中考成語復(fù)習(xí)

關(guān)于中考成語復(fù)習(xí)第1頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三

1.結(jié)構(gòu)穩(wěn)定2.意義完整

3.使用固定

二、成語來源

1.歷史故事2.寓言故事

3.神話或傳說4.文學(xué)作品

一、成語特點第2頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三三、成語辨析方法第3頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三1、從意義上辨析

成語相互間有意義上的差別，即使是意義相近、相關(guān)的成語仍有語義輕重、表達(dá)重點、范圍大小的不同。辨析成語時，尤其要注意辨析近義成語的細(xì)微差異。要注意從對象、程度、褒貶、范圍、側(cè)重點等方面認(rèn)真加以揣摩。例1：“自命不凡”和“自以為是”

辨析：這兩個成語都有“自以為正確”的意思。但“自以為是”指主觀不虛心，語意較輕；“自命不凡”指自以為了不起，比別人高明，語義較重。第4頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三例2：“茍且偷生”和“茍且偷安”

辨析：兩個成語意義基本相同。

但“茍且偷生”偏重在貪圖生存,“茍且偷安”偏重在貪圖安逸。例3：“食古不化”和“食而不化”

辨析:這兩個成語都有“沒有很好掌握消化已學(xué)過的知識”之意。但“食古不化”僅指古代知識而言，所指范圍小，“食而不化”所指范圍就大得多。第5頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三例4：“不可思議”和“不堪設(shè)想”

辨析：這兩個成語都有“不能想象”的意思，但兩者的適用對象不同。

“不可思議”適用于奇妙的事物或深奧的、不可理解的事情或道理；

“不堪設(shè)想”適用于嚴(yán)重的不良后果。第6頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三2、從色彩上辨析

成語色彩包括感情色彩和語體色彩。成語的色彩不同，在使用時也不同。第7頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三例1：“侃侃而談”和“夸夸其談”

辨析：這兩個成語都形容說話多，但感情色彩不同，“侃侃而談”是褒義，“夸夸其談”是貶義。例2：“進(jìn)退維谷”和“進(jìn)退兩難”

辨析：這兩個成語都有“進(jìn)也難，退也難”的意思，但“進(jìn)退維谷”具書面色彩，“進(jìn)退兩難”具口語色彩。第8頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三辨析方法歸納從意義上辨析從色彩上辨析第9頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三

鞏固練習(xí)

1、下列句中成語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫?)A、17年臥薪嘗膽，2003年中國女排終以11戰(zhàn)全勝的成績奪回世界杯賽的稱號。

B、許是大家都知道巴金老人對玫瑰情有獨鐘，一束束象征熱情與朝氣的紅玫瑰將冬日里巴金的病房裝點得春意盎然。

C、他寫了一部描寫農(nóng)民現(xiàn)狀的小說《空槐》，得了一個獎，便一發(fā)不可收拾。

D、他多次在千鈞一發(fā)之際逃過仇敵追殺，但百密一疏，一年前不慎泄露行蹤，最終未能幸免于難。C第10頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三

2、下列句子中成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪洌ǎ?/p>

A、在我們中間，一個人有困難，就會有上百、上千、上萬個素不相識的人熱情地伸出援助之手。

B、如今這里是經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，高樓林立，機(jī)聲隆隆，給人以面目全非的感覺。

C、她父親思想開明，對女兒和兒子等量齊觀，并無重男輕女思想。

D、市長一走進(jìn)我們的辦公室，我們幾位老師都不謀而合地站了起來。A貶義,色彩不當(dāng)對有差別的事物同等看待

沒有經(jīng)過共同商量而彼此的意見或行動一致,此處應(yīng)用“不約而同”。第11頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三

3、下列句子中成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A、把生病的老人送上醫(yī)院，這是再正常不過的事情，我萬沒想到卻受到了不虞之譽。B、月明星稀、夜深人靜，王小曉獨自孑然一身匆匆穿過小巷，閃進(jìn)了巷口的一個漆黑的大門。

C、他畫的畫，在我們這里很受人推崇，可一拿到大地方，就顯得相形見絀了。D、我們提倡韋編三絕的讀書精神，更提倡學(xué)以致用，期待創(chuàng)新人才的大量涌現(xiàn)。D意料不到的贊揚孤單單的一個人。形容無親無友。形容讀書勤奮兩者對比就顯出高低差別第12頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三

