2020年昆明市初中學業(yè)水平考試生物試卷(Word版有詳細解析)

2020 年昆明市初中學業(yè)水平考試一、選擇題

生物學試題卷綠孔雀和滇山茶進行生命活動的基本單位都是（ ）A. 細胞B. 組織C. 器官D. 系統(tǒng)【答案】A【分析】除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。【詳解】綠孔雀屬于動物，動物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；滇山茶屬于植物，植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體。因此，綠孔雀和滇山茶進行生命活動的基本單位都是細胞。故選A。【點睛】此題主要考查了動、植物體的結(jié)構(gòu)層次。骨髓干細胞經(jīng)誘導可形成胰島樣細胞，完成該過程所進行的生命活動主要是（ ）細胞生長B. 細胞成熟C. 細胞分化D. 細胞衰老【答案】C【分析】細胞分裂產(chǎn)生的新細胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過程中這些細胞各自具有了不同的功能，形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，即細胞分化形成了不同的細胞群，我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞群稱之為組織，因此細胞分化的結(jié)果是形成組織。【詳解】A.新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小， 需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)， 并且轉(zhuǎn)變組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細胞的生長， A錯誤。細胞成熟是指細胞從原始細胞發(fā)育至成熟細胞的過程， B錯誤。細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、 結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程， 細胞分化形成了不同的組織。因此，骨髓干細胞經(jīng)誘導形成胰島樣細胞，這是細胞分化的結(jié)果， C正確細胞衰老是正常環(huán)境條件下發(fā)生的功能減退，逐漸趨向死亡的現(xiàn)象， D錯誤。故選?！军c睛】本題主要考察的是細胞分化。洋蔥根尖中具有分裂能力的細胞聯(lián)合在一起形成（ ）A. 保護組織B. 分生組織C. 營養(yǎng)組織D. 輸導組織【答案】B【分析】構(gòu)成植物的組織有分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等。【詳解】保護組織具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能，如根、莖、葉表面的表皮細胞構(gòu)成保護組織，故 A不符合題意。分生組織具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織，如洋蔥根尖中具有分裂能力的細胞聯(lián)合在一起形成分生組織，故 B符合題意。營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物， 營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能， 植物的果肉、葉肉、莖中央髓等大多屬于營養(yǎng)組織，故 C不符合題意。輸導組織有運輸物質(zhì)的作用，貫穿于根、莖、葉等處的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織，故 D不符合題意故選。【點睛】此題考查的是植物的幾種基本組織及功能的知識。滇池是鑲嵌在昆明 一顆寶石，為讓滇池保持秀美風光和迷人風采， 不提倡的是（ ）A. 節(jié)約用水B. 退耕還湖C. 綠色出行D. 使用含磷洗衣液【答案】D【分析】有利于環(huán)境保護就是對環(huán)境無污染， 不能污染空氣，不能污染水體，不能造成白色污染等面?！驹斀狻孔匀唤鐦O少量的水人類可利用，我們應節(jié)約用水， A不符合題意退耕還湖，可更好的保護生態(tài)環(huán)境，應該提倡， B不符合題意。綠色出行，可減少環(huán)境污染，應該提倡， C不符合題意。含磷洗滌劑可導致水體污染，出現(xiàn)赤潮或水華現(xiàn)象， D符合題意。故選。【點睛】本題考查環(huán)境污染問題，注重生物與生活、環(huán)境的聯(lián)系，題目難度不大。桃花結(jié)構(gòu)中，可發(fā)育成果皮的是（ ）花藥B. 花絲C. 花柱D. 子房壁【答案】D珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳?！驹斀狻恳欢渫暾奶一òɑū?、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。雌蕊由柱頭、花柱和子房構(gòu)成，雄蕊由花絲和花藥構(gòu)成； 花藥里含有許多花粉粒，花粉成熟后散落到雌柱頭上，在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長出花粉管，花粉管穿過花柱進入子房，一直到達胚珠，精子釋放出來與胚珠中的卵細胞和極核完成受精；傳粉、受精完成以后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮。故選?！军c睛】本題考查花的結(jié)構(gòu)以及果實與種子的形成。為探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料， 某小組設計如下實驗。分析錯誤的是（ ）A.實驗變量是二氧化碳B.實驗前都不需要暗處理C.可用酒精溶解葉綠素D.