小學(xué)英語-It's big and light.教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

新標(biāo)準(zhǔn)英語（三年級(jí)起點(diǎn)）五年級(jí)下冊(cè)Module5Unit1It’sbigandlight.教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)

1、語言知識(shí)目標(biāo)：1)全體學(xué)生能運(yùn)用：Thisblackbagisnice.It’sbigandlight.2)全體學(xué)生能理解:light,hard,broken,departmentstore,pocket,umbrella,salesassistant,wheel,easy,take.3）全體學(xué)生能運(yùn)用：light,umbrella,easy,take.部分學(xué)生能運(yùn)用hard,broken,departmentstore,pocket,salesassistant,wheel.2、語言技能目標(biāo)：1）全體學(xué)生能聽懂、會(huì)說：Thisblackbagisnice.It’sbigandlight.2)全體學(xué)生能朗讀課文，閱讀相關(guān)短文。3）全體學(xué)生能按要求完成語句書寫。3、情感態(tài)度目標(biāo)：在感知新詞匯、新句型的過程中，使學(xué)生樂于感知并積極嘗試使用英語。4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活或媒體中使用的簡(jiǎn)單英語。5、文化意識(shí)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)和日常交際中，能進(jìn)一步注意到中外文化異同。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握并運(yùn)用單詞light/umbrella/easy/take；掌握并運(yùn)用句型Thisblackbagisnice.It’sbig.Lookatthisblueone.It’sbigandlight.教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際生活中運(yùn)用句型“It’s+adjective.”來描述事物特征，表達(dá)自己對(duì)事物的看法并能夠進(jìn)行購(gòu)物選擇。三、教學(xué)資源PPT課件、CD-ROM、練習(xí)題卡、單詞卡片四、教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法、直觀教學(xué)法、小組合作法、情景教學(xué)法等。五、教學(xué)過程Step1:pre-readingwarming-up:Idotheactionyouguess.（flyakite/rideabike）設(shè)計(jì)意圖：通過看動(dòng)作猜詞組的游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造英語學(xué)習(xí)的氛圍，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。leadin:Doyoulikeflyingakite?Doyoulikeridingabike?Let’senjoyachantabutkiteandbike.andthenanswer:Canyouflyakite?ButIthinkit’shardtoflyakiteveryhigh.(強(qiáng)調(diào)：light:燈—輕的；hard:努力的-困難的)Canyourideabike?Isithard?It’snothard.It’seasytorideabike.學(xué)習(xí)easy(eat,busy——easy).b.Listenandrepeat.Thenchant.c.Thekiteisbigandlight.Howabouttheelephant/bird...?設(shè)計(jì)意圖：在兩個(gè)簡(jiǎn)單問題的引導(dǎo)下，學(xué)生觀看活動(dòng)一的視頻，舊詞有新意，強(qiáng)調(diào)本文中l(wèi)ight，hard的意思，同時(shí)，通過以舊引新的方法學(xué)習(xí)新單詞easy.然后，引導(dǎo)學(xué)生描述動(dòng)物等，讓學(xué)生在句子It’s...中復(fù)習(xí)學(xué)過的形容詞。Step2:Inreading1.Highspeechreadinga.lookandlisten.Thenanswer.Whataboutthisbag?It’sLingling’sbag.what’swrongwithLingling’sbag?Thisclass,linglingneedourhelp.Tryyourbesttohelpher.Ok?觀看視頻,借助問題What’swrongwithLingling’sbag?引導(dǎo)學(xué)生說出破了.學(xué)習(xí)broken(chicken-rode-broken)借助撕碎的紙,破損的桌子等適當(dāng)操練It’sbroken.設(shè)計(jì)意圖：首先，借助玲玲需要大家的幫助，呼吁學(xué)生竭盡全力提供幫助，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的精神品質(zhì)，同時(shí)創(chuàng)設(shè)情境。然后，在問題的引導(dǎo)下，學(xué)生初步整體感知課文。通過以舊引新、自然拼讀的方式學(xué)習(xí)新單詞。并借助破損的紙、筆等進(jìn)行操練。Lingling’sbagisbroken.Shecan’ttakeittochina.SoMsSmartwantstobuyanewoneforher.Sotheywanttogotohere.----thedepartmentstore.(de-park-ment;before——store)Atthedepartmentstore,Whocanhelpthem?Look!出示售貨員.salesassistantb.Watchandanswer.Atthedepartmentstore,howmanybagsdotheysee?let’swatchthevideoagain.設(shè)計(jì)意圖：利用課文故事情境，通過以舊引新、自然拼讀和劃分音節(jié)的方式，學(xué)習(xí)departmentstore,salesassistant.然后，借助問題，學(xué)生再一次進(jìn)入文本。