第1課小學六年級上冊信息技術第一課進入動畫新天地教學設計

第1課進入動畫新天地—認識 軟件一、教學對象分析雖然學生第一次學習Flash動畫制作軟件，但是，學生已經(jīng)學過 MicrosoftOffice 系列的有關軟件，對窗口的結構認識、啟動和關閉的方法，存取文件的操作等經(jīng)驗可以遷移到動畫制作軟件中，并且學生具有 Windows畫圖軟件的礎知識。因此，學生第一次學習Flash動畫制作軟件時不必要花更多的時間來學習Flash的主界窗口和工具箱，利用學生知識的正遷移便能很快地了解。此節(jié)課關鍵在于讓學生在第一次接觸Flash軟件時就能引起濃厚的興趣，為日后的學習打下基礎。二、教學內(nèi)容分析軟件的工作環(huán)境和界面；利用已有的素材制作簡單的動畫并播放，了解動畫的基本原理。三、教學目標知識與技能初步認識Flash軟件和工作界面。學會新建、打開Flash文件。掌握播放影片的幾種方法。學會保存文件和退出 Flash系統(tǒng)過程與方法通過打開Gif動畫的練習，掌握動畫的基本原理：幀的快速播放。通過將“畫圖”軟件與 Flash軟件工作界面的對比，實現(xiàn)對 Flash軟件有關的遷移。情感、態(tài)度與價值觀通過欣賞精彩的Flash動畫，激發(fā)學生的學習興趣。通過合作學習，培養(yǎng)學生互幫互助、共同提高的團體合作精神。四、教學重點和難點（一）重點：1、FLASH工作界面的名稱和使用。2、了解FLASH動畫制作的原理。（二）難點：1、幀的概念2、FLASH動畫的源文件與執(zhí)行文件的關系。六、教學時間1課時七、教學過程階段 教學內(nèi)容

教學活動教師活動 學生活動

時設計意圖間一引入新課

欣賞優(yōu)秀FLASH作品

請同學們欣賞“釘子的故事”動畫。

欣賞作品

通過欣賞優(yōu)秀的FLASH 品，讓學生感3受動畫的魅分力，引起學生鐘的學習熱情。掌握新知

舉例子說FLASH的動畫的制作原理。

1、通過多媒體教學系統(tǒng)，F(xiàn)LASH軟件，2、提出問題FLASH 工窗口與畫圖窗口有什么異同？3、窗口各部分的名稱。明FLASH片（由“玲玲走路”GIF的動畫原明FLASH片（由“玲玲走路”GIF的動畫原分解出來），并運行動二理，引出本畫。新課講解，課重點：2、導入圖片后，時間軸出現(xiàn)黑點，我們把它叫什么名字？什么是幀？動畫里一共有幾個幀？1、提出問題：剛才大家觀看了玲玲走路的動畫，能說說FLASH 動畫制作原理嗎？2、課件展示“手翻書”例子，加深學生對動畫原理的理解

學生觀看，題學生觀看，題回答

4分鐘利用知識的遷移，引導學生掌握FLASH的基本工作界面，初步知道幀的概念。 4分鐘4讓學生知道動分畫的原理。鐘三、小組合作，實踐操作

制作動畫

教師發(fā)送圖片給學生，課件顯示任務。任務一：利用“貝貝揮手”GIF的圖片，制作動畫。

以4人小組P4并操作，完成任務

小組同學互相5交流，互相促分進，通過練習，鐘進一步鞏固所保存并退保存并退出任務三、作品運行成功后，保存并退出，注意保存的文件擴展名。五歸納總結請大家說說：你今天學會了什么學生說出自己的學習心得。總結今天所學分鐘2分鐘1分鐘任務二：運行動畫