人教工作計劃6篇

人教工作計劃6篇人教工作方案篇1

一、學情分析

三班級大部分同學對學習英語都有深厚的愛好，學習英語的自信念較強，但有一部分同學是從完小轉學過來的，從來沒有學過英語，英語基礎更差，教學難度很大，同時有一小部分奇怪同學，他們的性格和上課的習慣等都比較特殊，所以在今后的教學中，應面對全體同學，激發(fā)同學學習英語的愛好，充分調動他們的自主能動性、樂觀性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。

二、教材分析

教材充分考慮同學個體學習力量和學習習慣的差異，設計了符合各種學習模式的練習活動，如講故事和聽力嬉戲適合聽說力量強的同學，拼字、拼卡片以及記憶嬉戲適合規(guī)律推理力量強的同學。書本上的故事有精致幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。本套教材以動作或手勢進行的字謎嬉戲、角色扮演以及tpr活動適合好動愛表現(xiàn)的同學學習，喜愛交際的同學會對教材設計的各種對子活動、小組活動、問卷式調查和訪問活動感愛好。

三、教學目的

使同學通過學習這六課程激發(fā)起學習英語的深厚愛好，培育他們學習英語的樂觀態(tài)度，使他們樹立起學習英語的自信念，形成初步的英語語感，打好語音、語調基礎，關心他們具備初步的用英語進行溝通的力量。同時讓同學了解中西文化的`差異，培育愛國主義精神和世界意識，為他們升入學校后進一步學習英語打好基礎。

四、教學目的要求

1、深鉆教材，挖掘教材的內在聯(lián)系，仔細備好每節(jié)課，細心設計教案。

2、更新訓練觀念，明確老師角色，建立以人為本的同學主體觀，建立民主、公平、和諧、合作的訓練觀，讓同學在輕松的氛圍中學到學問。

3、改進教學方法，提高教學效率，轉變過去"滿堂灌"的方式，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓同學說起來，動起來。

4、實行開放式教學方式，讓每個同學在參加溝通中提高英語交際水平，同時提高學習愛好和合作力量。

5、訓練和提高同學能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡潔溝通。

五、教學重難點

聽：能說：能夠回應問題和提出簡潔的問題(使用一般現(xiàn)在時態(tài))。

讀：能夠辨認單詞和句子。

寫：能夠書寫字母和主要單詞。夠依據(jù)聽到的句子選出相應圖畫。

人教工作方案篇2

一、班級基本狀況

本班共有52名同學，其中有15來名同學學習仔細，各方面表現(xiàn)突出，有5名同學聰慧伶俐，學習比較努力，學習成果優(yōu)良，有15名同學能按時完成作業(yè)，但學習方法不夠敏捷，學習成果良好，有5名同學學習不夠努力，缺乏自覺性，學習成果差。

二、指導思想

為了搞好本學期的教學工作，貫徹落實好學校的工作方案，做好同學的思想訓練工作，使教學工作有秩序地順當?shù)卣＿M展，把同學培育成德、智、體全面進展的新一代接班人。

三、基本工作要點

1、向同學進行思想品德訓練，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習愛好班主任工作方案，使同學主動學習，提高學習成果。

