初中道德與法治-發(fā)展是硬道理教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE《發(fā)展是硬道理》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)清我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，激發(fā)學(xué)生積極投身我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的熱情。2．能力：初步培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)例分析以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心重要性的能力，關(guān)心我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，努力為現(xiàn)代化事業(yè)做貢獻(xiàn)。3．知識(shí)：識(shí)記黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線的含義，理解以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：1．黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。2．理解”一個(gè)中心”是關(guān)鍵。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展是硬道理。設(shè)計(jì)理念：1．堅(jiān)持以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，通過(guò)師生合作，生生合作，在合作中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，獲得積極的情感體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)全體共同提高，不讓任何一個(gè)學(xué)生把自己置身于課堂之外。2．注意知識(shí)的生成性，努力做到預(yù)設(shè)與生成的相得益彰。本框內(nèi)容理論性較強(qiáng)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地，想辦法出主意，推理歸納，讓他們自己得出結(jié)論，不把知識(shí)生硬地灌輸給學(xué)生。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)課明確目標(biāo)用電子白板播放習(xí)近平總書記的十九大報(bào)告視頻片段：過(guò)去五年的工作和歷史性變革。展示改革開(kāi)放近40年來(lái)我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、教育、國(guó)防、文化以及身邊家鄉(xiāng)變化的圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，引導(dǎo)學(xué)生思考：中國(guó)取得舉世矚目的巨大成就，靠的是什么？學(xué)生回答。師總結(jié)：改革開(kāi)放近40年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)快速發(fā)展，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，人民生活大幅提高，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的偉大成就，靠的是黨的基本路線的指引。從這節(jié)課開(kāi)始，就讓我們把目光轉(zhuǎn)向祖國(guó)的發(fā)展，走進(jìn)黨的基本路線，深刻體會(huì)一個(gè)顛撲不破的真理：發(fā)展是硬道理，這就是我們這節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、整體感知搜索信息請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本p46——50頁(yè)，自主完成預(yù)習(xí)案中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（圈出你認(rèn)為重要的詞語(yǔ)，標(biāo)出疑難問(wèn)題，勾畫出預(yù)習(xí)問(wèn)題答案，并獨(dú)立完成預(yù)習(xí)案中的問(wèn)題。）【填一填】1．改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展取得了舉世矚目的巨大成就，靠的是基本路線的指引。2．黨的基本路線是黨和國(guó)家的生命線，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證。3．社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，其他方面的工作都要服從并服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。4．以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，是我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求?！静橐徊椤?．黨的基本路線的核心內(nèi)容可以概括為“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”，請(qǐng)你查一查它們的具體內(nèi)容分別指的是什么？（一個(gè)中心指的是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，兩個(gè)基本點(diǎn)指的是堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放。）（5分鐘后，同學(xué)們展示自主學(xué)習(xí)成果，1、2、3、4較為簡(jiǎn)單，找基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)即C類同學(xué)展示，然后給予鼓勵(lì)，使他們有積極的情感體驗(yàn)，繼續(xù)參與課堂學(xué)習(xí)。第5小題難度較大，請(qǐng)幾個(gè)小組的優(yōu)秀學(xué)生代表即A類同學(xué)展示，相互補(bǔ)充，老師分別給與肯定、引導(dǎo)與糾正。）三、合作探究交流共享【活動(dòng)一】：說(shuō)一說(shuō)剛才同學(xué)們通過(guò)看視頻，閱讀課文，獨(dú)立完成預(yù)習(xí)案，知道了我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展取得了舉世矚目的巨大成就，靠的是黨的基本路線的指引。這就是我們本節(jié)課的第一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)：黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第47頁(yè)，找出黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線的內(nèi)容，畫下來(lái)。小組間根據(jù)它的內(nèi)容思考討論：我國(guó)的社會(huì)性質(zhì)決定了誰(shuí)是國(guó)家和社會(huì)的主人？