高中語(yǔ)文一學(xué)案：專題三 文本13 想北平 含答案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精“在我想做一件事討她老人家喜歡的時(shí)候，我獨(dú)自微微地笑著；在我想到她的健康而不放心的時(shí)候，我欲落淚.言語(yǔ)是不夠表現(xiàn)我的心情的，只有獨(dú)自微笑或落淚才足以把內(nèi)心表達(dá)出來(lái)?！边@是老舍對(duì)故鄉(xiāng)北平的眷戀與擔(dān)憂.“我坐在柔和的燈霧里，聽窗外的海濤和海鷗的鳴叫，想象母親、妻子、女兒現(xiàn)在熟睡的模樣,隔著萬(wàn)里守候她們睡到天明。"這是韓少功先生旅居法國(guó)時(shí)對(duì)家中親人的牽掛?！按禾?，丁香怒放，像天上飄下一朵朵淡紫色的云霞；夏天，樹木欣欣向榮，青翠欲滴；秋天,遍野金黃,霧繚煙繞;冬天，大雪覆蓋，粉妝玉琢,清新素雅，在這潔白的背景上，修剪了枝條的柳樹像姐妹般排列成行,正待明年春風(fēng)得意，翩翩起舞?！边@是肖邦故園的景色與肖邦音樂的共同寫照。漂泊的旅人，就像漂泊的風(fēng)箏一樣,線兒永遠(yuǎn)牽在故鄉(xiāng)的那頭.前方，有詩(shī)意；前方,有夢(mèng)幻般的色彩；前方，有絢麗多彩的世界！于是我們離開家園，奮然前行；于是我們渴望回家,尋找希望與溫暖。卻突然發(fā)現(xiàn)我們一直在路上!前方，到底是家還是無(wú)邊的曠野？對(duì)于家、家園、故鄉(xiāng)，我們?cè)?jīng)不懂憐惜擁有的一切,我們不知道曾經(jīng)的生活有一天會(huì)需要證明，你今生今世的證據(jù)呢?當(dāng)家園廢失，我知道所有回家的腳步都已踏踏實(shí)實(shí)地邁上了虛無(wú)之途。鄉(xiāng)關(guān)何處，留給我們深深的思考。

一、音正形準(zhǔn)1．給下列加點(diǎn)的字注音(1）單音字①廿七（) ②黏合(）③菜圃（) ④辜負(fù)（)（2）多音字①剎eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(什剎海,剎車)) ②同eq\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1（胡同,相同)）③堡eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(堡壘，堡子）)2．給下列形似字組詞（1)eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1（曠，獷，礦)） （2)eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1(喘，湍，惴))(3)eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1(辟,僻，癖））二、詞語(yǔ)積累理解運(yùn)用(1）枝枝節(jié)節(jié)：(2）翩翩:辨詞填空（1)安適·安閑安適:安靜而舒適。著重指事事順心、感到舒服，多形容生活與環(huán)境。安閑：安靜清閑。著重指安靜無(wú)事,空閑自在，既可形容生活，又可形容動(dòng)作無(wú)拘束、自由自在的情態(tài)，如“安閑自在”。①我們住的那個(gè)家庭旅館真像家里一樣使人覺得________和自在。②他們并排走著,那種樣子從遠(yuǎn)處來(lái)看，叫人以為是非常親密的人小聲________地在談著知心話兒。(2）何況·況且何況：用反問的語(yǔ)氣表示更進(jìn)一層的意思.況且：用在后一分句前面，表示更進(jìn)一層，多用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明理由.①他在生人面前都不習(xí)慣講話，________要到大庭廣眾之下呢？②上海地方那么大，________你不知道地址，一下子怎么能找到他呢？（3）九牛一毛·杯水車薪九牛一毛：比喻極大的數(shù)量中微不足道的一部分。