2023年小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃集錦7篇

2023年小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃集錦7篇小班家長(zhǎng)工作安排篇1

會(huì)議內(nèi)容：

一、老師的自我介紹，班級(jí)概況分析

二、對(duì)小班幼兒一日活動(dòng)各階段時(shí)間支配的內(nèi)容作分析

三、對(duì)新學(xué)期一些須要家長(zhǎng)們協(xié)作的事宜提一些要求

一、老師自我介紹和班級(jí)孩子概況分析

1、老師自我介紹

2、孩子入園以來(lái)的總體狀況：

優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：(表?yè)P(yáng)不同孩子的不同優(yōu)點(diǎn))

弱勢(shì)表現(xiàn)：(讓家長(zhǎng)相識(shí)到孩子的弱勢(shì)存在的因素，并取得家長(zhǎng)們?cè)谟谖覀兘袒^點(diǎn)上的協(xié)作)

二、小班幼兒一日活動(dòng)各階段時(shí)間支配的內(nèi)容分析

1、入園，晨間接待：

2、角色嬉戲：

3、點(diǎn)心：

4、教學(xué)活動(dòng)

5、自由活動(dòng)：

6、運(yùn)動(dòng)：

7、自由活動(dòng)：

8、進(jìn)餐：

9、飯后漫步：

10、午睡：

11、起床、吃點(diǎn)心：

12、生活活動(dòng)：

13、離園：

三、新學(xué)期家長(zhǎng)須要協(xié)作的方面

1、每天幫孩子帶一塊干凈的手帕在身上，每周為孩子剪指甲一次

2、在孩子的書(shū)包里放入一些換洗的衣服，以便孩子更換。

3、激勵(lì)幼兒堅(jiān)持上幼兒園，培育幼兒按時(shí)到園的良好習(xí)慣，學(xué)校生活的連接從小班起先抓起。

4、家里有事或孩子生病等不來(lái)園的請(qǐng)家長(zhǎng)做到提前電話請(qǐng)假。

5、每天堅(jiān)持持接送卡接送孩子，共同保證孩子的平安。

6、多關(guān)切“家長(zhǎng)園地”、常常去看一看近期我們的教學(xué)內(nèi)容等。

7、家園聯(lián)系冊(cè)：每月老師為孩子們填寫(xiě)手冊(cè)，周五發(fā)回家，家進(jìn)步行填寫(xiě)，周一帶入園

8、在家引導(dǎo)幼兒自己進(jìn)餐、如廁、穿脫鞋子、褲子，增加自理實(shí)力。

9、放學(xué)后不帶孩子在園內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間玩耍，共同保證孩子的平安。從小班起先，我們將要共同生活，我們肯定盡心盡職，努力照看，琢步引導(dǎo)，培育發(fā)展孩子?？赡苡袝r(shí)會(huì)由于某種疏忽，會(huì)做的不周全，導(dǎo)致孩子受到了一點(diǎn)損害(摔交、同伴欺壓)，在這里我們也向大家表示歉意，同時(shí)也希望得到你們的諒解，理解以及幫助。特殊是讓孩子盡快學(xué)會(huì)與同伴相處。

下面是我們老師的幾點(diǎn)看法，僅供參考：

(1)在家教化孩子與同伴共享玩具、圖書(shū)、食品。

(2)發(fā)覺(jué)孩子欺壓了別人，回家要賜予正確的引導(dǎo)教化。

(3)當(dāng)孩子給別人欺壓了以后，父母先不要怒形于色，要安靜地問(wèn)明事發(fā)的緣由，經(jīng)過(guò)，分析孩子的.對(duì)與錯(cuò)，最終可教給孩子一些自我愛(ài)護(hù)的技巧和實(shí)力。

(4)一旦發(fā)生了糾紛，希望雙方家長(zhǎng)都能高姿態(tài)地對(duì)待。我信任以孩子為媒，我們的家長(zhǎng)也將會(huì)組成一個(gè)和諧的團(tuán)體

4、總之，我們老師和家長(zhǎng)在目標(biāo)上是一樣的，一切為了孩子，讓我們?cè)诮窈蟮暮献髦校嗷バ湃?，相互支持，為了他們更全面的發(fā)展而共同努力。

各位家長(zhǎng)有什么建議、想法或困惑可以提出來(lái)，我們大家來(lái)商討一下。信任在座的各位家長(zhǎng)，在育兒方面都有自己的一些閱歷和方法，借著今日這個(gè)機(jī)會(huì)，大家不防暢所欲言，相互溝通切磋一下!

