工作責(zé)任心心得體會(huì)（通用12篇）

第頁共頁工作責(zé)任心心得體會(huì)〔通用12篇〕工作責(zé)任心心得體會(huì)〔通用12篇〕工作責(zé)任心心得體會(huì)1每個(gè)人都曾經(jīng)有過美妙的夢(mèng)想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，每個(gè)人都想成為可以一展才華的臥龍鳳雛。可是，不一定每個(gè)人可以如愿以償。其中有一些人心浮氣躁，為了到達(dá)自己的目的和實(shí)現(xiàn)自己的利益而不擇手段，結(jié)果為人唾棄，成為千夫所指?？墒歉嗟娜嗽趹K烈的現(xiàn)實(shí)中磨去了棱角和銳氣，自甘沉淪，滿足于現(xiàn)狀，不名一文。劉新春副教授的著作《工作要有責(zé)任心，生活要有平常心》告訴我們：以平常心做人，以責(zé)任心做事。這既是做人與做事的標(biāo)準(zhǔn)，也是做人與做事的竅門。失去了一顆做人的平常心，我們才會(huì)倍感世路難行，人情似紙，命運(yùn)坎坷，以于我們失去了享受生活樂趣、體驗(yàn)工作成功中的那種恬適與快樂的心情；失去了一顆做事的責(zé)任心，我們才會(huì)發(fā)出借酒澆愁愁更愁、懷才不遇的感慨，以致于沉溺于現(xiàn)狀，不能發(fā)揮出自己的聰明才干，而與成功的機(jī)遇擦肩而過，淪為平庸。做人要有平常心，要有一種超然的態(tài)度，無論工作還是生活都不能心浮氣躁、隨波逐流、急功近利，可以始終保持一種持之以恒、力學(xué)篤行，認(rèn)真做事、本分做人的平靜心態(tài)；做事要有進(jìn)取心，就是要做到在其位、謀其政，有其職、負(fù)其責(zé)，無論是工作還是生活都不能碌碌無為、固守現(xiàn)狀、甘于平庸，而應(yīng)保持一種見賢思齊、知難而進(jìn)、發(fā)奮向上的積極心態(tài)。當(dāng)我們的心態(tài)有了一種平和而又不失責(zé)任的弦音，我們才可以在這個(gè)社會(huì)中左右逢，許多曾經(jīng)看似極為棘手的問題也便迎刃而解。也只有做到了這一點(diǎn)，我們才能享受生活、工作為我們帶來的成功與快樂。工作責(zé)任心心得體會(huì)2看了《工作就是責(zé)任》這本書受益匪淺，它用粗淺易懂的語言把一個(gè)個(gè)鮮活的事例和精彩的觀點(diǎn)展如今面前，讓我茅塞頓開，加深了對(duì)“責(zé)任”兩字的理解。“在任何特定的環(huán)境中，人們還有最后一種自由，就是選擇自己的態(tài)度。”我很喜歡這段話，態(tài)度決定一切?！柏?zé)任”是一定要面對(duì)，勇于擔(dān)待，而不能逃避的。要做好本職工作，必須樹立強(qiáng)烈的崗位責(zé)任意識(shí)。只有思想認(rèn)識(shí)到位，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能創(chuàng)造出一流的業(yè)績(jī)。責(zé)任意識(shí)，決定了干好工作的態(tài)度，有沒有責(zé)任意識(shí)，有沒有把自己的崗位重視起來，做事的結(jié)果絕對(duì)是不一樣的。作為公司一名員工，只有樹立正確的責(zé)任意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我管理，才能堅(jiān)持原那么，才能積極主動(dòng)地工作，這樣對(duì)所承當(dāng)?shù)墓ぷ骱偷竭_(dá)組織所設(shè)定的目的才更有意義，克制困難和戰(zhàn)勝挫折才更有勇氣?！皳Q位考慮，互相幫助。”讓我知道當(dāng)困難來了的時(shí)候，不是“各掃門前雪”而是要更多的為別人著想，同舟共濟(jì)、共渡難關(guān)。在賓館的工作當(dāng)中很多時(shí)候會(huì)聽到這樣的聲音：“這事我并不理解，主要都是他負(fù)責(zé)，你找我也解決不了問題，還得找他?！弊屛覀冹o下心來考慮：當(dāng)你責(zé)怨別人的時(shí)候，你有沒有替別人考慮過？“才為本，德為先”簡(jiǎn)單的幾個(gè)字卻讓我讀出了很多道理，用自己的才能去做事，這是我們做事的必備條件，而在這之前應(yīng)該讓自己做一個(gè)德行好的人。只有尊重別人才能得到別人的尊重，承當(dāng)責(zé)任會(huì)使你比別人更強(qiáng)大，比別人更值得信賴。自己的事情，更主動(dòng)的幫助別人做好事情，做任何事情力求盡善盡美，所有這些都是富有責(zé)任心的表現(xiàn)。“有責(zé)任的人會(huì)怪誰？”誰都不會(huì)怪，甚至包括自己在內(nèi)。當(dāng)別人未能做到的事情擺在自己面前的時(shí)候，我們的反響會(huì)是怎樣呢？人們總是不能給予自己負(fù)責(zé)任的時(shí)機(jī)。當(dāng)困難擺在我們面前的時(shí)候，繞道而行會(huì)是很多人的首選，有些人認(rèn)為這樣做很聰明，可以躲避很多費(fèi)事和困難，但他們卻忘記了自己失去了負(fù)責(zé)任的時(shí)機(jī)，就意味著失去理解決問題的才能。只要可以英勇地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作，完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，那么我們所做的一切就有價(jià)值，就會(huì)成功，就會(huì)獲得集體尊重和認(rèn)可。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人，責(zé)任能讓我們戰(zhàn)勝懦弱，責(zé)任可以使人們變得英勇和堅(jiān)強(qiáng)。總之，我們每位員工都應(yīng)當(dāng)牢牢記裝工作就是責(zé)任，責(zé)任重于泰山”！