2、鼓舞同學大膽創(chuàng)新，勇于探究，為祖國培育創(chuàng)新性人才。

3、向同學進行行為習慣養(yǎng)成訓練，使同學成為有禮貌，講文明，守紀律，講衛(wèi)生的好少年。

4、樂觀參與學校組織的各項活動，使同學在活動中受到訓練。

四、詳細措施

1、充分利用班會向同學進行思想訓練。

2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。

五、班級主要活動內容

1、組織同學報到，了解同學假期活動，安定心情，讓同學開頭科學地接受學問灌輸，排位，進行訓練。

2、向同學進行尊師訓練，在老師節(jié)到來之際，啟發(fā)同學制作賀卡，向老師問好，出版第一期黑板報。

3、提高同學的集體向心力，開展班級拔河競賽。

4、慶祝國慶，選好“新隊員”做好入隊儀式的預備。

5、開發(fā)同學制造性思維，參與“科學幻想畫競賽”。

6、向同學進行平安訓練，觀看《關愛明天》電影。

7、組織古詩背誦，開展古詩大王競賽活動。

8、開展做文明同學活動，定期評比文明同學。

9、組織同學參與校“七巧板”現(xiàn)場選拔賽。

10、抓好同學的寫字，組織同學進行寫字競賽。

11、樂觀協(xié)作校新的《學校生守則》、《學校生行為規(guī)范》執(zhí)行狀況檢查，并做好預備。

12、進行愛國訓練、出好黑板報。

13、加強閱讀指導，開展閱讀競賽。

14、組織同學進行優(yōu)秀作業(yè)評比活動。

15、組織慶“元旦”活動。

16、中隊評優(yōu)，評先。

17、抓好復習，參與期末考試。

人教工作方案篇3

一、同學基本狀況

本學期五班級有同學39人，其中女生16人。該班部分同學學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣。上課時都能樂觀思索，主動、制造性的進行學習。但從上學期的考試狀況看，同學存在明顯的兩極分化，后進生不多，針對這些狀況，本學期在重點抓好基礎學問教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高合格率和紅分率。

二、首先做好入學訓練

訓練同學嚴格根據(jù)學校、班級的規(guī)章制度學習與生活，嚴格執(zhí)行一日常規(guī)，從學習、衛(wèi)生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習、生活環(huán)境。

三.其次做好同學的思想工作

我認為要作好同學工作，關鍵在于抓好同學的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現(xiàn)在學習上，更要注意思想道德培育，紀律觀念形成，助人為樂思想品質培育，作為班主任只有俯下身子和同學交心，做同學的伴侶，同學才會和你放開心扉，暴露同學的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作供應依據(jù)。

四.再次訓練同學要自尊、自重、自信

人無完人，只有自重，才能自尊自愛，假如沒有自尊，是不行能得到別人的尊?？吹酵瑢W有了特長，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信，使其有勝利感，而不是諷刺挖苦。別人做了好事或取得了可喜的成果，應當艷羨，而不應當嫉妒，敬重別人實際上就是敬重自己，這樣同學與同學之

間關系才會越來越融洽，只有這樣同學之間團結的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。

五.其次要訓練同學做心胸寬廣的人

作為同學，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度，大將風度。無論什么樣的事，都能容得下，俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責你，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時沖動鬧得不行開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任盼望每個同學都是心胸寬廣之人。

六、再要訓練同學努力學習不斷提高成果

我們來到學校就是為了學習，現(xiàn)在社會需要的是有文化、守紀律、有創(chuàng)新的一代新人，只有堅韌拼搏，樂觀進取，將來才能適應社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學不留意上進，厭惡學習，要常常訓練他們：要想取得好成果必需付出，有堅韌拼搏精神。有些同學的成果總是不夠抱負，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關。訓練他們不能只看到別人的成果，還要知道他們成果背后的付出。

七、最終訓練同學要嚴格遵守班紀班規(guī)

無法規(guī)不成方圓，為了更好地提高班級工作，制定嚴格的規(guī)章制度，我實行小組管理制度，組長每天匯報給班主任當天的狀況，以便班主任準時做好班級管理工作。

八、班級活動支配：

1、建立健全班級各項規(guī)章制度，組建班級各類組織，明確班干部職責，值日責任到人，每周總結評比。

2、“三比”活動，比紀律、比衛(wèi)生、比學習，每周比一比組的紀律、衛(wèi)生、學習，哪組的最好，作出總結，指出不足，加以改進，爭取先進。

3、“獻愛心”，為他人做一件你認為最有意義的事，體會助人為樂的歡樂感。

4、小組總結評比，總結一學期來班級各小組工作優(yōu)點和不足，提出改進的措施和今后努力的方向。

人教工作方案篇4

一、教材分析

本冊教材內容包括下面一些內容：位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步熟悉，面積，年、月、日，簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學活動等等。

二、本冊教學的主要目的要求

1、熟悉東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡潔的路線圖，能描述行走的路線。

2、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

3、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

4、初步熟悉簡潔的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步熟悉小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。

5、熟悉面積的含義，能用自選單位估量和測量圖形的面積，體會并熟悉面積單位，會進行簡潔的單位換算；把握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估量給定的長方形、正方形的面積。

6、熟悉時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡潔的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8、經受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。

9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。

10、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

三、教學的重點、難點

教學重點：位置與方向，年月日，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)。

教學難點：位置的確認，計算的算理，時間的計算。

四、同學狀況分析

三班級共有2個班。大部分同學學習態(tài)度端正，學習目的明確，上課用心聽講，遇到不懂的問題能主動問老師，只有個別同學思想上不夠樂觀。每個班大多數(shù)同學把握基礎學問比較堅固，回答問題比較精確?????,反應快，上課回答問題樂觀，語言表達力量強，說話有條理，有幾個同學基礎比較差些。

