像家長(zhǎng)索要零花錢的理由

像家長(zhǎng)索要零花錢的理由據(jù)一則調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98.6%,沒(méi)有的僅占1.4%。；零花錢流向：聚會(huì)、生活、運(yùn)動(dòng)皿）在零用錢支配上,家技的露度:從術(shù)過(guò)問(wèn)僧爾過(guò)問(wèn)經(jīng)常子以指導(dǎo)橫加干涉其他土1鑒3&3%網(wǎng)1.5%6.薜⑴全.平麴每個(gè)中學(xué)生一個(gè)月的零用錢平均是83元:最多的一個(gè)局達(dá)到的后多元，調(diào)管發(fā)現(xiàn)學(xué)生的領(lǐng)用我與家長(zhǎng)的工資收入有一定聯(lián)系，但是不大*家庭一般的孩子的零用錢并不比宿格家魅的校子的耳用錢少工巧）零用錢的來(lái)源大多致來(lái)自于父母（當(dāng)然包括取蝙父鄴符來(lái)肋）達(dá)到7^上；祖父母十外祖父母治的達(dá)到U如其他親戚給的占7%；自己打工得來(lái)的達(dá)到4%.零用錢的玄睨上：5麟的零用錢用于購(gòu)買食品上（主要為放學(xué)后的零食*株告用于同學(xué)朋友之間的人際交thL3%用于能玉玩具（多數(shù)為男生九橢FF］于購(gòu)買學(xué)習(xí)用品口理財(cái)確實(shí)是一個(gè)研究性的課題。下面我給你一個(gè)案例。典型案例我國(guó)目前中學(xué)生人數(shù)高達(dá)7300萬(wàn)，中學(xué)生消費(fèi)狀況也越來(lái)越受社會(huì)關(guān)注，在中學(xué)生消費(fèi)中有許多問(wèn)題，足以引起中學(xué)生朋友和家長(zhǎng)們的重視。我國(guó)目前有7300萬(wàn)中學(xué)生，7300萬(wàn)中學(xué)生消費(fèi)什么？調(diào)查結(jié)果表明，中學(xué)生每年的零花錢人均為800多元，主要用于購(gòu)買零食（包裝食品和飲料）和文化用品（文具、書(shū)報(bào)、磁帶、VCD）；男生樂(lè)于去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所和書(shū)店，女生則是書(shū)店和商店；對(duì)體育用品的名牌印象集中，購(gòu)買自己的衣服、零食、自行車、雜志、VCD、錄像帶和衛(wèi)生用品基本自主，晚餐、看電影和出外游玩對(duì)家長(zhǎng)有較大影響力；讀報(bào)方面，以晚報(bào)和電視節(jié)目報(bào)接觸率高；中學(xué)生印象深刻的廣告則是自己喜歡的明星尤其是冷漠、酷的女影星。一位初二女同學(xué)說(shuō)，自從上了中學(xué)之后，“人情消費(fèi)”比從前多多了。好朋友過(guò)生日，過(guò)節(jié)什么的，不送禮物，就會(huì)被同學(xué)瞧不起，還容易“傷感情”。一位高中生告訴記者，他們班里同學(xué)送禮物都分關(guān)系好的送貴重一點(diǎn)的，關(guān)系一般送差一點(diǎn)的。有的同學(xué)經(jīng)常為了買禮物發(fā)愁，既要買得有新意,又要讓對(duì)方喜歡，時(shí)間長(zhǎng)了心里覺(jué)得挺累的，但也沒(méi)辦法“禮尚往來(lái)”嘛?！叭饲橄M(fèi)”：向成年人看齊。一些學(xué)生反映，他們的“人情消費(fèi)”是跟大人學(xué)的。某高中生16歲生日，班上她要好的同學(xué)都送了她禮物，還將生日小禮品送到她家，她的爸爸媽媽為了給孩子“還禮”，花了幾百元錢在飯店訂了單間，把要好的同學(xué)都請(qǐng)了來(lái)。第二年過(guò)生日就主動(dòng)要求在飯店招待同學(xué)。家長(zhǎng)：孩子不該背上人情債。一個(gè)姓劉的家長(zhǎng)說(shuō)，平時(shí)也給孩子不少零花錢，孩子大多也都用在校園“交際”上了。