為工作而負(fù)責(zé)任，就是主動(dòng)爭(zhēng)取做得更多，承當(dāng)更多;為工作而負(fù)責(zé)任，就是全力以赴，滿腔熱情地做事;為工作而負(fù)責(zé)任，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行我們的職責(zé)。讓負(fù)責(zé)任成為一種習(xí)慣，努力工作，進(jìn)步了自己的責(zé)任心，增強(qiáng)了自己的榮譽(yù)感，同時(shí)也會(huì)受到別人的尊敬。“怎樣表達(dá)責(zé)任感，怎樣才叫負(fù)責(zé)任？”就是遇到問題要向前跨一步，遇到困難要向上頂一頂，遇到事情要多做一做，責(zé)任就是無處不在，并且我們一定要相信方法總會(huì)比問題多。工作責(zé)任心心得體會(huì)3《工作就是責(zé)任》一書讀完后心中有一種激情在升騰著，這是一本好書。首先，要感謝作者精辟的闡述及列舉一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例，讓我茅塞頓開。是啊，責(zé)任重于泰山，一個(gè)沒有責(zé)任心的人，也許會(huì)一事無成。工作就意味著責(zé)任。一個(gè)人無論從事何種職業(yè)，都應(yīng)該心中常存責(zé)任感，敬重自己的工作，在工作中表現(xiàn)出忠于職守，盡心盡責(zé)的精神，這才是真正的敬業(yè)。當(dāng)我們對(duì)工作充滿責(zé)任感的時(shí)候，就能從中學(xué)到更多得知識(shí)，積累更多的經(jīng)歷，就能全身心投入工作的過程中找到快樂。責(zé)任是一種使命，一種做人的態(tài)度。小而言之，在一個(gè)家庭里，作為父母，你要盡到做父母的責(zé)任；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責(zé)任。這是不可推卸的，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。也是社會(huì)開展不可或缺的動(dòng)力，假如沒有了這種責(zé)任感，不敢想象社會(huì)會(huì)變成什么樣子？同樣，在單位里，一個(gè)沒有責(zé)任心的職工，不會(huì)很好的完成他份內(nèi)的工作?！豆ぷ骶褪秦?zé)任》一書讓我懂得了從我做起的重要性，工作無小事，把細(xì)小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，唯一能改變的人就是自己，也就是說最可怕的敵人其實(shí)正是自己。“什么叫做不容易？就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位，就是不容易。”這是張瑞敏說的，這個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)單不過了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選擇了一份責(zé)任、擁有了一份使命。要承當(dāng)職位賦予你的責(zé)任。就必須按時(shí)按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，首先要清楚自己該承當(dāng)?shù)呢?zé)任，明白自己該負(fù)哪些責(zé)任，自己的責(zé)任是什么？沒有責(zé)任心的員工不是合格的員工，勇于承當(dāng)責(zé)任才會(huì)被時(shí)機(jī)垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以事業(yè)之心做好它！作為一名老師，應(yīng)該以陶行知先生“為一大事來，做一大事去”、“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神鼓勵(lì)自己，堅(jiān)決選擇為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的人生之路，只講奉獻(xiàn)，不求索取，敬業(yè)樂業(yè)。孔子日：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句話，肯定了老師身教的重要性，因?yàn)槔蠋熓莾和哪恐凶畛绺撸钣型诺牡浞?。老師的一言一行無不給學(xué)生留下深入的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此，老師一定要在道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作那么，自覺率先垂范，做一名有責(zé)任心的老師，成就自己深愛的老師職業(yè)。老師，平凡而偉大。多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春秋寒暑，多少個(gè)不眠之夜，多少次燈火長(zhǎng)明，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，奉獻(xiàn)幾多血與汗，這就是老師的真實(shí)寫照。人們尊敬老師，愛戴老師，正是因?yàn)槔蠋煶挟?dāng)著重要的責(zé)任和偉大的使命，一個(gè)合格的老師，就應(yīng)該以身作那么，不負(fù)自己的使命，回首自己的教學(xué)生涯，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖不偉大，但卻無愧于心，因?yàn)樵谶@個(gè)平凡的崗位上，我為學(xué)生付出了真心，履行了自己的責(zé)任，不辱為人師的使命！工作責(zé)任心心得體會(huì)4對(duì)于我們每一名公司員工來說，無論是管理者，還是普通員工，在工作中都會(huì)遇到各種各樣的問題。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，你該怎么辦呢？