小班家長(zhǎng)工作安排篇2

家長(zhǎng)工作是開(kāi)展好幼兒園一日工作的基礎(chǔ)和保障，隨著我們工作的不斷開(kāi)展，我們會(huì)越來(lái)越清楚的相識(shí)到家長(zhǎng)的理解、支持與協(xié)作對(duì)我們工作的重要性，為了提高幼兒的整體素養(yǎng)，增加家長(zhǎng)的家教意識(shí)，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作、溝通與溝通，以家庭指導(dǎo)為切入口，提高家教指導(dǎo)工作的科學(xué)性和有效性，不斷加強(qiáng)幼兒園、家庭、社會(huì)橫向溝通，真正形成家園合力，促使每個(gè)孩子身心健康和諧發(fā)展。

一、班級(jí)狀況分析：

我班本學(xué)期共有45名幼兒，這些孩子從不同的環(huán)境來(lái)到同一個(gè)地方——幼兒園，孩子們由哭鬧變寧?kù)o，從生疏到熟識(shí)，慢慢的起先喜愛(ài)上幼兒園。在生活自理實(shí)力方面很多寶寶雖然能自己用餐，但時(shí)間太慢，而且桌面、身上到處都是米粒，個(gè)別寶寶須要老師提示督促，有的還要喂飯，有的吃湯泡飯，有的只吃飯不吃菜；午睡時(shí)哭鬧的寶寶有很多，依靠性很強(qiáng)，不情愿自己動(dòng)手穿脫、不會(huì)折疊衣物。須要老師在旁邊照看；大小便短暫還能自理；通過(guò)一段時(shí)間的視察和了解，發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子身上或多或少存在著不同的差異。本學(xué)期我們以培育孩子的生活自理實(shí)力為重點(diǎn)，進(jìn)行這方面的探討和指導(dǎo)。

二、詳細(xì)目標(biāo)：

家庭是孩子們健康成長(zhǎng)的搖籃，是教化孩子成才的第一所學(xué)校。所以我們老師要親密與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，向家長(zhǎng)供應(yīng)一些家教閱歷的文章，。又通過(guò)向家長(zhǎng)介紹、展示半日活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的`一日生活。另外，由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過(guò)分寵愛(ài)、包辦代替使孩子養(yǎng)成了依靠，所以，特殊要求家長(zhǎng)在家里肯定要給與孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)。教化方法要一樣，家長(zhǎng)要不斷接受新事物，不斷更新觀念、更新學(xué)問(wèn)，以身作則，多與孩子溝通、溝通、幫助了解孩子的想法。這樣才能更好地提高孩子的生活自理實(shí)力。因此，我們老師也要?jiǎng)偤靡龑?dǎo)、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教化觀念、行為、方法，使孩子歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

三、實(shí)施措施：

1、仔細(xì)細(xì)致視察孩子，老師與家長(zhǎng)共同記錄好“寶寶成長(zhǎng)記錄”檔案工作。

2、向家長(zhǎng)展示好家園半日活動(dòng)。

3、每周五為家長(zhǎng)接待日，進(jìn)行個(gè)別詢問(wèn)。

4、組織好每月的家園互動(dòng)，加深親子間的情感溝通。

5、利用“家園聯(lián)系”欄目，推廣家教方面的閱歷文章。

6、向家長(zhǎng)展示半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解幼兒園的教學(xué)，通過(guò)橫向、縱向比較孩子與同伴的差異，有針對(duì)性地教化、指導(dǎo)孩子。

7、利用隨訪、電話等途徑親密與家長(zhǎng)聯(lián)系。督促家長(zhǎng)在家要多給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成自己樂(lè)意做力所能及的事的習(xí)慣。