沒(méi)想到現(xiàn)在的中學(xué)生也這么講“人際關(guān)系氣另一位家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子重視友情是對(duì)的，但是應(yīng)該教育孩子，友誼不是可以用錢買的。回想我們的中學(xué)時(shí)代，那時(shí)候同學(xué)之間也沒(méi)互相送禮物，可那時(shí)的同學(xué)友誼相當(dāng)純潔，相當(dāng)深厚。她認(rèn)為，現(xiàn)在社會(huì)上一些不良風(fēng)氣是間接影響孩子背上人情債的原因。誰(shuí)來(lái)為孩子卸下“人情包袱”。有關(guān)專家認(rèn)為，十幾歲的中學(xué)生對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的辨析能力不強(qiáng)，在一些變味的“人際關(guān)系”的影響下，難免會(huì)模仿，如果任其發(fā)展下去，會(huì)對(duì)孩子人格的塑造產(chǎn)生影響。如何消除不良影響，家長(zhǎng)和學(xué)校都要做出努力。首先，在學(xué)校里，老師要從正面教育學(xué)生，什么樣的校園人際關(guān)系才是正常的，過(guò)分的“人情消費(fèi)”。會(huì)帶來(lái)什么負(fù)面影響。最重要的是，老師和家長(zhǎng)要在學(xué)生面前做個(gè)榜樣，己正才能正人。學(xué)生追名牌，是耶？非耶？青少年的心目中崇拜各類偶像一影星、歌星、運(yùn)動(dòng)明星……在追逐和攀比中，他（她）們有意地裝扮自己，在名牌運(yùn)動(dòng)服飾的消費(fèi)上，他（她）們是極具購(gòu)買能力，不可忽視的一個(gè)社會(huì)階層。曾有人就《中學(xué)生零花錢消費(fèi)現(xiàn)狀》這一問(wèn)題，對(duì)北京的71所學(xué)校中的187名中學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容涉及學(xué)生的多種消費(fèi)情況。在月消費(fèi)金額一項(xiàng)，約有40%的學(xué)生消費(fèi)在10_00元之間，年消費(fèi)額中有31%的學(xué)生在2000000元之間。在中學(xué)生消費(fèi)傾向的調(diào)查中，排在前三名的分別是：食品、服裝、學(xué)生用品。在對(duì)校服滿意程度一項(xiàng)中，有35%的學(xué)生認(rèn)為不滿意，有32%的學(xué)生認(rèn)為一般，有12%學(xué)生填上了“死都不想穿”和“寧死也不穿”。在服裝類中，中學(xué)生擁有名牌運(yùn)動(dòng)服的前三位分別是：阿迪達(dá)斯、耐克和李寧牌，占53%。購(gòu)買時(shí)主要考慮樣式的占31%，考慮價(jià)格的占23%，考慮質(zhì)量的占22%，在休閑系列中，擁有最多的是真維斯，其次是堡獅龍和班尼路，購(gòu)買牛仔系列前三名的名牌是：派、LEE、LEELOOPER，占其比例的40%。有關(guān)部門在對(duì)北京、廣州兩地少兒消費(fèi)狀況的調(diào)查中表明，名牌對(duì)孩子們的影響極深，有75.8%的孩子表示，他們買東西主要看是不是名牌，此外，還有33%的孩子認(rèn)為價(jià)格高就是好東西，就是名牌。孩子們的購(gòu)買欲望有30%來(lái)源于廣告宣傳的誘惑，更多的是來(lái)源于商品直觀外表（42.5%），還有24.3%的孩子是出于攀比心態(tài)。那么，處在名牌運(yùn)動(dòng)服飾包圍中的工薪族們，對(duì)名牌又有什么體驗(yàn)?zāi)兀吭谡{(diào)查中走訪了不同職業(yè)的不少人，盡管他們的月收入從幾百元到幾千元不等，但大多數(shù)卻毫不猶豫地認(rèn)為自己屬于工薪族，只是因經(jīng)濟(jì)實(shí)力不同，而購(gòu)買能力不同而已，自然他們消費(fèi)名牌的心態(tài)與經(jīng)歷也各有不同。但有一點(diǎn)驚人地一致，在對(duì)孩子用名牌的選擇是幾乎都曾經(jīng)給予認(rèn)可并購(gòu)買過(guò)，理由也是多種多樣的。