高中英語(yǔ)-Unit5 The power of nature教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit5Thepowerofnature教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：指導(dǎo)教師：課題ThepowerofnatureRevision課程理念一切為學(xué)生為中心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；喚起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀的學(xué)習(xí)興趣；鼓勵(lì)學(xué)生自主合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀積極的心態(tài)。學(xué)情分析1.高二（上）的學(xué)生，雖然經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)年的過(guò)渡銜接，但在語(yǔ)言表達(dá)以及學(xué)習(xí)主動(dòng)積極性等方面仍有較大的差距。因此班級(jí)分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮小組優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的作用，鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)體驗(yàn)、交流、合作和探究等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主與合作的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。課前通過(guò)調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生對(duì)純粹的天文學(xué)學(xué)習(xí)大多數(shù)感覺(jué)枯燥，但對(duì)一些相關(guān)視頻及圖案等感興趣。通過(guò)大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的科普短片喚起學(xué)生的回憶和參與興趣。3.在情感和認(rèn)知方面：針對(duì)高中生思維活躍，自我意識(shí)強(qiáng)，求知欲旺盛等特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種資源媒體，激發(fā)學(xué)生興趣，獲取更多的信息，形成知識(shí)技能。同時(shí)宣傳“積極樂(lè)觀向上，熱身環(huán)保事業(yè)”的精神，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。本節(jié)課把班級(jí)分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮小組優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的作用，鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與討論，通過(guò)體驗(yàn)、交流、合作和探究等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主與合作的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教材分析本課題在教材中地位和作用本單元的中心話題是“Thepowerofnature”。本課是revision部分,內(nèi)容主要涉及本課知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。通過(guò)視頻，圖片，話題設(shè)計(jì)，引發(fā)思考，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，并落實(shí)到行動(dòng)中。教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)于天文學(xué)的興趣，樹(shù)立正確的環(huán)保意識(shí)。能力目標(biāo)通過(guò)視頻，圖片，練習(xí)，話題設(shè)計(jì)，引發(fā)思考，強(qiáng)化篇章意識(shí)、提高學(xué)生的閱讀技能，以及分析歸納能力。知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握本課的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)教學(xué)資源1.人教版選修6unit52.課件，鏈接視頻教學(xué)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技巧，學(xué)習(xí)并掌握本課的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)在理解原文的基礎(chǔ)上如何進(jìn)行有效的知識(shí)輸出與表達(dá)方法解讀教學(xué)方法啟發(fā)式、探究式、參與式教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備1.把握教材，了解學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)以及興趣。2.教師搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前小組劃分就近劃分學(xué)習(xí)小組指導(dǎo)學(xué)生就近劃分學(xué)習(xí)小組，自主推薦組長(zhǎng)劃分小組，小組協(xié)作選出各組組長(zhǎng)詞匯復(fù)習(xí)Revision根據(jù)漢語(yǔ)提示寫(xiě)出相關(guān)英語(yǔ)單詞領(lǐng)讀單詞組織競(jìng)賽思索詞匯舉手搶答齊讀單詞Fastreading速讀原文限時(shí)瀏覽課文，獲取文章大意，尋找段落主題指導(dǎo)學(xué)生如何快速獲取有效信息快速瀏覽，獲取文章大意Detailedreading細(xì)節(jié)閱讀根據(jù)文章篇章結(jié)構(gòu)，通過(guò)問(wèn)答、正誤判斷、示意圖等多種形式，分段落處理篇章。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)默讀、朗讀、快讀、精讀等不同方式，獲取相關(guān)信息。認(rèn)真閱讀文章，及時(shí)搶答問(wèn)題。