2022年友誼縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年友誼縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。A.師教關(guān)系B.師長關(guān)系C.師生關(guān)系D.同事關(guān)系【答案】：C2.一位教師經(jīng)常會反思同事們怎么看自己，領(lǐng)導(dǎo)覺得自己干工作怎么樣，這個教師目前處于（）。A.虛擬關(guān)注階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注生存階段D.關(guān)注學(xué)生階段【答案】：C3.教師實(shí)現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表【答案】：C4.成就動機(jī)理論觀點(diǎn)認(rèn)為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50%時，他們會（）。A.猶豫不決B.回避這項(xiàng)任務(wù)C.可能選擇這項(xiàng)任務(wù)D.堅(jiān)決選擇這項(xiàng)任務(wù)【答案】：B5.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)（），使學(xué)生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.理解B.形成表征C.學(xué)習(xí)的遷移D.操作【答案】：C6.中學(xué)階段為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地研究問題、獲得知識、發(fā)展各種能力，教學(xué)中應(yīng)多選用（）。A.討論法B.研究法C.講授法D.談話法【答案】：B7.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復(fù)習(xí)時主要應(yīng)采?。ǎ?。A.采取多樣化方法B.及時復(fù)習(xí)C.合理分配復(fù)習(xí)時間D.試圖回憶和反復(fù)閱讀相結(jié)合【答案】：B8.學(xué)生尤其是小學(xué)生極易出現(xiàn)“染于蒼則蒼,染于黃則黃”的現(xiàn)象。這反映的性格的特點(diǎn)是（）。A.向師性B.依賴性C.可塑性D.獨(dú)特性【答案】：C9.美國各門課程中多樣化的實(shí)踐活動反映出對（）在課程中地位的重視。A.知識B.直接經(jīng)驗(yàn)C.間接經(jīng)驗(yàn)D.能力【答案】：B10.在一些較復(fù)雜的專業(yè)技能形成過程中，練習(xí)的中后期常常會出現(xiàn)成績暫時停頓的現(xiàn)象，稱為（）。A.練習(xí)曲線B.停頓反應(yīng)C.高原反應(yīng)D.高原現(xiàn)象【答案】：D11.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強(qiáng)調(diào)對傳播現(xiàn)象的整體性和互動性進(jìn)行理解的是（）。A.單向傳播模式B.雙向傳播模式C.互動傳播模式D.整體互動模式【答案】：D12.某人一直很喜歡一項(xiàng)活動,這里主要體現(xiàn)的是態(tài)度的（）成分。A.認(rèn)知B.行為傾向C.情感D.行為【答案】：C13.在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于（）階段。A.內(nèi)化B.認(rèn)同C.同化D.依從【答案】：B14.心理學(xué)家艾利斯認(rèn)為，個體對事物的看法導(dǎo)致了事物的結(jié)果從使個體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為，他所提出的情緒療法是（）。A.情緒疏泄法B.森田療法C.理性情緒療法D.藝術(shù)療法【答案】：C15.歐洲中世紀(jì)教會教育內(nèi)容為（）。A.“六藝”B.《論語》C.教會規(guī)章D.“七藝”【答案】：D16.課外教育是（）。A.課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充B.課外和校外的文體活動C.課堂教學(xué)的延續(xù)D.課堂教學(xué)的組成部分【答案】：A17.測驗(yàn)時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。A.精細(xì)加工策略B.認(rèn)知策略C.元認(rèn)知策略D.資源管理策略【答案】：C18.學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)出四個基本特征：一是連續(xù)性與階段性，二是定向性與順序性，三是不平衡性，四是（）。A.不同步性B.差異性C.共同性D.規(guī)律性【答案】：B19.（）是維護(hù)正常人際關(guān)系的行為習(xí)慣，是一個民族進(jìn)步的重要標(biāo)志。A.社會公德B.公共道德C.家庭美德D.傳統(tǒng)美德【答案】：A20.對單一研究對象的某個或某些方面進(jìn)行廣泛深入研究的方法是（）。A.個案法B.觀察法C.測驗(yàn)法D.調(diào)查法【答案】：A21.人的心理活動的內(nèi)容和源泉是（）。A.個性B.認(rèn)知C.客觀現(xiàn)實(shí)D.需要【答案】：C22.（）是教師職業(yè)的特殊性。A.內(nèi)省性B.他利性C.示范性D.實(shí)踐性【答案】：C23.奧爾波特把個人特質(zhì)按其對人格不同的影響和作用，區(qū)分為三個層次：首要特質(zhì)、（）和次要特質(zhì)。A.中心特質(zhì)B.基本特質(zhì)C.重要特質(zhì)D.