親子共讀的心得4篇

親子共讀的心得4篇熱喧鬧鬧的春節(jié)慢慢進(jìn)入了尾聲，大人們都進(jìn)入了工作狀態(tài)，孩子們的寒假也要完畢了?；貞浾麄€(gè)寒假勞碌又充實(shí)，在走親訪友之余，每天能靜下心來陪孩子讀會(huì)書，也別是一番幸福。寒假伊始便應(yīng)瀟桐要求，把教師和學(xué)校推舉的書目搬入了家中，作為整個(gè)假期的精神食糧。我們先后共讀了《了不起的狐貍爸爸》、《查找愉快林》、《人》、《一粒種子的旅行》、《百歲童謠》等書目，在我們共讀過的這些書籍中，給我們留下的印象最深是讀《查找愉快林》一書的場景。

由于《查找愉快林》書店中遲遲沒有來貨，我們在始終的等待中最終把它盼來了。這本書不僅畫面唯美而且內(nèi)容深刻，確實(shí)值得一讀

《查找愉快林》是楊紅櫻寫的童話故事。這個(gè)故事主要寫了狐貍一家騙吃騙喝，特地占別人的廉價(jià)，雖然不缺吃不缺喝，但總是不歡樂，于是想去查找夢中的愉快林。在查找愉快林的路上又由于貪心，先搶占了毛猴的房子，又搶采了白兔馬上到手的大蘑菇。還不聽別的動(dòng)物的勸阻吃了毒蘑菇中了毒，差點(diǎn)送上了性命。毛猴、白兔媽媽不記仇恨，給他們解毒。狐貍一家見毛猴和白兔媽媽那么好心，就把房子還給毛猴，還采了一大籃又白又嫩的蘑菇送給白兔們。這時(shí)，他們好像找到愉快林了。這個(gè)故事告知我們，做人不能自私，要寬容、樂于助人。這樣，我們都會(huì)永久生活在自己的愉快林里！

讀了這本書感覺受益匪淺，由于適逢春節(jié)，朋友聚會(huì)較多。感覺瀟桐與小朋友相處的時(shí)候，比平日里多了幾份謙讓和大度。閑聊時(shí)問她緣由，她竟然說我要向《查找愉快林》的毛猴和小兔學(xué)習(xí)，那樣我永久會(huì)歡樂的。沒想到小小書中蘊(yùn)含的大道理，會(huì)讓孩子受益這么多。

書是人類學(xué)問的寶庫，書是人類精神的殿堂。適時(shí)地為孩子選一本好書，抽空陪孩子讀讀書，無論是對(duì)于孩子還是我們都將是受益無窮的。我將連續(xù)堅(jiān)持下去，陪著孩子，與書成為永久的好朋友。孩子的生活很簡潔，孩子們的內(nèi)心最單純，也最簡單滿意和歡樂！不知道從什么時(shí)候起，我們把過年的感覺給喪失了！讀了瀟桐的文字，感覺過年真得不錯(cuò)！

撰寫親子共讀心得體會(huì)篇二

新營小學(xué)校園網(wǎng)站“讀書樂園”欄目，推舉書目中有一本《草房子》，既然是學(xué)校推舉的書目，我想確定有可讀的一面，就馬上從網(wǎng)上買來了。真沒想到，我和兒子都愛上了這本書，共讀時(shí)一次次的被感動(dòng)。

《草房子》讓我回想起了歡樂的童年生活布滿情趣：自由拘束地享受大自然的恩惠：捉蟬、拔茅草、割豬草、躲找找、拾稻穗、對(duì)著田野呼喊讓我回到了童年的小鄉(xiāng)村風(fēng)景秀麗：清凌凌的小河水，成群嬉戲的鴨子，滿眼的鮮綠，清爽的空氣讀著讀著，仿佛我也來到了草房子，與桑桑及他的小伙伴們同辛苦，同歡快。當(dāng)我讀著禿鶴喜愛自己的禿頭被別人摸時(shí)，直覺得小孩子家就是這樣的天真！當(dāng)我讀到禿鶴開頭在乎自己的頭，讓他爸爸買生姜擦，直擦得頭皮冒火，頭皮發(fā)紅，可是為了長頭發(fā)，他一聲不吭，直擦了七七四十九天，可是依舊未見頭發(fā)生長出來時(shí)，還真有點(diǎn)為禿鶴焦急；當(dāng)我讀到禿鶴將父親的帽子戴在頭上遮住自己的禿頭，結(jié)果被桑桑他們戲弄時(shí)，我又覺得孩子就是孩子，淘氣好動(dòng)是常有的事情。

然而當(dāng)禿鶴勝利得扮演了一個(gè)偽軍形象，讓全村的孩子快樂不已的時(shí)候，他卻跑到小河邊哭了他是多么想擁有和別的孩子一樣的一頭烏發(fā)呀！我的心也酸了，感動(dòng)得淚水包裹了眼睛。就這樣，幾天來，我對(duì)這本書愛不釋手，走到哪兒都帶著，一有空就津津有味地讀起來。我與草房子的孩子們共歡快，同感動(dòng)。我甚至一有時(shí)機(jī)就與正在讀這本書的兒子共同溝通。

這是一本既適合大人又適合孩子的好書，我們大人讀過了，面對(duì)今日的孩子的生活，會(huì)非常的理解與珍惜。

親子共讀心得體會(huì)篇三

培育孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長的考驗(yàn)，我們應(yīng)當(dāng)催促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的記住文章中的句子和詞語，對(duì)孩子讀書提出的問題，家長做出正確的答復(fù)。

行萬里路，讀萬卷書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改良方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子的讀書熱忱，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中安康歡樂地成長。

和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的美麗，讓孩子感受到讀書的樂趣。一起讀書有一個(gè)很大的好處，家長和孩子共同經(jīng)受著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間有更多的了解，可以更好的調(diào)整方法來教育孩子。對(duì)于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子愛和自由，讓孩子有一個(gè)完整的成長，不只是身體的，更有精神的。

通過陪孩子讀書，讓我這個(gè)做家長的更加了解自己的孩子想的是什么，也讓孩子懂得了很多的道理，也讓孩子更加有自信。孩子這幾個(gè)月以來的變化，不僅要感謝教師的急躁教育，還要感謝這些有益的書籍。所以，以后我會(huì)鼓舞孩子參與學(xué)校的讀書實(shí)踐活動(dòng)，讓她越來越喜愛讀書。

親子共讀心得體會(huì)篇四

親子共讀”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。親子共讀有助父母-子女間的雙向溝通，對(duì)幫忙父母與孩子建立溫馨、和諧、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用。家長的參加能激發(fā)孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂趣，增加了學(xué)問。提高了語文閱讀與表達(dá)力量，提升了寫作力量。

在“親子共讀”中讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)時(shí)只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書？看報(bào)，沒有持之與恒，說起來特別慚愧。后來，在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相全都的培育目標(biāo)和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的典范，使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右，就這樣常常去和孩子溝通，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來，然后與孩子一起分析、爭論、發(fā)表看法，對(duì)孩子進(jìn)展教育。

通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)力量也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和溝通，對(duì)孩子的心理成長和心情進(jìn)展也有了更深的了解。作為家長的我，能有這些領(lǐng)悟，還要誠心感謝學(xué)校，教師的專心良苦開展這樣的