2.DetailedreadingWhatdothesebagslooklike?What’stheiradvantagesanddisadvantages?Readandunderlinethesentencesonyourbook.Andthenwewillfillintheform.advantagesdisadvantagesTheblackbagis____.It’s_____.Butit’s____.Thegreenoneis____.Anditgottwo_________.Linglingcanputher______there.Butit’s_____.Thisblueoneis____and____.Andit’sgot________.It’llbe____forLinglingtocarry.Languagepoints:學(xué)習(xí)pocket(supermarket--market--pocket).Pocketisveryuseful.Youcanputmanythingsinit.Forexample:umbrella(mum,red--umbrella),Therearesomeumbrellashere.Look!Whichumbrelladoyoulike?出示幾把顏色各異的雨傘，在句子Ilike...umbrella.中操練umbrella.學(xué)習(xí)wheel(where,feel--wheel)通過四種帶有不同個(gè)數(shù)的輪子的交通工具，在句型It’sgot...wheels.中操練wheel設(shè)計(jì)意圖：通過自讀課文，畫出句子的方式，學(xué)生深入、細(xì)致感知課文。在逐步完成表格的過程中，學(xué)生深入理解課文。借助以舊引新和自然拼讀的方式學(xué)習(xí)新單詞，并對(duì)所學(xué)單詞進(jìn)行操練。借助顏色各異的雨傘的圖片以及帶有不同個(gè)數(shù)輪子的車的圖片，進(jìn)一步操練umbrella,wheel.listenandrepeat.Payattentiontoyourpronunciationandintonation.Trytoreaditwithemotion.Listenandreadquietly.跟隨錄音輕聲齊讀。Readandretell.自讀課文,然后復(fù)述。設(shè)計(jì)意圖：跟讀環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意語音語調(diào)；聽音齊讀環(huán)節(jié)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào)；根據(jù)提示復(fù)述課文環(huán)節(jié)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。Step4:AfterreadingListenandmatchLinglinghasgotanewbag.Thefourchildrenwanttobuyabagtoo.Whichonewilltheytake?Let’slistenandmatch.設(shè)計(jì)意圖：通過聽音連線活動(dòng)，幫助四個(gè)小朋友選擇合適的包。此活動(dòng)的設(shè)計(jì)既鞏固了所學(xué)的知識(shí)，又訓(xùn)練了學(xué)生聽的能力。2.Lookandsay.LinglingwillcomebacktoChina.SoshewantstobuyapresentforherfriendDaming.Whatwillshebuy?Let’sgothethedepartmentstoreandhelpher.writeandsay.Therearesomanythingsatthedepartmentstore.WhichonewillDaminglike?Let’swritealettertoDamingandaskhisidea.設(shè)計(jì)意圖：通過幫助玲玲給Daming挑選禮物這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)，小組內(nèi)討論，將本節(jié)課學(xué)的知識(shí)進(jìn)行拓展、延伸。通過代替玲玲給大明寫信，征求大明的意見這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了學(xué)生的寫和說的能力。Step5:SummaryLookattheblackboard.ThisclasswelearnedM5U1.WehelpedLinglingtochoosebags.Therearethreebags,...(復(fù)述板書)SoLinglingtooktheblueone.ThisclasswehelpedLinglingalot.andafterclasslet’shelpmuchmorepeopletodomuchmorethings.設(shè)計(jì)意圖：帶領(lǐng)學(xué)生歸納知識(shí)體系，并進(jìn)行德育升華:讓愛永相隨，盡己所能，幫助更多需要幫助的人。Step6:Homework1.Listen,readandretellthetextfluently.2.Mother’sdayiscoming.Chooseapresentforyourmother.設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)形式多樣化。聽說練習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，既鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，又使英語學(xué)習(xí)得以延伸。Step7:Blackboarddesign.easybrokenM5U1It’sbigandlight.wheelIt’sbig.Butit’sheavy.PocketThisgreenoneislight.Butit’ssmall.umbrella學(xué)情分析經(jīng)過兩年半的英語學(xué)習(xí)，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的聽、說、讀、寫能力。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容描述事物的特征對(duì)于學(xué)生來說并不是初次接觸。三年級(jí)上冊(cè)學(xué)過了用顏色類詞描述物品的顏色。三年級(jí)下冊(cè)M2學(xué)習(xí)了用形容詞bigsmall等描述動(dòng)物特征。四年級(jí)下冊(cè)M1學(xué)習(xí)了用shy/nice等形容詞描述人物性格特征。M2學(xué)習(xí)了用long/famous等形容詞描述城市、景物特征。已經(jīng)學(xué)過的描述類句型如：Thismonkeyisfat.ThisisBigBen.It’sveryold.本單元在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上增加了light,broken等新詞的學(xué)習(xí)及運(yùn)用。句型增加了It’sgottwopockets.It’llbeeasyforyou.因此，本課教學(xué)要注意新舊知識(shí)的有機(jī)融合，形成知識(shí)的螺旋式上升，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和表達(dá)欲望。讓學(xué)生在真實(shí)情景中習(xí)得語言，提高綜合語言運(yùn)用能力。效果分析為順利完成教學(xué)目標(biāo)，更好的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我采用了任務(wù)教學(xué)法、直觀教學(xué)法、情景教學(xué)法等相結(jié)合的教學(xué)方法。依據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)理念，我還運(yùn)用任務(wù)驅(qū)使、合作互動(dòng)、情感體驗(yàn)、交流評(píng)價(jià)等策略和方法，促進(jìn)學(xué)生多聽、多讀、多說，提高學(xué)生對(duì)英語運(yùn)用的實(shí)踐能力。