是把問題踢給別人，找借口回避，還是主動(dòng)想方法解決？不同的態(tài)度和選擇會(huì)帶給你不同的結(jié)果。那些遇到問題總是找借口，等待依靠，逃避責(zé)任的人，總是把工作看成是可以推脫的事。他們雖然能一時(shí)逃脫責(zé)任，但也會(huì)一次又一次錯(cuò)失可能成功的時(shí)機(jī)，會(huì)成為企業(yè)最不受歡送的人。試想，一名總是遇到問題就推脫的員工，他的職位有何存在的意義呢？“在其位，謀其政”，這是每一名員工最根本的要求。任何一名員工，之所以被安置在一個(gè)職位上，就是為了讓他做好自己應(yīng)該做的工作，解決工作中出現(xiàn)的問題，而不是把問題推給別人，等別人去完成。問題是你工作中不可分割的一局部，敬業(yè)的人會(huì)視問題為時(shí)機(jī)，會(huì)奉行問題到此為止的原那么，總是把工作當(dāng)成是自己的責(zé)任，遇到問題就會(huì)無懼的迎上去。他們不找借口，不敷衍，不逃避，不依賴別人，想盡方法去解決問題。在努力尋找解決方法的過程中，不斷積累經(jīng)歷，鍛煉個(gè)人的工作才能，不但可以挖掘出自己最大的潛力，而且可以最大限度的進(jìn)步自己的工作效率，最終成為公司最受歡送的員工，成為一個(gè)總是被需要的人！工作責(zé)任心心得體會(huì)5工作與責(zé)任我們每天到在講，可我并沒覺得由什么特別，可當(dāng)我細(xì)讀《工作就是責(zé)任》這本書時(shí)，“責(zé)任”兩個(gè)字卻讓我有了更加深入的認(rèn)識(shí)和最深的感動(dòng)，這兩個(gè)字看似簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)藏著深入的道理。當(dāng)讀到“換位考慮，擔(dān)當(dāng)責(zé)任”這段話時(shí)，我讀了兩遍，讀后有些感動(dòng)，有點(diǎn)血熱。書中寫道：當(dāng)困難臨時(shí)，不是“各掃門前雪”，而是要更多的為別人著想。在我們的身邊有時(shí)會(huì)聽到這樣的聲音：“我們領(lǐng)導(dǎo)什么都不干，工資拿的卻比我多，我要當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，一定比他干得好?！保弧皠e提我們領(lǐng)導(dǎo)，不提一肚子氣，一提兩肚子氣，我干得比誰都好，掙得卻比誰都少。”試問：當(dāng)大家一心只為自己的利益考慮的時(shí)候，可曾替別人想過？讓我們靜下心來認(rèn)真考慮：當(dāng)你抱怨公司的時(shí)候，你對(duì)公司盡職了嗎、負(fù)責(zé)了嗎？當(dāng)你責(zé)怨領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，你可曾關(guān)心過他、替他考慮過嗎？當(dāng)你責(zé)怪都是因?yàn)楣び压ぷ魇д`而導(dǎo)致危____生的時(shí)候，你又為此事分擔(dān)了多少責(zé)任？這些都是值得我們?nèi)タ紤]的?！澳転楸?，德為先”簡(jiǎn)單的幾個(gè)字卻讓我讀出了很的多道理，用自己的才能去做事，這是我們做事的根本；而在這之前應(yīng)該讓自己做一個(gè)有德的好人。只有尊重別人才能得到別人的尊重，承當(dāng)責(zé)任會(huì)使你比別人更突出，比別人更值得信賴。做好自己的`事情，更主動(dòng)的幫助別人做好事情，做任何事情力求完美，所有的這些都是富有責(zé)任心的表現(xiàn)。我欣賞并信賴這樣的人，我們應(yīng)該也同樣希望被別人欣賞和信賴。書中有這樣一段話：“假設(shè)你熱愛工作，那你的生活就是天堂；假設(shè)你討厭工作，那你的生活就是地獄”。確實(shí)，一個(gè)人工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于他有沒有責(zé)任感，有沒有認(rèn)真履行自己的職責(zé)。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)、責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定你的工作成績(jī)。在工作中，我們就是要清醒、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的才能，克制困難完成工作，手機(jī)版認(rèn)識(shí)到、理解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承當(dāng)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫式、被動(dòng)，轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，并享受工作樂趣，獲得成績(jī)的快樂。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的職工。對(duì)于我們鐵路職工而言“平安就是生命、平安就是效益、平安就是幸?！?，而要確?！捌桨病本捅仨殞?duì)工作負(fù)有高度的“責(zé)任”感，那么，怎樣做才叫對(duì)工作負(fù)責(zé)任，怎樣才能真正表達(dá)出責(zé)任感？