青島市市北區(qū)教師招聘考試真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考青島市市北區(qū)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進行的一般順序是（）。A.以情為開端，情、知、意、行依次進行B.以知為開端，知、情、意、行依次進行C.以意為開端，意、知、情、行依次進行D.視具體情況，可有多種開端【答案】：D2.教師不得隨意宣揚學生的缺點，不得隨意私拆、毀棄學生的信件、日記等，這是維護學生的（）。A.榮譽權B.隱私權C.人格尊嚴權D.身心健康權【答案】：B3.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.關鍵B.主導C.橋梁D.決定【答案】：B4.充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。A.元認知策略B.復述策略C.組織策略D.精細加工策略【答案】：D5.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.核心B.首要C.重要D.主導【答案】：A6.選擇教學方法的主要依據(jù)是（）。A.教學媒體B.教學目標和學生學習結果的類型C.“教學有法、教無定法”D.教師的愛好【答案】：B7.提出把人格特質分為共同特質與個人特質的心理學家是（）。A.奧爾波特B.卡特爾C.斯坦伯格D.霍蘭德【答案】：A8.下列有關市教委規(guī)定的"寄宿制中學自習時間"的說法，錯誤的是（）。A.中學可以每天下午課外活動安排B.高中每天晚自習不超過C.學校和教師不得組織學生中午自習或集體輔導D.初中每天晚自習不超過【答案】：A9.認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）。A.程頤的觀點B.王陽明的觀點C.朱熹的觀點D.孟子的觀點【答案】：D10.對有機體維持生命、延續(xù)后代有重要意義的需要是（）。A.生理需要B.自然需要C.社會需要D.后天需要【答案】：A11.被稱為“教育心理學之父”的學者是（）。A.維果斯基B.桑代克C.布魯納D.皮亞杰【答案】：B12.“科學知識要經受檢測與批判，絕不輕信盲從?！币陨厦枋鰧儆谙铝心囊环N科學規(guī)范（）。A.有條理的懷疑精神B.公有主義C.普遍主義D.無偏見性【答案】：A13.以下對創(chuàng)造性含義的理解，不正確的是（）。A.創(chuàng)造的成果有大有小B.創(chuàng)造的目的是產生有價值的產品C.創(chuàng)造是極少數(shù)人的天賦D.創(chuàng)造是人類特有的活動【答案】：C14.在技能形成過程中，練習中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象在心理學上稱為（）。A.高原現(xiàn)象B.抑制現(xiàn)象C.低谷現(xiàn)象D.挫折現(xiàn)象【答案】：A15.下列選項中，對心理健康理解不正確的是（）。A.心理健康等于沒有疾病或疾病僅限于軀體疾病B.心理健康反映的是某一段時間內的特定狀態(tài)，而不應認為是固定的和永遠如此的C.心理健康是比較而言的，從健康到不健康只是程度的不同，而無本質的區(qū)別D.心理健康標準是一個發(fā)展的文化的概念，會隨著社會的發(fā)展變化而發(fā)展變化【答案】：A16.課程的表現(xiàn)形式是（)A.課程總目標——領域目標——學科目標B.課程計劃——課程標準——教材C.課程目的——課程評價——課程實施D.知識——經驗——活動【答案】：B17.研究者認為創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.發(fā)散思維B.聚合思維C.形象思維D.抽象思維【答案】：A18.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法與下列選項中哪個是相同的？（）A.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從B.天下興亡，匹夫有責C.春風化雨D.學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進【答案】：A19.性格中的謙虛驕傲、自尊自卑屬于性格的（）。A.理智特征B.態(tài)度特征C.意志特征D.情緒特征【答案】：B20.20世紀60年代初，（）發(fā)起課程改革，自此，美國教育心理學逐漸重視探討教育過程和學生心理，重視教材、教法和教學手段的改進。A.布盧姆B.桑代克C.布魯納D.