高中語(yǔ)文粵教版二學(xué)案：第二單元 第8課 歌詞四首 含答案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精一、音正形準(zhǔn)1．給下列加點(diǎn)的字注音(1）單音字①哺育（） ②蕩滌（)③磅礴（) ④泱泱（）（2）多音字①脈eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1（脈搏，脈脈含情)) ②臂eq\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1（臂膀,胳臂)）③熬eq\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1（熬夜,熬白菜）)2．給下列形似字組詞（1）eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1(滌，絳）) (2)eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1（嬌，矯））（3）eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(挽，娩）) (4)eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1（哺，脯))二、詞語(yǔ)積累理解運(yùn)用(1)磅礴:________________________________________________________________________（2）泱泱：________________________________________________________________________辨詞填空沉默·靜默沉默：不愛(ài)說(shuō)笑;不說(shuō)話.靜默：寂靜；沒(méi)有聲音。（1）當(dāng)年這些風(fēng)云一時(shí)的機(jī)構(gòu),如今________地分散在街道的各個(gè)角落。（2)在廣泛的質(zhì)詢(xún)面前，該中心沒(méi)有一味________,而是通過(guò)媒體對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了部分說(shuō)明。三、名言警句與“長(zhǎng)江”相關(guān)的詩(shī)詞名句1．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流.—-李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》2．無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。--杜甫《登高》3．長(zhǎng)江一帆遠(yuǎn),落日五湖春.-—?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿《餞別王十一南游》4．大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物?！K軾《念奴嬌·赤壁懷古》5．日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水?！钪畠x《卜算子·我住長(zhǎng)江頭》6．滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！獥钌鳌杜R江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水》一、作者簡(jiǎn)介1．胡宏偉，當(dāng)代詞作家、詩(shī)人。主要作品有歌曲《長(zhǎng)江之歌》、《光榮啊,中國(guó)共青團(tuán)》等。2．葉佳修，臺(tái)灣花蓮人.著名創(chuàng)作型歌手，臺(tái)灣歌壇“校園民歌”的代表人物之一。3．曉光，原名陳曉光，當(dāng)代詞作家。代表作有《那就是我》、《在希望的田野上》、《采蘑菇的小姑娘》、《把心交給祖國(guó)》。4．李海鷹，詞曲作家.《彎彎的月亮》被音樂(lè)界公認(rèn)為是“中國(guó)通俗歌曲的代表作”。二、背景展示1．1983年，中央電視臺(tái)用整整半年時(shí)間連續(xù)播出了專(zhuān)題片《話說(shuō)長(zhǎng)江》，其中不僅長(zhǎng)江兩岸旖旎風(fēng)光的再現(xiàn)、主持人繪聲繪色的解說(shuō)讓人陶醉,而且那首片頭曲《長(zhǎng)江之歌》也給觀眾留下了深刻的印象。2．葉佳修生活在臺(tái)灣，對(duì)大陸有著深厚的感情，渴望祖國(guó)統(tǒng)一，《我們擁有一個(gè)名字叫中國(guó)》喊出了他的心聲，也激發(fā)起炎黃子孫的愛(ài)國(guó)熱情。3．《那就是我》作于1982年?！