我認(rèn)為：只要我們?cè)诒韭殟徫簧蠄?jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，杜絕各類不平安事故的發(fā)生；積極主動(dòng)地向同事請(qǐng)教、向書本學(xué)習(xí)，做到業(yè)務(wù)上精益求精，最完美地履行我們的職責(zé)；努力工作，忠誠(chéng)于企業(yè)，全力以赴，為企業(yè)分擔(dān)憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給班組長(zhǎng)以支持，給同事以幫助；始終把“責(zé)任”兩字和不折不扣的圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)作為自己的動(dòng)力，讓責(zé)任成為一種習(xí)慣，才能保證企業(yè)有才能為我們負(fù)責(zé)任。現(xiàn)如今，在構(gòu)建和諧社會(huì)的大環(huán)境下，我們強(qiáng)調(diào)的是“以人為本”，而在人的生存過程中我們那么應(yīng)該以“責(zé)任”為本。一個(gè)人無論才能大小，只要他可以英勇地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)的工作，他所做的一切就有價(jià)值的。因此，我們每個(gè)人在完善、進(jìn)步個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)，都應(yīng)當(dāng)牢牢記住“工作就是責(zé)任，責(zé)任勝于才能！”工作責(zé)任心心得體會(huì)6做一名合格的小學(xué)老師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說：是良好的文化素質(zhì)啊，是扎實(shí)的根本功。不錯(cuò)，根本功和素質(zhì)是很重要。但我覺得，最最關(guān)鍵的，是責(zé)任心，強(qiáng)烈的責(zé)任感。沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感和責(zé)任心，一切都無從談起。10000前面的1，沒有位上的1，后面的0再多也無益。有詩(shī)曰：“位不在高，愛崗那么名；資不在深，敬業(yè)就行；斯是老師，惟有耕耘。”這是老師愛崗敬業(yè)精神的自然流露。愛崗敬業(yè)是老師職業(yè)道德的根底，在教育教學(xué)的理論中，表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的責(zé)任心。責(zé)任心促使老師熱忱地、自覺地投入工作。具有責(zé)任心的老師不需強(qiáng)迫，不需責(zé)難，甚至不需監(jiān)視和制度約束。責(zé)任承當(dāng)?shù)膹V度與強(qiáng)度，直接影響著老師的行為態(tài)度。不愿承當(dāng)責(zé)任的人，給人的感覺是冷漠的，他的存在對(duì)別人來說毫無意義，有時(shí)反而成事缺乏，敗事有余；不擅長(zhǎng)承當(dāng)責(zé)任的人，工作往往處于被動(dòng)狀態(tài)；擅長(zhǎng)承當(dāng)責(zé)任的人，給人的感覺是熱心，走到哪里都受人歡送。敬業(yè)也不例外，“愛崗敬業(yè)”就是老師職業(yè)的根本要求。所謂“愛崗”就是熱愛教育，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作。所謂“敬業(yè)”就是忠于職守，盡職盡責(zé)，教書育人。老師的責(zé)任心是職業(yè)情感的根底。當(dāng)一個(gè)老師把愛崗敬業(yè)確認(rèn)為自己的道德原那么時(shí)，他就會(huì)產(chǎn)生對(duì)職業(yè)自豪感、榮譽(yù)感和幸福感。這些積極的情感又會(huì)使老師對(duì)工作表現(xiàn)出積極、熱忱和全力以赴的態(tài)度。責(zé)任心又是老師自覺地依法執(zhí)教、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表的根底和首要條件。許多實(shí)例說明，缺乏責(zé)任心的老師不可能嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，工作也不可能有積極性。所以在老師職業(yè)道德修養(yǎng)中，增強(qiáng)責(zé)任心是至關(guān)重要的問題。世界各國(guó)的老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，盡管由于民族差異，文化背景不同，但是各國(guó)都把愛崗敬業(yè)、忠于職守作為對(duì)老師的根本要求。古今中外，大凡有作為的老師和教育家，無一不是具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，無一不是對(duì)教育事業(yè)具有深沉的摯愛并為之獻(xiàn)身的。陶行知就認(rèn)為：責(zé)任心是老師應(yīng)具備的重要條件之一。1919年他在浙江第一師范學(xué)校畢業(yè)生講習(xí)會(huì)上演講，提出新教員應(yīng)具備5個(gè)條件：1，要有信仰；2，要有責(zé)任心；3，要有共和精神；4，要有開拓精神；5，要有實(shí)驗(yàn)精神。前蘇聯(lián)教育家魯普什卡婭說過：“老師的職業(yè)是一種責(zé)任最重大、最榮耀的職業(yè)?！奔永飳幰舱f：“國(guó)家和人民把兒童托付給老師們，這是把偉大責(zé)任加在老師們身上的一種重任?！边@些名言，是教育家的崇高職業(yè)情感、職業(yè)責(zé)任的真誠(chéng)表露。老師的責(zé)任心不是轟轟烈烈地展示出來的，而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中表達(dá)。老師職業(yè)需要熱愛，熱愛是的老師。對(duì)教育，對(duì)學(xué)校，對(duì)學(xué)生，對(duì)職業(yè)的熱愛，是一種內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)動(dòng)老師努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，隨時(shí)注意研究學(xué)生，并自覺地盡職盡責(zé)。