我們制定的“基本路線”必須體現(xiàn)誰(shuí)的意志和愿望？誰(shuí)最有資格來(lái)組織和領(lǐng)導(dǎo)這項(xiàng)史無(wú)前例的宏偉工程？要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么？實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的根本途徑是什么？各小組在合作探究的基礎(chǔ)上完成探究案上的表格一，然后請(qǐng)幾個(gè)小組的B類同學(xué)展示合作成果，相互補(bǔ)充，老師分別給予肯定、引導(dǎo)與糾正。表格一：領(lǐng)導(dǎo)核心中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)主體全國(guó)各族人民核心內(nèi)容“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”基本途徑自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)奮斗目標(biāo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗十九大修改的黨章，在“和諧”之后又加了“美麗”。為什么加？也不難理解。因?yàn)槭舜髲?qiáng)調(diào)生態(tài)文明建設(shè)，提出建設(shè)美麗中國(guó)，我們的奮斗目標(biāo)跟五大建設(shè)相一致?！净顒?dòng)二】：比一比黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是依據(jù)什么制定的？學(xué)生回答。師小結(jié)：黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是根據(jù)我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情制定的。那么，關(guān)于社會(huì)主義初級(jí)階段，請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材P47相關(guān)鏈接，小組合作完成探究案上的表格二。含義一是我國(guó)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)；二是我國(guó)的社會(huì)主義社會(huì)還處在初級(jí)階段起止時(shí)間社會(huì)主義初級(jí)階段從1956年我國(guó)社會(huì)主義改造基本完成到21世紀(jì)中葉建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，大約需要上百年的時(shí)間。主要特征不發(fā)達(dá)，具體表現(xiàn)為第一，生產(chǎn)力水平比較低；第二，教育科學(xué)技術(shù)比較落后；第三，社會(huì)主義具體制度還不成熟、不完善?！净顒?dòng)三】：想一想用電子白板展示：基本路線要管一百年。小組合作討論，完成問(wèn)題：為什么要堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖？補(bǔ)充：這次十九大報(bào)告、十九大黨章將奮斗目標(biāo)修改成了“建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)”。從2020年到2035年，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。從2035年2050年，在基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。師歸納：黨的基本路線是指引我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的正確路線。體現(xiàn)了全國(guó)各族人民的根本利益和共同愿望，是黨和國(guó)家的生命線，是人民的幸福線。所以我們要堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖。那么，如何堅(jiān)持呢？下面我們學(xué)習(xí)本節(jié)課的第二個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)：“一個(gè)中心”是關(guān)鍵?！净顒?dòng)四】：議一議用電子白板展示教材第48頁(yè)圖片，讓學(xué)生觀察圖片，闡述道理。小組合作討論，完成探究案上的問(wèn)題：我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)包括哪些方面的工作？經(jīng)濟(jì)建設(shè)和這些工作的關(guān)系是怎樣的？（B類同學(xué)展示合作成果）（①我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、國(guó)防等。②經(jīng)濟(jì)建設(shè)是中心，其他方面的工作都要服從并服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。）師點(diǎn)撥：現(xiàn)代化建設(shè)中，無(wú)論政治建設(shè)、文化建設(shè)還是教育、科學(xué)、國(guó)防都需要強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的支持，而我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)落后，因此，必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，才是抓住現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵。事實(shí)勝于雄辯，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，下面就請(qǐng)同學(xué)們觀看大屏幕上的圖片，思考問(wèn)題：我國(guó)在前進(jìn)過(guò)程中存在哪些問(wèn)題？你認(rèn)為還有哪些問(wèn)題？解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？學(xué)生思考回答。師歸納總結(jié)：當(dāng)前，我國(guó)解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵是發(fā)展，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。補(bǔ)充：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。發(fā)展才能滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，解決社會(huì)主要矛盾，發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性?！净顒?dòng)五】：畫一畫下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合剛才的視頻閱讀教材49頁(yè)，完成問(wèn)題：為什么說(shuō)發(fā)展才是硬道理？請(qǐng)?jiān)诮滩纳险页霭l(fā)展的重大意義并用畫出來(lái)?？茨囊唤M同學(xué)找得快又準(zhǔn)，對(duì)表現(xiàn)突出的小組予以獎(jiǎng)勵(lì)。