現(xiàn)代信息技術背景下的思想政治教育學科建設

第第頁現(xiàn)代信息技術背景下的思想政治教育學科建設一、信息技術在課前備課中的應用

課前備課是當代高校思想政治學科老師必需嚴格把關的一塊，課前備課預備的充分與否，直接關系到課堂教學的質量凹凸。老師在以往傳統(tǒng)的備課形式上總是采納千篇一律的形式來完成教學內容的預備工作，這很大程度抑制了老師們備課的熱忱和愛好，極大地導致課堂內容變得索然無味，簡潔的完成教學任務。這時候，假如老師適當?shù)乩枚嗝襟w信息技術，運用網(wǎng)絡，運用媒體查找一些信息學問，圖片，影像，美麗的音樂制成情景交融的PPT形式的課件，這樣做會令思想政治教學增色不少，生動不少。

二、信息技術在高校思想政治學科課堂上的應用

現(xiàn)代化信息技術教學對于對高校思想政治學科教學管理的作用是起到技術層面的作用的，這種作用是從技術向精神層面的一個過渡，是技術信息化改革的精細表達。在課堂上，多運用現(xiàn)代多媒體教育技術進行教學工作，對于政治文化的講解運用現(xiàn)代多媒體儀器參加到實際探討中，教學會變得更加生動多彩。例如在《馬克思主義原理》課中講授哲學本體論部分新增的現(xiàn)代天體物理學大爆炸學說，量子力學的新微粒理論，相對論等等，可以通過現(xiàn)代化的儀器設備，來進行系統(tǒng)化，詳細化的教學，教學內容的大綱，原理，方法等等可以通過這些設備的運用，得到進一步完善地呈現(xiàn)，現(xiàn)代化的教學目的也是這樣?，F(xiàn)代教學當從現(xiàn)代信息設備開頭。

三、現(xiàn)代信息技術在同學課外拓展中的應用

高校思想政治學科課堂的學習是一種學習歸納的過程。思想政治課堂的短暫的課堂時間無法使得同學對政治基本學問有深刻地理解，無法滿意同學們的求知欲望。因此，高校思想政治老師們應當主動鼓舞同學在課外學習生活中運用現(xiàn)代信息技術對所學思想政治學問進行課外拓展和課外閱讀，充分利用多媒體信息技術享受閱讀的過程，領會思想政治和時事新聞的魅力。

當然，思想政治老師在同學運用信息技術獵取課外學問的同時，加以指導，主要表達在以下兩個方面：

第一，指導同學使用搜尋引擎功能關注時政新聞

互聯(lián)網(wǎng)上有大量的和時事政治學問相關的新聞，能夠促進學習的有用信息及影像資料可以供應同學參考和學習，假如同學學會了運用引擎在互聯(lián)網(wǎng)上搜尋和篩選所需要的有用的信息學問，查到相關的學習資料，那么，信息技術就可以使得同學從被動的學習者變?yōu)橹鲃拥摹⒆灾鞯膶W習者和制造者，同學的自學力量和發(fā)覺問題并解決問題的力量將得到大大提升，在穩(wěn)固課堂所學學問的同時，開闊了同學的視野，拓展了同學的發(fā)散性思維。例如，例如中國的重要會議和重大新聞，社會生活發(fā)生的新改變政策等可以搜尋閱讀。

其次，利用校內網(wǎng)為同學指引學習方向

互聯(lián)網(wǎng)如今已經(jīng)普及，互聯(lián)網(wǎng)的進展如同雨后春筍般融入到我們的日常學習生活中，網(wǎng)絡信息有利有弊，老師肯定要充當同學的學習過程中的指路明燈，為同學選擇正確的時政信息保駕護航，當好引路人。如今的校內網(wǎng)日益發(fā)達，校內網(wǎng)為同學選擇思想政治資料供應了便利的渠道，也為老師帶來了豐富的備課資源，我么可以通過虛擬互聯(lián)網(wǎng)技術將有利于同學身心進展的、有利于同學健康成長的綠色閱讀資料分類整理歸納，在此基礎上制作成鏈接以供同學選擇閱讀，擴高校生課外閱讀量。例如，思想政治教育網(wǎng)、時事一點通等站都可以給同學極大地關心。

四、現(xiàn)代信息技術在同學課后評估中的應用

當前高校思想政治學科課課后評估體系的問題主要是教學評估理論滯后，教學評估手段滯后，教學評估方法和評估管理體系的不完善，這些方面的'落后導致思想政治教學課后評估難以用質量作為保證。

我們應當運用信息化技術對同學評價從“量化”過渡到“質化”，合理運用現(xiàn)代信息技術對同學進行公正公正的測評。

首先，我們可以嫻熟運用Word、Excel等軟件對同學進行科學評價。

Word文檔在處理文檔方面具有無可比擬的優(yōu)越性，思想政治老師可以使用Word科學地評價同學的電子作業(yè)。在批改同學論文的時候，看到精彩的句子可以用下劃線畫出，錯誤的句子也可以相應標注。這樣標志之后，一目了然，便利小組商量。

Excel可以關心同學進行學期成果統(tǒng)計測評，也可以起到監(jiān)督同學學習的作用。可以用Excel中的曲線圖將同學的最近幾次成果以圖表的形式呈列給同學看，讓他對自己的平常學習成果有個直觀的了解，讓他更加堅決地轉變自己的學習習慣和學習方法。

與此同時，騰訊、MSN、校內網(wǎng)、人人網(wǎng)、BBS論壇等都可以作為師生溝通學習的網(wǎng)絡平臺。高校老師使用這些現(xiàn)代信息平臺可以準時地溝通溝通，了解同學的學習生活近況，并也為老師對自己教學方法供應了反思和改良的機會，讓思想政治老師對同學的評價更加立體和全面科學。