人教2011課標(biāo)版一年級起點(diǎn)一年級上冊《StoryTime》教學(xué)設(shè)計

人教2011課標(biāo)版一年級起點(diǎn)一年級上冊《StoryTime》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計適用于人教2011課標(biāo)版一年級起點(diǎn)一年級上冊《StoryTime》教材，主要針對學(xué)生口語表達(dá)和聽力理解能力的提高，旨在通過故事表演和講述激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言交流能力和思維能力，提升學(xué)生的閱讀能力和文化素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解故事的基本結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)方式；掌握故事中的重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式；運(yùn)用簡單的英語表達(dá)能力講述故事。2.能力目標(biāo)提高學(xué)生的口語表達(dá)和聽力理解能力；培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和文化素養(yǎng)；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的聽故事、講故事的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神；培養(yǎng)學(xué)生的人文情操和社會責(zé)任感。三、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠聽懂故事的內(nèi)容；學(xué)生能夠口語表達(dá)故事的內(nèi)容。2.教學(xué)難點(diǎn)如何使學(xué)生理解故事的情節(jié)；如何使學(xué)生自然流暢地表達(dá)故事的內(nèi)容。3.教學(xué)內(nèi)容(1)故事選材《StoryTime》教材中的“GoldilocksandtheThreeBears”一篇故事。(2)教學(xué)方法教師朗讀故事并講解生詞和重要語句；學(xué)生小組討論故事內(nèi)容；學(xué)生分組演講故事；小組合作完成故事改編和表演。4.教學(xué)流程時間教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容5min教學(xué)導(dǎo)入1.教師詢問學(xué)生是否喜歡聽故事；2.介紹本節(jié)課將學(xué)習(xí)的故事。10min故事講述1.教師朗讀故事并講解生詞和重要語句；2.學(xué)生跟讀故事；10min小組討論1.學(xué)生分成小組，討論故事的內(nèi)容；2.學(xué)生自由發(fā)言，交流討論結(jié)果。15min組內(nèi)分角色表演1.學(xué)生根據(jù)自己在小組中的角色分配，分別表演故事不同的角色；2.學(xué)生進(jìn)行分組表演，教師現(xiàn)場點(diǎn)評。20min故事改編和表演1.學(xué)生自由進(jìn)行故事改編；2.學(xué)生用包括改編后內(nèi)容的劇本，分組表演自編的故事；3.教師給予點(diǎn)評和建議。5min教學(xué)總結(jié)1.教師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)；2.學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)。四、教學(xué)評價1.評價方式測驗評價：學(xué)生基本語言功底的測驗；團(tuán)隊合作評價：學(xué)生對組員和小組整體完成情況的評價；教師評價：對學(xué)生表演和表達(dá)的評價。2.評價指標(biāo)(1)語言表達(dá)語音、語調(diào)和語速是否自然流暢；詞匯應(yīng)用是否準(zhǔn)確恰當(dāng)。(2)思維能力是否完整地表達(dá)故事情節(jié)；是否自如地回答問題。(3)合作精神是否積極配合組內(nèi)成員完成任務(wù)；是否尊重其他人的看法和想法；是否平衡個人興趣和整體效益。3.教學(xué)反思本節(jié)課在教學(xué)方法設(shè)計和教學(xué)評價方面都得到了較好的實現(xiàn)。但是，對于學(xué)