杯水車薪:用一杯水去救一車著了火的柴,比喻無(wú)濟(jì)于事。①他做的股票生意虧本了，但對(duì)他來(lái)說(shuō),這不過(guò)是____________罷了。②從本次稅改方案來(lái)看，其更多是為希臘政府獲得外部救援創(chuàng)造條件，上述稅改方案對(duì)于恢復(fù)希臘經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可謂是____________。未來(lái)希臘仍面臨一系列挑戰(zhàn)。三、名言警句課外名句（1)人言落日是天涯，望極天涯不見家。已恨碧山相阻隔,碧山還被暮云遮.——李覯《鄉(xiāng)思》(2）近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來(lái)人。——宋之問《渡漢江》（3）風(fēng)一更,雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,故園無(wú)此聲。-—納蘭性德《長(zhǎng)相思·山一程》（4)惟有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波.-—賀知章《回鄉(xiāng)偶書二首(其二)》（5)素衣莫起風(fēng)塵嘆,猶及清明可到家.——陸游《臨安春雨初霽》一、作者簡(jiǎn)介老舍（1899—1966）,原名舒慶春,筆名“舍予”“老舍”。中國(guó)現(xiàn)代作家。被授予“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)。主要作品有:長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《龍須溝》《茶館》等。作品大多取自城市下層市民生活,愛憎分明，有強(qiáng)烈的正義感。作品中的人物形象性格鮮明，細(xì)節(jié)刻畫真實(shí)。善于準(zhǔn)確運(yùn)用精練流暢的北京口語(yǔ)表現(xiàn)人物、描寫事件,使作品具有濃郁的地方色彩和強(qiáng)烈的生活氣息。以幽默諷刺和詼諧輕松的創(chuàng)作風(fēng)格，贏得了廣大人民的喜愛。二、背景展示這篇散文寫于1936年，老舍當(dāng)時(shí)不在北平。那時(shí)日本帝國(guó)主義已經(jīng)加緊了對(duì)中國(guó)的侵略,喪權(quán)辱國(guó)的《何梅協(xié)定》的簽訂，適應(yīng)日本侵略需要的“冀察政務(wù)委員會(huì)”的成立，都說(shuō)明華北危急、北平危急。作為一個(gè)熱愛北平的愛國(guó)知識(shí)分子,老舍憂心如焚,思念家鄉(xiāng)之情較平日更為強(qiáng)烈，于千思萬(wàn)念中寫下了《想北平》.三、文學(xué)常識(shí)散文的文體特征散文,是一種自由、靈活的抒寫見聞感受的文體，專指用凝練、生動(dòng)、優(yōu)美的文學(xué)語(yǔ)言寫成的敘事、記人、狀物、寫景、喻理的文藝性文體。散文根據(jù)表達(dá)方式的不同，大致可分為敘事散文、抒情散文、說(shuō)理散文三類。(1）敘事散文：以寫人敘事為主的散文，通過(guò)寫人敘事抒發(fā)作者特定的感受和情思，往往帶有一定的抒情成分.這類散文善于通過(guò)某些生活片段、場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫以及人物的性格特征，來(lái)表現(xiàn)人物的精神面貌，揭示事件的意義。根據(jù)所寫內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)，它又可分為兩種類型:①記人散文。它以人物為中心,但在刻畫人物形象上與小說(shuō)不同，不追求人物性格的完整,也不要求全面周致地描寫人物命運(yùn)，而是通過(guò)富有特征的細(xì)節(jié)、人生片段或性格的某一方面來(lái)寄情寫意。②敘事散文。它以事件的發(fā)展為線索，寄情于事.