五、提高教學質量的措施

1．注意培育同學敏捷的計算力量，進展同學的數(shù)感。

2．供應豐富的空間與圖形的教學內容，注意實踐與探究，促進同學空間觀念的進展。

3．結合現(xiàn)實問題教學簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深同學對統(tǒng)計作用的熟悉，逐步形成統(tǒng)計觀念。

4．加強解決問題力量的教學，培育同學綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。

5．有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培育同學數(shù)學思維力量。

6．情感、態(tài)度、價值觀的培育滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)同學的學習愛好與內在動機。

六、全冊課時支配：

單元章節(jié)課時時間安排

一位置與方向４課時2月13日—2月17日

二口算除法3課時2月20日—2月25日

筆算除法9課時2月27日—3月3日

整理和復習2課時3月6日—3月10日

三簡潔的數(shù)據(jù)分析3課時3月20日—3月24日

平均數(shù)2課時3月27日—3月31日

四年、月、日的熟悉2課時4月3日—4月7日

24時計時法2課時4月10日—4月14日

制作年歷1課時4月17日

五口算乘法3課時4月18日—4月21日

筆算乘法4課時4月24日—4月30日

整理與復習1課時5月2日

六面積和面積單位2課時5月5日—5月9日

長方形和正方形面積計算3課時5月15日—5月19日

面積單位間的進率3課時5月22日—5月26日

七小數(shù)的初步熟悉3課時5月31日—6月3日

小數(shù)的簡潔計算3課時6月5日—6月9日

八解決問題4課時6月12日—6月16日

九數(shù)學廣角2課時6月19日—6月21日

十總復習4課時6月22日—6月27日

人教工作方案篇5

今年我接任初一四班的班主任工作，剛剛送走了初四畢業(yè)班，面對這些對將來滿懷向往、滿懷盼望、渴望學問、追求新穎的初一同學，我的想法和四年前一樣，為了使同學能夠在中學三年時間里，學到更多的本事，進展自己的共性，提高個人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批同學熟悉自己、提高自己。雖然，去年我所在的初四四班已經畢業(yè)，這個班級是我從初一教起直到初四畢業(yè)。

在四年中，我能夠重新熟悉自己的不足，吸取閱歷教訓，并盼望能在現(xiàn)在這批同學中，把自己在訓練教學上的理論更好的應用在實踐上。我特擬定了以下工作方案：

(1)預備周帶領同學大掃除。

經過一個暑假，教室里已經是灰蒙蒙的了。我將把同學分成兩批，一批是男生，一批是女生，分兩次大掃除，一次是做不潔凈的。不要讓他們一起來，一起來人太多，窩工。二是人太多不便于觀看他們。而且我要和同學一起大掃除，一邊指揮，一邊觀看各個同學的勞動態(tài)度，物色班干部。布置一個學習環(huán)境，營造一種學習氣氛，對于班級的管理，非常重要。

(2)一學期視班上的狀況，調整座位兩、三次。

一開頭，師生之間都不了解，只能按高矮次序，適當照看視力不好的同學，讓他們各就各位。坐了一段時間之后，就要進行座位調整?？梢宰裱旅婊驹瓌t：好帶差，自我約束力量強的與自我約束力量差的同座，性別的考慮是次要的事。對特殊淘氣的同學，前后左右都要支配班干部。調整座位之前，先征求科任老師的意見，同時敬重同學的合理要求，但敬重不等于是遷就，要反復訓練同學以全班的紀律為重。對好同學要作解釋，聽從班主任支配，并作為加入團組織考驗。對后進生，要他們訂保證書，保證不影響好同學學習，保證向好同學學習。然后把同學姓名逐個寫在小紙片上，在桌子上擺過來，調過去，最終訂下調整座位的。新座次坐了一段時間之后，新的沖突和磨擦消失了，班上的紀律消失了“回生”的現(xiàn)象。還是實行上面所提到的原則，在探究中調整，確立新的好差生搭配坐法。始終到同桌的相處很好，不再困擾課堂紀律，不再給班主任添麻煩為止。在帶班的各種方法中，調座位不失為一種有效的方法。班主任要帶出一個好班，這個方法很主要，而且很簡潔，誰都會用。