老師假如熱愛學(xué)校，熱愛崗位，熱愛學(xué)生，便會(huì)把自己的艱辛與學(xué)校的將來，自身的開展，學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步聯(lián)絡(luò)在一起，感受到辛勞的價(jià)值、為師的自豪和工作的樂趣。對(duì)本職工作的熱愛，會(huì)使老師勞而無怨，苦中作樂，保持對(duì)工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，以高度的責(zé)任心，去創(chuàng)造高質(zhì)量的工作。責(zé)任心，還表現(xiàn)為老師對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂教學(xué)擁有老師職業(yè)活動(dòng)的主要時(shí)空，成為老師生活的重要內(nèi)容。老師的責(zé)任心在教學(xué)工作中表現(xiàn)為：對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)；對(duì)學(xué)生將來負(fù)責(zé)；對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。工作責(zé)任心心得體會(huì)7當(dāng)我把《工作就是責(zé)任》這本書拿到手中時(shí)，就感覺這本書將會(huì)帶給我很大的啟迪和觸動(dòng)。首先是封面圖片蘊(yùn)含的寓意非凡，這和書名遙相照應(yīng)：四個(gè)人一起托舉著“地球”，很吃力的樣子。這個(gè)情景讓我聯(lián)想到了———桌子，這四個(gè)人就像是桌子的四條腿，一起在支撐著桌子，假如哪一條腿掉了，或者壞掉，桌子都會(huì)立不穩(wěn)倒下，所以說桌子的四條腿都必須完好無損，且缺一不可，四個(gè)人所以都要在各自位子上一起用力，盡職盡責(zé)，否那么，“地球”就要掉下來！迫不及待中讀完了《工作就是責(zé)任》這本書，我被其中的勵(lì)志案例和企業(yè)家的行動(dòng)指南深深所吸引。這一系列的案例，有著極強(qiáng)的說服力，說明了有無責(zé)任決定事物的成敗。也讓我對(duì)“責(zé)任”二字有了更深入的認(rèn)識(shí)。這些企業(yè)家可以說是“過來人”，他們都經(jīng)歷了困難的創(chuàng)業(yè)，苦心的經(jīng)營(yíng)，才有了如今的成功。他們?cè)跁兴莱龅慕?jīng)歷讓我覺得：一個(gè)人工作時(shí)所具備的責(zé)任心，不但與工作效率有很大關(guān)系，而且對(duì)于他本人的品格也有很大影響，工作責(zé)任心就是一個(gè)人的人格表現(xiàn)，工作就是一個(gè)訓(xùn)練，培養(yǎng)責(zé)任心的大學(xué)校。書中暗指：檢驗(yàn)人的品質(zhì)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)————就是他工作是所具備的責(zé)任心。假使他對(duì)工作是被動(dòng)而非主動(dòng)，假使他對(duì)工作感覺到厭惡，沒有熱情，不能使工作成為一種喜悅，一種責(zé)任，而只覺的是一種苦役，那他這一生一定不會(huì)有所成就。所謂人生的意義，本質(zhì)就是工作的意義。作為老師，我們重復(fù)做著同樣的事情，備課、上課、修改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生，日復(fù)一日，年復(fù)一年，直到青絲變白發(fā)。盡管如此，自己也要努力設(shè)法從這些乏味的工作中找些樂趣和意義來，要知道但凡應(yīng)當(dāng)做，而必須做得工作總不可能是完全無興趣，無意義的。問題是完全在于我們對(duì)待工作的精神狀態(tài)如何，責(zé)任心如何。因此，任何情形之下，不要對(duì)自己的工作產(chǎn)生厭惡。工作占了我們?nèi)松缶植繒r(shí)間，一定要認(rèn)真的去處理，不能做一日，算一日，得過且過，這樣也就能折射出責(zé)任與工作，乃至工作熱情根本上是相輔相成的，是壓力也是動(dòng)力，更是推動(dòng)人生最重要的能量來。我們是做“鴕鳥”還是“獵豹”？生動(dòng)的比喻劃分出了人們對(duì)責(zé)任的不同看法，鴕鳥喜歡將頭埋在身體下邊躲過外界的攻擊；獵豹遇到敵人的時(shí)候卻喜歡正面相迎。這漸漸的也就變成了他們的生活習(xí)性，變成了他們對(duì)待生活的不同心理表現(xiàn)。職業(yè)人的責(zé)任就是敢于面對(duì)問題解決問題，當(dāng)問題降臨的時(shí)候不愿當(dāng)躲避困難的“鴕鳥”而是喜歡當(dāng)獵物來到時(shí)的“獵豹”。我們要堅(jiān)信，問題到來的時(shí)候，方法總比問題多。一流人才的核心素質(zhì)是遇到問題和困難時(shí)總能主動(dòng)找到解決問題的方法，而不是找借口躲避責(zé)任。工作責(zé)任心必不可少，工作就是責(zé)任，有了責(zé)任感，工作自然出色！我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是主動(dòng)爭(zhēng)取做得更多，承當(dāng)更多；我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給同事以幫助；我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行我們的職責(zé)。讓責(zé)任成為一種習(xí)慣，就是遇到問題要向前跨一步，遇到困難要向上頂一頂，遇到事情要多做一做，責(zé)任就是無處不在，并且我們一定要相信方法總會(huì)比問題多。