【活動(dòng)六】：查一查下面請(qǐng)同學(xué)們按小組查找資料，合作探究，1、2小組負(fù)責(zé)第一個(gè)論點(diǎn)，3、4小組負(fù)責(zé)第二個(gè)論點(diǎn)，5、6小組負(fù)責(zé)第三個(gè)論點(diǎn)，單數(shù)小組代表展示，雙數(shù)小組代表點(diǎn)評(píng)，完成表格三。發(fā)展的意義理論說(shuō)明事實(shí)論證1.改善人民生活，解決社會(huì)主要矛盾，充分發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。離不開(kāi)發(fā)展。（以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心）改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第二位，但仍存在發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題，影響了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性的發(fā)揮。要滿足人民對(duì)美好生活的需要，就必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。2.提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、掌握國(guó)際斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。用成功申辦2022冬奧會(huì)、G20杭州峰會(huì)、“一帶一路”高峰論壇等事例，說(shuō)明今天的中國(guó)綜合國(guó)力日益增強(qiáng)，國(guó)際地位不斷提升。要在時(shí)下的中美貿(mào)易戰(zhàn)中取勝，只有不斷發(fā)展，強(qiáng)大自己。3.完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。以港澳回歸和臺(tái)灣與大陸經(jīng)濟(jì)交流來(lái)說(shuō)明。分析典型事例：3月26日朱立倫率團(tuán)訪問(wèn)大陸，加強(qiáng)兩岸經(jīng)濟(jì)文化交流。【活動(dòng)七】：做一做同學(xué)們，祖國(guó)的發(fā)展與我們每個(gè)中華兒女的切身利益息息相關(guān)，那么，作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，你打算在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)如何去做呢？引領(lǐng)學(xué)生暢所欲言。四、當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固提升（一）單項(xiàng)選擇1．黨制定社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的根本依據(jù)（）A．全國(guó)各族人民的根本利益B．馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論C．我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情D．中國(guó)特色社會(huì)主義2．近年來(lái)，上學(xué)難、就業(yè)難、看病難、住房難等已成為百姓普遍關(guān)心的問(wèn)題。要解決這些問(wèn)題，從根本上講應(yīng)該（）A．嚴(yán)格控制人口數(shù)量B．大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力C．徹底消除貧富差距D．大幅度提高居民收入3．下列關(guān)于黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．它是為了解決我國(guó)人民的溫飽問(wèn)題而制定的B．它是根據(jù)我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情制定的C．它集中反映和代表了全國(guó)各族人民的愿望和根本利益D．它是我們的事業(yè)能夠經(jīng)受風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，順利達(dá)到目標(biāo)的最可靠的保證4．習(xí)總書記在十九大報(bào)告中指出，我們堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，堅(jiān)決端正發(fā)展觀念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，發(fā)展質(zhì)量和效益不斷提升。經(jīng)濟(jì)保持中高速增長(zhǎng)，在世界主要國(guó)家中名列前茅，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值從五十四萬(wàn)億元增長(zhǎng)到八十萬(wàn)億元，穩(wěn)居世界第二，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率超過(guò)百分之三十。對(duì)此，我們正確的認(rèn)識(shí)是（）①我國(guó)已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)②我國(guó)的社會(huì)主義制度顯示了強(qiáng)大的優(yōu)越性③我國(guó)已邁入發(fā)達(dá)國(guó)家行列④我國(guó)仍然是發(fā)展中國(guó)家A．①③B．②④C．①②D．②③5．我國(guó)舉辦首屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇、亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議、二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人杭州峰會(huì)、金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人廈門會(huì)晤、亞信峰會(huì)。倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，促進(jìn)全球治理體系變革。中國(guó)理念、中國(guó)作用引起前所未有的熱烈反響，受到世界深度關(guān)注。這表明（）①中國(guó)的國(guó)際地位日益提高②中國(guó)已躋身于世界強(qiáng)國(guó)之列③中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用④和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國(guó)形象已經(jīng)為國(guó)際社會(huì)公認(rèn)A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

（二）材料分析

