2022年調兵山市教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年調兵山市教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）。A.實際鍛煉法B.陶冶教育法C.指導自我教育法D.榜樣示范法【答案】：B2.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.積極的驗證階段B.觀察與分析階段C.重新概括階段D.具體經驗階段【答案】：B3.艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘過程與（）的關系。A.記憶材料B.學習程度C.記憶方法D.時間【答案】：D4.以自尊心、榮譽感、自信心、勝任感等心理因素表現出來的學習動機屬于（）。A.自我提高內驅力B.認知內驅力C.附屬內驅力D.社會發(fā)展內驅力【答案】：A5.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角?！崩蠋熡謫枺骸斑€有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.功能固著B.問題情境C.原型啟發(fā)D.思維定勢【答案】：D6.衡量一個教師是否成熟的標志之一是其能否自覺（）。A.關注自我B.關注學生C.關注情境D.關注生存【答案】：B7.世界上最早的智力測驗是（）。A.斯坦?！燃{量表B.韋克斯勒智力測驗C.比納—西蒙量表D.瑞文推理測驗【答案】：C8.教育的質的規(guī)定性主要體現在（）。A.教育是一種轉化活動的過程B.教育是培養(yǎng)人的社會活動C.教育具有相對獨立性D.教育具有社會性【答案】：B9.（）指人們?yōu)榱藴p輕心理不安，有意識地逼迫自己不去回憶那些引起特別痛苦的體驗與感受的事件，或者以某種方式有意地歪曲它們,使其不再出現，也稱有意遺忘。A.主動性遺忘B.被動性遺忘C.假性遺忘D.真性遺忘【答案】：A10.教育能推進科學的（）。A.系統(tǒng)化B.制度化C.體制化D.全面化【答案】：C11.根據耶克斯多德森定律，最有利于激發(fā)學習動機，提高反應效率的是（）。A.動機水平較低B.動機水平適中C.動機水平很高D.動機水平很低【答案】：B12.（）被認為是改變態(tài)度的一種方式，即“通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變人們的觀念和信念的方法”A.威脅B.辯論C.說服D.誘導【答案】：C13.（）不是影響遷移的客觀因素。A.媒體B.學習材料特性C.認知結構D.家長指導【答案】：C14.模仿學習的機制是（）。A.替代強化B.自我強化C.外部強化D.內部強化【答案】：A15.下列選項中不屬于專家型教師的特點的是（）。A.具有豐富的專門知識B.職業(yè)倦怠程度低C.關注自己的生存D.關注學生的長遠發(fā)展【答案】：C16.羅森塔爾借用古希臘神話中的典故，把教師期望的預言效應稱作（）。A.期望效應B.皮格馬利翁效應C.放大效應D.預期效應【答案】：B17.以下哪點不屬于心理過程范疇（）。A.認識過程B.個性特征C.情感過程D.意志過程【答案】：B18.班杜拉的人格社會學習理論認為，行為不純粹是由個人或環(huán)境所決定的，而是由個人、環(huán)境、（）三者交互作用而決定的。A.情感B.氣質C.性格D.行為【答案】：D19.大腦左半球主要是對（）負責。A.言語能力和消極情感B.言語能力和積極情感C.空間能力和消極情感D.空間能力和積極情感【答案】：B20.教師的任何教育行為都要受（）的制約。A.教育部門B.教育環(huán)境C.教育方法D.教育觀念【答案】：D21.發(fā)散思維是指沿著不同的方向去探求多種答案，也被稱之為（）。A.直覺思維B.輻射思維C.抽象思維D.創(chuàng)造性思維【答案】：D22.學校教育始于（）。A.封建社會中期B.原始社會末期C.奴隸社會初期D.奴隸社會末期【答案】：C23.創(chuàng)造性的基本結構中不包括（）。A.創(chuàng)造性人格B.創(chuàng)造性意識C.創(chuàng)造性勇氣D.創(chuàng)造性思維【答案】：C24.美國心理學家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最高層次需要為（）。A.尊重的需要B.自我實現需要C.生理需要D.安全的需要【答案】：B25.在柯爾伯格的有關兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。A.權威水平B.習俗水平C.后習俗水平D.前習俗水平【答案】：D26.根據《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的（）。A.監(jiān)護責任和監(jiān)護工作B.監(jiān)護職責和照管職責C.監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務D.撫養(yǎng)義務和培養(yǎng)義務【答案】：C27.道德作為社會規(guī)范的一種特殊形式，（）。A.社會對具體道德事件的特殊要求B.是人的主觀意志的產物C.是神的意志的體現D.人們對現實道德現象的普遍規(guī)律的反應【答案】：D28.課程有不同的分類標準，根據課程的任務分類，可以把課程分為（）。A.基礎課程、拓展課程、研究課程B.必修課程、選修課程、活動課程C.相關課程、廣域課程、核心課程D.國家課程、地方課程、學校課程【答案】：A29.內化最早由法國社會學派代表人物（）提出A.埃米爾·杜爾凱姆B.伏爾泰C.盧梭D.維克多·雨果【答案】：A30.狹義的教育主要是指（）。A.社會教育B.職業(yè)教育C.家庭教育D.學校教育【答案】：D31.狹義的課程評價是指（）。A.對課程方案制定結果的評價B.對課程方案制定過程的評價C.對課程方案實施過程的評價D.對課程方案實施結果的評價【答案】：D32."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.加強理論教學B.實現素質教育C.教育與生產勞動相結合D.注重實踐教學【答案】：C33.對為人師表的認識錯誤的是（）。A.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求B.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求C.為人師表是師德教育的任務D.是從師立業(yè)的根本前提【答案】：C34.一般說來，制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和教育結構的根本性因素是（）。A.生產力發(fā)展水平B.政治經濟制度C.社會意識形態(tài)D.人口數量和質量【答案】：A35.