第5課時10000以內(nèi)數(shù)的讀寫_第1頁
第5課時10000以內(nèi)數(shù)的讀寫_第2頁
第5課時10000以內(nèi)數(shù)的讀寫_第3頁
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eq\x(第5課時10000以內(nèi)數(shù)的讀寫)【知識與技能】1.使學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上,學(xué)會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)(中間、末尾有0),并且能總結(jié)出讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)的方法。2.讓學(xué)生學(xué)會用具體的數(shù)描述生活中的事物,并與他人交流,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】一共有()顆糖。在計數(shù)器上表示下面各數(shù),并說一說它們的組成。知識點(diǎn)一課件出示教材第85頁例7情景圖。教師引導(dǎo)學(xué)生按要求分別在計數(shù)器上撥出3745,2080,6009師:后兩個四位數(shù)和第一個四位數(shù)有什么不同?生1:第二個數(shù)的百位和個位上都沒有。生2:第三個數(shù)的百位和十位上都沒有。師:這樣的四位數(shù),該怎么讀呢?引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試讀一讀,寫一寫,再在小組內(nèi)交流,然后回答。生1:寫作:3745。生2:讀作:三千七百四十五。生3:寫作:2080。生4:讀作:二千零八十。生5:寫作:6009。生6:讀作:六千零九。師:總結(jié),中間有一個0或兩個0都讀一個0,末尾的0不讀;寫數(shù)時,先要想數(shù)的最高位是什么位,是幾位數(shù),再寫。哪個數(shù)位上讀幾就在那個數(shù)位上寫幾,如果哪個數(shù)位上沒有數(shù)字,就用0占位。寫完后,要對照數(shù)位檢查寫得對不對。知識點(diǎn)二中教學(xué)教材第86頁例8(1)教學(xué)一千三百四十二的寫法。①師生一起在計數(shù)器的百位上撥3個珠子,十位上撥4個珠子,個位上撥2個珠子。(學(xué)生讀出并寫出這個數(shù))②再在千位上撥1個珠子,組織學(xué)生在自己的數(shù)位順序表中寫出這個數(shù),并思考:這是一個幾位數(shù)?這個數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的?(學(xué)生在自己的數(shù)位順序表中寫出這個數(shù),并思考教師提出的問題)③提問:我們寫三百四十二時是從哪一位寫起的?每一位上的數(shù)是怎樣寫的?那么一千三百四十二又該怎樣寫呢?(學(xué)生組內(nèi)討論交流)④師生共同總結(jié):寫一千三百四十二時,從高位(千位)寫起,哪一位上有幾個珠子就對著那一位寫幾,千位上有1個珠子就對著千位寫1,百位上有3個珠子就對著百位寫3,十位上有4個珠子就對著十位寫4,個位上有2個珠子就對著個位寫2,這個數(shù)寫出來就是1342。(2)教學(xué)三千零六十九的寫法。①指導(dǎo)學(xué)生在計數(shù)器上撥出三千零六②引導(dǎo)學(xué)生討論:百位上一個計數(shù)單位都沒有該怎么辦?(百位上一個計數(shù)單位都沒有,應(yīng)該寫0占位)(3)①過渡:百位上一個計數(shù)單位也沒有,就在百位上寫0,就是用0占位。那么十位或個位上一個計數(shù)單位也沒有該怎么辦呢?請同學(xué)們帶著這個問題,自己在計數(shù)器上撥出七千零一、二千七百和一萬這幾個數(shù)并寫出來。②指定一名學(xué)生板演,其他學(xué)生試著在數(shù)位順序表中寫出這幾個數(shù),教師巡視指導(dǎo)。③(4)總結(jié)萬以內(nèi)數(shù)的寫法。寫萬以內(nèi)的數(shù)時,從高位寫起,按照數(shù)位順序?qū)?。幾千就在千位上寫幾,幾百就在百位上寫幾,幾十就在十位上寫幾,幾個就在個位上寫幾,中間或末尾哪一位上一個計數(shù)單位也沒有,就在那一位上寫0占位?!纠坑胑q\x(2)、eq\x(6)、eq\x(0)、eq\x(0)四張數(shù)字卡片按要求組數(shù)。只讀一個零的四位數(shù)有(),一個零也不讀的四位數(shù)有()。【解題點(diǎn)撥】用eq\x(2)、eq\x(6)、eq\x(0)、eq\x(0)四張數(shù)字卡片組數(shù),組成只讀一個零的數(shù):中間有一個0或兩個0。組成一個零也不讀的數(shù):兩個0必須都在數(shù)的末尾。只讀一個零時,先在2和6的中間放一個0,再放2個0,有順序地組數(shù)。一個零也不讀時,必須將2個0都放在十位和個位。用幾張數(shù)字卡片組數(shù)時,要想一個零也不讀,就把所有的0都放到數(shù)的末尾;要想只讀一個零,至少把一個0放到數(shù)的中間。【規(guī)范解答】2006,2060,6002,60202600,6200見教材課后練習(xí)和《學(xué)海樂園》中相應(yīng)章節(jié)的練習(xí)。本節(jié)課學(xué)習(xí)了10000以內(nèi)數(shù)的讀寫,掌握了中間或末尾有0的萬以內(nèi)數(shù)的讀寫。在教學(xué)中,學(xué)生在計數(shù)

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