班級讀書日活動方案6篇

班級讀書日活動方案6篇班級讀書日活動方案篇1一、設(shè)計理念書是人類進(jìn)步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗讀書是快樂的！二、活動目標(biāo)1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。三、活動構(gòu)想1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃⑴根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《古詩80首》⑵學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上）讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。2、營造一個書香班級⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。⑵記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。3、實行圖書手手傳閱制度。學(xué)生每人至少帶一本圖書，如童話、故事書、科幻等等。在同學(xué)之間互相傳閱，好書共分享，換一本書，交一個朋友，每周至少寫一篇讀書筆記，并制定傳閱制度。4、開展“讀書匯報會”：（1）要求每個學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。（2）每天的晨會課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。（3）展示優(yōu)秀讀書筆記。5、提倡在家庭中開展親子閱讀活動，倡議父母引導(dǎo)孩子按本身的'興趣選擇合適的讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。為孩子營造良好的家庭讀書環(huán)境，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。6、老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中。7、總結(jié)評比。（1）、開展講故事演講比賽，朗誦比賽，優(yōu)秀讀后感展評。（2）、定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。(3)、評比“班級讀書小明星”(4)、制作讀書手抄報。四、具體活動安排：9月：1、宣傳發(fā)動，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書活動的文件、計劃。2、制定班級讀書計劃、學(xué)生個人讀書計劃。3、布置讀書任務(wù)。10——11月：1、師教授閱讀方法。2、師生同讀一本書活動。《愛的教育》3、召開讀書主題班會（講成語故事、朗誦比賽和古詩背誦比賽）。20__年12月：1、學(xué)生讀書小結(jié)。2、評比、表彰。3——4月：1、召開讀書主題班會。2、讀書知識競賽。5——6月：1、優(yōu)秀讀后感評選。2、讀書專題板報比賽（手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。3、學(xué)生學(xué)年讀書總結(jié)。4、評比出年度“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星班級讀書日活動方案篇2一、指導(dǎo)思想：書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級”為導(dǎo)向，以擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量為契機(jī)，貫徹落實新課程改革要求。以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體，努力為學(xué)生營造一個書香班級，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的班級文化。二、活動目標(biāo)：1、積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬學(xué)生的文化素質(zhì)，樹立高尚品德，提高知識水平，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。2、學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。3、促進(jìn)班級內(nèi)涵式，人文化發(fā)展，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級”。三、活動對象：全班學(xué)生四、活動口號：漫步書海，享受閱讀。五、活動要求及措施：1、開展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動，熟讀背誦詩詞50——60首。2、根據(jù)新教育文庫的推薦書目，開展“大閱讀”活動，每生每學(xué)期必讀班級推薦書目4-5本。3、開展“每天一詩”誦讀活動或“每天一得”讀書博覽會，每天的語文課利用2——3分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書博覽會可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的.心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。4、設(shè)置“讀書”課，每周挑兩個午間樂進(jìn)行讀書活動，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典和指導(dǎo)課外讀物欣賞，同時每天開展早讀活動，時間為學(xué)生到校后，7：40鐘之前進(jìn)行誦讀。中午酌情，在學(xué)生用餐后至12點前也可自由閱讀。5、開展“每周一星”推薦表彰活動，每周在班會課上進(jìn)行表彰，并挑選一名同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗。6、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如經(jīng)典誦讀展示、故事會、2分鐘演講賽、讀書筆記評比、個性化書簽評比、讀書板報評比等系列活動)，以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗成功的快樂。7、建立學(xué)生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃、讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。每學(xué)期期末開展一次“讀書成長冊”展示評比活動。