桑代克提出了遷移的（），以之反對形式訓練說。A.概括化理論B.關系轉換說C.學習定勢說D.共同要素說【答案】：D36.如果教師的說服信息在現實生活中得到印證，說服教育的效果會大大提升。這體現了說服內容的的哪一特點？（）A.誠信度B.透明性C.衍生性D.心理化【答案】：C37.（）是一個社會占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須普遍遵循的基本價值準則。A.價值觀B.核心價值觀C.世界觀D.人生觀【答案】：B38.任何一個兒童的動作發(fā)展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發(fā)展具有（）的特點A.方向性與不可逆性B.不平衡性C.發(fā)展的關鍵期D.個體差異性【答案】：A39.依照桑代克的嘗試一錯誤說，學習的基本規(guī)律有三：效果律、練習律和（）。A.失敗一成功律B.準備律C.刺激律D.成功一成功律【答案】：B40.教育心理起源說的代表人物是（）。A.勒圖爾諾B.凱洛夫C.孟祿D.沛西·能【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關于教師地位的建議書》提出師德理想的目標包括（）。A.集體精神、道德、社會、經濟、文化進步B.人類個性的全面發(fā)展C.對人權和基本自由極大尊重的諄諄告誡D.促進知識的傳播【答案】：ABC42.服務群眾的責任意識更多的是（）。A.對人們群眾利益的關注B.對人民的責任C.對社會應負的責任D.對黨的責任【答案】：ABC43.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責任感意識下降而產生單獨活動時不會出現的行為。產生去個性化的原因有（）。A.責任分散B.自我意識C.匿名性D.社會懈怠【答案】：ABC44.告訴學生，考試取得好的成績是由于個人付出努力、復習認真、準備充分等自己可控的原因。這種歸因訓練方式是（）。A.努力歸因B.外在歸因C.可控歸因D.不可控歸因【答案】：AC45.以下關于職業(yè)道德規(guī)范的表述中，正確的是（）。A.開拓創(chuàng)新、勞動安全均屬于職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德規(guī)范僅適用從事一定工作的人C.職業(yè)道德規(guī)范是社會分工發(fā)展的結果D.有的職業(yè)道德規(guī)范的要求也是法律規(guī)定的要求【答案】：ABCD46.在關愛學生與嚴格要求的關系上特別要注意的是（）。A.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成B.關注和自己親近的學生的成長C.關注每一位學生D.關注學生的情緒生活和情感體驗【答案】：ACD47.[]廉潔從教的內容包括（）A.自覺抵制社會不良風氣B.發(fā)揮奉獻精神C.堅持高尚情操D.不利用職權之便謀取私利【答案】：ACD48.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)品質B.專業(yè)技術C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)意識【答案】：ACD49.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀律的要求是（）。A.對自己認為不合理的規(guī)章制度不遵守B.處理好上下級關系C.履行崗位職責D.嚴格執(zhí)行操作規(guī)程【答案】：CD50.行為規(guī)范的邏輯結構包括（）。A.指示B.條件C.后果D.假定【答案】：ABCD51.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經過積極參加職業(yè)實踐這一途徑，原因在于（）。A.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺的活動，它需要科學的世界觀作指導B.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質來源于實踐C.在實踐中進行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點決定的D.積極參加職業(yè)實踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑【答案】：BCD52.個體心理現象一般可以分為兩個方面，它們是（）。A.情意過程B.心理過程C.心理特性D.認知過程【答案】：BC53.英國提出的稱職教師的要求包括（）。A.愛國主義B.個人主義精神C.職業(yè)道德D.合作共事【答案】：BCD54.關于愛崗敬業(yè)的說法中，你認為正確的是（）。A.愛崗敬業(yè)要樹立終身學習觀B.愛崗敬業(yè)是現代企業(yè)精神C.發(fā)揚螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現D.現代社會提倡人才流動，愛崗敬業(yè)正在逐步喪失它的價值【答案】：ABC55.大多數社會學家認同專業(yè)的三個屬性是（）。A.專業(yè)應該向它的客戶和公眾提供高質量、無私的服務B.專業(yè)應該是正式的全日制職業(yè)C.專業(yè)應該由行業(yè)外部制定規(guī)范標準D.專業(yè)應該擁有深奧的知識和技能【答案】：ABD56.一個人職業(yè)生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發(fā)揮應有的作用，取決于（）。A.個人專業(yè)知識與技能的掌握程度B.對待工作的態(tài)度與責任心C.個人的職業(yè)道德素質D.個人的交際能力【答案】：AC57.新時代公民道德建設的重點任務是（）。A.筑牢理想信念之基B.傳承中華傳統(tǒng)美德C.培育和踐行社會主義核心價值觀D.弘揚民族精神和時代精神【答案】：ABCD58.成就目標可以劃分為（）。A.表現接近目標B.掌握回避目標C.表現回避目標D.掌握接近目標【答案】：ABCD59.人的個性傾向性差異主要表現在（）上A.意志B.動機C.需要D.情緒【答案】：BC60.核心價值觀和核心價值體系都堅持重在建設，就是要（）。A.建設中國風尚B.提高文化軟實力C.凝聚精神力量D.弘揚共同理想【答案】：ACD61.轉變教師角色具體表現在（）。A.教師要從“解惑”者轉向使學生發(fā)現問題的啟發(fā)人B.教師要從“授業(yè)”者轉向幫助學生“創(chuàng)業(yè)”的指導者C.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者D.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識