可用碘液檢測有無淀粉產(chǎn)生【答案】B【分析】《綠葉在光下制造有機物》 的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、 光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。灰石變渾濁?！驹斀狻繗溲趸c溶液能吸收二氧化碳， 因此兩個實驗裝置中只有一個變量： 二氧化碳，A正確。實驗前，應將兩個裝置中的植物在黑暗處放置一晝夜， 目的是消耗植物體內(nèi)原有的淀粉，以免影響實驗結(jié)果的準確性， B錯誤。為了避免葉片中葉綠素對實驗結(jié)果的影響，必須用酒精把葉片中的葉綠素溶解掉， C確。淀粉遇碘變藍，可以用碘液檢驗植物是否進行光合作用產(chǎn)生了淀粉， D正確。故選B?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上充分利用光照提高產(chǎn)量的措施是（ ）農(nóng)田松土B. 合理密植C. 帶土移栽D. 人工授粉【答案】B【分析】農(nóng)作物過密會使植物的葉片相互遮擋，影響接受陽光，進而影響植物的光合作用；農(nóng)作物過稀不能使最多的植物接受陽光，造成光能的浪費，不能最大限度地合成有機物?！驹斀狻緼.農(nóng)田松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長，A錯誤。合理密植能充分利用光能，提高光合作用的效率， B正確。帶土移栽可以保護幼根和根毛，提高移栽成活率， C錯誤。人工授粉可以彌補自然授粉的不足， D錯誤故選?！军c睛】本題主要考察的是光合作用原理在生產(chǎn)上的應用。“紅杏飄香，柳含煙翠拖輕縷”。柳樹植株上能發(fā)有成枝條的結(jié)構(gòu)是（ ）A. 芽 B. 根 C.莖 D.葉【答案】A【分析】葉芽（或枝芽）的結(jié)構(gòu)如下圖：【詳解】芽按照將來發(fā)育成什么分為葉芽、 花芽和混合芽三種， 將來發(fā)育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽）；將來發(fā)育成花的芽叫花芽；既能發(fā)育成枝和葉又能發(fā)育成花的芽叫混合芽。在葉芽的結(jié)構(gòu)中，生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽。所以植物體的枝條和綠葉是由芽發(fā)育而來的。胚根發(fā)育為根，芽軸發(fā)育為莖。故選 ?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是熟知葉芽中各結(jié)構(gòu)的功能。身高突增是青春期的一個顯著特點。雞蛋能為青少年建造身體提供的主要原料是（ ）A. 脂肪B. 糖類C. 蛋白質(zhì) D. 維生素【答案】C【分析】食物中含蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無機鹽、水等六大類營養(yǎng)物質(zhì)，它們各具有一定的作用，人體一旦缺乏，就會引起相應的疾病，據(jù)此答題。【詳解】A．脂肪是重要的供能物質(zhì)，但是人體內(nèi)的大部分脂肪作為備用能源貯存在皮下等處，屬于貯備能源物質(zhì)，故 A不符合題意。糖類是最主要的供能物質(zhì)，人體進行各項生命活動所消耗的能量主要來自于糖類的氧化分解，約占人體能量供應量的 ，故B不符合題意。蛋白質(zhì)也能為生命活動提供一部分能量，但蛋白質(zhì)主要是構(gòu)成組織細胞的基本物質(zhì)，是人體生長發(fā)育、組織更新的重要原料，雞蛋能為青少年建造身體提供的主要原料是蛋白質(zhì)故C符合題意。維生素既不提供能量，又不構(gòu)成組織細胞，但是人體生命活動調(diào)節(jié)非常重要的物質(zhì)，故D不符合題意。故選?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵熟練掌握人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)及其作用。人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是口腔B. 食道C. 胃 D.小腸【答案】D【分析】消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成，其中小腸是消化和吸收的主要場所?！驹斀狻肯烙煽谇?、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成?？谇荒艹醪较矸郏皇车罒o消化和吸收的能力；胃對蛋白質(zhì)有一定的消化能力， 并能吸收少量的水、無機鹽和酒精小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點相適應的：小腸長約6絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、 毛細血壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的， 有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收； 大腸只能吸收少量的水、無機鹽和維生素。故 D符合題意?！军c睛】解題的關(guān)鍵是知道消化道的功能。“探究饅頭在口腔中的變化”實驗中，若要探究唾液的消化作用， 應選用的裝置是（ ）A. ①和② B. ②和③ C.①和③ D. ①和④【答案】A【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的是實驗組， 沒有處理的是對照組。 唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，常用碘液來驗證淀粉的存在?！驹斀狻刻骄客僖旱矸勖笇Φ矸鄣南饔?， 實驗的變量是唾液， 除唾液以外其它的實驗件均相同，有利于控制實驗的變量。分析可知，①和②形成一組對照實驗，變量唾液，結(jié)果是①號試管內(nèi)加入清水， 沒有將淀粉分解，滴加碘液變成藍色，②號試管內(nèi)有唾液，唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘溶液不變藍色，說