Summary文章大意通過(guò)填空的形式回顧文章整體大意指導(dǎo)學(xué)生將段落大意補(bǔ)充完整，并領(lǐng)讀或復(fù)述補(bǔ)充段落大意，熟讀或復(fù)述原文ThinkingandDiscussion思考及小組討論根據(jù)課文內(nèi)容思索當(dāng)今人類社會(huì)所面臨的問(wèn)題小組討論啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)思索組織學(xué)生開(kāi)展小組討論借助關(guān)鍵詞在理解課文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課堂討論Showtime小組展示小組成員代表闡述本組觀點(diǎn)升華主題樹(shù)立環(huán)保意識(shí)對(duì)選手發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)結(jié)合小組討論闡述本組觀點(diǎn)競(jìng)賽總結(jié)頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)總結(jié)整體競(jìng)賽情況評(píng)選優(yōu)勝小組總結(jié)整體競(jìng)賽情況評(píng)選優(yōu)勝小組體驗(yàn)活動(dòng)頒獎(jiǎng)收獲成果喜悅作業(yè)布置Tosavetheearth,tosaveourselves.作業(yè)布置完成課下寫(xiě)作板書(shū)設(shè)計(jì)Thepowerofnature教學(xué)效果預(yù)測(cè)本課能密切聯(lián)系學(xué)生的生活，精心選取典型的圖片視頻等，結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；設(shè)計(jì)科學(xué)合理、有思維價(jià)值的問(wèn)題，讓學(xué)生在感悟、討論、交流、展示中深化自己的思想認(rèn)識(shí)，形成正確的價(jià)值觀念，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主合作、分析探究問(wèn)題的能力,培養(yǎng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)情分析1.高二（上）的學(xué)生，雖然經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)年的過(guò)渡銜接，但在語(yǔ)言表達(dá)以及學(xué)習(xí)主動(dòng)積極性等方面仍有較大的差距。因此班級(jí)分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮小組優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的作用，鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)體驗(yàn)、交流、合作和探究等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主與合作的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。2.在情感和認(rèn)知方面：針對(duì)高中生思維活躍，自我意識(shí)強(qiáng)，求知欲旺盛等特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種資源媒體，激發(fā)學(xué)生興趣，獲取更多的信息，形成知識(shí)技能。同時(shí)宣傳“積極樂(lè)觀向上，熱身環(huán)保事業(yè)”的精神，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。本節(jié)課把班級(jí)分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮小組優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的作用，鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與討論，通過(guò)體驗(yàn)、交流、合作和探究等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主與合作的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。效果分析本課能密切聯(lián)系學(xué)生的生活，精心選取典型的圖片視頻等，結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的課堂活動(dòng)，小組競(jìng)賽貫穿始終，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；設(shè)計(jì)科學(xué)合理、有思維價(jià)值的問(wèn)題，讓學(xué)生在感悟、討論、交流、展示中深化自己的思想認(rèn)識(shí)，形成正確的價(jià)值觀念，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主合作、分析探究問(wèn)題的能力,培養(yǎng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。教材分析本單元的中心話題是“大自然的力量”。內(nèi)容涉及地震，海嘯洪水等。本課是復(fù)習(xí)總結(jié)課,主要復(fù)習(xí)總結(jié)本單元的重點(diǎn)單詞，短語(yǔ)，句型和語(yǔ)法等，通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的縱向和橫向的聯(lián)系，達(dá)到領(lǐng)會(huì)貫通運(yùn)用。最后講述的現(xiàn)象發(fā)人深?。簍heearthmaybecometoohottoliveon.它關(guān)系到地球上生命的未來(lái)?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生結(jié)合日常生活實(shí)際，深入探討如何拯救人類，如何拯救地球，如何從身邊做起，最后落實(shí)到行動(dòng)上，從而喚起其積極投身于環(huán)保事業(yè)的熱情。Unit5Thepowerofnature評(píng)測(cè)練習(xí)Part1.Wordsandexpressions燒成平地_______________2.前往_________________________被任命為_(kāi)_______________4.從...到...變化__________________瀏覽____________________6.陷入恐慌_(tái)____________________對(duì)...有天賦_________________8.各種各樣的__________________對(duì)...擔(dān)心____________________10.生育________________________..的家園____________________12.保證某人某事_________________適合_______________________14.在遠(yuǎn)處_____________________15.在保修期內(nèi)__________________16.用...裝備...