斯金納【答案】：C21.教師在教學中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。A.熱愛學生，誨人不倦B.學為人師，行為示范C.精通業(yè)務，學而不厭D.以上都是【答案】：D22.德育是各個社會共有的社會教育現(xiàn)象，其不具備以下哪種屬性？（）A.社會性B.娛樂性C.繼承性D.階級性【答案】：B23.被稱為“課程評價之父”的教育家是（）。A.杜威B.斯塔弗爾比姆C.泰勒D.裴斯泰洛齊【答案】：C24.以下關于活動課程主要屬性的描述中，不正確的是（）。A.以兒童為中心,依據(jù)兒童當前的興趣和需要來設置課程B.打破學科界限,按活動主題來組織學習經驗C.課程組織心理學化,要求按兒童心理發(fā)展的順序和特點來組織課程D.活動課程即通常所講的課外活動【答案】：D25.剛剛能夠引起感覺的刺激的最小強度，稱為（）。A.感覺閾限B.相對感覺閾限C.絕對感覺閾限D.差別感覺閾限【答案】：C26.以下旨在向家長系統(tǒng)宣傳和指導教育孩子的正確方法的是（）。A.咨詢活動B.家長委員會C.家長學校D.電話聯(lián)系【答案】：C27.在頭腦風暴中不需要的小組成員角色是（）。A.挑刺者B.小組成員C.記錄者D.領導者【答案】：A28.人類教育依次有原始社會教育、奴隸社會教育、封建社會教育、資本主義社會教育、社會主義社會教育。這段話說明教育具有（）。A.歷史性B.生產性C.階段性D.消費性【答案】：A29.借用古希臘神話中的典故，將教師期望的預言效應稱作皮格馬利翁效應的是（）。A.羅森塔爾B.加涅C.漢斯·塞里D.賈德【答案】：A30.以其整體來體現(xiàn)教育目的和專業(yè)培養(yǎng)目標的是（）。A.教學計劃B.招生計劃C.教學管理D.就業(yè)管理【答案】：A31.校園文化的核心是（）。A.學校的精神文化B.學校的制度文化C.學校的組織文化D.學校的物質文化【答案】：A32.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反應是（）。A.想象B.感覺C.記憶D.知覺【答案】：B33.最早提出自我效能感的心理學家是（）。A.維納B.布魯納C.斯金納D.班杜拉【答案】：D34.（）是一個社會占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須普遍遵循的基本價值準則。A.核心價值觀B.人生觀C.價值觀D.世界觀【答案】：A35.下列情境中代表內在動機的情境是（）。A.老師表揚愛勞動的學生B.學生把當前的學習和國家利益聯(lián)系在一起C.王老師對張華的數(shù)學測驗成績表示滿意D.王佳每天獨自聽音樂【答案】：D36.每個學生的本質都是好的，每個孩子都會成為好孩子,這體現(xiàn)了（）。A.人本主義思想B.精神分析的思想C.認知心理學的思想D.行為主義思想【答案】：A37.主張課程內容應該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設計核心課程的課程理論是（）。A.改造主義課程觀B.科學主義課程觀C.結構主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：A38.心理發(fā)展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.盡責期B.自我保護期C.墨守成規(guī)期D.自治期【答案】：A39.由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作（）。A.間接性動機B.志向性動機C.遠景的間接性動機D.社會動機【答案】：C40.下列選項中屬于行為主義觀點的是（）。A.心理學應該研究意識的元素B.心理學應該研究無意識現(xiàn)象C.心理學應該揭示人性的本質D.心理學應該研究可觀察到的行為【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）。A.語言B.儀表C.禮儀D.舉止【答案】：ABCD42.教師良好的思維品質體現(xiàn)在（）A.思維的廣度和深度B.思維的邏輯性C.思維的獨立性D.思維的敏捷性【答案】：ABCD43.下列說法正確的是（）。A.誠實守信是發(fā)展社會主義市場經濟的道德要求B.誠實守信是一個人立身于社會的基本準則C.愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗的升華D.奉獻社會是職業(yè)道德的更高境界，也是做人的更高境界【答案】：ABCD44.人的心理是（）。A.主觀映象B.腦的功能C.大腦活動的產品D.