在2023年市第二屆中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽開幕式上的講話

在2023年市第二屆中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽開幕式上的講話尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位班主任老師：大家下午好！*月是一個展現(xiàn)陽光心態(tài)、迸發(fā)生命活力的季節(jié)。經(jīng)過前期緊張有序的籌備，**市第二屆中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽市級比賽今天在這里正式拉開了帷幕。我代表市教育局對精心策劃和組織本次活動的單位和部門表示衷心的感謝！向參賽班主任及領(lǐng)隊表示熱烈的歡迎！向在百忙中給予大賽指導(dǎo)與評判的各位專家評委致以崇高的敬意！班主任是學(xué)校德育工作最直接的參與者與執(zhí)行者，也是學(xué)生安全工作承擔(dān)者和守衛(wèi)者，心理健康教育已成為班主任重要的工作職責(zé)之一。根據(jù)習(xí)近平總書記對學(xué)生心理健康教育作出的系列重要批示指示及教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》、《關(guān)于加強學(xué)生心理健康管理工作的通知》等文件精神，我市在成功舉辦首屆班主任專業(yè)能力大賽的基礎(chǔ)上，印發(fā)《第二屆中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽活動方案》，以“提高心育能力構(gòu)建陽光校園”為大賽主題，著力提高我市中小學(xué)班主任的心理健康教育能力。可以說，在*月份這個心理健康宣傳月，舉辦以促進心理健康教育能力為主題的班主任大賽，恰逢其時、正當(dāng)其時，具有十分重要的意義。本次大賽采用“賽訓(xùn)一體、以賽促訓(xùn)”的方式，多措并舉提升班主任心理健康教育能力，把班級日常管理工作與心理健康教育有機結(jié)合起來，為學(xué)生的健康成長和幸福生活奠定基礎(chǔ)，為構(gòu)建全員全程全方位的育人新格局，建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型班主任隊伍，打造陽光校園作出了新嘗試、新探索。借此機會，我對班主任老師提以下幾點要求：一要當(dāng)好立德樹人的表率。黨的二十大報告指出：“育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！边@為我們加快建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育指明了前進方向、提供了根本遵循。班主任必須以“關(guān)鍵少數(shù)”的行動自覺，爭做“四有好老師”，當(dāng)好教師群體的“領(lǐng)頭雁”，示范帶動所有教師堅守“為黨育人為國育才”的初心使命，把立德樹人作為檢驗一切工作的根本標準，不斷創(chuàng)新育人形式和方法，提高德育成效，全面培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生形成獨立健全健康的人格。二要當(dāng)好專業(yè)發(fā)展的表率。班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是一個班級的核心。班主任工作是一份既光榮又充滿挑戰(zhàn)的工作，對個人的綜合能力要求非常高，不僅要有十分扎實的教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)素質(zhì)，還要有較高的師德風(fēng)范、人文素養(yǎng)和人格魅力。具體而言，班主任不但要在學(xué)科教學(xué)上當(dāng)表率，搞好自己本學(xué)科的教學(xué)，還要在一專多能上當(dāng)表率，了解其他學(xué)科的知識內(nèi)容和必備的教學(xué)輔助性知識，持續(xù)提高自己的綜合素養(yǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人。希望大家以此次大賽為契機，爭做班主任專業(yè)發(fā)展的帶頭人，啟發(fā)、喚醒、點燃班主任專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，積極開展實踐、反思、再實踐、再反思，走上一條自覺、自信、自強的班主任專業(yè)能力發(fā)展之路，勇做新時代教育的點燈人、思想的啟迪者、班級的建筑師。三要當(dāng)好愛生如子的表率。教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。這啟發(fā)我們真教育是心心相印的活動，唯有愛才能澆灌愛，唯有心才能打開心，如此才能發(fā)揮教育的價值，引領(lǐng)孩子的成長。