小班家長(zhǎng)工作安排篇3

一、現(xiàn)狀分析

（一）成果

1.部分幼兒家長(zhǎng)得教化觀念較好，能夠敬重幼兒得意愿，與幼兒關(guān)系同等。

2.家長(zhǎng)對(duì)老師比較信任，情愿傾聽(tīng)老師得指導(dǎo)性建議。

3.家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)得教化教學(xué)活動(dòng)較為支持，初步形成家園合力。

（二）不足

1.有得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園得教化相識(shí)不夠，重視程度欠缺，總是覺(jué)得孩子小，對(duì)幼兒比較溺愛(ài)、放縱。

2.老年家長(zhǎng)得教化觀以及家園合力對(duì)幼兒得教化作用相識(shí)得不夠。

3.家長(zhǎng)得層次參差不齊，教化觀念方面存在著很大得差異。

二、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施

（一）以多種形式展示活動(dòng)為載體，讓家長(zhǎng)參加我們得教化，了解我們得教化

1.加大親子活動(dòng)得力度，使幼兒園教化成為家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行有效溝通得橋梁

（1）每月1次親子活動(dòng)。如：找春天、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日活動(dòng)開(kāi)放等。

（2）主題活動(dòng)得過(guò)程中注意家長(zhǎng)資源得利用。

2.成立家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)得作用

（二）提高家長(zhǎng)園地得質(zhì)量，增加內(nèi)容得時(shí)效性。

1.溝通方面得內(nèi)容更剛好、親切。如：主題系列活動(dòng)得開(kāi)展、日常聯(lián)系等

2.家教文章更具指導(dǎo)意義，對(duì)家長(zhǎng)得須要進(jìn)行征集，使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)（幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣方面）。

3.家長(zhǎng)園地能夠與家進(jìn)步行互動(dòng)，依據(jù)教化目標(biāo)開(kāi)展夸夸我得好寶寶等專(zhuān)題溝通。

（三）家園同步，培育幼兒良好得生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

1．以夸夸我得好寶寶等為主題進(jìn)行家長(zhǎng)、幼兒、老師得互動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣得養(yǎng)成。

2．進(jìn)行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣得家長(zhǎng)研討活動(dòng)，主要是以家長(zhǎng)得詳細(xì)做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互溝通。

（四）重視每天早來(lái)園、晚離園，充分利用家?；?dòng)，提高家長(zhǎng)互動(dòng)得質(zhì)量。

1.三位老師共同接待幼兒來(lái)園，無(wú)特別狀況共同送幼兒離園。三位老師分工明確，看法親切、站位合理。

2.耐性傾聽(tīng)家長(zhǎng)得交代與囑托，三位老師進(jìn)行溝通，每位幼兒得狀況老師心中有數(shù)。

3.每天反饋家長(zhǎng)早晨得交代。

4.老師做到持之以恒。

三、各月工作支配：

二、三月份：1.制定家長(zhǎng)安排

2.召開(kāi)開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)

3.開(kāi)展“三、八”慶祝活動(dòng)

四月份：

1.親子活動(dòng)：找春天、放風(fēng)箏

2.親子活動(dòng)：拍皮球

五月份：1.親子活動(dòng)：歡樂(lè)得六一

2.小型家長(zhǎng)閱歷溝通會(huì)

六月份：1.親子活動(dòng)：幼兒才藝展示

2.主題活動(dòng)展示溝通

七月份：1.幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析反饋。

2.班級(jí)家長(zhǎng)工作總結(jié)

小班家長(zhǎng)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重.同等.合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解.支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持.幫助家長(zhǎng)提高教化實(shí)力。”通過(guò)上學(xué)期的培育和努力，幼兒在家長(zhǎng)和老師的共同教化指導(dǎo)下，在各方面都有了很大的進(jìn)步，如在行為習(xí)慣上.自理實(shí)力上.學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長(zhǎng)得天獨(dú)厚的教化資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學(xué)期我們以實(shí)施家園同步教化為突破口，統(tǒng)整各方教化資源，從而使家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教化觀念，駕馭科學(xué)的育兒學(xué)問(wèn)，提高了家庭教化水平，提高家長(zhǎng)素養(yǎng)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)了幼兒素養(yǎng)的全面提高。

二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)：

1.通過(guò)溝通，家訪,了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2.通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教學(xué)問(wèn)講座，家長(zhǎng)詢問(wèn)活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，宣揚(yáng)新的'幼教觀念，提倡素養(yǎng)教化，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3.開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活狀況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