邊緣特質(zhì)【答案】：A24.1966年，聯(lián)合國教科文組織和國際勞工組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出了應(yīng)該把教師工作視為（）。A.非專門職業(yè)B.專門職業(yè)C.獨(dú)立的社會職業(yè)D.非獨(dú)立的社會職業(yè)【答案】：B25.孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！北砻骺鬃雍軓?qiáng)調(diào)（）。A.因材施教B.啟發(fā)式教學(xué)C.學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合D.學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合【答案】：D26.觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而如同自己也受到強(qiáng)化一樣，這種強(qiáng)化是（）。A.替代強(qiáng)化B.內(nèi)部強(qiáng)化C.外部強(qiáng)化D.自我強(qiáng)化【答案】：A27.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.指導(dǎo)-內(nèi)省式B.溝通-對話式C.踐履-訓(xùn)練式D.過程-體驗(yàn)式【答案】：A28.下列有關(guān)情緒的性質(zhì)表達(dá)不正確的是（）。A.情緒為刺激所引起B(yǎng).情緒是主觀意識體驗(yàn)C.情緒與動機(jī)關(guān)系不密切D.情緒狀態(tài)不容易自控【答案】：C29.不敢在公開場合發(fā)表自己的意見或者發(fā)表意見時感到焦慮、緊張，甚至影響社會功能。這種人格缺陷是（）。A.羞怯B.悲觀C.自卑D.嫉妒【答案】：A30.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,鈴聲可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則鈴聲是（）。A.條件刺激B.無條件反應(yīng)C.條件反應(yīng)D.無條件刺激【答案】：A31.從法制角度講，學(xué)生是（）的社會個體。A.特殊B.獨(dú)立C.從屬D.邊際【答案】：B32.人格的特征不包括（）。A.獨(dú)特性B.多變性C.穩(wěn)定性D.功能性【答案】：B33.學(xué)生法語學(xué)得扎實(shí)、鞏固以后，再學(xué)習(xí)英語就更容易，這屬于（）。A.逆向正遷移B.順向負(fù)遷移C.逆向負(fù)遷移D.順向正遷移【答案】：D34.關(guān)于師生關(guān)系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）。A.裴斯泰洛齊B.夸美紐斯C.杜威D.赫爾巴特【答案】：C35.教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)是（）。A.上課B.備課C.教學(xué)評價D.作業(yè)的檢查與批改【答案】：A36.主張學(xué)習(xí)是個體對事物經(jīng)認(rèn)識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。A.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.人本主義學(xué)習(xí)理論D.行為主義學(xué)習(xí)論【答案】：B37.辯證唯物主義認(rèn)為，人的發(fā)展是個體內(nèi)在因素與（）在個體活動中相互作用的結(jié)果。A.外部環(huán)境B.父母期望C.社會文化D.遺傳條件【答案】：A38.《教師資格條例》頒布于（）。A.1993年B.1995年C.1994年D.1996年【答案】：B39.（）是品德形成的基礎(chǔ)。A.活動與交往B.道德認(rèn)知C.實(shí)踐D.活動【答案】：A40.關(guān)于成就目標(biāo)，下列說法正確的是（）。A.持能力實(shí)體觀者傾向于同時采用掌握目標(biāo)和表現(xiàn)目標(biāo)B.持能力增長觀者傾向于采用掌握目標(biāo)C.掌握目標(biāo)者旨在顯示自己強(qiáng)于他人D.表現(xiàn)目標(biāo)者旨在提高自我能力【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.符合堅(jiān)持真理要求的是（）。A.尊敬師傅就是堅(jiān)持真理B.堅(jiān)持實(shí)事求是的原則C.敢于挑戰(zhàn)權(quán)威D.多數(shù)人認(rèn)為正確的就是真理【答案】：BC42.動機(jī)和效果作為教師道德評價依據(jù)觀點(diǎn)正確的是（）。A.動機(jī)應(yīng)成為教師道德評價的側(cè)重點(diǎn)B.進(jìn)行教師道德評價時，應(yīng)該更關(guān)注效果C.當(dāng)動機(jī)和效果不一致時，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標(biāo)準(zhǔn)D.對教師道德行為的評價應(yīng)堅(jiān)持動機(jī)和效果統(tǒng)一的觀點(diǎn)【答案】：CD43.心智技能的特點(diǎn)表現(xiàn)為(??)A.觀念性B.簡縮性?C.客觀性D.內(nèi)隱性【答案】：ABD44.他律機(jī)制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上具有的特點(diǎn)是（）。A.實(shí)在性B.中介性C.外在性D.被動性【答案】：ABCD45.對成為一個良好道德修養(yǎng)的成功人理解正確的是（）。A.見賢思齊B.從小事做起，注意細(xì)節(jié)C.做大事者不拘小節(jié)D.從現(xiàn)在做起、從自我做起【答案】：ABD46.