8、參加學(xué)校每月評選“校園讀書之星”活動。班級讀書日活動方案篇3?義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”為更好地貫徹新課程理念，全面提高我校學(xué)生的文化素養(yǎng)，經(jīng)研究決定，從本學(xué)期開始在學(xué)生開展課外閱讀活動，具體實施方案如下：一、活動目的讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑。古今外的許多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。?語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文是實踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐”。課外閱讀就是最經(jīng)常的、直接的語文實踐，是學(xué)生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑也是新課程改革致力學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展的需要。?語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)指出：要使學(xué)生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上?！狈纸獾叫W(xué)階段學(xué)生的課外閱讀總量應(yīng)不少于150萬字。其次課標(biāo)還要求小學(xué)階段背誦優(yōu)秀詩文總計160篇(段)。并在后面附上了小學(xué)階段必背的古詩70首。我們制定這一方案就是要使學(xué)生的閱讀、背誦量達(dá)到這一要求的底線。另外通過這一活動的開展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個學(xué)生都熱愛讀書，學(xué)會讀書并在讀書的活動陶冶情操、獲取真知、樹立理想。二、活動目標(biāo)1、通過活動的.開展，在班級甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。2、通過活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。3、通過讀書活動，使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維。4、通過開展一系列的讀書活動，使學(xué)生的讀書落到實處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。5、能熟練背誦新課標(biāo)要求背誦的70首古詩。三、活動實施(一)課外閱讀的計劃制定。各班級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實際的班級讀書計劃，按照新課標(biāo)的要求，低年級的閱讀量為5萬字，分解到各個學(xué)期每學(xué)期應(yīng)達(dá)到1250字;年級不少于40萬字，分解到每個學(xué)期應(yīng)達(dá)到10萬字，也就是相當(dāng)于兩本語文書的字?jǐn)?shù)。高年級課外閱讀總量不少于100萬字，即每學(xué)期應(yīng)達(dá)到25萬字，相當(dāng)于高年級的語文課本5本書左右。各班級還可讓學(xué)生根據(jù)自己的實際制定個讀書計劃，班主任要認(rèn)真督促檢查，確保計劃得到落實。(二)課外閱讀的氛圍創(chuàng)設(shè)。(1)各班充分利用好班級的黑板報、墻壁、廣播站等，營造良好的書香氛圍。(2)征集讀書名言，可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學(xué)交換。(3)在黑板報的一角開辟讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。(《小學(xué)生閱讀報》等報刊雜志上都有介紹。)各班黑板報每學(xué)期至少出一期以課外閱讀為主題的?？?4)在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書面的形式在班級里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報、墻報的作用。(5)各班級要建立班級圖書角，每個學(xué)生至少有兩本圖書，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。(6)各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班隊活動，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。(三)課外閱讀的指導(dǎo)。1、教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣，提示方法。故事性強(qiáng)的作品，可以介紹一個有趣的開頭;語言優(yōu)美的作品，可以朗誦一段;知識豐富的作品，可以擇要講一些學(xué)生前所未聞的知識。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評論人物;可以提幾個思考題，要求讀后回答;可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法;可以指導(dǎo)做活頁卡，寫各種類型的讀書筆記;可以看錄像，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫觀后感等等。對課外閱讀指導(dǎo)，教師同樣是精心備課。(1)讀物推薦課。主要是向?qū)W生介紹課外讀物，供學(xué)生選擇?？梢杂袝耐扑]、篇目的推薦和內(nèi)容的介紹;可以教師推薦和學(xué)生推薦相結(jié)合、統(tǒng)一推薦和分散推薦相結(jié)合。(2)讀書方法指導(dǎo)課。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書;講授精讀、泛讀、瀏覽、速讀等四種常用的閱讀方法;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評價人物和事件的能力及聯(lián)想、想象能力等;教給學(xué)生運用“意群注視法”，提高閱讀速度;培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣等。(3)讀后敘述課。組織學(xué)生復(fù)述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，以加深對所讀內(nèi)容的理解，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。敘述前提出要求，敘述后做好評定。(4)交流評論課。