人才發(fā)展思路

人力資源部--用工能隨時補給。--培養(yǎng)與中食營科價值觀一致、高度認(rèn)可公司企業(yè)文化、忠誠度高人員。--為銷售輸送人才，減少因不定因素所產(chǎn)生的風(fēng)險。--建立培養(yǎng)機制，成立造血機構(gòu)。雇傭軍VS子弟兵統(tǒng)一認(rèn)知PK20843722212250200150100500營銷中心行政中心制造中心數(shù)量 總數(shù)53%66%65職能部門-社會招聘數(shù)量分析94%統(tǒng)一認(rèn)知、共識

耗時長易引導(dǎo)、能認(rèn)同、潛力高的人員子弟兵適合人員來源及素養(yǎng)PK66%37%70%60%50%40%30%20%10%0%最高鋒現(xiàn)在普工數(shù)量占比分析普工行為習(xí)慣差、社會習(xí)氣重，造成管理難度加大。來源充足、有素養(yǎng)、易管理、形象好的人員子弟兵適合用工成本PK￥33.61￥15.24￥20.00￥30.00￥40.003-6月數(shù)據(jù)模擬普工是實習(xí)生的221%￥10.00￥-普工 實習(xí)生假設(shè)將普工人數(shù)替換成實習(xí)生的人力成本分析低成本、有價值、能創(chuàng)造的人員子弟兵適合人員流動及忠誠度PK銷售離職率分析17.1%25.0%12.0%10.7%0.0%9.5%42.1%28.0%0.0%華北 華中 華東 東北 中南 西南 廣東 商超10.0%20.0%30.0%40.0%50.0%24.74%肯付出、能保留、忠誠度高的人員子弟兵符合子弟兵完勝低成本統(tǒng)一共識高忠誠度高素質(zhì)易管理易培養(yǎng)來源充足實習(xí)生培養(yǎng)計劃全面推動中食營科人才培養(yǎng)體系節(jié)約勞動成本滿足一線崗位需要人才培養(yǎng)，做以儲備生產(chǎn)序列實習(xí)生高職大專2+1在生產(chǎn)序列實習(xí)一年之后可自行申請調(diào)崗培養(yǎng)多面手減少人員流動保留重要崗位實習(xí)生實習(xí)周期長校企合作體驗生產(chǎn)序列工作了解工藝流程、產(chǎn)品信息為銷售崗位做儲備市場營銷實習(xí)生本科及以上在生產(chǎn)序列實習(xí)半年之后可調(diào)入營銷中心輪崗輪崗機制培養(yǎng)機制人員素質(zhì)高企業(yè)形象好1、年齡小—心智不成熟2、約束力不夠—流動率大3、薪資方面要求過高：2000起步認(rèn)識崗位崗位勝任發(fā)展晉升1年2-3年3-5年培養(yǎng)思路引入導(dǎo)師3+1模式導(dǎo)師：由一級部門主管擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)對教練的評估以及對實習(xí)生戰(zhàn)略方面的指導(dǎo)例如（行業(yè)、商品以及競爭優(yōu)勢方面的指引）。指引實習(xí)生個人職業(yè)發(fā)展，開發(fā)、留住人才，促進實習(xí)生與組織共同發(fā)展。教練：由部門資深員工對實習(xí)生對具體工作的指引（如何做、怎么做，具體

的方法與工具）。對實習(xí)

生的工作質(zhì)量、工作進度、工作業(yè)績部分負(fù)責(zé)。助教：培訓(xùn)中的引導(dǎo)師，生活中的心靈指引。培養(yǎng)內(nèi)容集中培訓(xùn)定崗培訓(xùn)4-5年發(fā)展晉升能力提升培訓(xùn)1-3年崗位勝任認(rèn)識公司認(rèn)識崗位熟悉崗位并達到勝任崗位的要求達到崗位晉升的資格定崗定向集中培訓(xùn)—認(rèn)識公司、認(rèn)識崗位課程名稱目的形式認(rèn)識企業(yè)&企業(yè)文化了解公司組織架構(gòu)、企業(yè)文化及部門情況講授團隊建設(shè)培養(yǎng)團隊精神、感悟團隊力量體驗制度及流程熟悉公司制度及流程操作體驗GMP培訓(xùn)保健品公司注意事項講授衛(wèi)生安全知識熟悉車間操作衛(wèi)生安全注意事項講授工藝流程培訓(xùn)了解熟悉生產(chǎn)工序的流程講授定崗培訓(xùn)—熟悉崗位并達到勝任崗位的標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)路徑圖職責(zé)任務(wù)子任務(wù)成長階段任務(wù)目標(biāo)學(xué)習(xí)要點學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)成果考核能力動機資源獎勵關(guān)鍵動作拆分制定計劃學(xué)習(xí)與反饋能力提升能力提升—達到崗位晉升的資格崗位輪換領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)個人能力提升你的動態(tài)我們隨時掌握第一個月：每周收集一次；第二個月：每半個月收集一次；第三個月起：每月收集一次。管理風(fēng)格評定表為檢驗“教練”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是否符合作為公司的儲備對象。會以月為單位，由實習(xí)生對教練進行評定。實習(xí)生座談會為了解實習(xí)生到崗情況及需求，在每周三晚上舉行座談會進行溝通。助教&教練座談會半個月舉行一次座談會明確“兩教”工作職責(zé)針對實習(xí)生意見進行探討討論實習(xí)生職業(yè)規(guī)劃發(fā)展職業(yè)生涯問卷調(diào)查表職業(yè)取向—性格、興趣、價值觀、使命商業(yè)價值—知識、技能、天賦、經(jīng)歷、人脈職業(yè)機會—宏觀、產(chǎn)業(yè)、組織、家庭1年為周期進行填寫個人能力提升計劃專屬計劃—員工成長教練&導(dǎo)師呢最佳教練實習(xí)生崗位勝任能力評判回流率最佳導(dǎo)師部門實習(xí)生崗位勝任能力評判部門實習(xí)生回流率“領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)---為你助力業(yè)務(wù)類前瞻力控制力決斷力管理類授權(quán)力感召力啟導(dǎo)力連接力執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)力以身作則共啟愿景挑戰(zhàn)現(xiàn)狀使眾人行激勵人心啟動時間2015年7月20日共38名實習(xí)生現(xiàn)已分配至不同部門。232315132520151050一、承上1、實習(xí)生能夠提升企業(yè)形象，便于管理。2、為企業(yè)存儲與企業(yè)價值觀相同、忠誠度高的人才。讓實習(xí)生成為人才補給的主要方式二、起下1、讓實習(xí)生