4、選出成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A、啟動園丁康居工程的消息一經(jīng)傳出，廣大教師奔走相告，彈冠相慶，稱贊政府為他們辦了實事。

B、只要臺灣當(dāng)局實際行動起來，兩岸關(guān)系的發(fā)展一定會柳暗花明。

C、在這個工廠里，他是摔了鐵飯碗而干個體的始作俑者，在他之后，不少人或辭職或停職,投入到下海的潮流中。

D、這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。B第一個做某件壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人因即將做官而互相慶賀。貶義喻經(jīng)過曲折以后出現(xiàn)的新局面。多指什么壞事都干得出來第13頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三

5、下列句中成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?()A、角色的個性鮮明，是電視劇《康熙王朝》最值得欣賞的地方，甚至連配角都栩栩如生，令人難忘。

B、老王總是心直口快，黨同伐異，對同志的缺點常一針見血地指出。

C、雖處急劇變革之時，我們青年也應(yīng)有正確的價值觀，不能只羨慕西方社會金迷紙醉的腐朽生活而忘了自己的使命與職責(zé)。

D、我們班的呂寧同學(xué)，書讀得多，說起話來滔滔不絕，常常令聽者有如坐春風(fēng)之感。C形容文學(xué)、藝術(shù)作品刻畫的形象像活的一樣和自己同派的就偏袒，不一派的就攻擊形容奢侈豪華的享樂生活比喻得到良師的教益或感化第14頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三四、成語使用常見錯誤第15頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三

一、望文生義

例①這篇文章不僅結(jié)構(gòu)混亂，而且文不加點，令人費解。

例②發(fā)展生產(chǎn)力是當(dāng)前首當(dāng)其沖的大事，是一切工作的重中之重。

例③也許有人認(rèn)為唐代王維除了作詩之外別無長物，其實，王維的畫也是作得不錯的。

例④主觀主義者的濫調(diào)文章實屬不刊之論?！拔牟患狱c”并非“寫文章不加標(biāo)點”，而是“形容寫文章很快，不用涂改就能寫成”，褒義。“別無長物”不是說“別無長處”，而是指“形容家貧，一無所有”?！安豢摗币膊皇恰安荒芸堑难哉摗保侵浮安荒芨膭拥难哉摗?。褒義詞。第16頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三

二、褒貶顛倒

例①《三國演義》中《火燒赤壁》一回，活畫了蔣干這個不學(xué)無術(shù)，胸?zé)o城府的腐儒形象。

例②《春天的故事》曲詞優(yōu)美，為群眾喜聞樂見，真不愧為陽春白雪。①中“胸?zé)o城府”，形容襟懷坦白，不隱瞞什么。含褒義。

②中“陽春白雪”，比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)。含貶義。

——褒貶顛倒第17頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三

三、使用對象配錯

例①各種花卉，爭奇斗妍；若用國色天香來形容，實不為過。

例②民謠云：“賈不假，白玉為堂金作馬?！弊阋娰Z府金玉之多，簡直達(dá)到了汗牛充棟的地步。

例③桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。例④隨著雙邊關(guān)系的改善，中俄兩國終于結(jié)為秦晉之好。①中“國色天香”，原指色香俱備的牡丹花，不用于“各種花卉”。

②中“汗牛充棟”，形容圖書很多。不是指金玉之類。

③中“巧奪天工”，意為“精巧的人工勝過天然”。而“桂林的山水黃山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。④中“秦晉之好”，指兩姓聯(lián)姻，并非指兩國關(guān)系友好。

——使用對象配錯第18頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三四、人稱或角度不當(dāng)

例①廠長的發(fā)言確實起到了拋磚引玉的作用。

例②在家里，爸爸做事總是先斬后奏，什么事情都是做了以后才讓我們知道。五、輕重不分

例①考前每個考生都應(yīng)充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則，上了考場萬一有個三長兩短，就會影響正常水平的發(fā)揮。

