6《一封信》（課件）部編版語文二年級上冊

新課導(dǎo)入

你們寫過信嗎？你想寫信給誰呢？在寫信的時(shí)候，你們想告訴朋友或親人什么呢？有位叫露西小朋友給他的爸爸寫了兩次信。想知道她和爸爸說了什么嗎？讓我們一起走進(jìn)課文看看吧！R·二年級上冊6一封信1、認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音多讀幾遍。2、想一想：課文是講誰給誰寫信？一共寫了幾次？自讀提示封削鍋朝刮胡燈修冷肩團(tuán)

重完期結(jié)束鮮wánfēnɡxiāoɡuōcháoɡuādēnɡxiūlěnɡjiānhútuánchónɡqīshùxiānjié我會(huì)認(rèn)封團(tuán)朝燈修削鍋重胡完冷小猴子摘桃子肩刮期束鮮結(jié)cháo（朝向）zhāo（朝霞）朝多音字chónɡ（重新）zhònɡ（重要）重jié（結(jié)尾）jiē（結(jié)果子）結(jié)

臺(tái)燈冷清肩膀鮮花一封信一疊紙螺絲刀星期天

削土豆刮胡子修臺(tái)燈揉紙團(tuán)又蹦又跳重新朝外重朝

課文講誰給誰寫信？一共寫了幾次？

露西給爸爸寫信，一共寫了兩次。親愛的爸爸：

你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。

你的女兒：露西2018年5月24日寫信的時(shí)候要先寫稱呼，說清楚信是寫給誰的。

這封信一共有幾句話，想想每句話都講了什么。3句話

信的第一句就告訴了爸爸“我們”的心情。從哪些地方讀出露西的不開心了？

想象以前的生活：早上，你一邊刮胡子，一邊逗我玩。中午____________。晚上____________。

爸爸不在的時(shí)候，“我們”遇到了哪些麻煩？

露西寫的好像都是一些不開心的事情。這樣寫也可以。我們平時(shí)寫作就是自己怎么想，就怎么寫。但是，爸爸看到這么多讓露西傷心的事情，他會(huì)多難過呀！親愛的爸爸：

我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。還有，下星期天我們?nèi)タ措娪啊?/p>

爸爸，我們天天想你。

你的女兒：露西2018年5月24日親愛的爸爸：你不在，我們很不開心。以前每天早晨你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。第一封信親愛的爸爸：我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。還有，爸爸，我們天天想你。下星期天我們?nèi)タ措娪?。第二封?/p>

露西

露西4月20日4月20日

對比讀讀。你更喜歡哪一封？為什么？很不開心過得挺好沒人陪我玩小狗又蹦又跳燈修不好自己修臺(tái)燈家里很冷清周末看電影

兩封信內(nèi)容其實(shí)一樣，但寫法不同，收信人的感受會(huì)有什么變化？你喜歡哪封信？

第二封信的內(nèi)容其實(shí)和第一封信是一樣的，但是換一個(gè)角度去寫，讓爸爸知道她和媽媽過得很好，讓他不用擔(dān)憂。多么善解人意的孩子??！讓我們再來讀讀露西和媽媽寫的信，把快樂傳遞給爸爸。

如果你的爸爸媽媽或者其他親人去了外地，你想給他們寫封信，你會(huì)寫什么？拿起你的筆，寫幾句話