冀教2011版九年級英語全一冊《Lesson26KeeptheCandleBurning》教學(xué)設(shè)計

冀教2011版九年級英語全一冊Lesson26KeeptheCandleBurning教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠正確理解課文內(nèi)容，掌握重點單詞和短語的拼寫和用法。學(xué)生能夠運用本課所學(xué)語言進行交際，能夠用英語描述人物、場景和事件。學(xué)生能夠在聽、說、讀、寫等方面進一步提高英語綜合運用能力。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握本課出現(xiàn)的重點詞匯和短語，聽懂、說出關(guān)于“燈塔哨兵”事件的事實和情況。教學(xué)難點：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，寫出本文的流水式短文并進行口頭表述。三、教學(xué)內(nèi)容重點詞匯和短語deliverobservesignalshoreidentifyrecognizecollapsesurvivor課文理解學(xué)生聽錄音并跟讀課文，理解故事內(nèi)容，回答老師提問。學(xué)生可以組成小組進行故事情節(jié)的討論和總結(jié)關(guān)于“燈塔哨兵”事件的事實和情況。閱讀與寫作學(xué)生完成閱讀理解和寫作任務(wù)，運用所學(xué)知識，寫出本文的流水式短文并進行口頭表述。語法點講解名詞單數(shù)和復(fù)數(shù)動詞時態(tài)介詞的使用四、教學(xué)過程步驟一：熱身教師可以出示一些與燈塔哨兵相關(guān)的圖片或視頻素材，讓學(xué)生了解燈塔哨兵的職責(zé)和作用。教師可以提供一些單詞和短語，讓學(xué)生進行閃卡記憶練習(xí)。步驟二：閱讀與交流學(xué)生聽課文錄音，跟讀教材中的課文內(nèi)容。學(xué)生可以組成小組，討論和總結(jié)關(guān)于“燈塔哨兵”事件的事實和情況。步驟三：閱讀與寫作學(xué)生完成教材中的閱讀理解和寫作任務(wù)，運用所學(xué)知識，寫出本文的流水式短文并進行口頭表述。步驟四：語法點講解名詞單數(shù)和復(fù)數(shù)：對比課文中出現(xiàn)的名詞，了解名詞單數(shù)和復(fù)數(shù)的形式和用法。動詞時態(tài)：對比課文中出現(xiàn)的動詞，了解不同時態(tài)的使用情況。介詞的使用：通過例句，讓學(xué)生學(xué)會介詞如in、on、at等的使用。五、教學(xué)評估學(xué)生完成閱讀理解和寫作任務(wù)，運用所學(xué)知識，寫出本文的流水式短文并進行口頭表述。學(xué)生完成課上的口語交流，回答老師關(guān)于“燈塔哨兵”事件的問題。學(xué)生在小組活動中進行合作討論，彼此分享所學(xué)知識。六、教學(xué)拓展學(xué)生可以自行上網(wǎng)，了解更多關(guān)于燈塔哨兵和燈塔的知識。學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)知識，觀看與燈塔相關(guān)的影視劇或讀相關(guān)的小說。七、教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，難點剖析深入，教學(xué)內(nèi)容緊湊而不枯燥。教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活調(diào)整教學(xué)進度和難度，在教