希望每位班主任都能將學(xué)生當(dāng)成我們自己的孩子來對待，像學(xué)生的親生父母一樣努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點、挖掘?qū)W生的潛力，當(dāng)學(xué)生犯錯時精心地引導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生遇困時耐心地化解，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)時仔細地教導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生生病時無微不至地照顧，把師愛刻印在每一個學(xué)生的成長時光里。四是當(dāng)好無私奉獻的表率。我們常用“捧著一顆心來，不帶半根草去”形容教師無私奉獻的崇高精神，其實每位班主任更是奉獻者中的奉獻者，因為班主任的身影始終忙碌在校園的里里外外、教室的邊邊角角、學(xué)生的方方面面，有操不完的心、受不完的累。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，學(xué)生管理要求越來越嚴、事項越來越多，心理健康、校園安全等新問題給班主任工作帶來了新挑戰(zhàn)。希望各位班主任向傾心山區(qū)教育40載的張桂梅老師、扎根鄉(xiāng)村講臺36載的支月英老師和在農(nóng)村譜寫青春芳華的樊城區(qū)朱坡中心小學(xué)李雪萍老師學(xué)習(xí)，勇挑重任、率先垂范，組織好每一節(jié)教學(xué)、批改好每一份作業(yè)、堅守好每一個崗位、呵護好每一位學(xué)生，把青春和汗水揮灑在黨和人民的教育事業(yè)中，去收獲“奉獻并快樂著”的人生體驗。育苗先育根，育人先育心。緊扣本次班主任能力大賽“提高心育能力構(gòu)建陽光校園”的主題，我認為當(dāng)好班主任還需要三種能力。一是要有學(xué)習(xí)能力，當(dāng)好“知心人”。不同年齡階段的學(xué)生，不同成長環(huán)境的學(xué)生，有不同的心理特點和問題。比如，后疫情時代學(xué)生心理問題的低齡化發(fā)展；復(fù)雜社會環(huán)境交織對學(xué)生心理健康的影響，等等。班主任要增強學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率，豐富學(xué)習(xí)途徑，不斷汲取馬克思主義思想的泉水、習(xí)近平關(guān)于教育論述的活水、其他課程豐富知識的海水、新問題新情況的潮水、學(xué)生心理教育規(guī)律的魔水，汲取這“五桶水”豐富知識、提升能力，并應(yīng)用到工作實際中，從學(xué)生細微的行為情緒變化中，洞察學(xué)生的心理活動，分析影響學(xué)生心理發(fā)展的不良因素，用合適的方法解決學(xué)生面臨的心理問題，幫助學(xué)生健康成長。二是要有共情能力，當(dāng)好“暖心人”。班主任是學(xué)生成長的“管家”，但不意味者可以用家長式作風(fēng)和態(tài)度對學(xué)生頤指氣使和空洞說教，這樣只會與教育的目的南轅北轍，把學(xué)生遠遠的推開。班主任要主動放下身段、俯下身子，設(shè)身處地的站在學(xué)生的角度去看待事物，體會他們的感受、理解他們的心情、溫暖他們的內(nèi)心。這樣，學(xué)生才會把班主任當(dāng)成大哥哥、大姐姐，訴說自己的苦惱、分享自己的秘密；才會“親其師，信其道”，真心接受班主任的引導(dǎo)和教誨。三是要有溝通能力，當(dāng)好“貼心人”。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)家庭教育和學(xué)校教育同向同行時，學(xué)生的成長就事半功倍；當(dāng)家庭教育和學(xué)校教育相向而行時，學(xué)生的成長就會事倍功半。因此，班主任要培養(yǎng)良好的溝通能力，帶頭當(dāng)好學(xué)生家長的貼心人，組織好班級全體科任教師，建立定期家訪機制，采用上門了解、電話溝通、舉辦講壇等方式，進行全面家訪，覆蓋班級每一位學(xué)生，并對離異、單親、留守等不同家庭情況的學(xué)生進行精準家訪，想家長之所想，急家長之所急，及時解決可能影響學(xué)生健康成長的問題，取得他們的信任，爭取達成教育共識，讓家校同頻共振、凝聚教育合力。此外，我還希望各位班主任能用五種心態(tài)書寫屬于自己“五子登科”的美談。一是用堅定不移的心態(tài)釘釘子。耐得住寂寞，守得住清貧，把心深深地扎根在祖國的教育事業(yè)中。二是用身正為范的心態(tài)擦鏡子。用崇高的道德修養(yǎng)和端正的為人態(tài)度，給學(xué)生做好成長示范，引導(dǎo)學(xué)生弘揚正能量、唱響主旋律。三是用鑄魂育人的心態(tài)埋種子。鼓勵學(xué)生向陽而生，養(yǎng)成積極健康的人生態(tài)度，成長為全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。四是用因材施教的心態(tài)量尺子。多一把尺子就多一個標準，要尊重學(xué)生成長的差異性，讓每位學(xué)生都能找到最適合自己的人生道路和成長方向。五是用永不停歇的心態(tài)端杯子。永不止步進步，永不停歇奮斗，用空杯心態(tài)再攀教育事業(yè)的高峰，呵護一代又一代的祖國花朵茁壯成長。各位班主任老師，黨的二十大把科教興國擺在了更加突出的位置，強調(diào)教育是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。