4.結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，慶勞動(dòng)，慶兒童節(jié)等嬉戲活動(dòng)，家園共同參加活動(dòng)，增進(jìn)家園之間的情感溝通。

三、詳細(xì)措施：

1.有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，特性特點(diǎn)。

2.開(kāi)通手機(jī)和網(wǎng)上互動(dòng)平臺(tái)，讓幼兒家長(zhǎng)利用現(xiàn)代信息方式了解幼兒狀況以及與老師進(jìn)行溝通。

3.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)。

4.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

5.進(jìn)行幼兒保健詢問(wèn)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的學(xué)問(wèn)。

6.向家長(zhǎng)宣揚(yáng)春季育兒的保健學(xué)問(wèn)。

7.開(kāi)展慶“勞動(dòng)節(jié)”，慶“兒童節(jié)”等各種豐富多彩的活動(dòng)。

8.征求家長(zhǎng)看法，做好反饋工作。

四、月份工作支配：

三月份：

1.制定班級(jí)家長(zhǎng)工作安排。

2.結(jié)合三八婦女節(jié)教化幼兒愛(ài)媽媽的情懷。

3.結(jié)合植樹(shù)節(jié)開(kāi)展“親子植樹(shù)”活動(dòng)。

4.向家長(zhǎng)發(fā)放宣揚(yáng)資料《春季預(yù)防傳染病》。

5.召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

四月份：

1.更換家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解和宣揚(yáng)保教學(xué)問(wèn)。

2.結(jié)合春天到主題，開(kāi)展系列親子活動(dòng)。

3.激勵(lì)家長(zhǎng)為孩子豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，如：小衣服.空盒子等。

4.實(shí)行家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

5.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作進(jìn)行《幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)》資料的收集和完善工作。

五月份：

1.激勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)到大自然中去走走，了解各種工作的人的重要性。

2.組織幼兒慶?！拔逡弧?/p>

3.平安教化。

六月份：

1.開(kāi)展“六一親子”活動(dòng)，增進(jìn)親子感情。

2.結(jié)合“父親節(jié)”開(kāi)展“爸爸進(jìn)課堂”家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

3.發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。撰寫(xiě)家長(zhǎng)總結(jié)。

4.發(fā)放《幼兒素養(yǎng)報(bào)告書(shū)》。

小班家長(zhǎng)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、幫助家長(zhǎng)提高教化實(shí)力。”本學(xué)期我班以實(shí)施家園同步教化為突破口，統(tǒng)整各方教化資源，從而使家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教化觀念，駕馭科學(xué)的育兒學(xué)問(wèn)，提高了家庭教化水平，提高家長(zhǎng)素養(yǎng)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)了幼兒素養(yǎng)的全面提高。

二、開(kāi)展親子活動(dòng)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的'教化角色

本學(xué)期充分挖掘家長(zhǎng)的教化資源，重新相識(shí)家長(zhǎng)在活動(dòng)中的角色，讓家長(zhǎng)在每次活動(dòng)中由自由視察者轉(zhuǎn)化為參加教化者。開(kāi)放日之前，老師先把教化活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何視察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等，向家長(zhǎng)講明白，使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí)，知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)自己孩子的閃光點(diǎn)，詳細(xì)活動(dòng)為：

2月：家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參加幼兒園燈展

打算寒假的生活照片帶入園布置專(zhuān)欄《多彩的生活》。

3月：三月八日半日親子活動(dòng)“和媽媽們一起包餛鈍”

4月：對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放正?；顒?dòng)

5月：親子活動(dòng)“水果、蔬菜制作大比拼”（園領(lǐng)導(dǎo)、老師、幼兒、家長(zhǎng)代表組成美食評(píng)審團(tuán)進(jìn)行品嘗、評(píng)獎(jiǎng)、發(fā)獎(jiǎng)）

6月：迎六一家庭卡拉OK大賽（班級(jí)先選拔4-5個(gè)家庭，然后參與年級(jí)大賽）

三：開(kāi)展多種多樣的溝通方式

1、每天利用幼兒入園、離園的好機(jī)會(huì)，和家長(zhǎng)有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行溝通。

