幼兒園大班手工教學計劃范本（4篇）

第3頁共3頁幼兒園大班手工教學計劃范本一、學情分析：學前班的小朋友剛剛?cè)雽W，習慣比較差，注意力差等問題，課堂教學組織有一定的難度，因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本期將引導(dǎo)學生美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣。二、教材分析：1、知識教育要點：（1）認識和運用各種平面形、常用色。（2）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。（3）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。（4）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。2、能力培養(yǎng)要點：（1）在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。（4）提高對色彩美、形狀美的能力。3、審美教育要點：（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。（2）讓學生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。2、全冊重難點：（一）重點：1、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習。2、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作。3、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。（二）難點：1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣，培養(yǎng)學生發(fā)散思維和思維的靈活性與敏捷性。3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。三、全期提高教學質(zhì)量的措施與方法：1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。四、教學內(nèi)容及進度安排：____月認識美術(shù)給我們的情趣，欣賞各種美麗的畫____月畫簡單的物品動物及手工藝制作____月畫簡單的植物手工藝制作____月畫簡單的生活用品手工藝制作幼兒園大班手工教學計劃范本（二）設(shè)計意圖：童年原本就是個多夢的季節(jié)，孩子就是那情感的王子，他們對學習，對生活，對理想，對這個五彩繽紛的世界，都充滿了太多太多夢幻般美好的期待。從最初的觀看別人放風箏到自己動手制作簡單的紙風箏，再逐步加深難度制作塑料袋風箏，簡單的風箏制作已經(jīng)滿足不了幼兒的需要，因此，此次活動在幼兒已有實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，增加了新的材料，為孩子們提供了與以往不同的實踐體驗機會?；顒幽繕耍?、欣賞各種美麗的風箏，了解風箏的簡單構(gòu)造。2、學習為圖形糊上直線形或弧線形骨架，選擇各色彩紙自主裝飾風箏面，制成風箏。3、體驗放飛風箏的樂趣，獲得成功的自豪感。活動準備：廢舊材料：圓形、三角形、正方形舊報紙若干直線形或弧行形骨架若干（可使用包裝帶或者竹篾）各色彩紙、飄帶、線若干輔助工具：剪刀、漿糊、牙簽、抹布等活動過程：一、設(shè)置情境，欣賞美麗的風箏，了解風箏制作材料的多樣性。今天，老師請大家一起參觀風箏展，你們開心嗎？提出要求：仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)。把風箏的秘密找出來!你看到的是些什么風箏呀？他們是用什么做的？二、談話，共同探索了解風箏的簡單構(gòu)造，激發(fā)幼兒制作風箏的愿望。1、風箏后面有個硬硬的是什么呀？（介紹骨架、風箏面）2、我們放風箏是手里牽著的是什么呀？（介紹線和飄帶）3、你們想不想也來做個有骨架的風箏呀？三、幼兒嘗試1、出示三角形風箏面和骨架，引導(dǎo)幼兒理解虛線的作用，提問：怎樣才能讓風箏面和骨架牢牢得糊在一起呢？