初中道德與法治-1.1.2教學課件設(shè)計

課題：兩代人的對話學科：道德與法治年級：七年級（下）版本：主講人：單位：心意相通、相伴相行

一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了？”鑰匙說：“因為我最了解他的心?！?/p>

想一想：這則寓言給了我們什么啟示？

情境導入——溝通從心開始《兩代人的對話》自主學習——此處無聲勝有聲請同學們自主閱讀課本P7-11，完成《同步學習》：知識梳理。組內(nèi)交流預習成果。通過預習，我們明確了本節(jié)課兩個重點問題：1、怎樣調(diào)適“逆反心理”？(1)調(diào)適逆反心理，我們要嘗試理解父母的真實心意，學會與父母換位思考。(2)調(diào)適逆反心理，需要我們保持冷靜和理智，合理地表達自己獨立和自尊的要求。(3)調(diào)適逆反心理，我們要學會多個角度看問題，靈活地化解與父母的矛盾。2、怎樣與父母溝通？(1)與父母溝通，相互了解是基礎(chǔ)。(2)與父母溝通，理解尊重是關(guān)鍵。(3)遇到矛盾和沖突要冷靜處理，巧妙化解。合作探究——眾人拾柴火焰高一碗餛飩的故事

那天，因為媽媽翻看她的日記，她又跟媽媽吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長時間，看到前面有個面攤，她才感覺到肚子餓了?？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。面攤的主人是一個很和藹的老婆婆，看到她站在那邊，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是我忘了帶錢。”她不好意思地回答。“沒關(guān)系，我請你吃。”很快，老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚忽然就掉下來?！澳阍趺戳?”老婆婆關(guān)切地問。“我沒事，我只是很感激！”她忙擦著淚水，對面攤主人說，“我們并不認識，但您對我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏易约旱膵寢?，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要回去！”老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢?我只不過煮一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不感激她呢？你還要跟她吵架？”女孩愣住了，匆匆吃完餛飩便往家走。當走到家附近時，她看到疲憊不堪的媽媽正站在門口張望…要求：家長、學生分開進行討論，各自給出問題的答案：1、小女孩為什么離家出走？（突破“逆反心理”的表現(xiàn)和原因）2、你認為有沒有更好的解決方法？（突破調(diào)適“逆反心理”的方法）3、小女孩見到疲憊不堪的媽媽會說些什么？（突破子女與父母溝通的方法）1、怎樣調(diào)適“逆反心理”？(1)調(diào)適逆反心理，我們要嘗試理解父母的真實心意，學會與父母換位思考。(2)調(diào)適逆反心理，需要我們保持冷靜和理智，合理地表達自己獨立和自尊的要求。(3)調(diào)適逆反心理，我們要學會多個角度看問題，靈活地化解與父母的矛盾。2、怎樣與父母溝通？(1)與父母溝通，相互了解是基礎(chǔ)。(2)與父母溝通，理解尊重是關(guān)鍵。(3)遇到矛盾和沖突要冷靜處理，巧妙化解。走進生活——紙上得來終覺淺在現(xiàn)實生活中，你有哪些與父母溝通的好方法？了解父母，溝通就有主動權(quán)敞開心扉，溝通起來無顧及笑口常開，溝通起來無障礙耐心解釋，溝通之中得理解換位思考，有效溝通不可少尊重理解，正常溝通是關(guān)鍵求同存異，溝通不要走極端你進門的態(tài)度決定家的溫度歸納總結(jié)——直掛云帆濟滄海學生總結(jié)梳理本節(jié)課的知識點。謝謝指導！一、單項選擇題

1.家長肖某懷疑正在讀初三的丹丹談戀愛，偷偷看了她的微信記錄，女兒一時想不通而離家出走。請你運用所學知識勸導家長肖某和丹丹。下列說法正確的是（

）

①家長的行為是不對的，侵犯了女兒的隱私權(quán)，會引起女兒的反感②家長的出發(fā)點是關(guān)心女兒，丹丹要學會換位思考，理解家長的一片苦心,不能采取極端方式對抗

③父女要加強溝通，消除誤會④作為子女，要規(guī)范自己的行為，不要讓父母操心A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④D2.小劉近期受其他同學影響，狂熱崇拜某影視明星。媽媽教育他，他竟與媽媽頂撞鬧矛盾。假如你去勸說小劉，你選擇的道理是（

）A．減少固執(zhí)己見，杜絕好奇心理B．避免斤斤計較，增強耐挫能力C．抵制各種誘惑，調(diào)適逆反心理D．克服盲目從眾，多與父母溝通D3、目前，許多初中生總覺得自己與父母之間隔著一堵“心墻”。要拆除這堵“心墻”，正確的做法是（

）A．主動和父母溝通

B．拒絕與父母交流C．凡事依賴父母

D．事事自作主張4、我們與父母進行