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文檔簡介

原地雙手頭上擲實心球指導思想：

本課以“健康第一”為指導思想，以“教師為主導、學生為主體快樂為主題”新課程標準的基本理念為依據(jù)，把學生主動學習、積極思考面發(fā)展放在首位，關注學生的個體差異，促進學生身心健康發(fā)展。教材分析

原地頭上擲實心球技術是田徑基本技術動作，也是一項重要技術。從學生的能力出發(fā)，本次課我把教學的重點放在用力蹬地，送髖展胸，快速揮臂（鞭打）用力將球擲出。目的在于簡單易學，激發(fā)同學們的學習興趣。我們都知道，這一動作要做到整體發(fā)力，協(xié)調(diào)用力是關鍵。對于“整體協(xié)調(diào)用力”我只做到點到為止，還是讓同學們自己去體會。學情分析

本課的教學對象是高一年級的學生，該階段的學生正處于身體迅速生長期，賦有朝氣、充滿活力，具有較強的求知欲、好奇心等特點，但是由于有學業(yè)的巨大壓力，參加運動時間短，身體協(xié)調(diào)性差。教學目標1，通過練習，使學生學習雙手頭上向前擲實心球的動作要領及用力順序，知道出手角度和出手速度與投擲遠度的關系2、通過實心球練習，發(fā)展學生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身體協(xié)調(diào)素質(zhì)；90%以上學生能正確的用力順序，達成個人目標；3、通過教學活動，培養(yǎng)學生的組織性、紀律性，培養(yǎng)學生積極參與，學會合作，學會竟爭，互幫互學及社會適應能力教學重點、難點重點：用力蹬地，送髖展胸，快速揮臂（鞭打）用力將球擲出。難點：用力順序及出手角度。1、熱身導入階段2、學習掌握階段3、調(diào)整反饋階段教學過程1、熱身導入階段(10')（1）、課堂常規(guī)（2）、熱身活動（3）、體育游戲《頭后胯下傳接球》2、學習掌握階段(30')（1）、視頻展示（2）、講解示范（3）、協(xié)作練習（4）、一對一的練習（5）、專項練習3、調(diào)整反饋階段(5')（1）、

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