幼兒入園時(shí)，老師要站在門(mén)口笑臉相迎，主動(dòng)向幼兒?jiǎn)柡?，另一配班老師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，讓孩子們自選嬉戲、自由結(jié)伴進(jìn)行活動(dòng)。幼兒離園時(shí)，三個(gè)老師都要到位，配班老師組織幼兒活動(dòng)，帶班老師與家長(zhǎng)溝通幼兒在園狀況。讓家長(zhǎng)每天放心地接送，剛好了解孩子每日動(dòng)態(tài)。

2、聯(lián)系本定期與家長(zhǎng)溝通、溝通。

3、每天做好家長(zhǎng)工作記錄。

4、每周更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，介紹一些國(guó)內(nèi)外育兒專(zhuān)家的一些文章、家庭養(yǎng)分學(xué)問(wèn)‘家庭教化方法，新的教化觀念，以及近期的教化活動(dòng)，須要價(jià)值協(xié)作的事情。

5、每月出一份《親子小報(bào)》。

6、開(kāi)拓“請(qǐng)您關(guān)注”專(zhuān)欄，定期將家園聯(lián)系本陳設(shè)出來(lái)，供家長(zhǎng)翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長(zhǎng)的育兒閱歷和幼教新書(shū)舉薦給家長(zhǎng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。

7、電話聯(lián)系：對(duì)于一些生病缺席或不明緣由將來(lái)的孩子，我們用電話聯(lián)系的形式，了解緣由。

8、家長(zhǎng)幫助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書(shū)籍、物品及有關(guān)的學(xué)問(wèn)。

9、請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)：請(qǐng)醫(yī)生家長(zhǎng)做一次老師，發(fā)揮了家長(zhǎng)參加教化活動(dòng)的主動(dòng)性，彌補(bǔ)幼兒園資源的不足，同是也喚起家長(zhǎng)的主子翁意識(shí)。

10、家長(zhǎng)利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然，尋求大自然的信息。

11、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教化觀念的相識(shí)，

小班家長(zhǎng)工作安排篇6

一、工作目標(biāo)：

實(shí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，采納各種渠道，保持家園一樣、使家長(zhǎng)更新家庭教化觀念，汲取家庭教化閱歷，使家庭教化適應(yīng)幼兒園教化要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

二、詳細(xì)措施

1、通過(guò)溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2、通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教學(xué)問(wèn)講座，家長(zhǎng)詢問(wèn)活動(dòng)，家長(zhǎng)園地等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，宣揚(yáng)新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)教化，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活狀況，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

4、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等嬉戲活動(dòng)，家園共同參加活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。

5、做好常常性的家長(zhǎng)工作，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，剛好改進(jìn)工作看法和方法，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的老師形象。人人從我做起以此樹(shù)立起幼兒園在家長(zhǎng)心目中的良好形象。

三、工作支配

九月份：

1、對(duì)新入園的幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)狀況，并對(duì)身體較弱，生活習(xí)慣較差的.幼兒進(jìn)行特殊關(guān)注，并與家長(zhǎng)協(xié)商對(duì)策。

2、家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。主動(dòng)緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高興奮興上幼兒園。

3、充分挖掘家長(zhǎng)資源，與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

十月份：

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園小班教化目標(biāo)和任務(wù)，進(jìn)行家教學(xué)問(wèn)講座，使家長(zhǎng)明確家園協(xié)作教化的重要性。

2、要求家長(zhǎng)重視培育幼兒的獨(dú)立生活實(shí)力，如獨(dú)立進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，激勵(lì)幼兒遇到問(wèn)題想方法自己解決。

3、要求家長(zhǎng)利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情。

十一月份：

1、向家長(zhǎng)剛好發(fā)放育兒學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)資料，宣揚(yáng)科學(xué)的育兒學(xué)問(wèn)，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。

2、通過(guò)家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)等向家長(zhǎng)宣揚(yáng)和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)狀況等。還時(shí)常布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后，幫助和支持幼兒完成任務(wù)。

十二月份：

1、充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用電話、網(wǎng)絡(luò)，讓家長(zhǎng)有事剛好地與老師聯(lián)系，在網(wǎng)絡(luò)上共同探討如何教化好孩子。

2、進(jìn)行家