[]對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）A.不貪學(xué)生及家長的錢物B.不貪占公共和他人的錢物C.不能抱怨自己的薪酬D.不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)【答案】：ABD47.以下對行為主義的描述，正確的有（）。A.強(qiáng)調(diào)影響行為的外部因素B.重視研究行為C.采用實(shí)驗(yàn)法D.重視個體的自我實(shí)現(xiàn)【答案】：ABC48.社會主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義法制建設(shè)B.社會主義政治建設(shè)C.社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)D.社會主義文化建設(shè)【答案】：BCD49.下面關(guān)于職業(yè)道德和職業(yè)關(guān)系的說法中正確的是（）。A.職業(yè)道德是職工事業(yè)成功的重要條件B.企業(yè)把職業(yè)道德素質(zhì)狀況作為錄用員工與否的重要條件C.職業(yè)道德不利于跳槽、升遷D.職業(yè)道德有利于職工人格的升華【答案】：AD50.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）。A.結(jié)束階段B.初創(chuàng)階段C.過渡階段D.工作階段【答案】：ABCD51.奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論認(rèn)為，學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的哪幾個變量會對學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.鞏固性B.可組織性C.可辨別性D.可利用性【答案】：ACD52.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)B.動力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)C.個別特質(zhì)和共同特質(zhì)D.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)【答案】：ABCD53.服務(wù)群眾的基本要求有（）。A.樹立服務(wù)群眾的觀念B.真心對待群眾C.心懷群眾，尊重群眾D.勇挑服務(wù)群眾的重?fù)?dān)【答案】：ABCD54.下列對于誠實(shí)守信說法正確的是（）。A.誠實(shí)守信與市場經(jīng)濟(jì)的根本目的相矛盾B.誠實(shí)守信就是要重承諾、信守承諾，忠實(shí)地履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)C.誠實(shí)守信是市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在法則D.誠實(shí)守信要敢于講真話，堅(jiān)持真理【答案】：BCD55.正確處理言教和身教的關(guān)系要認(rèn)真把握的是（）。A.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)B.學(xué)為人師，行為示范C.教書育人，關(guān)愛學(xué)生D.言行一致，身體力行【答案】：ABD56.以下說法正確的是（）。A.誠實(shí)守信是每一個勞動者都應(yīng)具有的品質(zhì)B.誠實(shí)守信不能帶來經(jīng)濟(jì)效益C.在激烈的市場競爭中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴D.辦事公道是對廠長，經(jīng)理職業(yè)道德要求，與普通工人關(guān)系不大【答案】：AC57.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點(diǎn)是（）。A.“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”B.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”C.“智者千慮，必有一失”D.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”【答案】：BD58.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色認(rèn)知階段B.角色信念階段C.角色轉(zhuǎn)化階段D.角色認(rèn)同階段【答案】：ABD59.下列哪些手段是維護(hù)良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.避免爭論B.勇于承認(rèn)錯誤C.情境控制D.學(xué)會批評，講究批評藝術(shù)【答案】：ABD60.下列關(guān)于奉獻(xiàn)的表述中，你認(rèn)為不正確的是（）。A.奉獻(xiàn)無法給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益B.奉獻(xiàn)意味著自己吃虧C.奉獻(xiàn)是企業(yè)立足于社會的道德資本D.奉獻(xiàn)是企業(yè)發(fā)展的政治資本【答案】：AD61.職業(yè)道德的形成正確的說法有（）。A.萌芽于原始社會B.形成于奴隸社會C.發(fā)展于封建社會D.形成于資本主義到社會主義過渡時期【答案】：ABC62.關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述是（）。A.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀(jì)律的重要性B.每個從業(yè)人員開始工作前，就