常州市小學(xué)數(shù)學(xué)策略教學(xué)專題研討活動在我區(qū)成功舉行

1常州市小學(xué)數(shù)學(xué)“策略教學(xué)〞專題研討活動在我區(qū)成功舉行11月20日，常州市小學(xué)數(shù)學(xué)“策略教學(xué)〞專題研討活動在新北區(qū)百草園小學(xué)舉行，各區(qū)、市教研員和教師代表兩百余人參加了研討活動。整個(gè)活動分四個(gè)議程進(jìn)行：一、課堂研討。百草園小學(xué)的曹琴老師執(zhí)教了六年級的?解決問題的策略——替換?，春江小學(xué)的張曉峰老師執(zhí)教了四年級?解決問題的策略——列表?。兩堂課表達(dá)了兩位老師對策略教學(xué)的認(rèn)識——策略教學(xué)經(jīng)歷了激發(fā)需求、感悟策略、反思回憶、應(yīng)用策略四個(gè)過程，表達(dá)了策略教學(xué)與解決問題教學(xué)的區(qū)別。二、“策略教學(xué)〞研究成果交流。小河中心小學(xué)的姚靈娣老師作了?從認(rèn)知維度談“解決問題策略〞的教學(xué)?的發(fā)言。姚老師從“解決問題策略〞的要義、形成解決問題策略的根本階段、小學(xué)生“解決問題的策略〞認(rèn)知過程三個(gè)方面交流了自己的研究心得；三井實(shí)驗(yàn)小學(xué)的丁志根老師作了?對“解決問題策略編排特點(diǎn)〞的認(rèn)識?的專題發(fā)言。丁老師從內(nèi)容上分散與集中相結(jié)合、過程上探究與反思并重、方法上思考、交流與練習(xí)相結(jié)合談了“解決問題策略〞的編排特點(diǎn)。三井實(shí)驗(yàn)小學(xué)的馬曉明老師匯報(bào)了?“解決問題的策略〞教學(xué)現(xiàn)狀和對策?的專題發(fā)言。三、現(xiàn)場互動。上課老師及交流匯報(bào)的老師與所有到會老師互動，就自己在教學(xué)中的困惑或想法進(jìn)行討論交流。四、專題總結(jié)。江蘇省特級教師、常州市教研室副主任潘小福就策略教學(xué)作了專題輔導(dǎo)：策略教學(xué)要形成清晰的過程結(jié)構(gòu)：基于原有知識背景形成對問題的多樣化的理解和解答——基于學(xué)生資源的深入討論和交流，形成對策略的深刻理解——基于在新情境中的創(chuàng)新應(yīng)用，促進(jìn)策略的內(nèi)化，穩(wěn)固掌握策略。策略教學(xué)要關(guān)注對問題的分析。策略的選擇和應(yīng)用是基于對問題的認(rèn)識和分析，因此，在策略教學(xué)中要始終關(guān)注對問題的條件和分析。者策略江教學(xué)脾要關(guān)梨注少課堂容交流摔狀態(tài)慘。〔關(guān)1柱〕大微問題絮明確父思維裙的目考標(biāo)和壽方向毀，大塵問題隱有廣撕闊的鉗思維狂空間而，大岔問題態(tài)激起引不斷謙探究燈的愿與望，環(huán)大問掌題引芳起認(rèn)墓知沖擾突。驚〔2框〕共階同參軌與，蛾分享寺智慧據(jù)。在輩大問敢題的公引導(dǎo)拍下，揚(yáng)全體查學(xué)生靜共同汪創(chuàng)造員資源件，提損供智鋒力支綿援，孫共同右創(chuàng)造博靈動夫的課摸堂。誓〔3椅〕引暈導(dǎo)不突斷反寨思，逃策略扶學(xué)習(xí)融的過俊程是寇不斷油體驗(yàn)標(biāo)的過兇程，符在此蠶過程略中獲賭昨思奇想和譽(yù)經(jīng)驗(yàn)宏的發(fā)階展劈。愛回憶惑與反誘思是告學(xué)生尾獲得持良好焰經(jīng)歷笨和體盾驗(yàn)重燥要過涂程。州〔4較〕給探予府學(xué)生較修正市、補(bǔ)櫻充完積善自拘己的姐時(shí)機(jī)渾，在左交流遇、分學(xué)享過歇程中足，學(xué)較生們截不斷挽會有嬸新的難發(fā)現(xiàn)毛，給盆予學(xué)省生完嚷善的成時(shí)空化，就柏可以禽讓學(xué)識生在饅學(xué)習(xí)沉過程雖中，帳一步歪一步夏走扎策實(shí)。性策略彩教學(xué)焰要關(guān)威注君策略遲在學(xué)創(chuàng)生頭盞腦中襲的知祖識表慌征。扔學(xué)生瓶策略葡的習(xí)王得，箭是經(jīng)什過策帖略的交命題仆表征息階段橫〔陳播述性掙知識腦〕，專通過閉在相免同與針不同臣的情枝境中喪的練及習(xí)與全應(yīng)用疊，轉(zhuǎn)咸化為鞭產(chǎn)生崗式表鹿征〔岸程序清性知并識〕哪，最摘后到鳳策略落學(xué)習(xí)育的末反省主認(rèn)知呆階段粥，實(shí)落現(xiàn)跨恭情境譽(yù)遷移繳。饑本次培小學(xué)艱數(shù)學(xué)殖“鬼策略熊教學(xué)帝〞權(quán)專題垮研討友活動擾是對版常州閉市輔小學(xué)驕數(shù)學(xué)洗專題熟研究賊的一吸次推貨動錦，為善專題臂研究笛提供指了一連種好觸思路傅：虧選好夠研究阻思路汪。浪圍繞旋著三鞋個(gè)問評題：判什么沙是策幅略，串策略鍛的編絲排體覽系，巾策略行教學(xué)蓮的現(xiàn)杜狀分磁析與鄰對策數(shù)，把許策略薪教學(xué)勢作為歌一個(gè)漏整體吸進(jìn)行鋤研究渾，提坑高了秩課堂爺實(shí)施欲能力錫。膠規(guī)劃球好身研究違過程肚。專立足崗于