(3)組建班委會，任命班干部。

真正的人才不是培育出來的。用毛遂自薦的話來說：是錐子總會有一天鉆出口袋?；谶@個觀點，對于班干部是：先使用，后培育，在使用中培育。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的使用過程中，主要觀看他們是否負責，要求也不要太高。負責的班干部肯定要大張旗鼓地支持他們的工作，不負責的準時調整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培育方向上，不是把他們培育成什么人才，而是把班干部培育成班上的一股勢力，一股正義的勢力。這股勢力一旦形成，班集體的核心初步確立。正氣就得到弘揚，歪風邪氣就沒有市場，以后的工作就好辦多了。這是班主任工作至關重要的一環(huán)，應當作為原則確立。

(4)培育同學良好的習慣。

1、抓課前預備：俗話說，良好的開端是勝利的一半。一節(jié)課的課前預備非常重要，預備鈴一響，必需到教室去，督促同學做好課前預備，然后在教室里巡察一圈，檢查同學的書和筆記本是否放在桌子角上。學校新生，大多數(shù)沒有課前預習的習慣，我便會要求同學利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內容，久而久之，養(yǎng)成習慣。體育課，也要站在隊伍前面，督促同學站好隊。

2、抓發(fā)練習本：好同學的本子、書都是干潔凈凈，整整齊齊。后進生的書差封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我們有的老師忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉身就走。接下來的鏡頭是：同學們蜂擁而上，把講臺圍個結牢固實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了很多碎紙片。好同學拿著破本子在哭泣，他們埋怨老師怎么不管一管，這是一個班變亂的前兆。我決不許有這樣的現(xiàn)象消失，老師在場時，本子發(fā)給各個組，由前往后傳;假如是下課，練習本由科代表分給各組長，由組長發(fā)下去。同學在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質量差，往往在空中就散了架。這種狀況也不允許，規(guī)定本子必需送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要常常講，反復講，直到同學的習慣養(yǎng)成為止。

3、抓保持清潔：教室的清潔往往做得很潔凈，就是保持得不夠。

人教工作方案篇6

一、指導思想：

以進修學校工作方案、進修附小訓練教學工作方案為依據(jù)，以同學常規(guī)落實為前提，引進各項競爭機制，激發(fā)同學自我學習、自我管理的樂觀性，為全面提高班級訓練教學質量打下堅實的基礎。

二、工作重點：

1、以同學常規(guī)為重點，對同學進行思想品德和行為習慣訓練。

2、樂觀提高班級訓練教學質量，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。

三、同學狀況分析：

本班共有62名同學，男生37人，女生25人，個個思維活躍，共性張揚。針對同學好說、好動的特點，本學期需仔細抓好班級紀律。另外，插班生學習仍比較吃力，對這些同學的轉化也將是今后班級工作的重點。本學期將依據(jù)不同同學的性格特點，有針對性地對同學施加不同的訓練，使同學健康歡樂地成長。

二、本學期班級管理方面要實行的措施。

(一)為人師表，領先垂范。

班級是學校訓練、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造同學靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高同學素養(yǎng)，陶冶同學情操，培育全面進展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸同學的時間最長，開展的訓練活動最多，對同學的影響最大，在同學面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范同學的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高同學的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在訓練工作中，真正做到為人師表，領先垂范。今后我要求同學做到的，首先帶頭做到;要求同學講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學人格，不挖苦諷刺他們;訓練他們喜愛勞動，每天早上和同學一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;訓練同學搞好團結，我首先做到和科任老師、班級同志搞好團結;和同學交知心伴侶。讓自己的一言一行成為一種無聲的訓練。老師是同學心目中的榜樣，在全面推動素養(yǎng)訓練的今日，作為老師更應提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響同學，當好同學健康的指導者和引路人。

(二)抓好班級紀律，促使同學學會自律。

嚴格各項紀律，對違反學校紀律的現(xiàn)象要嚴加批判，對同學要嚴格管理。要求同學按《學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》的標準去做。學期末進行優(yōu)秀小組的評比，詳細如下：上課時仔細聽講，小組成員每人在考評記錄表上各得到一次表揚;課堂作業(yè)、家庭作業(yè)完成質量高，得一次a+表揚一次;兩操中表現(xiàn)突出的，讓組長記一次表揚;路隊行進中表現(xiàn)得好的，由路隊檢查員給記一次表揚;反之，在各方面表現(xiàn)較差的則由組長給記一次批判。最終在期末時比一比哪個小組得到的表揚總數(shù)最多，這一小組就是本學期的最佳小組，期末時將對這一小組的成員進行嘉獎。

(三)實行同學輪番工作制度，培育每個同學的力量。

班級管理工作過去的一貫作法都是只讓幾個干