gè)面穿上去。有一次父親生氣地問(wèn)他：“你為什么總要反著穿呢？線頭露在外面，多難看！”男孩理直氣壯地說(shuō)：“襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在里面，會(huì)使我的腳不舒服，我當(dāng)然要把襪子翻過(guò)來(lái)！”要求綜合材料內(nèi)容及含意作文，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲?！静牧戏治觥?/p>

與兒子角度相關(guān)的關(guān)鍵語(yǔ)句是“襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在里面，會(huì)使我的腳不舒服，我當(dāng)然要把襪子翻過(guò)來(lái)！”這應(yīng)該是本次作文立意的關(guān)鍵句。審題的核心要素是如何看待自我行為，“自己”一詞為立意的關(guān)鍵點(diǎn)。當(dāng)然，對(duì)于表現(xiàn)出不健康思想的文章，即使緊扣“自己”這一角度，也要從嚴(yán)扣分。從另一個(gè)角度看，材料還有一個(gè)如何看待他人與外物的角度，這就給學(xué)生留下了辯證思維的空間?！静牧戏治觥颗c父親角度相關(guān)的關(guān)鍵語(yǔ)句是“有一次父親生氣地問(wèn)他：‘你為什么總要反著穿呢？線頭露在外面，多難看！’”父親想引導(dǎo)孩子照常規(guī)穿襪，孩子卻不聽(tīng)從，父親生氣也是人之常情。但父親也不能不尊重孩子感受，不能一味要求孩子按慣例做事。畢竟，孩子的做法是建立在真實(shí)感受上的，看似違反常規(guī)，卻不違反常理，對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有什么不好的影響，作為父親有必要予以尊重，這對(duì)培養(yǎng)孩子的個(gè)性很重要。孩子的童真不應(yīng)該被扼殺，只要孩子的舉動(dòng)不違背常理，只要適合其成長(zhǎng)軌跡都應(yīng)該被理解、尊重、甚至引導(dǎo)、鼓勵(lì)。因此，面對(duì)孩子的另類(lèi)表現(xiàn)，家長(zhǎng)怎樣處理就是一門(mén)成長(zhǎng)教育的高深學(xué)問(wèn)?！玖⒁鈪⒖肌?/p>

1.兒子角度（關(guān)鍵詞：自知、適合自己、堅(jiān)持自己的做法、親身體驗(yàn)）與兒子角度相關(guān)的關(guān)鍵語(yǔ)句是“襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在里面，會(huì)使我的腳不舒服，我當(dāng)然要把襪子翻過(guò)來(lái)！”這應(yīng)該是本次作文立意的關(guān)鍵句。審題的核心要素是如何看待自我行為，“自己”一詞為立意的關(guān)鍵點(diǎn)。當(dāng)然，對(duì)于表現(xiàn)出不健康思想的文章，即使緊扣“自己”這一角度，教師也要從嚴(yán)扣分。從另一個(gè)角度看，材料還有一個(gè)如何看待他人與外物的角度，這就給學(xué)生留下了辯證思維的空間。

解讀此關(guān)鍵語(yǔ)句，可有以下立意：（1）為自己而活（不必活在別人的眼光下）；（2）堅(jiān)持自己的正確判斷；（3）勇于打破常規(guī)，選擇適合自己的；（4）只要適合自己，就應(yīng)該被尊重；（5）堅(jiān)持符合自己發(fā)展的做法；（6）人生如人穿襪子，苦樂(lè)自知；（7）別人只是觀眾；（8）快樂(lè)的感受因人而異；（9）實(shí)踐出真知，行不行要靠親身體驗(yàn)（實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)）；（10）人要根據(jù)需要去控制物，而不能成為物的奴隸。（物的價(jià)值在為人所用，而非為了好看。）

【立意參考】2.父親角度（關(guān)鍵詞：別人的感受、合乎習(xí)慣常規(guī)、站在孩子的角度）與父親角度相關(guān)的關(guān)鍵語(yǔ)句是“有一次父親生氣地問(wèn)他：‘你為什么總要反著穿呢？線頭露在外面，多難看！’”父親想引導(dǎo)孩子照常規(guī)穿襪，孩子卻不聽(tīng)從，父親生氣也是人之常情。但父親也不能不尊重孩子感受，不能一味要求孩子按慣例做事。畢竟，孩子的做法是建立在真實(shí)感受上的，看似違反常規(guī)，卻不違反常理，對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有什么不好的影響，作為父親有必要予以尊重，這對(duì)培養(yǎng)孩子的個(gè)性很重要。孩子的童真不應(yīng)該被扼殺，只要孩子的舉動(dòng)不違背常理，只要適合其成長(zhǎng)軌跡都應(yīng)該被理解、尊重、甚至引導(dǎo)、鼓勵(lì)。因此，面對(duì)孩子的另類(lèi)表現(xiàn)，家長(zhǎng)怎樣處理就是一門(mén)成長(zhǎng)教育的高深學(xué)問(wèn)。

