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文檔簡介

《太空生活趣事多》教學設(shè)計教學目標:1.認識15個生字,會寫9個生字。2.正確,流利,有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語氣。3.初步了解一些太空生活的常識,激發(fā)了解新科技的興趣。教學重難點:1.認識15個生字,會寫9個生字。2.正確,流利,有感情地朗讀課文教學過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導入新課。同學們,今天老師給大家?guī)砹艘粡執(zhí)貏e漂亮的圖片,你能告訴我你看到了什么嗎?(學生回答:我看到了地球。我看到了很多星球,它們的顏色是不同的。)同學們真棒!觀察的真仔細。老師想問問你們有誰去過這些星球呢?(學生回答:沒有去過。)去外太空可不是一件容易的事情,但我們的國家已經(jīng)有不少航天員去過外太空了。中國第一航天人就是楊利偉。你們看,他笑的多開心啊。想知道在外太空生活是什么樣的嗎?今天,讓我們一起來學習18課《太空生活趣事多》。請舉起你的小手,跟老師一起板書課題。二、初讀課文,解決字詞1.在太空中生活有多少有趣的事情呢?下面請同學們自由朗讀課文,注意要讀準字音,讀通句子。2.檢查生字。(1)創(chuàng)設(shè)情境,同學們要想辦法購買太空船票,才能夠去外太空看看有什么有趣的事情,學生認讀。(學生領(lǐng)讀、師生共讀、生生共讀)(2)你有什么好辦法能記住它們嗎?要記住生字,首先觀察字形。按結(jié)構(gòu)分,我們可以把字分為左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)等。也可以運用編兒歌、謎語等方式記憶生字,還可以用換偏旁組新字的方式記住生字。重點字指導:宇:上下結(jié)構(gòu),都有“宀”。杯:左右結(jié)構(gòu),左窄右寬。3.分段讀課文,思考:課文給我們介紹了太空生活中哪幾個方面的趣事呢?(用思維導圖繪制太空生活趣事)三精讀課文,品悟文意。過渡:睡覺、喝水、走路、洗澡在我們平時的生活中都是非常平凡的事情,可在太空上做這些事情就特別有意思。你覺得哪件事最有趣就讀哪一段,把其中的趣味讀出來。1.學生選擇讀其中一段,師巡視。2.全班交流。(1)你認為哪個地方很有趣?(根據(jù)學生的回答,課件隨機出示句子)語段一:在宇宙飛船里,站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。不過,要想睡上一個安穩(wěn)覺,宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然,翻一個身,就會飄到別處去了。①指名讀。②理解“安穩(wěn)覺”:什么是安穩(wěn)覺?(睡覺沒有人來打擾)可是在太空上想舒舒服服地睡個安穩(wěn)覺,必須怎么樣?(板書:綁在睡袋里)③你看見過這種睡覺方式嗎?想像一下,如果在太空中睡覺的時候,不把自己綁在睡袋里,會發(fā)生什么情況?預設(shè):會飄來飄去,一覺醒來,自己不知會飄到哪兒去了。睡著了,飄來飄去,萬一碰到儀器,把儀器撞壞了,那可不得了呀。萬一撞傷自己也很危險。④指導朗讀:在太空中睡覺多有趣啊!你能用有趣的語氣讀一讀么?(指名有感情地感情朗讀,教師隨機評價)(2)除了睡覺你還發(fā)現(xiàn)了那些有趣的現(xiàn)象?說一說,與大家分享一下!語段二:喝水的時候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒過來,水也不會往下流。(1)想象:要喝水了,可即使把杯子倒過來,杯中的水也不會往下流。(2)所以在太空中喝水,只能用帶吸管的袋子。(3)過渡:真是不聽不知道,一聽真奇妙。