客觀現(xiàn)實的反映【答案】：ABD45.編制課程計劃應當遵循的原則包括（）。A.統(tǒng)一性和靈活性相結合B.保證教育內容的系統(tǒng)性C.以高難度內容為主D.符合專業(yè)培養(yǎng)目標【答案】：ABD46.道德的功能主要功能表現(xiàn)在以（）個方面A.平衡功能B.調節(jié)功能C.教育功能D.評價功能E.認識功能【答案】：ABCDE47.人的個性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.意志B.情緒C.需要D.動機【答案】：CD48.潛心教書育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.遵循學生成長規(guī)律，B.以身作則、為人師表C.堅持育人為本、D.遵循教育規(guī)律，【答案】：ACD49.職業(yè)道德具有如下特點（）。A.調適范圍上具有特定的適用范圍和對象B.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性C.內容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達特定職業(yè)的義務和責任D.價值取向上注重利益性【答案】：ABC50.關于學習動機的最佳水平與學習活動的難易程度的描述正確的有（）。A.當學生完成較難的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較低的水平B.當學生完成中等水平難度的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在中等水平C.當學生完成較容易的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較高水平D.不論是何種性質的學習任務，學習動機水平都是越高越好【答案】：ABC51.符合團結互助精神的表述是（）。A.“三個和尚沒水喝”B.“三人同心，其利斷金”C.“孟母三遷”D.“團結就是力量”【答案】：BD52.道德對人生命活動的意義是（）。A.道德水平不影響人們情緒表現(xiàn)B.道德水平對人體健康產生影響C.道德是社會意識形態(tài)的一部分D.道德是一種生活方式【答案】：BCD53.職業(yè)道德作為一種社會意識形態(tài)，其特征一般有（）。A.多樣性B.行業(yè)性C.實踐性D.繼承性【答案】：ABCD54.教師職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為（）。A.獨特的示范性B.形象的多樣性C.鮮明的繼承性D.強烈的責任性E.嚴格的標準性【答案】：ACDE55.關于知識、能力、素質的區(qū)別與聯(lián)系，下列選項中正確的是（）。A.知識的內化成為素質，知識的外化則成為能力B.能力要素和素質要素是交叉關系C.素質是基礎性要素D.能力是核心要素【答案】：ABD56.孟子提出的教師道德規(guī)范包括（）。A.注重實踐，知行合一B.加強個人修養(yǎng)，反省、知恥、改過C.提高自身能力，以其昭昭D.以身作則，教者必以正【答案】：BCD57.根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.守恒性B.邏輯推理C.抽象思維D.思維可逆性【答案】：AD58.[]教師熱愛學生的作用表現(xiàn)在（）A.得到學生及其家長的饋贈B.愛學生是提高教育質量的重要條件C.愛學生是獲得教學效果的基礎D.愛學生是教育學生的感情基礎【答案】：BCD59.促使從眾行為產生的原因有哪些（）A.為取得團體中其他成員的好感B.維持良好人際關系的現(xiàn)狀C.不愿意感受與眾不同的壓力D.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標【答案】：ABCD60.下列各項屬于行業(yè)的特殊職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.救死扶傷B.有教無類C.愛崗敬業(yè)D.秉公執(zhí)法【答案】：ABD61.認知心理學的學習遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認知策略遷移B.認知能力遷移C.認知結構遷移D.產生式遷移【答案】：ACD62.以下說法正確的是（）。A.誠實守信是每一個勞動者都應具有的品質B.誠實守信不能帶來經濟效益C.在激烈的市場競爭中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴D.辦事公道