\作為學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)品。二、 條件還可以，不必考慮太多。三、 過(guò)去自己沒(méi)條件如今自己好了，所以再苦也不能苦了孩子，而且他又喜歡。五、怕孩子在同學(xué)中丟面子而產(chǎn)生自卑感。六、穿什么都是穿，只要不惹事就行….。此外，還有部分家長(zhǎng)認(rèn)為，追名牌對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么。要是穿著滿足不了他們的欲望時(shí)，便會(huì)生邪念，不擇手段地得到它，追名牌會(huì)分散學(xué)習(xí)的注意力，是學(xué)生不務(wù)正業(yè)的一種表現(xiàn)。不可否認(rèn)，名牌的誘惑力是巨大的，不光是孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校都面臨著如何正視它的問(wèn)題，縱容、回避與壓制并不是好辦法，有效的途徑還需要方方面面的共同探討。中學(xué)生作為社會(huì)成員的一部分，應(yīng)該牢記歷史的使命，發(fā)揚(yáng)中華民族艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。超前消費(fèi)、攀比、追名牌，變味的“人情消費(fèi)”，無(wú)節(jié)制、無(wú)計(jì)劃地把錢揮霍掉，這些學(xué)生在他們享受金錢的“樂(lè)趣”時(shí)，是否想到了受窮苦的人們。要知道貧困地區(qū)求學(xué)多么艱辛，中國(guó)消費(fèi)水平尚不高，勤儉節(jié)約之風(fēng)絕不能丟。同時(shí)錢要花得有意義，真正做到物有所值。面對(duì)一些不良消費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，努力宣傳樸素的生活作風(fēng)，引導(dǎo)適度消費(fèi)，健康消費(fèi)，家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合學(xué)校教育，不能一味縱容，而應(yīng)該量入而出。社會(huì)機(jī)構(gòu)也應(yīng)對(duì)一些消費(fèi)歪風(fēng)與不正常的輿論進(jìn)行糾正，規(guī)范中學(xué)生消費(fèi)行為，使中學(xué)生消費(fèi)走入正軌。中學(xué)生消費(fèi)心理探究生活在世紀(jì)之交的中學(xué)生處于改革開(kāi)放以來(lái)造就的良好經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，同時(shí)在不斷出現(xiàn)的外界新事物的影響下，現(xiàn)今中學(xué)生的觀念、想法與以前的同齡人巳經(jīng)大不一樣了。在消費(fèi)觀上的變化就尤為顯著?，F(xiàn)在，中學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)已不是單一型的了，而是向享受型、高檔型，以至于向多元化的消費(fèi)方向發(fā)展。比起近鄰日本、韓國(guó)和越南，中國(guó)孩子的零花錢更加充裕，根據(jù)日本學(xué)者的一份調(diào)查顯示，四國(guó)當(dāng)中，中國(guó)城市青少年的零花錢絕對(duì)金額最多。然而讓人感到擔(dān)憂的是，中國(guó)同齡孩子間零花錢的差額過(guò)大，父母給孩子零花錢方式較為隨意，孩子對(duì)零花錢的支配權(quán)也偏小。日本前橋國(guó)際大學(xué)的山本教授發(fā)表了他和同事關(guān)于中、日、韓以及越南四國(guó)少年零花錢方面的調(diào)查報(bào)告。日前，記者對(duì)正在上海進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的山本教授及其同事高橋先生和佐藤先生進(jìn)行了專訪。