幼兒園大班手工教學(xué)方案精編版（5篇）

第2頁共2頁幼兒園大班手工教學(xué)方案精編版活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。2、體驗(yàn)合作的樂趣，并用自己的語言表達(dá)出祝福的話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。活動(dòng)過程：一、出示PPT，欣賞賀卡1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。師："新年來了，我們都會(huì)做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?"2、出示PPT，請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。(1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較，感受賀卡制作的美。(2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。師："你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。3、通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：師："你最喜歡哪種賀卡?為什么?"二、計(jì)劃制作賀卡激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。師："春節(jié)馬上就要到了，你想向誰贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?"師："你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言，師對(duì)幼兒的祝福語句加以指導(dǎo))三、幼兒自制賀卡，教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。1、介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。2、幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾，盡量保持安靜。3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上，交流賀卡的制作。請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并共同說出祝福的話。幼兒園大班手工教學(xué)方案精編版（二）活動(dòng)目標(biāo)：1.導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看折紙步驟圖，用中心對(duì)折的方法折出小魚。2.在教師的引導(dǎo)下，能用簡單的語言表述步驟圖中折紙的方法，感受輕松的學(xué)習(xí)折紙的樂趣。3.加強(qiáng)對(duì)幼兒同情心教育，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)的幫助別人。活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備輕音樂的磁帶、背景圖、圖解、幼兒用的彩紙若干、范例?；顒?dòng)過程：一、出示范例，創(chuàng)設(shè)情景，引出課題。1.“小朋友，今天老師給小朋友帶來了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰?”(教師出示范例小魚)2.“小朋友，看她是誰?”“對(duì)!小魚。這條小魚它叫小魚貝貝，生活在無邊的大海里。(教師將范例貼到背景圖上)3.她獨(dú)自一人生活在這么大的海洋里，會(huì)有怎樣的感受?(引導(dǎo)幼兒說出小于生活孤單、寂寞等)4.是呀，小魚生活在海洋沒有朋友陪它玩，很孤單，他想叫小朋友來幫助它。小朋友愿意幫助它嗎?”那你想怎樣來幫助它?”(提問幼兒導(dǎo)入活動(dòng))二、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒探索折紙的方法。提問：1.“小朋友剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，那誰能告訴老師折小魚一共需要幾步?”(教師出示圖解)2.誰來告訴大家著小魚用的是什么形狀的紙?第一步應(yīng)該怎樣折?誰想來試一試教教小朋友?”(教師提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說出“沿中心線對(duì)折”，并提醒試折的幼兒沿折痕用力壓平)依次探索嘗試其余三步的折法。(教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看第三步用相同的方法向后反折的方法)3.小魚折好后還需要做什么?(引導(dǎo)幼兒說出怎樣裝飾小魚)三、幼兒折紙，教師巡視指導(dǎo)。1.以小魚的口吻提出折紙的要求“在折之前小魚貝貝還要給小朋友提三點(diǎn)要求：(1)要沿折痕將紙壓平，折得平整漂亮。(2)小魚很需要朋友，他希望我們能快點(diǎn)折。(3)小朋友在折小魚的時(shí)候，想一句要跟小魚說的悄悄話。小魚貝貝提向小朋友一定要記得這三點(diǎn)要求，好下面我們一起來幫小魚貝貝找朋友吧!”3.教師放輕音樂組織幼兒進(jìn)行折紙(對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)困難的幼兒教師重點(diǎn)要指導(dǎo)幼兒看圖解完成作品)。四、展示作品，組織評(píng)價(jià)。1.幫助幼兒將折好的小魚粘在背景圖上。2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)小朋友，你們折了這么多的小魚，老師看了非常的喜歡，小朋友，你們也喜歡嗎?那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚?為什么?”(引導(dǎo)幼兒從折的平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規(guī)則程度等等方面進(jìn)行評(píng)價(jià))“這是誰折的小魚，你說說剛才跟小魚說的什么悄悄話?(教師提問個(gè)別的幼兒)3.教師評(píng)價(jià)從作品的平整程度、添畫魚的眼睛、魚鰭、魚鱗等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、以參加舞會(huì)的形式結(jié)束活動(dòng)“剛才小朋友幫小魚找了那么多得好朋友又說了那么多安慰小魚的話，小魚現(xiàn)在可開心了，有了這么需朋友它再也不孤單寂寞了。