人的一生中，唯有在工作上的成就感，才能令人生充實(shí)，令生命散發(fā)光芒。工作責(zé)任心心得體會(huì)8這學(xué)期我拜讀了《工作就是責(zé)任》這本書，發(fā)現(xiàn)這是一本很好的書，它能在工作中給人一種積極向上的責(zé)任感，能很好的進(jìn)步工作激情和效率。想想這些年在教育事業(yè)的工作中，深有感觸。何為責(zé)任，書中37頁是這樣表達(dá)的：“就是承受自已行為的正面和負(fù)面的后果。”這句話的意思能不能理解為：責(zé)任是一種意識(shí)、一種觀念。一個(gè)人面對(duì)責(zé)任，要有敢于承當(dāng)?shù)膽B(tài)度。一人做事一人當(dāng)，不管事情做的好與壞，只要盡最大努力，就要對(duì)產(chǎn)生的后果勇于負(fù)有責(zé)任。正如書中引用美國(guó)著名管理家瑪麗/弗洛特一句話：“責(zé)任是人類才能的偉大開發(fā)者”。我們可以得出結(jié)論：責(zé)任重于泰山，一個(gè)沒有責(zé)任心的人，會(huì)一事無成；一個(gè)缺乏責(zé)任的人是不可靠的人，也是不成熟的人。怎樣在把工作當(dāng)成我們的責(zé)任，全力以赴去完成，把工作做得更好呢？我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：第一、要認(rèn)清楚自己的崗位職責(zé)，這就是說必須知道自己該做什么不該做什么。很多時(shí)候，一件事情的完成靠的不是什么才能，而是強(qiáng)烈的責(zé)任感，做事情的時(shí)候只要帶著強(qiáng)烈的責(zé)任感去做，那么這件事情你肯定能出色的完成?？突f過“知道自己能做什么就已經(jīng)完成了一半的責(zé)任”，看來認(rèn)清楚自己的崗位職責(zé)對(duì)加強(qiáng)責(zé)任感是多么的重要。第二、要給自己制定工作目的。加強(qiáng)責(zé)任心不僅要知道自己該做什么，還要知道自己應(yīng)該做到什么程度，時(shí)刻牢記自己的工作目的，才不至于怠慢工作，才不至于工作當(dāng)中半途而廢。第三、熱愛本職工作，培養(yǎng)對(duì)單位的忠誠(chéng)度。只有忠于本單位，熱愛自己的工作，才能對(duì)工作有高度的責(zé)任感，才能以最大的熱情投入到工作當(dāng)中。我們中心小學(xué)給我們提供了良好的工作環(huán)境和能干事、干成事的舞臺(tái)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該抓住機(jī)遇，愛崗敬業(yè)、忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)。讓我們從如今做起，從我做起，在日常生活中敢于承當(dāng)責(zé)任，讓責(zé)任成為一種習(xí)慣，人人有責(zé)任感，共同為我們教育事業(yè)獻(xiàn)出自己的力量，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！工作責(zé)任心心得體會(huì)9“平安消費(fèi)”是企業(yè)一切消費(fèi)活動(dòng)的先決條件，是企業(yè)“以人為本”的最好表達(dá)。怎樣樹立平安消費(fèi)常抓不懈的思想？怎樣保證在任何時(shí)候、任何情況下都繃緊平安這根弦呢？筆者通過集團(tuán)組織的“加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)學(xué)習(xí)討論”活動(dòng)后，體會(huì)到在平安管理上————責(zé)任心是平安之魂。平安消費(fèi)管理人員擔(dān)負(fù)著保護(hù)員工的生命平安和財(cái)產(chǎn)平安，為企業(yè)的順利開展起到保駕護(hù)航的重任，需要有更高的責(zé)任感和使命感。責(zé)任心包括對(duì)社會(huì)的責(zé)任、對(duì)家庭的責(zé)任、對(duì)工作的責(zé)任、對(duì)別人的責(zé)任、對(duì)自己的責(zé)任。假如一個(gè)人沒有了責(zé)任心，那么成功對(duì)于他來說簡(jiǎn)直就是癡人說夢(mèng)。一個(gè)人要做到對(duì)工作上有成就，對(duì)國(guó)家有奉獻(xiàn)，有的不光是工作熱情，更重要的是要有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。我們對(duì)待工作人人都有一顆強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，就會(huì)更好的做好本職工作，做為一名平安消費(fèi)管理人員更不例外。平安消費(fèi)管理人員是企業(yè)的一員，從事著平凡而又重要的工作。我們常常說“平安消費(fèi)要警鐘長(zhǎng)鳴”，這是因?yàn)槠桨蚕M(fèi)管理工作的特殊性，容不得絲毫的懈怠，要求我們時(shí)刻牢記平安責(zé)任重于泰山。要真正擔(dān)負(fù)起一名平安管理人員的責(zé)任。工作是人安身立命、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值之所。古人有“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”的說法，如今的人也愛說“在其位、謀其政、做其事、盡其責(zé)”。忠于職守、勤勉盡責(zé)是一名工作人員起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。