滬教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第一單元大數(shù)的讀寫教案

滬教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第一單元大數(shù)的讀寫教案教學(xué)目標(biāo)知道讀數(shù)方法；掌握千、萬、億的階梯法念法及大小比較方法；會(huì)用語言描述和寫數(shù)字表示大數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)大數(shù)讀法；大數(shù)的大小比較方法。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生明確千、萬、億的數(shù)量級(jí)，掌握念法；培養(yǎng)大數(shù)的感性認(rèn)識(shí)和正確的語言表達(dá)方式。教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師把“1328”、“45000”、“200000000”等幾個(gè)數(shù)的紙片貼在黑板上，請學(xué)生說出這幾個(gè)數(shù)再把它們喊一遍。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一、大數(shù)讀法過渡到本單元重點(diǎn)：讀大數(shù)教師展示豆腐渣工地的圖片：“某市將光棍橋改為廣場，但工地悄悄偷懶，工人把豆腐渣往里面倒，大家看到這些豆腐渣，快數(shù)數(shù)！”數(shù)完之后，老師讓一個(gè)學(xué)生將這個(gè)數(shù)認(rèn)真地讀出來。對于比較困難數(shù)字，可以采取讓學(xué)生以組合、分段的方法將后面的位數(shù)和前面的兩位或三位數(shù)分別讀出，最后拼接讀出整個(gè)數(shù)字的方法。數(shù)量級(jí)的階梯法讀法教師出示階梯法的圖表，向?qū)W生講解千、萬、億的數(shù)量級(jí)。千：1000萬：10000億：100000000讓學(xué)生在黑板上排一排千、萬、億的數(shù)量級(jí)的表示方式，每個(gè)數(shù)量級(jí)讓一個(gè)學(xué)生來讀。跳位法、合成法讀法教師依次出示如下豆腐渣工地?cái)?shù)字：1080000、3860000、100920000、590800000、5068001000，分別由學(xué)生用階梯法、跳位法和合成法讀出來。二、大數(shù)大小比較方法數(shù)量級(jí)的念法大小比較讓學(xué)生根據(jù)階梯法的圖表，區(qū)分出數(shù)字位數(shù)大的數(shù)的數(shù)量級(jí)，然后念出數(shù)量級(jí)大的數(shù)比數(shù)量級(jí)小的數(shù)更大，念出以下數(shù)的大小關(guān)系：1200000與1800000080000與200002000000與50000007000000000與888000000朗讀比較法教師在黑板上寫下以下三個(gè)數(shù)字：120000000、12900000、120900000請學(xué)生用朗讀比較的方法，按從左到右的順序，告訴前兩個(gè)數(shù)哪個(gè)大，前三個(gè)數(shù)最大是多少。三、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)小組活動(dòng)教師將學(xué)生分成小組，請學(xué)生匯報(bào)各自找到的大數(shù)及念法。然后進(jìn)行比較大小，看哪個(gè)小組的學(xué)生的大數(shù)讀法和念法準(zhǔn)確無誤。自由發(fā)揮教師讓學(xué)生互相講述一個(gè)自己最近收到的最大數(shù)的讀法，并用語言描述，讓同桌聽懂這個(gè)數(shù)是什么意思。教學(xué)總結(jié)本節(jié)課教師可以用豆腐渣工地、送快遞、股市走勢等舉例，引導(dǎo)孩子們理解大數(shù)的讀法和大小比較方法。當(dāng)學(xué)生能輕松使用念法、跳位法、朗讀比較法的方法讀出大數(shù)并比較大小時(shí)，再進(jìn)一步要求學(xué)生用語言描述和寫數(shù)字表示大數(shù)。通