他還說要謝謝小朋友，還夸我們小朋友是有愛心、愛幫助別人的好孩子。為了要謝謝小朋友，它還邀請(qǐng)小朋友去參加他們的節(jié)日舞會(huì)呢，現(xiàn)在我們一起學(xué)小魚游的動(dòng)作去參加小魚的節(jié)日舞會(huì)吧!”(教師組織幼兒一起模仿小魚游的動(dòng)作離開活動(dòng)室)幼兒園大班手工教學(xué)方案精編版（三）材料準(zhǔn)備：四個(gè)牛奶盒、剪刀、雙面膠、彩紙、瓶子的蓋。制作過程：1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。2.用深色彩紙剪出____個(gè)圓形做轱轆。3.將彩色報(bào)紙撕下一塊用手?jǐn)€成球。4.將攢好的小球粘在轱轆上。5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復(fù)的折，再將兩端粘上雙面膠，把每節(jié)車廂連接在一起。7.利用雙粘膠將剪下來的一個(gè)牛奶盒上半部分和第一個(gè)“車廂”粘在一起。8.將瓶子蓋擰下來，利用雙面膠粘在“車頭”。9.牛奶小車做好了。幼兒園大班手工教學(xué)方案精編版（四）活動(dòng)流程：【欣賞激發(fā)】—【討論示范】—【嘗試制作】—【欣賞評(píng)價(jià)】活動(dòng)過程：一、欣賞激發(fā)：1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天到，天氣熱)你有什么好辦法，使自己涼快呢?(空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)2、欣賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(墻面布置的扇子)這些扇子漂亮嗎?你最喜歡哪一把扇子，為什么?二、討論制作：1、老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒裝飾)你喜歡哪一把，為什么?2、(出示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請(qǐng)你想想辦法讓扇子好看一點(diǎn)，你想用什么來裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)3、這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。三、嘗試制作：幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導(dǎo)。1、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。2、及時(shí)鼓勵(lì)幫助能力差的幼兒。3、及時(shí)地肯定幼兒的表現(xiàn)。四、欣賞評(píng)價(jià)：1、展示與欣賞(1)你覺得自己的扇子美不美，美在哪里?還有誰的扇子也很美?(2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的?(3)教師評(píng)價(jià)：你們做的扇子都很美，我們來開個(gè)扇子展覽會(huì)吧。2、延伸：回家再去尋找使自己涼快的辦法?；顒?dòng)要求：1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美;2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、扇子展覽(墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。)2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽制作扇子，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美;設(shè)計(jì)思路：夏天到了，怎么使大家不開空調(diào)也能涼快度過夏天呢?我把這個(gè)難題流給了孩子。孩子們聽了這個(gè)問題，好象并不覺得為難，不一會(huì)兒就出了好多注意，而且還把這些都一一畫出來，如喝冷開水、吃西瓜、乘風(fēng)涼、開電扇、扇扇子、看圖書等。一天，有位小朋友帶來了一把扇子，第二天又有一位小朋友帶來了扇子，而且更多的孩子對(duì)扇子產(chǎn)生了好奇，于是，我讓幼兒收集扇子，并將帶來的扇子展示在墻面，漸漸地他們對(duì)扇面上的花紋產(chǎn)生了興趣，于是，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過讓幼兒觀察扇子的不同形狀、花紋，激發(fā)幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進(jìn)一步滿足幼兒的欲望，我提供了多種材料，讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面?？紤]到年齡的特點(diǎn)與個(gè)體差異，在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽地裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。幼兒園大班手工教學(xué)方案精編版（五）制作書簽【活動(dòng)目標(biāo)】1、激發(fā)幼兒制作書簽的興趣,培養(yǎng)幼兒敢于動(dòng)手嘗試的習(xí)慣。2、使幼兒了解書簽的作用,引導(dǎo)幼兒用多種方法制作書簽。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、書簽、彩色絲帶、打洞機(jī)。2、卡紙、牙刷、木梳、油畫棒或水彩筆等【活動(dòng)過程】一、開始部分:播放音樂,讓幼兒做動(dòng)作進(jìn)入美術(shù)室,組織幼兒坐好。二、基本部分:1、教師出示各種書簽,讓幼兒欣賞,引起幼兒興趣。2、讓幼兒討論書簽的作用?(幼兒回答)教師小結(jié):書簽?zāi)軌驇椭喿x者記住閱讀的頁數(shù),對(duì)圖書起著一定的保護(hù)作用。3、讓幼兒討論見過的書簽及制作方法(可用噴畫、撕貼、線條畫等多種美術(shù)手段制作書簽)。4、教師出示美麗的熱帶魚書簽,幼兒觀察討論其制作方法,然后教師講解示范熱帶魚書簽的制作方法:①在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案。②用彩筆給熱帶魚涂上漂亮的顏色③用剪刀沿圖案輪廓剪下來④在圖案后面用透明膠粘上毛線。5、發(fā)給幼兒足夠的制作材料