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文檔簡介

#-/-9 會的教育義務和責任；任四、實施建議（一）教學設計主要采用課堂講授、小組討論、案例（視頻）分析、等多種教學形式和方法，注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析以及解決問題的能力;培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。教學應注意:1、教學活動要面向全體學生，教學設計和活動安排要符合學生的認知和能力特點。2、教學要與多媒體技術相結合，將抽象、生澀的只是直觀化、形象化，激發(fā)學生興趣、調動學生的學習積極性。3、運用形式多樣的課件教學，活躍課堂氣氛，鞏固教學內容，使學生感受到學習的喜悅，寓學于樂。（二）教學考核評價建議.考核的形式筆試+案例分析答辯.考核評價表考核評價表目標評價要素評價標準評價依據考核方式評分權重

目標評價要素評價標準評價依據考核方式評分權重知識基本知識按課程標準要求掌握的知識點；運用知識完成書面作業(yè)；運用知識分析和解決問題個人作業(yè)課堂筆記課堂練習模塊測驗階段考試小組互評5教帥評定5作業(yè)成績5筆試期中考試10期末考試30畢業(yè)設計10能力基本技能能運用所學理論分析幼兒園教育現(xiàn)象，理論聯(lián)系實際，能夠設計和組織幼兒園活動課堂練習專項測驗頂崗實習實習總結畢業(yè)設計畢業(yè)答辯實踐教學學習態(tài)度與動手能力10實驗報告與考察見習報告與回答問題頂崗實習單位鑒定10情感與素質學習態(tài)度遵守課堂紀律、積極參與課堂教學活動、按時完成作業(yè)、按要求完成準備課堂表現(xiàn)記錄、考勤表、同學及教師觀察、課堂筆記學生自評5小組自評教師評定溝通協(xié)作管理樂于請教和幫助同學、小組活動協(xié)調和諧、協(xié)作教師教學管理、做好教室值日工作、按要求做課前準備和課后整理小組作業(yè)、小組活動記錄、自評及互評記錄、值日記錄、同學及教師觀察學生自評5小組自評教師評定創(chuàng)新精神有自主學習計劃、再作業(yè)練習中能提出問題和見解、對教學或管理提出意見和建議、積極參與小組活動方案設計個人作業(yè)、

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