每個(gè)人的崗位不盡一樣，所負(fù)責(zé)任有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開一個(gè)共同的因素，那就是具備強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。有了責(zé)任心方能敬業(yè)，自覺把崗位職責(zé)、分內(nèi)之事銘刻于心，該做什么、怎么去做及早謀劃、未雨綢繆；有了責(zé)任心方能盡職，一心撲在工作上，做到不因事大而難為、不因事小而不為、不因事多而忘為、不因事雜而錯(cuò)為；有了責(zé)任心方能進(jìn)取，不因循守舊、墨守陳規(guī)、原地踏步，而是勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、奮力拼搏。而平安管理工作又有不同于其它工作崗位的特殊性，對(duì)平安管理工作的從業(yè)者提出了更高的要求。有責(zé)任心的平安管理人員，用自己的行動(dòng)，用平安知識(shí)守護(hù)企業(yè)的平安，用平安意識(shí)消除一個(gè)個(gè)事故隱患，為企業(yè)巨艦的乘風(fēng)破浪保駕護(hù)航；有責(zé)任心的平安管理人員用苦口婆心的忠告，用看似不近人情的警告和處分守護(hù)著員工的生命平安。這樣一份神圣的工作，容不得有半點(diǎn)的推卸責(zé)任意識(shí)。每當(dāng)我下到消費(fèi)一線，看到工人們工作時(shí)揮汗如雨、下班后與家人團(tuán)聚時(shí)的幸福與歡笑，都讓我深深為之動(dòng)容，讓我深入的理解平安消費(fèi)管理工作的重要性。每一處平安隱患得到整改；每一項(xiàng)規(guī)章制度的認(rèn)真施行；每一項(xiàng)平安措施的落實(shí)到位，都牽連著員工的生命平安，牽連著企業(yè)的平穩(wěn)開展。我的每一滴汗水也許就能挽救一個(gè)人的生命，也許就能把企業(yè)、把員工的損失減到最低，所以我的這點(diǎn)苦這點(diǎn)累又算什么呢！通過“加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)教育”活動(dòng)，更讓我堅(jiān)決了自己的信念——做好一名平安管理員，在崗一分鐘，敬業(yè)60秒，便要擔(dān)負(fù)起這“平安為天”的責(zé)任，不能辜負(fù)這平凡而神圣的職業(yè)。讓我們共同努力，心系平安，在筑起一條條高速公路、一座座打橋的同時(shí)，也筑起一座座平安的豐碑。工作責(zé)任心心得體會(huì)10這半年來我學(xué)習(xí)了《高效能員工工作法那么》一書。通過學(xué)習(xí)，對(duì)我自己深有啟發(fā)，特別是書中對(duì)工作責(zé)任心的闡述，讓我感悟頗深。工作就意味著責(zé)任，每一個(gè)職位所規(guī)定的工作任務(wù)就是一份責(zé)任。當(dāng)我們對(duì)工作充滿責(zé)任感時(shí)，就能從中學(xué)到更多的知識(shí)，積累更多的經(jīng)歷，就能從全心投入工作的過程中找到快樂。當(dāng)我們負(fù)起責(zé)任時(shí)戰(zhàn)勝工作中諸多困難的那種強(qiáng)大的精神動(dòng)力，它使我們有勇氣排除萬難，甚至可以把不可能完成的工作任務(wù)完成得非常出色。一旦失去責(zé)任心，即使是做自己擅長(zhǎng)的工作也會(huì)做得一塌糊涂。因此，我們?cè)谧鋈魏我豁?xiàng)工作的時(shí)候，成不成功，通常取決于是否有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心以及主動(dòng)積極的工作態(tài)度。我們對(duì)待工作要如何來強(qiáng)化工作責(zé)任心呢？我認(rèn)為首先，要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。當(dāng)我們接到工作任務(wù)后，不能只是被動(dòng)的服從，抱著完成任務(wù)、搪塞的態(tài)度去做，而是正確的態(tài)度去對(duì)待這份責(zé)任；其次，我們不僅僅要做好領(lǐng)導(dǎo)要求的工作，而且在工作中要主動(dòng)，對(duì)自己所做的工作任務(wù)要實(shí)在負(fù)起責(zé)任。可以結(jié)合工作過程中的實(shí)際情況，在不違犯工作原那么的情況下，創(chuàng)造性的完成任務(wù)，而不是拘泥于一定的形式，束手束腳，完成按照領(lǐng)導(dǎo)的吩咐辦，要保持積極、認(rèn)真的工作態(tài)度。在工作中，經(jīng)常會(huì)遇到一些料想不到的困難，這時(shí)我們不能退縮，只能前進(jìn)，鼓足勇氣增加干勁，懂得運(yùn)用、發(fā)揮自己的聰明才智，去克制遇到的各種困難，這就必須有著一種堅(jiān)忍不拔的奮斗精神，最后，要有不斷進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神。當(dāng)今社會(huì)充滿了競(jìng)爭(zhēng)，我們都是競(jìng)爭(zhēng)的主體，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代化的到來，對(duì)大家的工作、學(xué)習(xí)、生活的才能提出了全新的要求，優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)法那么面前人人平等。因此，我們不能僅僅滿足于現(xiàn)有的知識(shí)及工作經(jīng)歷，工作中要不斷地充實(shí)自己，進(jìn)步自己，虛心的向身邊的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的珍貴經(jīng)歷并與新的知識(shí)相結(jié)合，才能使自己永遠(yuǎn)立于不敗之地。