所敘述的事件可大可小，可一件也可多件，可以是一個(gè)相對(duì)完整的小故事，也可以是片段的組接或特定場(chǎng)景的描寫。但一般要側(cè)重選擇某一曲折有致、富有情趣和內(nèi)涵的側(cè)面或場(chǎng)景來(lái)寫。(2)抒情散文：即以抒發(fā)感情為主的散文，它主要是抒發(fā)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受、激情和意愿。其基本特征是“寓情于景、寓情于物,借物抒情、托物言志”。也就是通過(guò)對(duì)景和物極盡其妙的藝術(shù)描寫，抒發(fā)作者的主觀感受和特定情思.這類散文有較多含蓄和象征的成分，以一定的事物為對(duì)象，側(cè)重于具體生動(dòng)地抒發(fā)作者的情懷.(3)說(shuō)理散文：也稱議論散文，它以議論為主，借助某種形象說(shuō)理，或直接的發(fā)表議論.其特點(diǎn)是議論、抒情和描寫相結(jié)合。這類散文近似于雜文，但比一般雜文更具文藝性。散文最大的特點(diǎn)是“形散而神不散”。所謂“形散”，是指散文的題材廣泛,山川流水、日月星辰、人生百態(tài)、歷史風(fēng)云等無(wú)一不可寫；散文的寫作方法靈活多樣,敘事、寫景、狀物等不拘一格。所謂“神不散”，是指散文所要表達(dá)的中心思想(主題)，必須明確、集中.無(wú)論內(nèi)容有多么廣泛，表現(xiàn)手法怎樣靈活多變，它都是為表達(dá)主題服務(wù)的.具體而言散文有以下五個(gè)特點(diǎn):(1)時(shí)間跨度大。散文常常不受時(shí)間的制約，向前可遠(yuǎn)涉古代,向后亦可跨及未來(lái),中間又可覆蓋當(dāng)代。（2)空間轉(zhuǎn)換廣.散文也可不受空間限制，天南海北、空間宇宙，皆可包容其中。(3)事件關(guān)聯(lián)多.寫散文，多數(shù)離不開事件,不論是敘事散文、說(shuō)理散文還是抒情散文,少了事件，散文就少了“硬件”.許多好的散文有一個(gè)或兩個(gè)中心事件，并連帶或補(bǔ)充一些與之有關(guān)聯(lián)的其他事件(說(shuō)理散文中也稱為“材料”).(4）表達(dá)方式活。散文常用記敘、說(shuō)明、抒情、議論、描寫等表達(dá)方式.這些方式的運(yùn)用，有力地表達(dá)了主題，使文章氣勢(shì)浩大，動(dòng)人心魄。我們?cè)趯懮⑽臅r(shí)，特別要注意綜合地運(yùn)用多種表達(dá)方式,使文章富有波瀾。(5）結(jié)構(gòu)全文巧。散文的取材寬廣，結(jié)構(gòu)尤顯機(jī)巧.結(jié)構(gòu)不好,文章雜亂無(wú)章；結(jié)構(gòu)機(jī)巧，“雜亂”亦可成章。這正是散文“形散而神不散”的最好體現(xiàn)。判斷下列對(duì)課文內(nèi)容的分析和理解是否正確。(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×"）（1）文章第1段稱北平為“我的北平”，“我的”二字體現(xiàn)了作者對(duì)北平深深的喜愛。（）（2）文章第2段開頭“可是，我真愛北平"，文章結(jié)尾的“真想念北平呀！”明確點(diǎn)出了對(duì)北平的想念和愛。（）(3)文章第4段直接寫出了北平環(huán)境上的特點(diǎn)：熱鬧、動(dòng)中有靜、溫和。()（4)文章第5段寫了北平布局上的特點(diǎn)：勻調(diào)；人為中顯自然；既不擠,又不太僻靜；處處有空兒。（)(5)文章第6、7段寫了北平物產(chǎn)上的特點(diǎn)：物產(chǎn)豐富,接近自然；花多菜多果子多。1．文章第2、3段，出現(xiàn)了“這個(gè)愛幾乎是想說(shuō)而說(shuō)不出的”“我說(shuō)不出"“只是說(shuō)不出而已”“我將永遠(yuǎn)道不出我的愛"“可是我說(shuō)不出來(lái)”的句子。作者反復(fù)說(shuō)自己對(duì)北平的愛“說(shuō)不出來(lái)”,你如何理解?