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文檔簡介

大班科學教案：讓筷子站起來一、教學目標掌握科學實驗的基本方法；能夠觀察和記錄實驗過程中的現(xiàn)象；理解空氣壓力與物體運動的關系；能夠運用科學知識解決現(xiàn)實生活中的問題。二、教學內容筷子實驗原理及實驗步驟；擴展實驗：利用氣球制作汽車。三、教學設計導入（5分鐘）老師介紹空氣的作用，并且呼吁同學們善待我們的地球，要少用一次性筷子。同時，老師提出一個問題，如何讓筷子站起來？實驗操作（40分鐘）老師向同學們演示筷子實驗，引導同學們觀察實驗過程中的現(xiàn)象、聽取同學們對實驗的看法和猜測。實驗步驟：步驟一：將一只筷子豎直插入水平桌面中；步驟二：將另一只筷子橫放于豎起來的筷子之上，使兩個筷子交錯地，而且橫放的筷子距離桌面幾乎相等；步驟三：讓同學們思考，如何將橫放的筷子從豎起來的筷子上取下？提示：同學們可以借鑒老師在導入環(huán)節(jié)中所講的空氣壓力的概念。結果展示（15分鐘）學生互相交流實驗過程中的看法和猜測，找出其中涉及空氣壓力的原因，然后解釋現(xiàn)象，并總結這個有趣的實驗。擴展實驗（40分鐘）在這個環(huán)節(jié)，老師將會引導學生制作氣球汽車，讓同學們更深刻地理解空氣壓力對物體的運動有何影響。制作步驟：步驟一：找一個輕質的發(fā)泡板，大小宜根據(jù)圓形氣球的大小，用剪刀剪出一個圓形底座，邊緣宜打磨或粘起來，防止手工碰撞時劃傷手；步驟二：在板上切一個“T”型凸起，點心凸起在氣球背后，拉環(huán)與凸起相接觸，發(fā)泡板上塑料圓環(huán)平放在元氣球頂端處，拉出氣球口，用繃帶或卡簧緊緊綁住氣球；步驟三：準備好氣管插入環(huán)口，兩側的塑料圓環(huán)將氣球托起，總是向上，防止汽車翻覆時氣管彎曲或扭曲，排放汽車，稍微調整一下，拔掉氣管，汽車就會向前盤旋?？偨Y（10分鐘）老師總結學生的表現(xiàn)，回答學生的問題，并陳述今天學到的知識內容。四、教學評估觀察同學們操作筷子實驗環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，對能不能認識到空氣壓力的影響進行初步評估；讓學生用自己的話總結今天所學知識，出現(xiàn)錯誤則及時加以糾正。五、教學反思通過本次實驗，同學們能夠掌握科學實驗的基本方法，理解空氣壓力與物體運動的關系，懂得如何用科學知識解決生活中的問題。老師在實驗操作環(huán)節(jié)中，可以更加注重同學們的參與度，引導他們思考和猜測，并及時采納同學的好的觀點，增強了實驗的趣味性和參與感。在擴展實驗中，除了氣球汽車制作

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