赌蔷褪俏摇泛汀对谙Ｍ奶镆吧稀繁贿x入聯(lián)合國(guó)教科文組織亞太地區(qū)音樂(lè)教材，并被選入“20世紀(jì)華人音樂(lè)經(jīng)典".4．1982年底到1997年3月,李海鷹在廣東音樂(lè)曲藝團(tuán)當(dāng)創(chuàng)作員，《彎彎的月亮》就是在這期間寫(xiě)出來(lái)的.下列對(duì)課文內(nèi)容的分析和理解，正確的兩項(xiàng)是（)A．《長(zhǎng)江之歌》通過(guò)直接描寫(xiě)波瀾壯闊的長(zhǎng)江水，贊美了長(zhǎng)江的宏偉、壯麗，抒發(fā)了中華兒女對(duì)長(zhǎng)江以及偉大祖國(guó)的熱愛(ài)、贊頌與依戀之情。B．《我們擁有一個(gè)名字叫中國(guó)》歌詞語(yǔ)言深刻而委婉地抒寫(xiě)了中華民族的凝聚力，表達(dá)了濃厚的中國(guó)情結(jié)和身為中國(guó)人的自豪感.C．《那就是我》是一首令人沉醉的深情之歌，抒發(fā)的是游子對(duì)母親或者游子對(duì)祖國(guó)、故鄉(xiāng)的思念，表達(dá)出一種深深的眷戀之情。D．《彎彎的月亮》這首歌詞抒發(fā)的情感比較復(fù)雜，既有對(duì)故鄉(xiāng)景色和民風(fēng)的深深懷念，也有對(duì)故鄉(xiāng)一成不變的落后面貌的感嘆和憂傷。E．《彎彎的月亮》第一節(jié)運(yùn)用了頂真修辭格，以“夜空"為背景，由近及遠(yuǎn)，由小到大，以“月亮”——“小橋”——“小船”等意象,渲染了一個(gè)靜謐幽雅的環(huán)境。1．欣賞這四首歌詞，分別用一句話概括它們的主題.答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．《長(zhǎng)江之歌》是怎樣表達(dá)對(duì)長(zhǎng)江的深厚感情的？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．《我們擁有一個(gè)名字叫中國(guó)》采用了哪些意象來(lái)表現(xiàn)中國(guó)精神？有何作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．《那就是我》是怎樣選取意象來(lái)表現(xiàn)對(duì)故鄉(xiāng)的思念的？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．《彎彎的月亮》中用了哪些具體的意象來(lái)表情達(dá)意？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．《長(zhǎng)江之歌》在內(nèi)容上采用“你從……；你向……。你用……；你用……”的相同句式；“我們贊美長(zhǎng)江,你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷”在兩段歌詞的后半部分反復(fù)出現(xiàn)，這樣寫(xiě)有什么作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．《彎彎的月亮》采用了對(duì)比和烘托的手法,表達(dá)了作者怎樣的復(fù)雜情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________爭(zhēng)論話題《彎彎的月亮》歌詞前一部分懷念故鄉(xiāng)美麗的景色和古樸的民風(fēng),后一部分憂慮故鄉(xiāng)一成不變的落后面貌，反映出作者既愛(ài)故鄉(xiāng)又為故鄉(xiāng)擔(dān)憂的矛盾心態(tài)和深深的憂患意識(shí)。歌詞本身反映出來(lái)的情感和氣氛是矛盾的，因此有人認(rèn)為前后矛盾是這首歌詞一個(gè)很大的缺陷。對(duì)此你有什么看法？我的觀點(diǎn):_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、課本素材點(diǎn)擊文本流行歌曲旋律清新明快,用詞用語(yǔ)膾炙人口。歌詞中有許多優(yōu)美的語(yǔ)句，或描寫(xiě)自然的美景，或敘述生活中的逸事,或贊美人間的真情，或蘊(yùn)含人生的哲理.如果能巧妙地將這些歌詞嵌入作文中，定能讓文章文采斐然.運(yùn)用示例生活中也有迷茫，我學(xué)著選擇傾聽(tīng)；生活中也有挫折,我學(xué)著選擇忘記.面對(duì)明天,選擇一條開(kāi)闊的大道；面對(duì)人生，選擇一盞明亮的心燈.為了夢(mèng)想,我不再傷悲；為了夢(mèng)想，我不再徘徊。我要把握生命里的每一分鐘，全力以赴我心中的夢(mèng)，我堅(jiān)信:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。二、課外素材農(nóng)民歌手劉大成劉大成,1978年出生在山東省濟(jì)寧市一個(gè)普通的農(nóng)民家庭。