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文檔簡(jiǎn)介

—大學(xué)生訂購(gòu)?fù)赓u調(diào)查報(bào)告關(guān)于高校生訂購(gòu)?fù)赓u的調(diào)查報(bào)告篇【一】

一、調(diào)查背景

伴著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,飲食生活已經(jīng)慢慢融入我們的日常的世界,每天我們?cè)诔缘膯栴}上難免會(huì)有更多的考慮,吃好還是吃多已經(jīng)不再讓我們懊惱。由于高校生活中高校生更多的宅在宿舍或者家里而風(fēng)行的外賣反而成為一種隨處可見的現(xiàn)象,對(duì)于外賣究竟給我們高校生帶來了怎么樣的改變和影響,我們做了一系列的調(diào)查。調(diào)查對(duì)于高校生訂外賣的情況進(jìn)行觀看,得出的結(jié)論可以用來說明高校生在外賣行業(yè)興起后有哪些改變,這種改變是否對(duì)于我們有意義或者有害。

二、調(diào)查過程、情況

1、調(diào)查目的:針對(duì)大家選擇外賣的動(dòng)機(jī)及影響他們?cè)俅钨?gòu)置的因素進(jìn)行調(diào)查

2、調(diào)查時(shí)間:2.16年11月28日至20XX年12月06日

3、調(diào)查方式:通過騰訊問卷,做一份網(wǎng)上調(diào)查。

4、調(diào)差群體:在校全體高校生

5、調(diào)查根本情況:

(1)調(diào)查方式:網(wǎng)上問卷調(diào)查

(2)共回收有效問卷數(shù)量:48份(男生22份,女生26份)

6、分工情況:

①問卷設(shè)計(jì):②問卷發(fā)放和結(jié)果統(tǒng)計(jì):③結(jié)果分析和報(bào)告:

三、調(diào)查結(jié)果分析:

通過對(duì)高校生訂外賣的情況的調(diào)查,我們得出以下結(jié)論

①高校生已經(jīng)接受并習(xí)慣了外賣服務(wù),并且大部分人在高校校內(nèi)內(nèi)有常常性的訂購(gòu)?fù)赓u。

②高校生在訂購(gòu)?fù)赓u的考慮中,更多的是對(duì)食品衛(wèi)生和外賣的便利快捷的考慮,而更少的對(duì)環(huán)境衛(wèi)生做出回應(yīng)。

③在訂購(gòu)?fù)赓u的原因中,由于時(shí)間抽不開身去餐廳吃飯的同學(xué)占大多數(shù),外賣的便利快捷更好地順應(yīng)了高校生們宅在宿舍的情況。

四、調(diào)查結(jié)果本質(zhì)分析

1、調(diào)查結(jié)果與社會(huì)現(xiàn)象:

高校生在外賣服務(wù)的影響下,更多的選擇了便利快捷的外賣服務(wù),這表達(dá)了當(dāng)代高校生更習(xí)慣于簡(jiǎn)易便利的生活而不注意生活的品質(zhì),個(gè)人小世界的觀念已經(jīng)深化人心。這更加反映了當(dāng)代高校生選擇快節(jié)奏的生活帶來的便利快捷的飲食習(xí)慣,傳統(tǒng)的健康的飲食習(xí)慣在高校校內(nèi)已經(jīng)奄奄一息,高校生們寧愿選擇快捷而不健康的食品也不情愿將珍貴的時(shí)間鋪張?jiān)谑彝狻?/p>

2、解決方法:

首先,無論是學(xué)校還是我們同學(xué)自己都應(yīng)當(dāng)樹立起健康的生活觀念。學(xué)校一方面通過活動(dòng)和宣傳等提倡同學(xué)養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,另一方面通過對(duì)外界不良商業(yè)店鋪的掌握削減同學(xué)收到的影響以削減外賣風(fēng)行影響環(huán)境的`現(xiàn)象。再者,我們同學(xué)通過自己的組織,大力建議對(duì)健康生活的追求和實(shí)踐,讓健康和綠色的觀念深化人心。改善食堂環(huán)境,建設(shè)綠色校內(nèi),當(dāng)每一個(gè)高校生都養(yǎng)成健康優(yōu)質(zhì)的生活習(xí)慣時(shí),外賣或許也是改善我們生活的一筆。