例②為了出版這本畫冊，他義無反顧地放棄了休息時間。①中“拋磚引玉”,用于第一人稱謙讓之辭,不適用第三人稱敘述。

②中“先斬后奏”，用于下級把事情處理完后再向上級報告，不適用于平輩關(guān)系或上對下。

——人稱或角度不當(dāng)①中，“三長兩短”，指意外的災(zāi)禍或事故，也特指死亡，程度很重，不適于用于句①。

②中，“義無反顧”，意思是“道義上不容許徘徊退縮；只能勇往直前”。而句中“為出版畫冊而放棄休息時間”與“道義”無關(guān)。——不分程度輕重第19頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三六、詞義范圍把握不準(zhǔn)

例①菊花盛開，姹紫嫣紅，煞是好看。

例②大家齊聚一堂，歡迎這位從海外歸來的莘莘學(xué)子。①中，“姹紫嫣紅”，形容各種花卉鮮艷嬌美?！熬栈ā辈皇歉鞣N花卉。

②中，“莘莘學(xué)子”，指眾多的學(xué)生。“這位”不是“眾多”。

——縮小詞義使用范圍和數(shù)量關(guān)系七、比喻不當(dāng)

例①辯論會上，聽了同學(xué)們的發(fā)言，老教授真有一種如坐春風(fēng)之感。

例②好一幅“梅花鬧春”圖，這妙手回春之作，把人們帶到了融融春光之中。

①中，“如坐春風(fēng)”比喻受到良師的教誨”。

②中，“妙手回春”稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，能把病人治好。

——比喻不當(dāng)?shù)?0頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三

在句子中已含有該成語的部分意思的詞語，造成整個句子疊床架屋的毛病，不加細(xì)辨會發(fā)生誤判。

八.成語語義與句子詞語意義重復(fù)。

“忍俊不禁”是忍不住笑的意思，而句中“撲哧一聲笑起來”與“忍俊”的意思一樣，因而造成重復(fù)，可刪去“撲哧一聲笑起來”，句子才簡明。例如：看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。第21頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三九.使用不合邏輯

有些成語從意義上看符合句意，這時從邏輯角度檢查一下。成語誤用“不合邏輯”主要表現(xiàn)是自相矛盾。

例如：那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。十、弄清成語的來源及其故事的內(nèi)容

弄清成語來源、故事內(nèi)容，有利于更好理解成語內(nèi)涵。

例如：為了應(yīng)付高考，老師越教越細(xì)，學(xué)生越學(xué)越碎，其結(jié)果是肢解了一篇篇美文，長此以往，學(xué)生自然目無全牛，見一斑而不見全豹。技藝已達(dá)到十分純熟的地步第22頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三中考成語題例說第23頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三一、考查正確書寫成語的能力1、下列詞語中有兩個錯別字的一項是（）A、高談闊論壇花一現(xiàn)迫不及待竊竊私語B、神采奕奕彬彬有禮破鏡重圓月白風(fēng)清C、世外桃園曉風(fēng)殘月順藤摸瓜事倍功半D、四面楚歌挺而走險厚此薄彼貌和神離

解析：“壇”應(yīng)是“曇”，花的名稱；“園”應(yīng)是“源”，發(fā)源的意思；“挺”應(yīng)是“鋌”，快走的樣子；“和”應(yīng)是“合”，結(jié)合在一起；所以答案是D第24頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三解析：

“鷹”應(yīng)是“膺”，胸的意思；“躬”應(yīng)是“觥”，酒器的意思；“契”應(yīng)是“鍥”，雕刻的意思，只有A是正確的。2、詞語書寫完全正確的一項是（）A、孜孜不倦以強(qiáng)凌弱姹紫嫣紅B、杳無音訊油光可鑒義憤填鷹C、越俎代皰中流砥柱躬籌交錯D、汗流浹背深惡痛疾契而不舍第25頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三3、找出下面詞語中的錯別字并改正：慢不經(jīng)心伸張正義嘆為觀止抑揚頓挫燥動不安相形見拙萬世景仰望文生義前撲后繼司空見慣解析：“慢”應(yīng)是“漫”，隨便，不受約束的意思；“燥”應(yīng)是“躁”，性急的意思；“拙”應(yīng)是“絀”，不夠，不足的意思；“撲”應(yīng)是“仆”，倒下的意思。第26頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三4、根據(jù)拼音寫漢字不屈不náo（）心曠神yí（)變huàn（）莫測qìn（）人心脾不屑置biàn（）答案：撓怡幻沁辯第27頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三二、成語運用

讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說，你內(nèi)心產(chǎn)生的最深感受是什么？請用兩個成語（四字短語）或一句詩詞（歌詞）來表達(dá)這種感受。形式:考查在具體的語境下正確使用成語的能力。第28頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三三、辨析成語使用正誤1、下面句中，成語使用有誤的一項是（）A、你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得一筆什么賠償費了。B、詩人以匠心獨運的杰出才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的夜泊圖畫。C、當(dāng)鼓聲戛然而止的時候，世界出奇的寂靜。D、李望水當(dāng)時不在場，對這件事的經(jīng)過一竅不通，你們就不要再問啦。

解析：竅：洞，指心竅。沒有一竅是貫通的。比喻一點兒也不懂。對事情的經(jīng)過不能說不懂，而應(yīng)說不了解才是，所以說一竅不通用錯了，故D錯第29頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三2、下列句子中成語使用正確的一項是（）A.對他不負(fù)責(zé)的態(tài)度，領(lǐng)導(dǎo)決定鋪張揚厲，公開批評。B.大家認(rèn)為他的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.近幾年，學(xué)習(xí)班越來越多，簡直到了汗牛充棟的程度。

解析：

“鋪張揚厲”原指竭力鋪陳渲染，力求發(fā)揚光大。后多形容過分講究排場。多用于排場方面，對不負(fù)責(zé)的態(tài)度要嚴(yán)加批評；“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。這是個貶義詞，對別人有價值的建議，是由衷的表示贊成，而不是隨聲附和；“汗牛充棟”指書運輸時牛累得出汗，存放時可堆至屋頂。形容藏書非常多。這個成語適用對象只是書?！榜斎寺犅劇敝甘谷寺犝痼@。C句正確。第30頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三3.下列詞語運用正確的一項是（）A.為了全村致富，村干部整天上躥下跳，忙得不亦樂乎。B.通過模擬考試，他發(fā)現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)的蛛絲馬跡。C.小張同學(xué)匠心獨運，勤學(xué)苦練，很快學(xué)會了騎車。D.大家都要積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛心活動，切不可袖手旁觀。

解析：“上躥下跳”比喻到處活動（貶義），不當(dāng)；“蛛絲馬跡”比喻查究事情根源的不很明顯的線索。通過考試是發(fā)現(xiàn)方法；“匠心獨運”獨創(chuàng)性地運用精巧的心思。強(qiáng)調(diào)技巧方面的創(chuàng)造，學(xué)車不是技巧的創(chuàng)造，只能說掌握技巧，故C錯，D對。第31頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三4、下列句子中詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.幾乎所有的造假者都是找?guī)组g房子，拉幾個人就生產(chǎn)，大量的垃圾食品廠雨后春筍般地冒了出來。B.“白發(fā)三千丈”大膽地運用夸張和想象的手法，把郁積在詩人胸中的“愁”描摹得淋漓盡致。C.在這場抗擊“非典”的戰(zhàn)役中，廣大醫(yī)務(wù)工作者始終戰(zhàn)斗在最前戰(zhàn)，他們中的感人事跡不勝枚舉。D.看到電視畫面上數(shù)百頭藏羚羊被盜獵分子槍殺而橫尸荒野的慘狀，我們無不感到義憤填膺，恨不得立即將犯罪分子繩之以法。

解析：

“雨后春筍”指春天雨后竹筍一下子長出來很多,比喻新事物大量地出現(xiàn)。垃圾是廢物，不是新事物，A錯。第32頁，講稿共37頁，2023年5月2日，星期三5、下列成語使用正確的一項是（）A.乒乓小將邱貽可一鳴驚人，以4:2淘汰世界男子單打頭號種子選手。B.初三(2)班全體同學(xué)刻苦鉆研，同學(xué)們相互不恥下問，形成了良好的學(xué)風(fēng)。C.阿爾及利亞發(fā)生強(qiáng)烈地震，頃刻間天翻地覆，不少高大建筑紛紛倒塌，人員傷亡嚴(yán)重。D.桌凳壞了,有人悄悄修好;地上有紙屑,有人隨手撿起，同學(xué)們對身邊小事無所不為。

解析：“一鳴驚人”一叫就使人震驚。比喻平時沒有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績。小將平時表現(xiàn)不突出，這次表現(xiàn)可謂一鳴驚人?！安粣u下問”指樂于向?qū)W問或地位比