最終作者并非沒有說(shuō)，那作者是怎么“說(shuō)”的？聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)你的看法。答:2．文章兩次寫到“欲落淚”“要落淚”，作者為什么想“落淚”?答:3．寫北平特點(diǎn)的時(shí)候，作者具體在哪些方面運(yùn)用了對(duì)比手法？答:爭(zhēng)論話題有人說(shuō)，《想北平》中如果增添一兩處人物描寫會(huì)更好，你認(rèn)為呢？我的觀點(diǎn)：一、課本素材點(diǎn)擊素材倫敦、巴黎、羅馬與堪司坦丁堡,曾被稱為歐洲的四大“歷史的都城”。我知道一些倫敦的情形，巴黎與羅馬只是到過(guò)而已，堪司坦丁堡根本沒有去過(guò).就倫敦、巴黎、羅馬來(lái)說(shuō)，巴黎更近似北平,不過(guò),假使讓我“家住巴黎”,我一定會(huì)和沒有家一樣地感到寂苦。巴黎，據(jù)我看，還太熱鬧。雖然那里也有空曠靜寂的地方，可是又未免太曠，……巴黎有許多地方使人疲乏,所以咖啡與酒是必要的，以便刺激；在北平，有溫和的香片茶就夠了.雖說(shuō)巴黎的布置比倫敦、羅馬勻調(diào)得多,可是比起北平來(lái)還差點(diǎn)兒?！\(yùn)用示例老舍去過(guò)巴黎,住過(guò)倫敦，可癡癡念叨著的，還是北平。說(shuō)人家的城市笨拙，自家的城市莊重；說(shuō)人家的城市喧鬧，自家的城市有人情味……他的這一份固執(zhí)的喜愛、不留情面的批評(píng),全只因了那感情的天平，早已沉沉地傾向了他從小生長(zhǎng)的京城.因而，老舊的城墻是美的，養(yǎng)鳥種花的人們是美的,連那黃包車師傅的吆喝聲，也是那樣好聽的鄉(xiāng)音呵。二、課外素材華天：馬術(shù)界的“中國(guó)代言人”北京時(shí)間2016年8月10日，里約奧運(yùn)會(huì)馬術(shù)三項(xiàng)賽個(gè)人和團(tuán)體賽結(jié)束全部爭(zhēng)奪.中國(guó)奧運(yùn)騎手華天與戰(zhàn)馬“堂·熱內(nèi)盧”在個(gè)人賽中表現(xiàn)出色，獲得第8名。八年前的北京奧運(yùn)會(huì)上，18歲的華天代表中國(guó)參加了馬術(shù)比賽，成為馬術(shù)賽場(chǎng)上唯一一名中國(guó)選手.八年過(guò)去了，在里約奧運(yùn)會(huì)馬術(shù)比賽名單上，他仍然是唯一的中國(guó)人.1989年10月25日，華天出生于倫敦，是中英混血兒。華天的父親華山，從事航空工業(yè)。母親羅山，英國(guó)人，出身英國(guó)軍人世家。童年的華天曾在北京和香港生活，并在5歲的時(shí)候開始學(xué)習(xí)馬術(shù),11歲隨父母回英國(guó)定居；14歲時(shí),華天打破了國(guó)際馬聯(lián)“16歲才可以注冊(cè)成為職業(yè)騎手”的慣例，15歲的他成為國(guó)際馬聯(lián)最年輕的國(guó)際一星級(jí)騎手，16歲成為最年輕的國(guó)際二星級(jí)騎手，17歲成為最年輕的國(guó)際三星級(jí)騎手.為代表中國(guó)出戰(zhàn)，華天放棄了英國(guó)國(guó)籍?！凹t色是中國(guó)的顏色，也是我的底色?！比A天如是說(shuō)。選材感言“為代表中國(guó)出戰(zhàn)，華天放棄了英國(guó)國(guó)籍。‘紅色是中國(guó)的顏色,也是我的底色?！A天如是說(shuō)。"“故土情結(jié)”實(shí)際上也是愛國(guó)情愫的一種表現(xiàn)，作為中國(guó)人，我們應(yīng)該時(shí)刻記住中國(guó)是我們的“根"。請(qǐng)你思考你覺得該素材能運(yùn)用到哪類話題文章中？答：eq\x(核心亮點(diǎn)：選材、用材一）作文命題：（2015·天津)閱讀下面的文字，按要求作文。近年來(lái)社會(huì)上流行一個(gè)詞——“范兒”，并派生出“中國(guó)范兒"“文藝范兒"“潮范兒"“有范兒”等一系列詞語(yǔ)?！