工作是快樂的，讓我們珍惜今天所擁有的工作權(quán)利，珍惜這來之不易的工作崗位，強(qiáng)化自己的工作責(zé)任心，為出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)而奮斗。工作責(zé)任心心得體會(huì)11讀完《工作就是責(zé)任》這本書，讓我感受最深的就是“責(zé)任”這兩個(gè)字，看似簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)藏著三層深入的道理。首先，責(zé)任是指使人擔(dān)當(dāng)起某種職務(wù)和職責(zé)的意思，其次，責(zé)任是指分內(nèi)應(yīng)做的事。再次，責(zé)任是指做不好分內(nèi)應(yīng)做的事，因此應(yīng)該承當(dāng)?shù)倪^失。就詳細(xì)而言，有以下幾方面的感受頗深：第一，工作的精神本質(zhì)就是責(zé)任意識(shí)。對(duì)于我而言“責(zé)任”就是最根本的職業(yè)精神，特別是對(duì)于一個(gè)從事基層工作的人來說責(zé)任就是一個(gè)人做事的根本準(zhǔn)那么。堅(jiān)持原那么，慎始如終是我們?cè)诠ぷ髦惺紫葢?yīng)做到的立足之本，但在社區(qū)工作中堅(jiān)持實(shí)事求是原那么和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，為辦事處的利益不受到損害，這是衡量一切利害關(guān)系和處理一切矛盾時(shí)的最高法那么。因?yàn)槲覉?jiān)信唯有敢于負(fù)責(zé)的人才能獲得最后的成功，只有對(duì)工作負(fù)責(zé)的人才能做到對(duì)自己負(fù)責(zé)。在對(duì)工作的責(zé)任中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我價(jià)值。第二，認(rèn)真處理好權(quán)利和責(zé)任的關(guān)系。也有人認(rèn)為社區(qū)是一個(gè)權(quán)利較大的部門，而我是這樣理解的，在每個(gè)詳細(xì)的管理與執(zhí)行過程中大家不可防止的處于一定的崗位，并被賦予相應(yīng)的權(quán)利，各個(gè)職能部門都有不同的崗位權(quán)利，而這種權(quán)利本質(zhì)上是一種無窮的責(zé)任，無論什么權(quán)利其內(nèi)涵應(yīng)該是承當(dāng)起分內(nèi)的責(zé)任，完成賦予的職責(zé)使命。權(quán)利即責(zé)任，權(quán)利越大你所承當(dāng)?shù)呢?zé)任也就越大。權(quán)利即壓力，權(quán)利越大你所承當(dāng)?shù)膲毫σ簿驮酱?。我在社區(qū)工作中我明白只有勇于負(fù)責(zé)任，才有負(fù)更大責(zé)任的時(shí)機(jī)。第三、有責(zé)任才會(huì)有價(jià)值。杰克？韋爾奇曾經(jīng)說過：在工作中，每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己最大的潛能，努力地工作而不是浪費(fèi)時(shí)間尋找借口。對(duì)于職場(chǎng)中人來說，“責(zé)任”并不只是一個(gè)道德的概念，而是必須強(qiáng)迫性承當(dāng)和完成任務(wù)。一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能和才能。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定你的工作成績(jī)，正如書中所說的“假設(shè)你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假設(shè)你討厭工作，那你的生活就是地獄”。在工作中，我們就是要清醒、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的才能，克制困難完成工作，認(rèn)識(shí)到、理解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承當(dāng)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫式、被動(dòng)，轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，并享受工作樂趣，獲得成績(jī)的快樂。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著才能，一個(gè)充滿責(zé)任感的人，才有時(shí)機(jī)充分展現(xiàn)自己的才能。我們?nèi)缃駨?qiáng)調(diào)構(gòu)建和諧社會(huì)應(yīng)該以人為本，而人的生存之道那么應(yīng)該以責(zé)任為本。一個(gè)人無論才能大小，只要你可以英勇地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，你所做的一切就有價(jià)值，就會(huì)成功，就會(huì)獲得尊重。所以沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人，責(zé)任可以讓人戰(zhàn)勝懦弱恐懼，戰(zhàn)勝死亡的威脅，因?yàn)樵谪?zé)任面前，人們會(huì)變得英勇而堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任就是人性的升華，是做人的準(zhǔn)那么。總之，我們每個(gè)人在完善、進(jìn)步個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)，都應(yīng)當(dāng)牢牢記