___________________Timeisp.Icanonlyspareyouafewminutes.Whenhecameoutofthewater,hewastwithcold.Itwasanafantasticsight.Nowadayshavingadegreedoesn’tgthatyoucanfindajob.Hewtohisparentsonthetrainsayinggoodbye.IgetverynervousbecauseIamusingalotofexpensive___________(裝備）Itcanbedifficultto___________(評(píng)估）theeffectivenessofdifferenttreatments.Thechairmanaskedmetoexpressour_____________(感激）ofyourhelp.Thelittlegirlwokeupina_______(驚慌）becauseofahorribledream,andshecouldn’tfallasleepanymore.InBeijingwecanmeetpeoplefrom____________(各種各樣的)cultures.Weshouldencouragestudentstodeveloptheir_________(潛在的）ability.Hewasfilledwith_____________(焦慮）beforetheexam.Thereisawhiteboard______________(在...旁邊）thefrontdoor.Thereisa__________(多樣性）ofchoicesineducation.Thebadly-woundedsoldierwas______________(無(wú)意識(shí)的）afterlosingtoomuchblood.Part2MakingsentencesanxiousvarypanicguaranteePart3FillintheblanksThereare________(vary)ofbooksonthedesk.Heisfondofa__________(diverse)ofcartoons.Thegunfire___________(panic)thehorse.Iamwaitingfora________(suit)momenttotellyouthetruth._____________(glance)throughthenewspaper,hecameacrossaphotoofhisoldfriend._____________(finish)mywork,Iwenthomehappily.Heissaid__________(sleep)inclasswhentheteachercamein.Allthework__________(finish),hewenttobed.Time________(permit),Iwillvisityou.Thelittlebirdmissed_________(shoot)andflewaway.Iseldomreadarticlesthatcausebadfeelingslikeangeror______(anxious).Theymadefulluseofeverysinglepieceof______(equip)theybroughttotheisland.Maryknew______(absolute)nothingabouttheUSAwhenshearrivedthere._____________(work)ontheprojectformanyyears,ProfessorWangannouncedthatwewerefacingaseriousenvironmentalproblem.___________(notknow)histelephonenumber,Icouldn’tgetintouchwithhim.Part4Mini-writing1.最近，很多城市出現(xiàn)了霧霾(haze)，這給人們帶來(lái)了恐慌。2.不少人開(kāi)始為生存環(huán)境而擔(dān)心。3.針對(duì)霧霾，不同的人有不同的觀點(diǎn)。4.但不管怎樣，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該保證都能貢獻(xiàn)自己的一份力量。(50詞左右)參考詞匯：panic/anxious/vary/guarantee教學(xué)反思一、本課的看點(diǎn)1.注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。從詞匯鞏固復(fù)習(xí)，再到課文閱讀教學(xué)，直至課文內(nèi)容復(fù)述，小組討論開(kāi)展，個(gè)人觀點(diǎn)表達(dá)，整個(gè)課堂教學(xué)，小組競(jìng)賽貫穿始終，學(xué)生一直認(rèn)真參與，全心投入，小組競(jìng)爭(zhēng)激烈，課上多次出現(xiàn)學(xué)生踴躍搶答的良好局面，課堂氣氛活躍，學(xué)生的感受也比較深刻。無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了其團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。2.努力開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)實(shí)網(wǎng)絡(luò)資源，選取典型圖片、視頻激發(fā)學(xué)生興趣，減少陌生感。高中英語(yǔ)教材中教學(xué)內(nèi)容往往都是比較古老，缺乏時(shí)代性，因此本課與時(shí)俱進(jìn)，努力挖掘?qū)W生的現(xiàn)實(shí)生活資源，積極以學(xué)生的視角來(lái)關(guān)注社會(huì)生活，所以我選取了典型性、有針對(duì)性、有感染力、有較強(qiáng)說(shuō)服力的圖片、視頻，使教學(xué)內(nèi)容充滿鮮活的生活氣息，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在例中激情，在例中明理，在情和理中導(dǎo)行，從而收到很好的教學(xué)效果。這樣使課堂教學(xué)與學(xué)生的生活充分地融合起來(lái)，讓學(xué)生帶著自己的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，參與課堂活動(dòng)，充分地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望。3.重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過(guò)學(xué)生活動(dòng)引領(lǐng)教學(xué)。

體驗(yàn)來(lái)源于生活，又扎根于內(nèi)心，學(xué)生只有在親身實(shí)踐、體會(huì)和感悟中去學(xué)習(xí)，才能獲得積極的情感體驗(yàn)，才能使心靈受到震撼、情感受到觸動(dòng)、思想受到啟發(fā)。精彩的課堂緣于“動(dòng)態(tài)”，緣于“生成”。在教學(xué)中我注重以活動(dòng)引領(lǐng)教學(xué)，通過(guò)師生之