我們一起來讀讀這段話。四復習總結(jié),拓展延伸在太空生活,由于失重,睡覺會飄來飄去;喝水倒不出來;走路不能使勁;連洗澡也不容易,水總是漂浮在空中。這多有趣呀。不過,這些難題,科學家都想出辦法來對付了。睡不安穩(wěn)就——,喝水倒不出來就——,下節(jié)課我們來學習在太空如何走路和洗澡,太空生活中有趣的事不止這些,還有很多,請同學們借助網(wǎng)絡(luò)去察看一下吧?!短丈钊な露唷穼W情分析識字方面:通過本節(jié)課的學習,大部分學生能識記本節(jié)課字的基本筆畫、筆順和偏旁部首。但是,由于識字量的增加,音近字、形近字的大量出現(xiàn),學生經(jīng)常會出現(xiàn)混淆,識字的準確性不夠。閱讀方面:通過閱讀,學生們都有了簡單的句型概念。知道閱讀課文時要做到:注意力集中,邊讀邊想。對于教材中要求有感情的朗讀課文,多數(shù)的學生都能完成。在閱讀的過程中,能積累一些好的詞語和句子。在讀課文方面,大部分的學生都能做到讀正確,不添字、不漏字。但是由于一些學生沒有預習的習慣,加之本身拼讀又不熟練,因此朗讀時不連貫、讀破句,沒有自己的感悟等現(xiàn)象也較為嚴重。說話方面:多數(shù)學生能用上學過的詞語或句式說一句話,把圖意表達正確。一小部分學生能用上一些描述性的語言進行描寫,語言豐富、流暢?!短丈钊な露唷沸Ч治龅湍昙壍膶W生活潑好動,好奇心強。借助他們的這一特點,我將全體學生都引進了一個大的情境中去。主要分為三部分:購買太空船票、太空遨游、重返地球。每一個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣,解決了低年級學生注意力時間短的問題。通過本節(jié)課的授課情況來看,學生們都喜歡在創(chuàng)設(shè)的情境中學習。他們爭著搶著購買太空船票,而且能夠主動幫助其他同學一起想辦法購買船票。在遨游太空的過程中,他們對有趣的太空生活充滿了好奇心。能夠主動跟著老師練習將太空生活的趣味性讀出來。在練習的的過程中,學生們有了很大的提高。在重返地球的環(huán)節(jié),學生們能夠通過視頻,練習本節(jié)課的句式。不僅將本節(jié)課的所學知識掌握的很扎實,而且還拓寬了自己的思維,激發(fā)了對太空探秘的極大興趣。本節(jié)課學習效果很不錯,充分的調(diào)動了學生們學習的積極性,為第二課時的學習打下來堅實的基礎(chǔ)?!短丈钊な露唷方滩姆治霰菊n是一篇科學小品文,語言輕松活潑,淺顯易懂,介紹了太空生活新奇有趣的現(xiàn)象。課文結(jié)構(gòu)嚴謹工整。全文共有6個自然段,首先以設(shè)問句總起全文,點明太空生活很有趣,引起學生的閱讀興趣。第二至五自然段,分別從“睡覺、喝水、走路、洗澡”4個方面介紹了在太空中生活的趣事。第三自然段中“因為在宇宙飛船里,水失去了重量”這句話,揭示了造成太空生活中有趣現(xiàn)象的科學原理。第六自然段以反問句總結(jié)全文,照應開頭,點明中心,使文章渾然一體。課文主體部分一段一事,每段都有關(guān)鍵詞語提示段落主要內(nèi)容,便于理解和把握。尤其是第四、五自然段,第一句話簡潔概括了段落主要內(nèi)容。本文語言富有趣味。開頭的設(shè)問句和結(jié)尾的反問句首尾呼應,增強表達的趣味。文中還大量運用關(guān)聯(lián)詞,比如:“即使把杯子倒過去,水也不會往下流”中“即使”一詞通過假設(shè),突出水在太空中的失重現(xiàn)象?!耙?.....必須......”“為了......都......”等關(guān)聯(lián)詞,強調(diào)了在太空生活,因為失重而要采取特殊的措施。還有“不過、不然、否則”等轉(zhuǎn)折連詞的運用,使語句層次分明,通俗易懂,也平添了文章的情趣?!短丈钊な露唷吩u測練習一、看拼音,寫詞語。shuǐbēibìxūpiāo1uòzhùzài()()()()二、比一比,再組成詞語。杯()住()是()懷()往()事()三、一字多組。必()()鉤()()通()()噴()()四、閱讀課文,回答問題。1.課文中寫了幾件太空生活中的趣事:__________,__________,__________,_______。2.宇航員在太空中__________睡覺,___________喝水,__________走路,_____________洗澡。3.如果你就是飛到太空的宇航員,回到地球你會對地球人怎么介紹太空呢?請試著說一說。