解讀此關(guān)鍵語(yǔ)句，可有以下立意：（1）教育孩子時(shí)要尊重孩子的真實(shí)感受，因勢(shì)利導(dǎo)；（2）人要努力適應(yīng)、遵守社會(huì)規(guī)范（我們的行為舉止要合乎習(xí)慣，順乎常規(guī)。）（3）要多考慮他人感受。3．綜合角度：人既要保有本真，尊重自我；又要努力適應(yīng)社會(huì)規(guī)范。寫(xiě)作要求中明確規(guī)定，可以從材料中自選角度立意，因而可從男孩的角度切入立意，也可從父親的角度切入立意，也可綜合男孩及父親的觀點(diǎn)立意。對(duì)人物觀點(diǎn)可以贊成，也可以反對(duì)，言之有理即可。二、對(duì)材料片面和錯(cuò)誤的讀解1.從“走自己的路，讓別人說(shuō)去”的方向立意的，應(yīng)視學(xué)生行文的情況評(píng)分，如果行文能緊扣原材料，并凸顯“走自己的路”這層意思，內(nèi)容可判二等；如果未能扣緊原材料，行文過(guò)多地突出“讓別人去說(shuō)”這層意思，內(nèi)容可判在三等中至二等下。2.從“變通”的方向立意的，視行文情況，內(nèi)容可判在三等中至二等下。3.從“外表美與內(nèi)在美”“尊重父母，孝敬父母，傾聽(tīng)父母的教誨”的方向立意，內(nèi)容可判三等。【范文】

做最好的自己小男孩倔強(qiáng)地反穿襪子，我們且不說(shuō)那里面的線頭是否磨腳，單是這種可愛(ài)和率真，這種打破常規(guī)的我行我素，就值得喝彩。我又想起那如出一轍的橫切蘋(píng)果的故事，世人多喜歡豎切蘋(píng)果，可偏有一個(gè)孩童要將它橫切，于是一顆美麗的五角星呈現(xiàn)在我們面前，驚奇、興奮，世界多了一個(gè)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)創(chuàng)新。所以說(shuō)，打破常規(guī)，做最好的自己，這樣世界常常有驚喜。人們都喜愛(ài)牡丹的繁華，贊美它的艷麗，它的富貴，可是偏偏有幽蘭愿生長(zhǎng)在山間，生長(zhǎng)在溪畔，默默散發(fā)幽香；人們都追逐和煦的春色，怡人的春風(fēng)，一切熏得人如癡如醉，可是偏有那臘梅盛開(kāi)在嚴(yán)冬，讓詩(shī)人留下“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”的吟誦。正因?yàn)榇蚱瞥Ｒ?guī)，沖破平庸，梅、蘭、竹、菊贏得了“四君子”的美名，它們的堅(jiān)強(qiáng)、脫俗、潔身自好、品格高潔讓文人墨客仰慕，追尋。做最好的自己，世界才稱(chēng)其為豐富和神奇。

做最好的自己需要勇敢，需要自信，需要執(zhí)著。生物學(xué)家達(dá)爾文是實(shí)現(xiàn)自我的典范。高中畢業(yè)后他的父親在皇家大法院給他找了個(gè)律師的工作。這在許多人看來(lái)是值得艷羨的事情?？墒沁_(dá)爾文卻不屑一顧。他毅然跟隨一位地質(zhì)學(xué)教授做環(huán)球旅行，沒(méi)途他認(rèn)真地考察地質(zhì)、地貌并收集各種標(biāo)本。他將收集到的標(biāo)本分門(mén)別類(lèi)地包裝，貼標(biāo)簽，寄回大學(xué)實(shí)驗(yàn)室，一切有條不紊。在達(dá)爾文看來(lái)，如果聽(tīng)從父親的安排，人生就像嚼蠟一樣無(wú)味；如果按照自己的興趣做生物學(xué)研究，人生就像百花園一樣多彩。打破常規(guī)，拋棄世俗，達(dá)爾文成就了自己的《物種起源》。他做了最好的自己。

做最好的自己需要百折不撓的拼搏精神。做最好的自己?jiǎn)螁斡凶畛踹x擇的決絕是不夠的，還要為自己的選擇做出艱辛的努力。世界乒乓冠軍鄧亞萍就是一個(gè)敢于拼搏，永不言棄的人。初練乒乓球的時(shí)候，做教練的父親無(wú)論如何不愿收下這個(gè)學(xué)生。父親看來(lái)，鄧亞萍身材矮小，不適合學(xué)習(xí)乒乓競(jìng)技的高難度動(dòng)作?？墒青噥喥紖s愿意在這條路上灑下汗水，劈荊斬棘。比賽場(chǎng)上，五星紅旗一次次升起，這是對(duì)一個(gè)拼搏者的最好褒獎(jiǎng)。只有自己的，才是最好的。當(dāng)西方節(jié)日滲透我們的生活時(shí)，社會(huì)學(xué)家說(shuō)：民族的，才是最好的；當(dāng)面對(duì)高考選修文理科時(shí)，參考老師說(shuō)：適合自己的，才是最好的。當(dāng)人們面對(duì)金錢(qián)名利趨之若鶩時(shí)，郭明義安于儉樸，做最幸福的自己。讓我們像小男孩一樣，做個(gè)倔強(qiáng)、執(zhí)著而又率真的自我吧。打破常規(guī)，不隨波逐流，做最好的自己?！痉段摹窟m于己方為最好弱水三千，只取那一瓢飲。紛繁塵世，事物實(shí)乃多也。為人處事，百千方式。而物不獨(dú)取華表，事非隨波而流。蒼蒼世間，唯有適于己，方為最好。梅避繁春而居凌寒，終得傲雪高潔之美名；竹無(wú)花而挺立直上，成千古不（曲）屈佳話。自己的生活自己的人生，該有自己的選擇，選擇最適合于自己，最能讓自己活出價(jià)值的，才是最好的生活方式。記得有個(gè)愛(ài)反穿襪子的男孩，即使父親幫他把襪子穿好，他也會(huì)脫下反穿，父親責(zé)備時(shí)他回應(yīng)：“線頭在里面會(huì)使我的腳不舒服，我當(dāng)然要翻過(guò)來(lái)?！碧煺娴幕貞?yīng)變現(xiàn)了男孩對(duì)適于自己的方式的追求，是啊，舒服才重要，合適自己才是最好。