6．習(xí)總書記在十九大報(bào)告中指出，我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化，沒(méi)有改變我們對(duì)我國(guó)社會(huì)主義所處歷史階段的判斷，我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒(méi)有變，我國(guó)是世界最大發(fā)展中國(guó)家的國(guó)際地位沒(méi)有變。全黨要牢牢把握社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)基本國(guó)情，牢牢立足社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大實(shí)際，牢牢堅(jiān)持黨的基本路線這個(gè)黨和國(guó)家的生命線、人民的幸福線。結(jié)合總書記的講話，談?wù)勀銓?duì)黨的基本路線的認(rèn)識(shí)。五、我思我悟系統(tǒng)總結(jié)學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？六、寄語(yǔ)青春落實(shí)行動(dòng)新時(shí)代屬于每一個(gè)人，每一個(gè)人都是新時(shí)代的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng)者、建設(shè)者。我們要乘著新時(shí)代的浩蕩東風(fēng)，加滿油，把穩(wěn)舵，鼓足勁，讓承載著13億多中國(guó)人民偉大夢(mèng)想的中華巨輪繼續(xù)劈波斬浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，勝利駛向充滿希望的明天！《發(fā)展是硬道理》學(xué)情分析本課時(shí)所要解決的問(wèn)題是讓學(xué)生知道我國(guó)取得顯著成就的原因是因?yàn)槲覈?guó)堅(jiān)持了黨的基本路線,即有指引我們前進(jìn)的“燈塔”，最根本的是堅(jiān)持了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，即“一個(gè)中心”是關(guān)鍵，懂得發(fā)展是硬道理，是解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵。通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生勤奮努力，學(xué)好本領(lǐng)，積極投身于我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的熱情，讓學(xué)生明白自己的責(zé)任和使命，并且要勇于擔(dān)負(fù)自己的使命，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是“一個(gè)中心”是關(guān)鍵。因?yàn)?，只有理解了以?jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的重要性，才能真正理解黨的基本路線，認(rèn)請(qǐng)我國(guó)當(dāng)前工作的重點(diǎn)，從而牢固樹(shù)立以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的思想，并付之于今后的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐。此部分內(nèi)容理論性較強(qiáng)，主要是對(duì)學(xué)生的國(guó)情國(guó)策教育。因此，在教學(xué)中采用靈活的教學(xué)方式，引進(jìn)電化教育手段，提供豐富的感性材料，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生從提供的事例和活動(dòng)中充分感受國(guó)家的發(fā)展大計(jì)，黨的基本路線的正確性、科學(xué)性及重大作用和意義，明白我國(guó)當(dāng)前工作的重點(diǎn)，即堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，理解發(fā)展是硬道理，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，明白自己在國(guó)家和社會(huì)發(fā)展中的責(zé)任和使命。《發(fā)展是硬道理》效果分析1．本節(jié)課構(gòu)建了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)情境，以活動(dòng)引領(lǐng)教學(xué)。課堂教學(xué)中發(fā)揮了學(xué)生的感知、觀察、想象和思考等各方面的能力，培養(yǎng)他們對(duì)信息收集、處理、應(yīng)用和傳輸?shù)哪芰?，形成自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的基礎(chǔ)。2．教師營(yíng)造了一個(gè)安全、民主、充滿信任的教學(xué)氛圍，使學(xué)生能夠自覺(jué)參與教學(xué)活動(dòng)，自由表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，保護(hù)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生的靈性和創(chuàng)造力得到自然展示和釋放。3．課堂教學(xué)不僅僅是知識(shí)對(duì)知識(shí)的傳遞，更是心靈對(duì)心靈的碰撞和交流。教師以自己的情感和激情影響和感染了學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。教師播撒的是希望和熱情，耕種的是心靈。4．教學(xué)中貫徹了理論聯(lián)系實(shí)際的原則，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的合作共享能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！栋l(fā)展是硬道理》教材分析《發(fā)展是硬道理》是第六課《走強(qiáng)國(guó)富民之路》的第一個(gè)項(xiàng)目，教材首先講述了黨的基本路線的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)，然后著重講述了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的重要性。黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是鄧小平理論的核心內(nèi)容，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐的總綱領(lǐng)，是黨和國(guó)家的生命線，人民的幸福線。因此，學(xué)好本項(xiàng)目，對(duì)于理解整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治制度、發(fā)展戰(zhàn)略和基本國(guó)策都具有重要的指導(dǎo)意義和作用。本項(xiàng)目由兩個(gè)層次的內(nèi)容組成。第一個(gè)層次“指引我們前進(jìn)的燈塔”。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展取得了舉世矚目的偉大成就，靠的是黨的基本路線的指引。為了讓學(xué)生充分理解黨的基本路線及其重要性，教材講了兩層意思：1．黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。2．堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖。第二個(gè)層次“‘一個(gè)中心’是關(guān)鍵”。這一層次的教育教學(xué)目標(biāo)主要是幫助學(xué)生理解發(fā)展的重大意義，關(guān)注國(guó)家的發(fā)展，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。