在太空生活是很有趣的,要想__________,必須__________;要想__________,必須__________;要想__________,必須__________。你看太空生活是不是很有趣?《太空生活趣事多》課后反思興趣是最好的老師。要營造愉悅課堂,教師就應善于激發(fā)學生對知識產(chǎn)生濃厚的學習興趣和求知欲,調(diào)動學生學習的積極性和主動性,使他們積極地投入到學習中去。一、巧設(shè)導語,引起興趣在教學《太空生活趣事多》這課,我這樣設(shè)計導語:“同學們,今天老師給大家?guī)砹艘粡執(zhí)貏e漂亮的圖片,你能告訴我你看到了什么嗎?(學生回答:我看到了地球。我看到了很多星球,它們的顏色是不同的。)同學們真棒!觀察的真仔細。老師想問問你們有誰去過這些星球呢?(學生回答:沒有去過。)去外太空可不是一件容易的事情,但我們的國家已經(jīng)有不少航天員去過外太空了。中國第一航天人就是楊利偉。你們看,他笑的多開心啊。想知道在外太空生活是什么樣的嗎?”利用小學生的好奇心理,激發(fā)懸念,引起學生對課文學習的興趣,為學習下文打好鋪墊。二、方法多樣,激發(fā)興趣二年級語文識字量較大,教師若每個生字都牽著學生學,辛苦自己也累了學生,教學效果可能事倍功半。教師若能邊教邊幫助學生歸納、概括規(guī)律和方法,教會學生如何分析每個字的讀音、結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則,并在適當?shù)臅r候放手讓學生自學,將所歸納的規(guī)律和方法加以鞏固和運用,教師在難點處再加以點拔。這樣,教學扶放結(jié)合,便能大大地提高課堂教學效率。二年級已經(jīng)學過用方法去記字,如:可通過變一變(加減筆畫、換部首),拼一拼(加偏旁、部首),比一比(比字音、比字形、比字義)等多種識字方法,所以在這一課,我放手讓學生同桌互相學習(用自己喜歡的方法識字)。然后在檢查的過程中,把識字、練習寓于競賽之中,充分調(diào)動學生的積極性。我用爭奪太空票的比賽形式,不但增強學生的團結(jié)合作精神,增添學習的樂趣,學生在激烈的競爭中,在你追我趕、永不落后的學習氛圍中,情緒高昂,興趣盎然,學習積極性高,學得快,也記得牢。《太空生活趣事多》課標分析本科教材選自義務教育教科書《語文》二年級下冊18《太空生活趣事多》,按照《語文課程標準》指出,在教學過程中,應該加強學生自主的語文實踐能力,讓學生在實踐活動中自主地獲取知識用得到能力。因此,在執(zhí)教這節(jié)課時,我以興趣為先導,以讀為本,注重學生的自悟和體驗,努力創(chuàng)設(shè)一個和諧、民主、愉快、開放的課堂氛圍,使學生自主地學,快樂地學。整節(jié)課,我始終圍繞著“趣”字展開教學。這個“趣”包含兩層含義:一是學生的學習興趣,因為是低年級的學生,我力求使每一個教學環(huán)節(jié)都生動有趣,吸引學生的注意力,使他們整節(jié)課興致盎然。二是課文內(nèi)容的“趣”。因為本課內(nèi)容要圍繞太空生活的有趣來寫的。我把教學過程放入一個大的教學情境中去,從開始都結(jié)尾都充分激發(fā)學生們

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