越南孩子零花錢最少在比較四國(guó)孩子零花錢時(shí)，日本學(xué)者表示，按比例而言，中國(guó)孩子的零花錢絕對(duì)額最高，在我們?nèi)霊粽{(diào)查的一個(gè)中國(guó)家庭，該戶讀初一的中學(xué)生一個(gè)月零花錢達(dá)到400—500元，而據(jù)他母親講，這個(gè)數(shù)額在班級(jí)上并非最多”。按照實(shí)際購(gòu)買力換算，這相當(dāng)于日韓孩子家庭零花錢平均水平的2倍甚至3倍。根據(jù)他們的調(diào)查，在日本相同年級(jí)即十三四歲的中學(xué)生中，每個(gè)月零花錢在2000到3000日元之間，折合成人民幣約140到200元之間，韓國(guó)青少年的零花錢絕對(duì)金額比日本略少，但是考慮到購(gòu)買力的因素，兩國(guó)相差并不大，而同樣經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的越南，青少年的零花錢數(shù)額最低。中國(guó)孩子零花錢數(shù)額差距大在描述中國(guó)青少年的零花錢狀況時(shí)，日本學(xué)者用了“不安定”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容。在中國(guó)家庭，子女的零花錢金額隨著家庭經(jīng)濟(jì)的變化，每個(gè)月可能都不相同。此外，一個(gè)班級(jí)群體當(dāng)中，孩子零花錢的數(shù)額相差也非常大，日本學(xué)者表示，中國(guó)孩子零花錢的“貧富差異”讓人吃驚。

日本學(xué)者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)一個(gè)班級(jí)里一個(gè)月零花錢多者可以上千元，少的則可能幾乎沒(méi)有。即使收入水平差不多，因?yàn)榧彝ソ逃^念的不同，中國(guó)家長(zhǎng)給子女的零花錢數(shù)額也有明顯差別。在日本和韓國(guó)，盡管經(jīng)濟(jì)條件不盡相同，但一個(gè)班級(jí)同學(xué)的零花錢基本保持在同一水平線上，父母甚至?xí)嗷ゴ蚵?tīng)各自給子女零花錢的數(shù)額，并約定大致的數(shù)額，以免讓孩子攀比而造成心態(tài)不平衡。中國(guó)孩子支配零花錢自主權(quán)小liiJ一個(gè)在中國(guó)較為普遍的現(xiàn)象也引起了日本學(xué)者的興趣，即中國(guó)孩子的零花錢并不是完全自主安排的。山本教授對(duì)記者說(shuō)：“我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，中國(guó)孩子的零花錢雖然比較多，特別是壓歲錢也有很大數(shù)額的進(jìn)賬，但是這些錢的使用通常要由家長(zhǎng)指導(dǎo)支配，最后多數(shù)用在學(xué)費(fèi)、書(shū)本費(fèi)等方面?！?/p>

liiJ山本教授表示，零花錢在日本完全都由孩子自己支配，學(xué)費(fèi)等費(fèi)用則是家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的支出。日本、韓國(guó)家長(zhǎng)雖然嚴(yán)格控制子女零花錢的數(shù)額，但是一旦給出就不會(huì)對(duì)零花錢的使用過(guò)多干涉，讓孩子自主安排零花錢，家長(zhǎng)視之為培養(yǎng)孩子理財(cái)意識(shí)的途徑。給孩子零花錢中國(guó)家長(zhǎng)最隨意I三」=1I三」=1據(jù)調(diào)查，四國(guó)的父母對(duì)孩子零花錢的控制有兩種方式：第一種是定期給孩子一定數(shù)額的零花錢，讓孩子自己安排開(kāi)銷。第二種是根據(jù)孩子的要求或愿望來(lái)給孩子零花錢，每一次和孩子協(xié)調(diào)或者控制孩子的要求。日本家長(zhǎng)多選擇前者，韓國(guó)和越南的家長(zhǎng)則樂(lè)于采取后一種方式，而在中國(guó)，兩種方式的選擇兼而有之。