（一幼兒嘗試為三角形風箏面糊上骨架。）2、出示圓形風箏面，引導(dǎo)幼兒理解實線的作用，提問：圓形的風箏面該選擇什么樣的骨架呢？3、幼兒介紹為三角形風箏面糊骨架的經(jīng)驗。糊好后，我們就可以開始幫它打扮了，你想做什么風箏就可以把它打扮成什么樣。四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。1、引導(dǎo)幼兒探索利用已有小工具為風箏穿線的方法。2、提醒幼兒最后別忘了幫風箏裝上線和飄帶。五、幼兒互相講評作品。1、同伴之間相互介紹，交流制作經(jīng)驗。2、把自己的風箏展示給客人老師看，向客人老師介紹自己的作品。延伸活動：帶領(lǐng)幼兒到小山坡上去放風箏，比比誰的風箏飛得高!幼兒園大班手工教學計劃范本（三）活動目標：1、樂意參與手工制作活動，體驗活動帶來的樂趣。2、了解圖形裝飾紋樣的特點，嘗試使用中心對稱的方法裝飾圓盤。3、欣賞各種盤子圖片，了解有關(guān)盤子的歷史和特點?；顒訙蕚洌?、各種花紋不一樣的盤子圖片若干。2、一次性盤子若干、水彩筆、油畫棒。活動過程：1、談話導(dǎo)入，觀察盤子。（1）教師出示盤子（無圖案）提問：誰能說說盤子有什么用？引導(dǎo)幼兒知道盤子的作用。（2）教師出示各種不同花紋盤子的圖片，欣賞盤子紋樣，引導(dǎo)幼兒欣賞盤子發(fā)現(xiàn)盤子的圖形都是由花邊和中心圖案，并知道盤子在生活中的作用。2、學習制作方法。（1）教師出示有圖案的盤子，引導(dǎo)幼兒欣賞盤子上漂亮的花紋，鼓勵幼兒制作漂亮的盤子。（2）講解制作過程：重點引導(dǎo)幼兒先找到中心，從中心開始設(shè)計裝飾花紋。3、設(shè)計彩盤。（1）教師發(fā)放材料，提示幼兒設(shè)計花紋要注意：花紋重復(fù)，連續(xù)變化的原則;搭配的顏色選擇對比色或同類色的原則。（2）幼兒制作，教師提出制作注意事項：顏色、對稱，鼓勵幼兒大膽地設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)。4、盤子展示會。為自己設(shè)計的盤子起個名字，與大家分享?；顒友由欤夯顒雍髱ьI(lǐng)幼兒觀看視頻，了解盤子的歷史。幼兒園大班手工教學計劃范本（四）教學目的：通過小臺燈制作，漂亮的小臺燈培養(yǎng)學生工藝設(shè)計的興趣，提高動手制作的能力，養(yǎng)成耐心細致的工作習慣。課前準備：1、收集幾款小臺燈供學生欣賞，漂亮的小臺燈制作一座小臺燈供示范用。2、布置學生帶卡紙、色紙、水粉顏色、剪刀、圓規(guī)、漿糊、直尺、廢瓶及鐵絲。教學過程：一、出示款式不同的臺燈供學生欣賞，導(dǎo)入新課漂亮的小臺燈。二、講授新課：1、臺燈用于照明，也是裝飾品（即實用、美觀）。制作前必須先設(shè)計，本課學習要求是制作小臺燈。2、通過觀察，認識臺燈的結(jié)構(gòu)：燈罩、支架和燈座、電源線。燈罩分為圓柱型、圓錐型、角錐型等。3、燈罩制作：①制作圓錐型燈罩，切去的`部分越少做成的圓錐越大，漂亮的小臺燈切去的越多圓錐越小。②圓柱型的燈罩制作：根據(jù)燈罩的大小，取一長方形紙片，卷成圓筒粘牢接口即成圓柱，再按圓筒的直徑做一圓面，與圓筒的一端粘牢即成圓柱燈罩。漂亮的小臺燈③角錐型燈罩基本做法與圓錐型做法相仰說在切去部分的圓面內(nèi)分成若干等份，用鄉(xiāng)略：小刀背在等份線上劃一下，折成棱角，粘合接口即成角錐型燈罩。一般的直徑為廢瓶的2、3倍，設(shè)計時不必受此約束，特別在造型應(yīng)大膽設(shè)想。④支架制作：用鐵絲的一端在廢瓶口繞幾圈并扎好，另一端斜向上約7-84m處扎一小圈即可。⑤設(shè)計燈罩圖案：捏住尚未粘好的燈罩，放在燈座上看看大小是否合適。然后用動物、花卉或幾何形設(shè)計紋樣?？捎弥貜?fù)形式印出花紋或用漂亮的小臺燈，也可用繪畫方法或剪貼方法裝飾。三、學生制作燈罩，教師指導(dǎo)，鼓勵創(chuàng)新不仿制。觀察示范臺燈和教材中范少團飛以柵罩與燈座的裝飾色彩要相配呼應(yīng)，如課本右上彩圖的臺燈。黃色燈罩畫有大量藍色的魚，配上深藍間白的燈座，白色，近似波浪，魚水相配，使人感到臺燈燈座與燈罩是一個整體；中間是紅白燈罩配上紅白相同的燈座，使人感到臺燈燈座、燈罩的紅色上下呼應(yīng)，混然一體。在設(shè)計臺燈時要從總體出發(fā)