他從小就非常喜歡音樂(lè)，當(dāng)時(shí),村里都有大喇叭，一到播放歌曲的時(shí)候，他就跟著學(xué)唱。自己家沒(méi)有收音機(jī)，一聽(tīng)到鄰居家的收音機(jī)放音樂(lè)，他就會(huì)情不自禁地跑去聽(tīng)歌。就這樣，他學(xué)會(huì)了唱好多歌曲。因?yàn)榧彝l件不富裕，他沒(méi)能進(jìn)入到專(zhuān)業(yè)的院校學(xué)習(xí),但他并沒(méi)有因此而放棄自己的音樂(lè)夢(mèng)想。他自學(xué)樂(lè)理、聲樂(lè)知識(shí)，樂(lè)器買(mǎi)不起，就自己動(dòng)手做，樹(shù)葉、塑料管、梳子在他的改造下，都變成了獨(dú)一無(wú)二的劉氏樂(lè)器。2010年，一次偶然的機(jī)會(huì)，有人建議他參加為大眾提供才藝展示機(jī)會(huì)的中央電視臺(tái)《星光大道》欄目，劉大成抱著試試看的態(tài)度就報(bào)名參加了，沒(méi)想到竟然一步步拿下周冠軍、月冠軍，走到了2010年度總決賽的舞臺(tái)。在舞臺(tái)上，農(nóng)民出身的劉大成用質(zhì)樸無(wú)華打動(dòng)了觀眾，用歌聲唱出了農(nóng)家人的生活情感.選材感言農(nóng)民一直以來(lái)都處于社會(huì)的底層，他們從未想過(guò)改變自己的生活軌跡，一直是兢兢業(yè)業(yè)地面朝黃土背朝天地工作。他們從未想過(guò)自己會(huì)通過(guò)自己的一項(xiàng)愛(ài)好而一舉成名,但是農(nóng)民歌手劉大成做到了。一個(gè)農(nóng)民不經(jīng)過(guò)任何的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練而造就現(xiàn)在的成績(jī)，我們每個(gè)人都會(huì)感到驚訝。他的那份毅力，他從小對(duì)音樂(lè)的那份執(zhí)著，都深深地打動(dòng)著我們。中國(guó)的任何一個(gè)農(nóng)民都應(yīng)該和劉大成一樣,有夢(mèng)想，愛(ài)追求,不斷地為夢(mèng)想而奮斗。我們每一個(gè)人,只要像劉大成一樣沿著夢(mèng)想一直向前走,都會(huì)達(dá)到成功的頂峰！請(qǐng)你思考你覺(jué)得該素材能運(yùn)用到哪類(lèi)話題文章中？________________________________________________________________________________________________________________________________________________eq\x(核心亮點(diǎn):開(kāi)頭、結(jié)尾五）作文命題：（2008·湖南）閱讀下面的文字，按要求作文?！疤旖中∮隄?rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)"是唐代詩(shī)人韓愈的名句.詩(shī)句的意思是說(shuō)，在滋潤(rùn)如酥的初春細(xì)雨中，春草發(fā)芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片淡淡的綠色，可是走近后，卻只見(jiàn)到極為稀疏的草芽,綠色反而感覺(jué)不到了。詩(shī)句的意境是美的，隱含的哲理也很豐富。它使我們領(lǐng)悟到：置身太近，有時(shí)反而感覺(jué)不到實(shí)際存在的東西;要把握某一事物，有時(shí)需要跳出這一事物；人對(duì)事物的看法與對(duì)美的感受同距離是有關(guān)系的……其實(shí)，生活中的許多事物和現(xiàn)象，都含有這兩句詩(shī)的意境與哲理，關(guān)鍵在于你的觀察與體會(huì).請(qǐng)根據(jù)自己閱讀詩(shī)句所體會(huì)到的意境與哲理，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。注意：①立意自定，題目自擬.②不要照抄或擴(kuò)寫(xiě)材料.③所寫(xiě)文章符合文體要求。先讀佳作誰(shuí)唱江南斷腸句①是誰(shuí)，踏飛三月的柳絮，將達(dá)達(dá)的馬蹄送入春帷，化為美麗的錯(cuò)誤，讓那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落？(1)（2)（3）②是誰(shuí)，在霜風(fēng)凄緊,關(guān)河冷落，紅衰翠減的殘照樓頭，對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收？（1）(2)(3）③是誰(shuí)，蕩開(kāi)了西湖的漣漪,將不朽的傳奇漸漸融入霧靄，卻唱江南斷腸句，將江南的小雨染成清淚？(1)（2）（3)④沒(méi)有答案的謎，卻是亙古動(dòng)人心魄的美麗，朦朧賞月,霧里看花，保留一份隱綽，何嘗不是多一份撩人的風(fēng)姿？