粵教版七年級道德與法治上冊：1.2積極適應新生活 課件 (共16張PPT)

第一單元走進中學

1.1.2積極適應新生活

1.1我上中學了創(chuàng)景設情很久很久以前有兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”、“唧唧”住在一座迷宮里。

有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫,于是他們連住的地方都搬到了奶酪山的附近，日復一日，過得很快樂。

直到某一天…奶酪突然不見了！兩只小老鼠立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子去尋找，并很快找到了更新更豐富的奶酪?？墒莾蓚€小矮人卻被「奶酪消失」的景象震撼住了，他們不斷問自己以及相互討論「誰搬走了我的奶酪？」

日子在困

惑中一天天

過去，小矮人唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上了久置不用的跑鞋，重新進入迷宮并最終找到了更多更好的奶酪。可是他的朋友哼哼還是坐在原來的地方，仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡，他希望“拿走奶酪的人”會將奶酪“還給他”。誰動了我的奶酪？同學們，從上述故事中，我們可以得到什么啟示？思考：①丟失的奶酪還會再回來么？面對環(huán)境的變化，兩只小老鼠是怎么做的？結果怎樣？沒有去尋找新奶酪的小矮人，他最后的結果會怎樣？②這個故事告訴我們：當周圍環(huán)境不可改變時，我們應該改變--------？材料透視上中學了，我的新感受同學們，你們是否也有類似的感受呢？

我就要成為一名中學生了，既有些興奮，也有些忐忑。聽別人說，中學和小學有很多不同。學習的科目多了,老師要求更嚴格了，不聽話的同學多了……不過，中學也有很多值得向往的地方：能學到很多新知識、結識很多新同學……可我能和他們相處的好嗎？老師和同學會喜歡我嗎……怎么能做到最好呢？材料透視。進入初中后你可能不習慣新的學習環(huán)境、不適應新的寄宿制生活、感到學習有壓力……進入一個新環(huán)境，有這些不適應與壓力是正常的。不用過于擔心、焦慮。怎樣適應新生活呢？積極適應新生活學海導航新的開始，新的變化，帶來新的挑戰(zhàn)和困難。面對變化，膽怯和消極是一種態(tài)度，勇敢和積極是另一種態(tài)度。讓我們積極地適應中學生活，在人生的這一新起點上開始新的成長！積極適應新生活學海導航

適應新生活，需要我們培養(yǎng)積極主動的心態(tài)。這樣，我們的生活就充滿陽光，面對挑戰(zhàn)和困難，就會積極采取行動。這種良好的心態(tài)可以幫助我們縮短適應期。一個積極主動的同學，會盡快熟悉校園環(huán)境，主動結識新同學，認識新老師，積極參與校園活動，將很快成為新環(huán)境的主人。積極適應新生活學海導航

適應新生活，需要我們盡快完成角色轉換。我們成為一名中學生了，和小學生相比，應該更有獨立性，遇事更有自己的想法，處理問題的能力更強。這就需要我們對自己的要求相應提高，減少對家長和老師的依賴，要比以前更自覺自律。我們要努力使自己在起步階段不掉隊，和大家一起前進。積極適應新生活學海導航

適應新生活，需要我們調(diào)整生活節(jié)奏。中學生活和小學生活不一樣，課程增多，難度加大，校園生活更豐富，這就需要我們根據(jù)新的任務和要求，制訂可行的學習和生活計劃，適應新的作息時間，安排好自己的課余生活。走進中學是我們?nèi)松囊粋€新起點。只要我們積極、熱情、勇敢地擁抱新生活，必將在中學這個新天地里快樂生活，必將有豐富的收獲。我的中學生活計劃實踐與評價中學生活開始了。在新的環(huán)境里，怎樣才能把握新的機會？在新學校、新集體、新老師面前，怎樣才能展現(xiàn)你的良好形象？請你為自己制訂一個盡快適應中學生活的計劃，并與小組同學分享。小組評議我們認為你的計劃：

1．目標：A．明確B．不明確()

2．措施：A．可行B．可行性有待提高()

3．需要改進的地方：閱讀與感悟青春萬歲所有的日子，所有的日子都來吧，讓我們編織你們，用青春的金線，和幸福的瓔珞，編織你們。有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，細雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，還有熱烈的爭論，躍動的、溫暖的心……是轉眼過去的日子，也是充滿遐想的日子，紛紛的心愿迷離，像春天的雨，我們有時間，有力量，有燃燒的信念，我們渴望生活，渴望在天上飛。是單純的日子，也是多變的日子，浩大的世界，樣樣叫我們好奇，從來都興高采烈，從來不淡漠，眼淚，歡笑，深思，全是第一次。所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快樂地向前……（文／王蒙）

讓這首熱情激昂的詩歌鼓舞我們年輕的心，陪伴著我們的腳步，邁向新生活！

積極適應新生活課堂小結1適應新生活，需要我們培養(yǎng)積極主動的心態(tài)。2適應新生活，需要我們盡快完成角色轉換。3適應新生活，需要我們調(diào)整生活節(jié)奏。

1、上小學時，王曉一直是班里的“明星”、老師的寵兒，進入初中后，王曉成為一名普通的學生，她頗感失落，非常想念小學的同學和老師，對此，你的認識是（）

A.王曉感情豐富，情緒多變

B.還念過去，這是人之常情，無可厚非

C.王曉尚未適應新環(huán)境，應及時調(diào)整自己

D.新環(huán)境不利于王曉成長，她應該轉學當堂檢測C2進入初中后，李明的數(shù)學成績越來越好，而語文成績卻下降了，媽媽問她原因，他說數(shù)學老師風趣幽默，他很喜歡，而語文老師的講課方式他不適應，上課時就不想聽，李明應該（）⑴向老師抗議，要求老師改變教學方法⑵主動與老師交流，尋求老師的幫助⑶順其自然，用數(shù)學成績彌補語文的不足⑷改進學習方法，盡快掌握學科特點和學習規(guī)律A.⑴⑵B.⑶⑷C.⑵⑷D.⑴⑵⑷當堂檢測C【課堂小測·夯實基礎】

首頁◎非選擇題簡答題(8分)我們應該怎樣去適應初中的新生活？答：（1）適應新生活，需要我們培養(yǎng)積極主動的心態(tài)；（2）適應新生活，需要我們盡快完成角色轉換。（3）適應新生活在，需要我們調(diào)整生活節(jié)奏。（8分）

簡答題（8分）張謙升入中學后，感到壓力很大。原來在小學時自己一直是出類拔萃的尖子生，現(xiàn)在班里的同學們個個都“身手不凡”，張謙絲毫感不到優(yōu)勢了。他開始心情壓抑，把自己搞得非常緊張，學習成績也不斷下降。班主任老師了解到情況后，及時和他談心，幫助他調(diào)整了心態(tài)，改進了學習方法。一段時間以后，張謙的成績提高了，心情也好多了。（1）張謙的轉變說明了什么？（2分）（2）你從張謙的轉變中得到了什么啟示？（6分）解題方法：啟示—做法答：從小學到中學，由于環(huán)境的變化，中學生在心理上會產(chǎn)生一些不適應，但采取一些方式及時進行調(diào)整，就會逐漸適應新的學習生活。（1）結合材料分析：面對新的學習環(huán)境，如果存在不適應的問題，應當積極調(diào)整心態(tài)。（2）書本觀點：積極適應新生活共3點內(nèi)容做題方法指導