男孩的選擇值得肯定，因?yàn)檫m于己的選擇，于個(gè)人而言，是走向夢(mèng)想彼岸的大道。國(guó)人引以為傲的劉翔，當(dāng)初專(zhuān)攻的是跳遠(yuǎn)，但教練的慧眼識(shí)金，引他入了一百一十米欄，這個(gè)黃種人絕對(duì)弱勢(shì)的項(xiàng)目，卻成就了一佳（段）飛人佳話，原因很簡(jiǎn)單，它適合劉翔，而適合才是最好的。再看至今仍有許多人為之嘆息的弘一法師，才華橫溢的他本可憑借超群的才華享人世富貴，但他最終放棄了紅緣，在佛門(mén)凈地享另一種人生。且不論俗家與佛門(mén)孰優(yōu)孰劣，然法師覺(jué)得佛門(mén)清香更適于己，所以選（擇）離開(kāi)了紅塵。而法師的圓滿與千古佳傳，不正是對(duì)適于己才是最好的最佳詮釋么？而另一位才子，南唐后主李煜，卻因錯(cuò)生帝王之家，終落得才華難以盡展且國(guó)破家亡的悲慘境地，如今，后人只得吟念著那傷感的詞句來(lái)惋惜這位沒(méi)能過(guò)上適于己之生活的才子了。

適于己方為最好，于個(gè)人如此，于民族國(guó)家亦如此。近代歐美因資本主義而雄起，國(guó)人便學(xué)之，但洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，辛亥革命卻也未能讓中國(guó)走上富強(qiáng)，直到馬克思主義燎原古老華夏，中華民族才重新奮起。適于己才最好，適于新中國(guó)的社會(huì)主義才是我國(guó)最好的選擇。而三年災(zāi)荒，十年文革，中國(guó)又來(lái)到了歷史的十字路口，一代偉人鄧小平為中國(guó)點(diǎn)燃了前進(jìn)的明燈，中國(guó)摒棄了蘇聯(lián)的模式，選擇了適合自己的改革開(kāi)放之路，而三十年的騰飛證明改革開(kāi)放是新時(shí)代中國(guó)最好的選擇！人于世間尋尋覓覓，終需各取所需，然留一份堅(jiān)持與清醒，牢記萬(wàn)物之中適于己才是最好。并為尋覓適于己不懈奮斗，如是，才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。而此理，于個(gè)人，于社會(huì)，于國(guó)家，豈有異乎？

評(píng)語(yǔ)：該文為一類(lèi)文。立意切合題意，觀點(diǎn)準(zhǔn)確，并且全文緊扣“適合自己的才是最好的”這一觀點(diǎn)展開(kāi)，文章中心突出；文章選擇劉翔、弘一法師、李煜以及中華民族近、現(xiàn)代以來(lái)直至改革開(kāi)放之路為材料，可謂材料豐富，而且從個(gè)人到國(guó)家民族，形成了遞進(jìn)關(guān)系，思路通暢，氣魄宏大。文體特征明顯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，是一篇較為規(guī)范的議論文。語(yǔ)言有文采。不過(guò)，個(gè)別語(yǔ)言有些生澀?！痉段摹抠N近靈魂舒適處

愛(ài)反穿襪子的男孩，并不是出于頑固或標(biāo)新立異，而是知道怎樣穿才最舒服。襪子的舒適遠(yuǎn)比美觀重要，稚巧之言喻大義，生命的種種又何嘗不是如此？當(dāng)生活讓人不舒服的時(shí)候，何嘗不翻個(gè)面，貼近最適合自己的一面，那令靈魂舒適的一面。影星波曼13歲成名，大片邀約不斷，眾人看來(lái)光鮮奪人，然而她卻對(duì)商業(yè)片產(chǎn)生了困惑，一番掙扎后投身小眾電影制作。眾人不解，她卻明白，只有那些貼近她藝術(shù)主張的電影，才能真正讓她的表演美麗到極致，盡管片中的她并不光艷，票