這是教師指導(dǎo)課外閱讀的重要環(huán)節(jié)，也是兵教兵、兵學(xué)兵的重要環(huán)節(jié)?？山M織學(xué)生交流課外閱讀的收獲或體會;也可組織學(xué)生對所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題評論或綜合評論。(5)讀書筆記輔導(dǎo)課。主要向?qū)W生介紹摘抄型、提綱型、感想型、評價型等四種讀書筆記的寫法。2、認(rèn)真組織好晚自習(xí)閱讀課。要充分發(fā)揮晚自習(xí)閱讀課的作用，學(xué)生的大部分課外閱讀時間應(yīng)在平時，學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事：(1)讓學(xué)生進(jìn)行讀書交流，讓每個學(xué)生上臺說說自己最近讀過的書，談?wù)勛约旱淖x書體會，盡量安排每個學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會。一節(jié)課如果說不完，下次的閱讀接著進(jìn)行。班級讀書日活動方案篇4一、指導(dǎo)思想：“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是我們班的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優(yōu)異成績，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達(dá)到成功的彼岸！二、活動目的：1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。3、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生全面素質(zhì)。4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。5、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。三、活動口號：與書為友，快樂讀書。四、活動設(shè)想：1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃⑴根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃：?成語故事》⑵學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上）2、營造一個書香班級⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。⑵記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。3、開展“故事會”：⑴要求每個學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。⑵每天的晨會課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。4、發(fā)起“親子共讀”倡議，形成家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀：利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。五、讀書活動的具體要求：1、保證學(xué)生有書讀。書源：圖書館借閱，學(xué)生自由購買，學(xué)生之間相互借閱，節(jié)假日上書店、校外圖書館閱讀等，老師推薦。2、保證學(xué)生有時間讀書。在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的學(xué)生集中閱讀活動時間，固定讀書內(nèi)容，任何老師不得擠占。讀書時間還可以與閱讀課、班隊活動、大課間活動相結(jié)合，做到不擠占學(xué)生課外休息時間、不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又保證學(xué)生有讀書時間。周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時的閱讀時間。周六、周日要求學(xué)生保證至少1小時的閱讀時間。3、家長需要配合的工作。保證孩子的閱讀書源。配合學(xué)校讀書活動的安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，積極參與“親子共讀”。與孩子一起讀書，做好孩子的`榜樣。推薦家長閱讀書目：一類是和孩子閱讀相同的書。一類是：《心平氣和的一年級》薛瑞萍《做最好的家長》李鎮(zhèn)西《愛的教育》《英才是怎樣造就的》《賞識教育系列叢書》周弘《哈福家訓(xùn)》等。4、讀書活動保障措施：為了保障我們的讀書活動正常、持續(xù)、順利的開展，家長和孩子在閱讀后認(rèn)真填寫親子閱讀記錄表六、評價獎勵機(jī)制：1、評比“讀書好兒童”能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎勵一個“好孩子”印章；自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學(xué)，學(xué)期末頒發(fā)獎品。2、評選“書香家庭”積極參與閱讀的家長或家庭，學(xué)期末，根據(jù)平時親子閱讀記錄表，以及堅持讀書的情況，評選“書香家庭”，在班級內(nèi)表揚，號召其他同學(xué)學(xué)習(xí)。班級讀書日活動方案篇5一.欣賞封面，交流"眼神"1.作者簡介：世界文明的奇幻文學(xué)大師羅爾德'達(dá)爾.他是一位即為成人也為孩子寫作的英國作家，他的作品幽默，機(jī)智，荒誕，深受人們的喜愛。2.封面欣賞：教師帶領(lǐng)同學(xué)一起欣賞封面;夸張的色彩，有趣的比例.尤其是蹲坐在中間的狐貍爸爸，右手將小狐貍輕攬入懷中，尤其是那雙向后。斜視的眼睛，流露出豐富的眼神，躺人浮想連篇。3.交流眼神：......眼神，體會狐貍爸爸的心情(驕傲，自信，狡猾，洋洋得意，幸福，自豪......)二.討論交流，感知形象1.問題：狐貍爸爸是什么樣的人?①同學(xué)交流a、聰明，狡猾，機(jī)智；b、堅強(qiáng)，勇敢，自信；c、有愛心，不張揚；d、善于觀察，工余心計；e、不勞而獲，坐享其成；②師生評價針對同學(xué)的讀書心得給予及時的肯定和表揚。③擴(kuò)展延伸a.引導(dǎo)同學(xué)要善于觀察，勤于思考；b.用辨證的觀點看問題；2.3個農(nóng)場主問題：狐貍爸爸的死對頭-那三個農(nóng)場主有是什么樣的人呢?......學(xué)交流(卑鄙，小氣，急噪......)②教師小結(jié)：貪婪自私博吉斯.性情暴躁的`邦斯精明，狡猾數(shù)比恩三人模樣不咋地卑鄙，齷齪最小氣一樣都是大壞蛋③換位思考：如果你是那三個農(nóng)場主中的一個會怎么對付那只經(jīng)常光顧飼養(yǎng)場的狐貍呢?同學(xué)交流三.著眼情意，讀偏故事1.任務(wù)改變