中班科學(xué)教案奇妙的響瓶教案及教學(xué)反思

中班科學(xué)教案奇妙的響瓶教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：1）理解聲音由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生，空氣傳播而形成的。2）理解興奮和音量的概念，能為其作出比較。3）了解響聲大或小的因素。2.能力目標(biāo)：1）通過觀察和實(shí)驗(yàn)掌握實(shí)驗(yàn)方法，判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2）感受聲音的大小。二、教學(xué)準(zhǔn)備1）響瓶、電視膠帶、耳塞、水。2）控制器音響、播放音樂。3）帶錄音功能的手機(jī)。三、教學(xué)過程1.熱身1）觀察響瓶：請同學(xué)們拿起響瓶，仔細(xì)觀察一下，先讓我來問大家一個(gè)問題：這個(gè)瓶子是什么材料做的呢？（答案：玻璃）。2）驗(yàn)證響聲：接著請大家向空中扔響瓶，再聽一下瓶子發(fā)出的聲音，聲音是否有響亮的感覺？發(fā)現(xiàn)其聲音與玻璃瓶不符的音質(zhì)，說明問題出在瓶蓋上。然后請同學(xué)擰下瓶蓋，再丟一下看聲音有什么變化。3）要求大家想想這個(gè)現(xiàn)象是為什么呢？經(jīng)過同學(xué)們的思考，總結(jié)出來響聲的大小與瓶內(nèi)水位和瓶頸的大小有關(guān)。2.探究1）現(xiàn)在老師會(huì)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓大家來聽一下響聲的大小。老師將響瓶內(nèi)加水至1/3，2/3等，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，詢問同學(xué)是否發(fā)生變化。2）定量表示效果：通過新的實(shí)驗(yàn)方式來進(jìn)行定量表示。方法：將瓶子里加1/3的水，放入控制器音響，播放同一首歌曲，在同一距離上聽音量時(shí)響瓶內(nèi)、外置耳塞的音響強(qiáng)度進(jìn)行比較，讓同學(xué)們比對不同情況下“響瓶內(nèi)的響聲比耳塞大”還是“響瓶內(nèi)的響聲比耳塞小”，把情景與對應(yīng)的表情匹配，正確表達(dá)結(jié)果。3）問答：通過提問、回答等方式，來深入了解聲音的概念。3.檢查通過考試的形式，檢查同學(xué)們學(xué)習(xí)的情況。具體地通過叫一叫誰誰，誰誰…來測驗(yàn)同學(xué)們對聲音大小的掌握能力。四、教學(xué)反思通過這個(gè)教學(xué)過程我發(fā)現(xiàn)，通過對瓶底水位高低的變化可以引起響聲的變化的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們更具體、更直觀地了解聲音變化的原因，更好地理解科學(xué)知識，加深對科學(xué)知識的掌握。同時(shí)，通過運(yùn)用、創(chuàng)造多種實(shí)驗(yàn)方式，使同學(xué)們能夠更好地感知到聲音，如舉行比賽收集聲音信號，聽聲音定位配對游戲等等。這些實(shí)驗(yàn)不僅為幼兒啟發(fā)了智力，還為掌握科學(xué)知識奠定了基礎(chǔ)，提高了科學(xué)素養(yǎng)。總的來說，中班科學(xué)教案奇妙的響瓶教案及反思，通過活潑、具體、互動(dòng)的教學(xué)方式，提高了孩子們的興趣，加深了