這是對(duì)黨的基本路線的進(jìn)一步理解。為實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)，教材作了以下安排：1．經(jīng)濟(jì)建設(shè)是我們各項(xiàng)工作的中心。2．發(fā)展的重大意義。3．青少年應(yīng)關(guān)注國(guó)家發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。《發(fā)展是硬道理》評(píng)測(cè)練習(xí)一、單項(xiàng)選擇1．黨制定社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的根本依據(jù)（）A．全國(guó)各族人民的根本利益B．馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論C．我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情D．中國(guó)特色社會(huì)主義2．近年來(lái)，上學(xué)難、就業(yè)難、看病難、住房難等已成為百姓普遍關(guān)心的問(wèn)題。要解決這些問(wèn)題，從根本上講應(yīng)該（）A．嚴(yán)格控制人口數(shù)量B．大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力C．徹底消除貧富差距D．大幅度提高居民收入3．下列關(guān)于黨的初級(jí)階段的基本路線的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．它是為了解決我國(guó)人民的溫飽問(wèn)題而制定的B．它是根據(jù)我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情制定的C．它集中反映和代表了全國(guó)各族人民的愿望和根本利益D．它是我們的事業(yè)能夠經(jīng)受風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，順利達(dá)到目標(biāo)的最可靠的保證4．習(xí)總書記在十九大報(bào)告中指出，我們堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，堅(jiān)決端正發(fā)展觀念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，發(fā)展質(zhì)量和效益不斷提升。經(jīng)濟(jì)保持中高速增長(zhǎng)，在世界主要國(guó)家中名列前茅，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值從五十四萬(wàn)億元增長(zhǎng)到八十萬(wàn)億元，穩(wěn)居世界第二，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率超過(guò)百分之三十。對(duì)此，我們正確的認(rèn)識(shí)是（）①我國(guó)已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)②我國(guó)的社會(huì)主義制度顯示了強(qiáng)大的優(yōu)越性③我國(guó)已邁入發(fā)達(dá)國(guó)家行列④我國(guó)仍然是發(fā)展中國(guó)家A．①③B．②④C．①②D．②③5．我國(guó)舉辦首屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇、亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議、二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人杭州峰會(huì)、金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人廈門會(huì)晤。倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，促進(jìn)全球治理體系變革。中國(guó)理念、中國(guó)作用引起前所未有的熱烈反響，受到世界深度關(guān)注。這表明（）①中國(guó)的國(guó)際地位日益提高②中國(guó)已躋身于世界強(qiáng)國(guó)之列③中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用④和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國(guó)形象已經(jīng)為國(guó)際社會(huì)公認(rèn)A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

二、材料分析

6．習(xí)總書記在十九大報(bào)告中指出，我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化，沒(méi)有改變我們對(duì)我國(guó)社會(huì)主義所處歷史階段的判斷，我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒(méi)有變，我國(guó)是世界最大發(fā)展中國(guó)家的國(guó)際地位沒(méi)有變。全黨要牢牢把握社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)基本國(guó)情，牢牢立足社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大實(shí)際，牢牢堅(jiān)持黨的基本路線這個(gè)黨和國(guó)家的生命線、人民的幸福線。結(jié)合總書記的講話，談?wù)勀銓?duì)黨的基本路線的認(rèn)識(shí)?！栋l(fā)展是硬道理》課后反思新課改提倡新的教學(xué)思路和新的課堂結(jié)構(gòu)，本節(jié)課我以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在自主、合作、互動(dòng)的空間里，產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，從而以高漲的熱情主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，達(dá)到掌握知識(shí)的目的。整堂課主要貫穿了以下幾點(diǎn)：1.回歸社會(huì)，自主探究?！皩W(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)?！边@樣的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生是印象最深的，也是最容易理解和記住的。在學(xué)習(xí)中，先是通過(guò)貼近學(xué)生生活的事實(shí)，讓學(xué)生對(duì)黨的基本路線有初步的感性認(rèn)識(shí)，然后聯(lián)系生活中的實(shí)例，加深認(rèn)識(shí)，將感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，最后通過(guò)實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生自己感悟，從而加深對(duì)國(guó)家大政方針的理解。在教學(xué)中真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”這一原則