胺秲骸倍嘀负玫摹帮L(fēng)格”“做派”，近似于“有氣質(zhì)”“有情調(diào)”“有品位”的意思。一個(gè)民族有一個(gè)民族的“范兒”，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的“范兒”,不同職業(yè)有不同職業(yè)的“范兒”，一個(gè)人也可能有一個(gè)人的“范兒”……請(qǐng)根據(jù)上面的材料,結(jié)合你的生活體驗(yàn)與思考寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩(shī)歌除外),文體特征鮮明;③不少于800字；④不得抄襲,不得套作。先讀佳作雪，是北國(guó)的“范兒”①北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。雪，最是北國(guó)的“范兒”.因此，有很多人一說(shuō)起北方，就會(huì)說(shuō)起雪。②雪,在人們眼中除了顏色圣潔外，也給人們留下冰冷的印象.而對(duì)我來(lái)說(shuō),雪是內(nèi)心深處的那一抹溫柔，北方的溫柔.父母都是土生土長(zhǎng)的南方人，因家境使然，父母青年時(shí)就外出打工，去了北方，因此我和弟弟都出生在北方。一晃我就在北方生活了十二年，而在十二年中，雪承載了我太多的記憶。③每年冬日里的第一場(chǎng)雪，像一個(gè)很有“范兒”的明星，不會(huì)隨隨便便地出現(xiàn)在人們眼前，而總是在深夜里悄悄地降臨，要給人們一個(gè)驚喜。而人們，在清晨從睡夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，入眼的便是一個(gè)潔白的世界.銀裝素裹的世界讓我和弟弟特別興奮，睡眼蒙眬地趴在窗戶上看著炊煙從每戶人家的屋頂緩緩升起,又用熱乎乎的小手指貼著窗戶畫窗花，讓窗花在指縫間變成繞指柔。猶記得，我們姐弟倆跑出門外，跟其他孩子們一起,抓起一捧一捧晶瑩的雪放在鼻前，那清冽的寒香、那沁人心脾的味道，至今還記憶猶新。在童話般的世界里,小伙伴們?cè)谘┲谐匝r(shí)那滿臉的幸福和天真,隨著笑顏爭(zhēng)先綻放。不怕凍的鼻涕不由自主地掉在嘴里,混雜著，模糊了舌尖，溫暖了心頭.④北方的人，也有雪一般的“范兒"。⑤記憶中永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)身影，那位在大雪紛飛的日子里，給我們家送來(lái)貧困生助學(xué)金的北方人，那位有著白雪般晶瑩剔透心靈的恩師。她在我們面前總是笑著，哪怕有學(xué)生調(diào)皮惹事，也沒看到她臉上的笑容消失過(guò)。那是一種淺淺的笑，卻又是能夠融化冰雪的笑，直至今日依然撥動(dòng)著我的心弦。⑥雪,陪伴了我十二個(gè)冬天,鑄就了我心里的一段柔情,留在了我童年的記憶里.在我的記憶里，雪，作為北國(guó)的“范兒”，烙下了深深的印記。⑦上初中那年，我回到了南方.總以為，雪會(huì)像在北方一樣，像一個(gè)很有“范兒”的明星，到了冬天就會(huì)如期而至。于是，在冬夜里總有一個(gè)美麗的夢(mèng)伴著我:白雪皚皚的世界里，我一身紅裙,在雪中肆意曼舞；漫天的大雪飄揚(yáng)在我的紅裙上，飄落在我的發(fā)梢上，飄零在我的指尖上，數(shù)不清的雪花與我共舞，我們?cè)谔斓亻g盡情地舞動(dòng)，跳出一支又一支華麗歡愉的舞曲，獻(xiàn)給大地，獻(xiàn)給有如雪一般心靈的人們。⑧夢(mèng)醒時(shí)分，心中的激情久久不能退潮。那雪、那人，那北國(guó)的一切，總令我魂?duì)繅?mèng)繞。⑨雪，在北國(guó),用一個(gè)季節(jié)的時(shí)間來(lái)展示它的“范兒”，它象征著北方人的品質(zhì)；雪，在南方，是冬天的奢侈品。是南方人難以追逐得到的美夢(mèng)。如今，我與雪南北相隔,但時(shí)常會(huì)望向那“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛"的北國(guó)，那里有承載我全部柔情蜜意的雪,有我一直惦念感恩的人。