語言知識(shí)方面，通過學(xué)習(xí)，全體學(xué)生能理解light,hard,broken,departmentstore,pocket,umbrella,salesassistant,wheel,easy,take.全體學(xué)生能運(yùn)用light,umbrella,easy,take.Thisblackbagisnice.It’sbigandlight.部分學(xué)生能運(yùn)用hard,broken,departmentstore,pocket,salesassistant,wheel.語言技能方面，全體學(xué)生能聽懂、會(huì)說：Thisblackbagisnice.It’sbigandlight.全體學(xué)生能朗讀課文，閱讀相關(guān)短文。全體學(xué)生能按要求完成語句書寫。情感態(tài)度方面，在感知新詞匯、新句型的過程中，學(xué)生樂于感知并積極嘗試使用英語。學(xué)習(xí)策略方面，通過以舊引新等方法，激活學(xué)生的思維，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。通過語言實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活或媒體中使用的簡(jiǎn)單英語。文化意識(shí)方面，在學(xué)習(xí)和日常交際中，能進(jìn)一步注意到中外文化異同。Module5Unit1It’sbigandlight.教學(xué)反思本節(jié)課我所執(zhí)教的內(nèi)容是外研社版小學(xué)英語三年級(jí)起始五年級(jí)下冊(cè)Module5Unit1It’sbigandlight.現(xiàn)將課堂的教學(xué)感受做一下歸納總結(jié)，以便在今后的教學(xué)中得以改進(jìn)提升。本節(jié)課是一節(jié)閱讀課，我采用了閱讀教學(xué)的模式，將教學(xué)過程分成了三個(gè)環(huán)節(jié)：讀前活動(dòng)，讀中活動(dòng)和讀后活動(dòng)。在教學(xué)過程中，我主要采用任務(wù)型的教學(xué)途徑，運(yùn)用整體教學(xué)模式，通過學(xué)生在活動(dòng)中參與、體驗(yàn)、活動(dòng)、探究，使學(xué)生主體性得到充分發(fā)展，綜合語言能力得到提高。一、讀前活動(dòng)讀前活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在營(yíng)造氛圍，復(fù)習(xí)鋪墊。因此，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)。在warm-up環(huán)節(jié)中，我用Playaguessinggame的形式，激趣導(dǎo)入，營(yíng)造英語學(xué)習(xí)的氛圍，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。接下來，在兩個(gè)簡(jiǎn)單問題的引導(dǎo)下，學(xué)生觀看活動(dòng)一的視頻，通過以舊引新的方法學(xué)習(xí)新單詞easy.然后，引導(dǎo)學(xué)生描述書包、動(dòng)物等，讓學(xué)生在句子It’s...中復(fù)習(xí)以前學(xué)過的形容詞。二、讀中活動(dòng)讀中活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在感知理解，模仿記憶。1.快速閱讀，整體感知。在問題What’smatterwithLingling’sbag?的引導(dǎo)下，學(xué)生初步整體感知課文。通過以舊引新、自然拼讀的方式學(xué)習(xí)新單詞。并借助破損的紙、筆等進(jìn)行操練。同時(shí)，借助玲玲需要大家的幫助，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的精神品質(zhì)。2、仔細(xì)閱讀，深入理解。借助問題:Howmanybagsdotheysee?學(xué)生再一次進(jìn)入文本。通過以舊引新、自然拼讀和劃分音節(jié)的方式，學(xué)習(xí)departmentstore,salesassistant.然后，通過自讀課文，畫出句子的方式，學(xué)生深入、細(xì)致感知課文。在逐步完成表格的過程中，學(xué)生深入理解課文，學(xué)習(xí)單詞。借助以舊引新和自然拼讀的方式學(xué)習(xí)新單詞。借助顏色各異的雨傘的圖片以及帶有不同個(gè)數(shù)輪子的車的圖片，操練umbrella,wheel.3、模仿訓(xùn)練，重點(diǎn)強(qiáng)化。跟讀環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意語音語調(diào)；自讀環(huán)節(jié)，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生正確的語音語調(diào)，培養(yǎng)語感的同時(shí)鞏固知識(shí)；根據(jù)提示復(fù)述課文環(huán)節(jié)，進(jìn)一步理解、鞏固所學(xué)內(nèi)容。三、讀后活動(dòng)讀后活動(dòng)的設(shè)計(jì)融聽說讀寫于一體，旨在活化教材，鞏固拓展。在聽音連線活動(dòng)中，幫助四個(gè)小朋友選擇合適的包。此活動(dòng)在操練本課知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)訓(xùn)練了學(xué)生聽的能力。通過幫助玲玲給朋友大明挑選禮物這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)，學(xué)生先小組內(nèi)討論，然后再完成書寫練習(xí)，最后再進(jìn)行分享，綜合鍛煉學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。所有的設(shè)計(jì)由易到難，遵循了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。最后在summaryandhomework環(huán)