關(guān)于高校生訂購(gòu)?fù)赓u的調(diào)查報(bào)告篇【二】

活動(dòng)背景

如今校內(nèi)訂外賣現(xiàn)象日益嚴(yán)峻,各種外賣軟件也應(yīng)運(yùn)而生;美團(tuán),餓了么,飛飯,比比皆是。每到午飯時(shí)間,各公寓樓下人員混雜,外賣小車來往不息,場(chǎng)面甚是壯麗。更多的高校生喜歡宅在宿舍,訂購(gòu)?fù)赓u;于此同時(shí)外賣飯菜的質(zhì)量衛(wèi)生情況問題,校內(nèi)送外賣車輛的安全問題也隨之而來。為了更好的維護(hù)同學(xué)權(quán)益,服務(wù)校內(nèi)和諧建設(shè),為此我們將對(duì)校內(nèi)外賣進(jìn)行一次調(diào)研。

調(diào)研目的

1.旨在研討后街外賣的營(yíng)銷,衛(wèi)生情況,了解外賣現(xiàn)象對(duì)于高校生飲食習(xí)慣,飲食健康的影響。

2.調(diào)研外賣現(xiàn)象的熱度,廣度,從中思索,開掘出外賣現(xiàn)象中反映出高校生生活,精神狀態(tài)。

3.綜合調(diào)研思索外賣顯現(xiàn)并風(fēng)行的原因,以及高校生如何看待外賣現(xiàn)象,選擇外賣,提出建設(shè)性看法。

三.調(diào)研內(nèi)容

(一)外賣市場(chǎng)環(huán)境調(diào)查

1、外賣市場(chǎng)的容量及發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

2、學(xué)院不同班級(jí)對(duì)外賣的消費(fèi)狀況;

3、學(xué)校教學(xué)、生活環(huán)境對(duì)該行業(yè)發(fā)展的影響。

(二)消費(fèi)者調(diào)查

1、消費(fèi)者的消費(fèi)心理(偏愛、經(jīng)濟(jì)、便利等)

2、對(duì)外賣產(chǎn)品的了解程度(品種、口味、價(jià)格等)

四.調(diào)研時(shí)間

20XX年3月27號(hào)XXX20XX年4月2號(hào)

五.調(diào)研對(duì)象

陜西科技高校在校高校生,學(xué)校周邊外買商家,學(xué)校餐飲行業(yè)從事人員

六.調(diào)研詳細(xì)布置

調(diào)研總的分為兩組,一組主要進(jìn)行問卷調(diào)查,觸及對(duì)象為在校高校生;一組為走訪調(diào)查,對(duì)象為周邊的外賣商家,學(xué)校餐飲行業(yè)人員。詳細(xì)分工如下:

問卷調(diào)查組

3月25號(hào),準(zhǔn)備好網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷和紙質(zhì)調(diào)查問卷

3月27號(hào)XX3月30號(hào),按時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布調(diào)查問卷并主動(dòng)回收。借助同學(xué)會(huì)宣傳平臺(tái),在微信,,微博上發(fā)布調(diào)查問卷。

3月27號(hào)3月30號(hào),調(diào)查組委員走進(jìn)宿舍進(jìn)行問卷走訪調(diào)查。進(jìn)入宿舍時(shí)要說明來意,以確保被調(diào)查者主動(dòng)參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過程中,調(diào)查員應(yīng)耐煩等候,切不行催促。調(diào)查員應(yīng)按時(shí)收回問卷。

3月31號(hào),整理匯總問卷調(diào)查信息,并按時(shí)上交。

走訪調(diào)查組

3月27號(hào),準(zhǔn)備相關(guān)的調(diào)查資料,問題。

3月28號(hào)3月30號(hào)。對(duì)周邊外賣商家進(jìn)行走訪調(diào)查,在宿舍樓下對(duì)送外賣人員進(jìn)行隨機(jī)詢問調(diào)查,對(duì)學(xué)校餐飲行業(yè)的人員進(jìn)行采訪。

3月31號(hào),對(duì)走訪的調(diào)查情況匯總,并成文上交。

其他工作布置

4月1號(hào)X4月2號(hào),對(duì)全部的資料進(jìn)行匯總分析,生成相關(guān)的調(diào)研報(bào)告。

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