日本學(xué)者認(rèn)為，不同零花錢的給予方式對(duì)孩子l=jfl的人格培養(yǎng)有不同影響。定時(shí)定量的方式可以讓孩子懂得統(tǒng)籌安排財(cái)富；需要用錢時(shí)與家長(zhǎng)協(xié)商，則能鍛煉孩子協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。l=jfl而沒(méi)有規(guī)律地隨意給零花錢，可能造成的后果是，如果給得少，孩子有可能會(huì)壓抑自己的欲望，一旦給得多的時(shí)候，很可能導(dǎo)致欲望的無(wú)節(jié)制。月零花錢數(shù)量 半數(shù)學(xué)生超百元，近兩成在十元以下調(diào)查顯示，月零花錢在10元以下的學(xué)生占18%、10元至50元的占18%、50元到100元的占15%、100元至200元的占20%、200元到400元的占14%、400元以上的占15%其中，88%左右的被調(diào)查者表示零花錢來(lái)自父母。零花錢的其它來(lái)源還有祖父母或其他親人、壓歲錢、獎(jiǎng)學(xué)金、勤工儉學(xué)等?！懊吭吕褷敹冀o我50元零花錢，我從來(lái)不告訴爸媽?！?4歲的初中生曉月（化名）說(shuō)，除了跟姥爺要，每學(xué)期初她還能從爺爺、奶奶那里拿到兩三百元，“不好意思跟爸媽要的時(shí)候，我就跟爺爺、奶奶、姥姥、姥爺要，他們都很疼我，只要我開(kāi)口，一般都會(huì)給我50元、100元?！痹铝慊ㄥX在10元以下則讓人有些意外，這些學(xué)生表示，因?yàn)槠綍r(shí)所用物品都由父母準(zhǔn)備好，基本沒(méi)什么東西需要自己購(gòu)買。如今，干字王母月寄化玖雙額頊:訂郊，每月零化錢人數(shù)；日分比網(wǎng)元以下5522.13%20—50兀92 '36;86%,50—100元時(shí)：32-,Q7%10。元以上'23：I.S9%合計(jì)2501網(wǎng)那么，中學(xué)生又是怎樣住用零花踐匪?項(xiàng)目花費(fèi)百分比書(shū)籍1512.5^文具' 10 '字％服裝5041.7^零食2D16.嬲娛樂(lè)2520.8^合計(jì)120100%思考與建議根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，我們提出四點(diǎn)建議：量力而為，不購(gòu)買自己能力范圍以外的東西；和父母約法三章，給一個(gè)適度的零花錢，不要太多，也不要太少；不要因?yàn)檫M(jìn)行無(wú)謂的攀比而浪費(fèi)了太多的零花錢；零花錢。己見(jiàn):如果說(shuō)有的中學(xué)生因?yàn)橛辛舜罅康牧慊ㄥX就去網(wǎng)吧。迪廳。酒吧。去危害社會(huì)。有的中學(xué)生有了零花錢就去賄賂他人去幫自己打別人。有的中學(xué)生因?yàn)橛辛舜罅康牧慊ㄥX就去為所欲為。而不能給錢。然而不給零花錢怎樣？就會(huì)100%保證孩子不去做那些不正當(dāng)?shù)氖?？孩子沒(méi)有了零花錢那錢從何來(lái)？燒殺搶掠？比起與其去網(wǎng)吧迪廳打架罵人哪個(gè)更恐怖？但如果一味的滿足孩子的物質(zhì)要求，忽略了孩子精神家園的打理，會(huì)后患無(wú)窮。特別是在金錢上，不加節(jié)制的一味遷就孩子過(guò)分的要求，那會(huì)害了孩子！零花錢是每個(gè)家庭都無(wú)法回避的問(wèn)題。如何對(duì)待“錢七是人生道德大廈中一根重要的支柱。孩子對(duì)零花錢的態(tài)度，直接影響著其成年后道德的形成。Ithinknottolosesightofthepocketmoney,althoughthenumberissmall,butitisapartoftheremunerationofourfamilymembers.Asthestudents,ourprimarytaskistolearn.Andpocketmoneyshouldbeusedwheretheyareneededmost,suchas,forthepurchaseofessentialschoolsuppliesandanumberofusefulboo