⑤朦朧是美，心頭這樣想著。⑥朦朧增添一份隱約，掀起人心的好奇,使我們多了一份美的渴望,“千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面”的琵琶女，當(dāng)時(shí)讓千古的文豪白居易何等驚艷，又讓千載以來(lái)讀過(guò)《琵琶行》的文人何等遐想！“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！比绻?dāng)年的琵琶女與秦淮水粉無(wú)異，抱一支琵琶，彈唱于月色之中，那一份“猶抱琵琶半遮面”所帶來(lái)的朦朧之美，是否亦會(huì)如韓愈詩(shī)中的“草后”，因置身太近，而化為烏有？那么，千年之后,我們又是否少了一段可以無(wú)限遐想的傳奇？⑦朦朧之美處處可見(jiàn)，西湖的月，因了西湖的霧,更添壯闊;“野曠天低樹(shù)，江青月近人”，所以有了孟浩然千年縈繞的鄉(xiāng)愁；“美酒成都堪送老",正是司馬相如隔窗見(jiàn)了一個(gè)魂?duì)繅?mèng)繞的絕世麗人，才有了成都當(dāng)壚的卓文君，朦朧中添加了一份況味，達(dá)到人與自然的和諧,使我們多了一份美的領(lǐng)略。⑧感受朦朧之美，何嘗不是生命的一種哲學(xué)?很多時(shí)候，置身太近，反而會(huì)失去生活的一份贈(zèng)禮,甚至產(chǎn)生對(duì)生命的迷茫。“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，當(dāng)我們踏入廬山，我們便成了廬山中一個(gè)不起眼的點(diǎn);只有我們走出廬山，廬山才能成為我們眼中風(fēng)景的一部分。生活亦如是,很多人陷入生活的泥潭，都是不會(huì)跳出生活或者太死心眼了的緣故，又何“得朦朧處且朦朧"！生活如同水中月，我們可以在井邊駐足觀賞，卻不必也不能把井中的月亮撈出來(lái)，在不必較真的時(shí)候，我們不妨從從容容,看霧中月，水中花，感受朦朧之美,感受生命的美麗.⑨于是,在東風(fēng)三月跫音響起的時(shí)候，不再掀起春帷，只心頭保留著那一份永恒的祝福就好。（3）(4)⑩在“苒苒物華休”的秋日，不再“擬把疏狂圖一醉”，只將游子的心牽在風(fēng)箏的線上，那一頭繞著永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)就好.（3）(4）?在悠悠的歌唱響起時(shí)，不再去踏破江南的小巷，去訪那亙古憂愁的歌者，只心頭添一份惆悵，持一份祝福，何必知誰(shuí)唱江南斷腸句？（3)（4)思悟亮點(diǎn)1．鳳頭精彩(1)①～③段以設(shè)問(wèn)開(kāi)頭，有哪些好處？提示以設(shè)問(wèn)開(kāi)頭，可以引發(fā)讀者思考,從而激發(fā)讀者的閱讀興趣;也能起到引起下文的作用.（2)①～③段化用了哪些詩(shī)句的意境?請(qǐng)予以說(shuō)明.提示第①段化用了鄭愁予的詩(shī)作《錯(cuò)誤》中“那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落"“三月的柳絮不飛"“三月的春帷不揭"“我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤"等詩(shī)句.第②段化用了柳永的《八聲甘州》中“對(duì)瀟瀟暮雨灑江天”“漸霜風(fēng)凄緊”“關(guān)河冷落,殘照當(dāng)樓”“是處紅衰翠減"“望故鄉(xiāng)渺邈,歸思難收”等詞句.第③段化用了賀鑄的《青玉案》中“彩筆新題斷腸句”等詞句。2．豹尾強(qiáng)勁(3)結(jié)尾三段與開(kāi)頭三段是什么關(guān)系?提示結(jié)尾三段所用的例子就是前三段的例子，卻是從如何“感受朦朧之美”的角度來(lái)表現(xiàn)的，這樣既與開(kāi)頭相互照應(yīng)又形成對(duì)比,渾然天成，突出了論點(diǎn)。(4)結(jié)尾三段構(gòu)成了排比，請(qǐng)分析這樣結(jié)尾的好處.提示結(jié)尾三段構(gòu)成排比，使得結(jié)構(gòu)清楚，形式美觀，主題明確；說(shuō)理有氣勢(shì),突出了主題。

答案精析語(yǔ)言知識(shí)積累一、1．（1）①bǔ②dí③pánɡbó④yānɡ（2)①mài/mò②bì/bei③áo/āo2．(1）蕩滌/絲絳(2）嬌慣/矯正（3）挽起/分娩(4）哺育/胸脯二、理解運(yùn)用(1)（氣勢(shì))盛大；（氣勢(shì)）充滿。(2）水面廣闊；形容氣魄宏大。辨詞填空（1）靜默(2）沉默整體感知CD[A項(xiàng)并未直接描寫(xiě)長(zhǎng)江水。B項(xiàng)不是“深刻而委婉"，是“淺白而形象”。E項(xiàng)應(yīng)為“由遠(yuǎn)及近，由大到小”。］課堂互動(dòng)1．(1）《長(zhǎng)江之歌》：唱響對(duì)長(zhǎng)江