⑩雪，是北國(guó)的“范兒”.再悟亮點(diǎn)1．選材準(zhǔn)確(1)這篇文章在選材方面有何獨(dú)到之處？提示選材新穎。談到“范兒”，一般人會(huì)想到人，思維狹隘一點(diǎn)的,還只能想到明星。而這篇作文的作者卻想到了“北國(guó)的范兒”.單憑這一開闊的思維與大膽的選材，已贏得讀者贊嘆,讓人有耳目一新之感。合乎選材要具有新穎性的要求。(2）選用新穎的材料來(lái)組織文章有哪些好處？提示a．選用新穎的材料能夠吸引讀者的注意力，使知識(shí)和想說(shuō)的道理更容易被人接受.b.能避開陳詞濫調(diào)，就作者本身而言,能更好地開闊思路,激發(fā)寫作的興趣。2．用材恰當(dāng)（3）作者在用材方面有哪些巧妙之處？提示a．文章第⑤段在用材方面非常巧妙——人景融合，相互輝映。把對(duì)北國(guó)的老師的回憶與對(duì)雪的描寫疊加在一起，用白雪的晶瑩剔透來(lái)寫老師心靈的圣潔，體現(xiàn)了一種更為深重的感恩之情。b.以第⑦段為界,前后南方與北方的雪和人的對(duì)比也很巧妙,通過(guò)南北方雪景的對(duì)比，寫出了作者對(duì)北國(guó)的雪和人的惦念，表達(dá)了對(duì)恩師的感恩之情,也更好地詮釋了文章的主旨：雪，是北國(guó)的“范兒”.答案精析語(yǔ)言知識(shí)積累一、1．(1）①niàn②nián③pǔ④ɡū(2)①chà/sh?、趖ònɡ/tónɡ③bǎo/bǔ2．(1)空曠/粗獷/礦山(2)喘氣/湍急/惴惴不安(3)開辟/僻靜/癖好二、理解運(yùn)用(1)指種種情節(jié)；謂以零零碎碎、斷斷續(xù)續(xù)的方式（進(jìn)行或處理）；比喻橫生旁出的事情;猶言支支吾吾，形容說(shuō)話含糊躲閃。（2)形容輕快地跳舞，也形容動(dòng)物飛舞；形容舉止灑脫(多指青年男子)。辨詞填空(1)①安適②安閑(2)①何況②況且（3）①九牛一毛②杯水車薪整體感知(1）×（2）√(3)×（4）√(5)√解析(1)“我的北平”理解不全面,還有一層意思是北平可寫的東西很多，而“我"知道的和描繪出來(lái)的卻微乎其微。（3）并不是“直接寫出了",而是通過(guò)與巴黎的比較來(lái)寫的.課堂互動(dòng)1．(1)反復(fù)說(shuō)“說(shuō)不出來(lái)”是因?yàn)樽髡邔?duì)北平愛得深沉，作者的心已經(jīng)完全融入這個(gè)城市，但這種感情用淺白的言語(yǔ)是無(wú)法表達(dá)出來(lái)的，突出了北平在老舍心目中無(wú)可替代的地位以及作者對(duì)北平的摯愛。（2)作者盡管對(duì)北平的愛言猶未盡，但透過(guò)字里行間，可以明確感覺到這種濃郁深沉的故園之思、家鄉(xiāng)之愛。①首先，作者把對(duì)北平的愛比作對(duì)母親的愛，他因母親的歡心而笑，因母親身體不佳而欲落淚。母親牽動(dòng)他的心神，對(duì)母親說(shuō)不出的愛就在這笑、淚之中，作者用這個(gè)比方恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)北平的不同尋常而又深沉的愛。②其次，作者選取富有家鄉(xiāng)特色的、極易撩起游子思鄉(xiāng)之情的風(fēng)物人情,如“那長(zhǎng)著紅酸棗的老城墻"，老遠(yuǎn)就看得見的“城樓”和“牌樓"，“帶著雨時(shí)濺起的泥點(diǎn)”的韭菜葉，“西山的沙果、海棠，北山的黑棗、柿子，進(jìn)了城還帶著一層白霜兒”……作者借這些樸素的描寫，巧妙地說(shuō)出了對(duì)北平深深的愛。2．（1)我們可以聯(lián)系文章的寫作背景來(lái)理解：這篇散文寫于1936年,老舍當(dāng)時(shí)不在北平.那時(shí)日本帝國(guó)主義已經(jīng)加緊了對(duì)中國(guó)的侵略，喪權(quán)辱國(guó)的《何梅協(xié)定》的簽訂，適應(yīng)日本侵